Ocho planes de lecciones para actividades de juego para niños

Plan de actividades de juego infantil 1

Objetivos de la actividad

1 Sobre esta base, aprender a cantar y jugar según las reglas.

2. Aprende los sonidos de las ranas y distingue los sonidos de los compañeros.

Actividades para preparar

1. Un tocado de rana y un juguete de rana.

2. Cinta musical.

Proceso de la actividad

Primero, entender la letra según la narración del profesor.

1. Maestra: Niños, ayer una pequeña libélula me trajo una carta. Lo abrí. Resultó ser un acertijo. La maestra lo adivinó durante mucho tiempo, pero yo no pude resolverlo. ¿Puedes adivinarlo por mí? (Multimedia presenta acertijos)

La madre tiene piernas pero no cola,

El hijo tiene cola pero no piernas,

El hijo crece como su madre ,

La cola está cortada y las patas son largas.

(Choque con un animal)

Después de responder, concluyó: “Mamá tiene patas pero no cola”. ¿Eso es una rana y quién es el hijo que tiene cola pero no? ¿piernas? (Renacuajo). Sí, los renacuajos tienen una cabeza grande, un cuerpo gris oscuro y una cola larga. Están nadando en el agua, muy lindos. Viven con su madre rana junto a un hermoso estanque. Poco a poco, el renacuajo se convierte en rana.

"Se acerca el invierno y la ranita guardó su tambor y se metió en la cabaña. Niños, ¿saben lo que significa la hibernación?"

2. en acción.

En segundo lugar, los niños aprenden a cantar.

1. Apreciar la canción cantada por el profesor.

2. Leer la letra de la música.

3. Cantar con altavoces de piano.

En tercer lugar, analice la jugabilidad y las reglas.

Maestra: "Las ranitas van a hibernar. Formaron un círculo y aprendieron habilidades de su madre por última vez. La madre se paró en el medio y dijo: "Las ranitas son realmente capaces. Cuando tu madre te diga que ronques, inmediatamente debes agacharte, cerrar los ojos para dormir y soltarte detrás de la espalda. "Mamá pondrá un juguete en la mano de una ranita. En este momento, debes croar dos veces y dejar que tus hermanos y hermanas adivinen quién eres".

Cuarto, la maestra y los niños lo hacen. juego juntos. La maestra hace de mamá rana y el niño hace de ranita. El juego debe respetar las reglas del juego.

Plan de juego infantil 2

Objetivos de la actividad:

1. A través de las actividades entre padres e hijos, brotarán los sentimientos de cuidado de los mayores y la relación con los mayores. los ancianos serán mejorados.

2. Ejercita la capacidad del niño para gatear hacia adelante.

3. Deje que los niños sientan felicidad y diversión, y deben aprender conocimientos antes de darse cuenta.

4. Aprende a jugar a través de actividades y experimenta la diversión de los juegos.

5. Cultive el sentido de competencia y experimente los desafíos y la felicidad que brindan los juegos.

Preparación de la actividad:

1. Preparación del material ambiental: varias insignias de tortugas, dos cuevas, varias pelotas, cuatro canastas, dos tambores, pequeños puntos rojos, grabadoras, CD de música, exteriores. materiales de juegos grupales, etc.

2. Postura del profesor y preparación de coordinación:

(1). El profesor asistente organiza y organiza el lugar con antelación.

(2) El director lleva a los niños al lugar.

(3) El maestro principal de la clase guía a los niños y a los padres al frente, y el maestro asistente organiza las rutinas de los niños detrás.

(4) Después de que comienza el juego, el asistente de enseñanza espera frente al tambor a que los padres y los niños toquen el tambor, y supervisa si el bebé toca el tambor y si la familia llega a la meta. lo más rápido posible.

Proceso de la actividad:

1. Guíe a los niños para que realicen ejercicios de imitación de animales pequeños (actividades de calentamiento).

2. Guíe al niño para que practique gatear hacia adelante.

(1) Introducción: Verás, hoy la maestra invitó a mamá y papá al jardín de infantes para jugar con los niños. El nombre del juego es Turtle Dribbling. ¿Los niños quieren jugar este juego con sus padres? Todas nuestras pequeñas tortugas necesitan aprender habilidades antes de jugar.

(2) Guíe a los niños para que dominen el movimiento de gatear hacia adelante, enfocándose en guiar a los niños para que gateen hacia adelante de manera coordinada con sus manos y pies.

