Las maravillosas vacaciones de Shang, edición de vacaciones de invierno de octavo grado, Matemáticas

1.b Esta pregunta pone a prueba el cálculo de números irracionales y el concepto de raíces cuadradas. Entre ellos, ⑤ es fácil que los estudiantes cometan errores de juicio, por lo que se debe prestar atención a cultivar la capacidad de revisar las preguntas.

2. Esta pregunta examina la determinación de la posición y la simetría central de un paralelogramo.

3.c Esta pregunta pone a prueba la comprensión de las propiedades de los trapecios isósceles y la aplicación de métodos básicos de diagramación. Las tres correctas son A.B.D

4.a Esta pregunta examina las propiedades de las imágenes de funciones, que deben explicarse combinando números y formas.

5.d Esta pregunta examina la solución gráfica de un sistema de ecuaciones lineales binarias, que refleja la relación entre un sistema de ecuaciones lineales binarias y funciones lineales, y debe repasar la idea de combinar números. y formas.

6.c Esta pregunta pone a prueba las habilidades de resolución de problemas de transformación de rotación combinada con congruencia estructural.

En segundo lugar, complete los espacios en blanco

7.25 Esta pregunta prueba el teorema de Pitágoras y la deformación de la fórmula, que puede penetrar adecuadamente el conocimiento de la factorización.

8.x & gt–2.7 Esta pregunta destaca la idea de combinar números y formas y examina la relación entre funciones lineales y desigualdades.

9.1 Esta pregunta evalúa la transformación de traducción, el juicio de paralelogramos y el cálculo de áreas, el pensamiento de ecuaciones, la observación y las habilidades de adivinación.

En tercer lugar, responda la pregunta

10. (1)300 (2)1060 (3)15;

(4) Razonable. Por esta razón, basta con utilizar la muestra para estimar la población. (Solo "razonable" obtendrá 1)

Esta pregunta evalúa la lectura de gráficos, la recopilación de datos, el cálculo de promedios y el uso del pensamiento estadístico.

11. Solución: (1)...Solución:...

②①En ese momento; cuando > 120,...

( Esta pregunta prueba la capacidad de resolver y aplicar ecuaciones y la aplicación integral de ecuaciones e ideas de funciones)

12. Solución: (1) Las coordenadas del punto calificado son D1 (0.-1).

Supongamos que la fórmula analítica de una línea recta es,

Obtener la solución a partir del significado del problema

La fórmula analítica de una línea recta es.

(2)

13.(1)∵CE es la bisectriz de ∠BCA, ∴BCE = ∠ECA y ∵MN‖BC.

∴∠BCE=∠FEC, ∴∠FEC=∠BCE, ∴OE=OC, de manera similar OC=OF, entonces OE=OF...

(2) Cuando el el movimiento de O es Cuando el punto medio de AC es, el cuadrilátero AECF es un rectángulo.....

∫ce y cf son las bisectrices de los ángulos interior y exterior de ∣∠BCA, AO=OC , EO=OF ,

∫∠ECF = 90, ∴∴ AECF es un rectángulo...

(3) Cuando AC⊥BC,O es el punto medio de AC , AECF es un cuadrado...

Esta pregunta evalúa conjeturas preliminares, capacidad de argumentación, juicio de paralelogramos especiales y la aplicación de métodos básicos de diagramación.

14.

Respuestas de referencia al Plan de Estudio de Matemáticas 2:

Prueba tus habilidades

Habilidades básicas

1 .D

2.B

3.

4.x & lt-1 .

5. ( 1)y1=yuan;

Y2=yuan.

(2)Se solucionó en ese momento.

Cuando los clientes compran RMB, el costo de comprar en dos supermercados es el mismo;

La solución estaba disponible en ese momento, pero...

Es decir, cuando el cliente gasta más de RMB y menos de RMB, es mejor ir al supermercado B

En este momento, Xie De,

Es decir, cuando el cliente gasta más que RMB, es mejor ir al supermercado B. El supermercado A tiene mejores descuentos.

Mejorar el entrenamiento

6.A

7.C

8.3 o 3.

9. Solución: (1) Supongamos que compra dos mercancías, dos mercancías.

Dependiendo del significado del problema, debes

simplificar, conseguir

resolverlo, conseguirlo.

Respuesta: Compré 200 yuanes y 120 yuanes respectivamente en el centro comercial.

(2) Debido a la compra de 400 artículos, la ganancia es (yuanes).

Por lo tanto, el beneficio de la venta de bienes no debe ser inferior a (yuanes).

Si el precio de cada artículo es yuanes, entonces.

Solución.

Por lo tanto, el precio más bajo de este producto es de 1.080 yuanes por pieza.

10. Respuesta: (1) La solución de x0 es x0 y la solución de x0 es xy B, es decir, 1.2x+900 >; >

Si Y A =y B, eso es 1.2x+900 = 1.5x+540∴x = 1200.

Si Y A es x=2000, Y A =3300 A: Cuando 500≤x1200 copias, es más económico elegir una fábrica

Entonces, para imprimir 2000 avisos de admisión, elija una; Fábrica, el costo es de 3300 yuanes.

Mejorar el entrenamiento

10.=2 o 3 11.d.

12. Supongamos que Terry obtiene X en este juego, luego Nash obtiene x+12.

Respuesta 22: Los Mavericks ganaron, Terry anotó 23 puntos y Nash anotó 35 puntos.