3. Explicar las reglas y requisitos del juego.

(1) Reglas del juego:

a. Los niños se dividen en dos grupos. Los padres y los niños salen al mismo tiempo. Los niños suben por la cueva. que los niños salgan por el otro extremo de la cueva y lleguen juntos a la canasta opuesta. Todos van a recoger una pelota y luego regresan. Cuando regreses y pongas la pelota en la canasta, los niños tocarán el tambor. El primer equipo que toque el tambor gana.

b. La pareja ganadora podrá obtener un pequeño punto rojo como recompensa.

(2) Requisitos del juego:

a. El niño debe gatear hacia adelante a través de la cueva. Los padres solo necesitan caminar de un lado a otro de la cueva y esperar al niño. para salir. Luego todos toman la pelota y regresan. Los padres no pueden ayudar a sus hijos a tomar la pelota juntos.

b. Cuando llegues a la meta, primero mete la pelota en la canasta y luego golpea el tambor. Deben jugarlo los bebés, no los padres.

4. Inicie el juego y juegue este juego repetidamente.

El maestro se concentra en guiar a los niños para que dominen el movimiento de gatear hacia adelante.

5. Finalice esta actividad y evalúela.

6. Agrupe actividades de juego autoseleccionadas, anime a los niños a elegir sus materiales de juego favoritos para jugar.

7. Ponga música y música ligera que recojan juguetes, organice a los niños para que recojan juguetes y se relajen.

Reflexión sobre la actividad:

Las actividades entre padres e hijos han desempeñado un papel en la promoción de la conexión familiar, permitiendo a los padres comprender las actividades diarias de sus hijos y las actividades en el jardín de infantes, y también permitiendo a los padres comprender sus las capacidades de los niños en todos los aspectos. Los niños, padres y maestros tienen una comprensión más profunda y una mayor comunicación.

Programa de juegos para niños 3

Objetivos del juego

1. Aprenda el juego de "dos personas y tres patas" e intente explorar juegos multijugador manteniendo el juego. en sincronía con sus compañeros.

2. A través de los juegos, desarrolle la fuerza de las extremidades inferiores de los niños y mejore la coordinación y el equilibrio de los movimientos de los niños.

3. Participe activamente en actividades de juego y experimente la diversión de la cooperación y la competencia con sus compañeros.

Preparación del juego

1. Preparación del material: tiras de tela, notas adhesivas de colores, sillas pequeñas, sacos de arena.

2. Preparación del sitio:

Proceso del juego

Combine uno, dos y dos para explorar cómo "dos personas y tres piernas" pueden caminar sin problemas.

1. Comprenda el nombre y los requisitos del juego. Requisitos: combinar de dos en dos, atar las piernas por la mitad con una tira de tela y tener una tensión moderada por debajo de las rodillas y por encima de los tobillos, de modo que queden "dos personas y tres piernas". Después de estar atado, puede moverse y encontrar maneras de caminar sin problemas.

2. Los niños pueden intentar practicar libremente y el maestro patrullará para observar y comprender la práctica de los niños.

3. Intercambio de experiencias: ¿Qué dificultades encontraste cuando te fuiste? ¿Cómo puedo caminar sin caerme?

4. Resumen: Los pasos de dos personas deben ser consistentes, deben mantener un ritmo constante y saber cuándo atar las piernas para poder caminar con fluidez.

En segundo lugar, practica de nuevo, intenta acelerar y aumentar la dificultad.

1. Practica libremente y acelera al máximo. El profesor observa, guía y recuerda a los niños que presten atención a la seguridad.

2. Combinación libre: Si quieres que caminen varias personas juntas, simplemente ata sus piernas de la misma forma.

3. Practique libremente en grupos y explore formas de lograr caminar sin problemas con varios grupos. El maestro observa, guía y recuerda a los niños que presten atención a la seguridad.

En cuarto lugar, los juegos infantiles.

1. Comparación: qué grupo camina rápido y constante.

2. Desafío: Intenta cruzar un "río" de 20-30 cm de ancho.

3. Juega el juego "Cinco Granos" (dos veces). Crea situaciones y juega juegos en forma de competiciones.

Quinto, relájate.

1.

2. Relájate y finaliza de forma natural.

Programa de juegos infantil 4

"Bibile" Reversi

(Diseñador: Pang)

Edad adecuada: 3-5 años

El tradicional juego de ajedrez: el backgammon

El innovador juego de ajedrez: "Bibile" Reversi

Objetivos del juego:

1. Dejar que los niños Reconocer y comparar el tamaño de dos números o puntos a través de juegos.

2. Cultivar el buen hábito de los niños de hacer las cosas según las reglas.

Preparación del juego:

1. Tablero de ajedrez:

2. Ajedrez: Hay piezas de ajedrez blancas y negras en el frente, y números y puntos en el frente. atrás.

Cómo jugar:

Grupo A: Blanco.

Grupo B: Piedra Negra

Tanto A como B tienen cada uno 65, 438+00 o 20 piezas de ajedrez, siguen las marcas de ruta en el tablero de ajedrez (establecidas aleatoriamente en S, N, M...) Coloque las piezas de ajedrez blancas y negras en secuencia de acuerdo con las reglas de "AB, AB..." y decida quién volteará las piezas de ajedrez primero mediante comparación, dibujo y adivinación. Después de voltear, compare los números. o puntos en las dos piezas de ajedrez, y se elegirá el lado con más números o puntos. Se puede ganar otra pieza. El juego se repite y gana el jugador que tenga más piezas y viceversa.

Reglas del juego:

Al girar el ajedrez, las dos piezas de ajedrez de ambos lados deben estar en la misma línea recta o diagonal y no se pueden girar a voluntad.

Plan de juego infantil 5

Objetivos del juego

Los personajes serán asignados en el juego.

Ser capaz de realizar los movimientos corporales de diferentes animales.

Preparación del juego

Algunas cartas de animales.

Parte del juego

1. El juego se divide en dos grupos, uno actúa y el otro adivina, y los roles los asignas tú mismo.

2. Una persona representa el animal en la tarjeta y la otra adivina basándose en los movimientos corporales realizados. El artista puede darle una pista a la otra persona, pero no puede nombrar al animal.

3. Deben colocarse dos personas frente a frente. El profesor se sitúa detrás del adivino y le muestra la carta del animal que hay detrás.

Los artistas deberán actuar según las imágenes mostradas por el profesor.

4. El tiempo especificado es de cinco minutos. El juego termina y gana el que adivine más animales en el tiempo limitado.

5. Los demás se quedan mirando, y no dicen qué animal hay en la tarjeta.

Reglas del juego

1. Los artistas no pueden nombrar animales ni palabras relacionadas.

2. La persona que adivinó no puede volver a mirar la respuesta.

3. Juega el juego dentro del tiempo especificado y se acabará el tiempo.

4. Todos los demás son árbitros y deben supervisarse unos a otros y jugar limpio.

Programa de juegos para niños 6

Intención del diseño

Los niños de clase media tienen poca capacidad de autoprotección, por lo que al fabricar equipos deportivos al aire libre, trate de elegir productos respetuosos con el medio ambiente. y productos no tóxicos, cortantes y no peligrosos. La actividad de lanzamiento utiliza principalmente tela: piezas rectangulares de tela colorida y sacos de arena cosidos con tela, lo cual es muy adecuado para que jueguen los niños de clase media. Además, este tipo de actividad de juego no sólo puede entrenar la capacidad de lanzamiento de los niños y la precisión para atrapar objetos, sino también cultivar la capacidad de cooperación de los niños en las actividades y sentar las bases para futuras actividades cooperativas.

Objetivos de la actividad

1. Ejercitar la aptitud física de los niños;

2. Ejercitar la capacidad de lanzamiento y la precisión de los niños para atrapar objetos. Cultive las habilidades cooperativas de los niños en actividades de juego y experimente la diversión de los juegos cooperativos.

Puntos clave y dificultades

Cultivo de la capacidad cooperativa de los niños en actividades lúdicas.

Actividades para preparar

Un trozo rectangular de tela de colores, sacos de arena y un campo de juego plano.

Proceso de la actividad

1. Lleve a todo el equipo al lugar del evento y haga los preparativos antes del evento.

2. Exhiba equipos móviles

(1) Tela rectangular de colores: guíe a los niños a contar varios trozos de tela, hable sobre la forma y el color de cada trozo de tela y cuente el número de piezas de tela cuántos ángulos.

(2) Sacos de arena: guíe a los niños a contar varios sacos de arena y comparar sus tamaños.

3. Juego de demostración

(1) Instrucciones de cómo jugar: Dos niños agarran las cuatro esquinas de la tela y el otro niño es responsable de gritar la orden y recoger rápidamente. Recoge los sacos de arena que cayeron al suelo.

(2) Nota: Los dos niños que agarran la tela deben prestar atención a la contraseña antes de lanzar el saco de arena hacia arriba. Después de tirar el saco de arena, debían recogerlo con un paño. Si no puede recogerlo, otro niño deberá recoger a tiempo el saco de arena que cayó al suelo (preste atención a la seguridad durante todo el proceso).

(3) Demostración: pida a dos maestros que le ayuden a demostrar, luego pida a dos niños que hagan una demostración con el maestro y finalmente pida a tres niños que hagan una demostración.

4. Comienza el juego: Los niños forman grupos de tres y se combinan libremente. A cada grupo se le entrega un saco de arena y un paño rectangular de colores. Los niños pueden intercambiar roles durante la actividad. Los maestros deben animar a los niños de cada grupo y alentar y elogiar rápidamente a los niños que se desempeñan bien. También puedes comparar qué grupo de sacos de arena se conectan con precisión y qué grupo de niños coopera mejor.

5. Discusión: Guíe a los niños para que discutan sus propias actividades grupales y descubran sus deficiencias.

Ampliación de la actividad

Anima a los niños a jugar a este juego con sus padres cuando lleguen a casa y presta atención a mejorar las deficiencias en la actividad.

Plan de juego infantil 7

Objetivos del juego:

1. Sobre la base de múltiples experiencias, aprender a actuar mientras experimenta, y al principio todos los niños deben hacerlo. poder realizar.

2. Estimular el deseo y la confianza en sí mismos de los niños para actuar, e inicialmente hacer que sus voces sean más fuertes y sus actuaciones más audaces.

3. Que los niños conozcan el poder de la unidad y experimenten la alegría del éxito.

Preparación del juego:

1. Preparar accesorios y varios procesos del juego:

Primero despierta el interés y explica la división del trabajo: ¡niños! Hoy la maestra te ha preparado muchos rábanos grandes. ¿Cuántos? Entonces, ¿a qué podemos jugar?

En segundo lugar, práctica y actuación de los niños

1. La maestra y los niños discuten cómo realizar "Pull the Carrot".

2. Pida a los niños con grandes capacidades que lo realicen. ¿Quién quiere ser el primero en subir al escenario? Niños, a ver quién juega bien.

Después de la actuación, pregunte: ¿Quién crees que actuó bien? ¿Por qué? Explique claramente a sus hijos que las buenas personas son buenos lugares a donde ir. El maestro da afirmación según la situación.

3.Practicar actuaciones.

①Practica los movimientos y el lenguaje de cada personaje.

②Practica diferentes expresiones de sacar zanahorias.

"No puedo hacerlo." Cuando dijo esto, lo dijo en un tono preocupado.

"¡Se ha sacado la zanahoria!" Al decir esto, tu tono debe ser elevado, y debes aplaudir y saltar para animar.

4. Los niños actúan en grupos.

Requisitos:

(1) Los niños discuten entre ellos y asignan roles.

2 se complementan.

(3) Cada niño debe observar atentamente cuando le llega el turno de jugar. Dos profesores hicieron la ronda para guiar a los niños en sus actuaciones.

5. Habla sobre los problemas encontrados en la actuación y discute por qué tanta gente puede sacar una zanahoria.

6. Realizar una actuación colectiva de extracción de rábanos y realizar solicitudes para la próxima extracción de rábanos.

3. El final de algunos profesores: enseñemos a los niños de otras clases a sacar zanahorias.

Recuerda a los niños que organicen el atrezo, se acabó.

Programa de juegos infantil 8

Primero, importar

1 Familiarízate con la música y estimula el interés por aprender.

Saludaos y conóceos.

Profesor: Niños, todos somos buenos amigos, ¿no? ¡Ahora saluda a tus amigos que te rodean!

Segundo, expansión

1 Muestra muñecos de animales e introduce actividades para encontrar amigos.

Profe: Miren niños, ¿quién es? ¿Te gusta eso?

¿Quieres ser su amigo? Entonces, ¿cómo hacerlo? ¿Se puede expresar con una acción?

2 Inspira a los niños a escribir sus propias acciones

Guía a los niños para que expresen su amor por la muñeca a su manera. )

3 Jugar - Encuentra amigos

Al principio, los niños intentaron escribir sus propios programas de acción.

El profesor guía la demostración y además guía a los niños en juegos musicales.

(1) Deje que los niños hagan una demostración.

(2) Deja que los niños se comuniquen entre sí: ¿Qué acciones utilizas?

(3) Los profesores demuestran y estandarizan los movimientos de los juegos musicales.

(4) Según las indicaciones, los niños pueden jugar libremente y el maestro puede hacer un seguimiento.

Actuar en grupo. )

La maestra guía a los niños para que se tomen de la mano y se conviertan en buenos amigos.

Resumen: Somos una familia, nos queremos, somos buenos amigos y no peleamos ni creamos problemas.

En tercer lugar, el final

La maestra llevó a los niños a jugar en el patio.

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