13. Solución: Sea el precio de las galletas X yuanes por caja y el precio de la leche Y yuanes por bolsa.

Luego sustituye x=9 en ④ para obtener y=9,2-0,9×9=1,1. Respuesta: Una caja de galletas tiene un precio de 9 yuanes y una bolsa de leche tiene un precio de 1,1 yuanes.

14. (1) ∵ Si se utiliza la sección transversal del automóvil tipo A, la sección transversal del automóvil tipo B es (40-).

(2) Según el significado de la pregunta, es ≥

Si la resuelves obtendrás ≤≤≤

enteros, ∴ o . ∴ * *Hay tres opciones:

①24 autos Tipo A y 16 autos Tipo B;

②25 autos Tipo A y 15 autos Tipo B;

③ 26 coches Tipo A y 14 coches Tipo B.

(3) En ese momento costaba 10.000 yuanes; 14 coches tipo B son los más económicos y el coste más económico es de 268.000 yuanes.

La primera respuesta al plan de aprendizaje de inglés de segundo grado

1 BDAAD, CCAAB, BABAD, CACDC, ADBCC, CCAAC

2. ADCBA ABDCD

Tres. CADDD, FFTFT

IV. 1. Astronauta 2. Edificio 3. Mascotas 4. Falló 5. En voz alta

6. Resta 8. Faltan 9. Aburrido 10. Estilo

Verbo (abreviatura de verbo) 1. Ventas 2. Guión 3. Predicción 4. Enseñanza 5. Llévatelo

6. Ve y estudia7. Risa 8. nadar. Planificación 10. Incisión

11. No serán 12. Funcionará13. Volando 14. Patinaje15. Yo mismo

Verbo intransitivo 1. No puedo aprender 2. ¿Habrá 3? ¿Dónde estaría 4. ¿Qué tan pronto?

5. ¿Qué es 7? Sin ampliar 8. No perdí

9 gasté, 10. No, deberían ser las 11. ¿Qué pasa?12. Puede jugar

13 tampoco. ¿Qué harás?

Siete. 1. En el futuro. Cientos de años3. Porque encontrarás muchas cosas

4 Toca en voz alta5. Ya anticuado. Hablando por teléfono

7. Izquierda, en la escuela 9. Por otro lado

10. Nunca preguntes, pregunta11. No debería discutir con 12. Llámame

13. Puede volar, hasta el 14. Sí, serán como 15 millas. Qué equipo ganará el Mundial

16 De acuerdo17. Salud 18. Parece que estoy esperando

19. La esperanza se hará realidad en el futuro20. Es imposible para mí

Ocho. 1. Dos días después d. dLos más divertidos 3. b es 4. c más de 5. Escribir

6.c cantar 7. Se piden prestados 8. d excepto 9. d Recomendación 10. c Mucho

11.c Sorpresa 12. d paga 13. d es 14. A los 15. b es

Nueve. R. 1. Por favor no entres. Buscando 3. Pagado 4. Encontrado 5. Descuido; omisión

6. Fuerte consejo. Originales10. Importante

B.1 Obligatorio2. Ya aprendido. Estoy trabajando duro

5. Progresaré. Para saber 7. Ayuda

Respuestas de referencia para el Plan de aprendizaje de inglés 2 de segundo grado

Respuestas rápidas de la Unidad 3:

Uno, 1. Vuelo No. 2. Héroe 3. Estaba leyendo un libro y llegué a las 4 en punto. Saltar, moverse

5. Cocinar y lavar ropa. Hay 7. Paseo 8. Buscando

9. Yendo10. Silencio 11. Llegó a las 12. No haré 13. Leer, escuchar

14. Fue, mintió15. Mirando 16. Sí, duerme, tengo 17. Cocinar y lavar ropa

18. Estaba conduciendo y llovía19. Cumplirá 20 años. Compras

2. 1-5:BCAAC 6-10:DBBAB 11-15:ADACC 16-20:BBAAC 21-25:CBDCD

Tres. 1. No hagas 2. No salí hasta las 3 en punto. Y mirando el 4. El mejor jugador de baloncesto. ¿No tiene 6 años? ¿Qué hacías cuando tenías 7 años? ¿No es así?

Cuatro. 1. Uno de los mejores profesores. El asesinato ocurre a las 3. Cuando, escuchando 4. Salir

5. Tuvo una experiencia inusual

El verbo (abreviatura de verbo) termina, está, está caminando, oye, está siguiendo, está, comienza, dice, está, viene

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B.1. entre 3. Como 4. Creer 5. Tierra 6. Página 7. Quizás 8. Globo nº 9. Entiende 10. Respuesta

Verbos intransitivos 1-5: CBDAD 6-10: AABCB

Siete.

1 - 5: BDABD

Respuestas de referencia para la lección 4 de matemáticas de segundo grado:

Pon a prueba tus habilidades

Ejercicios básicos

1. )

2. Factoriza los siguientes polinomios:

(1) (2) (3)

(4) (5 )

3. (Respuesta corta)

4. Respuesta: Sí, bn+bm+am+an=(a+b)(m+n)

5. -4 B2 =(A+2B)(A-2B)=(13,2+2×3,4)(13,2-2×3,4)= 20×6,4 = 128.

6. (1) Respuesta: X3Y-2x2y 2+XY3 = XY(X-Y)2 = 2×12 = 2.

(2) Respuesta: Simplifica a(a-1)-(a2-b)=1 y obtén b-a=1.

==

7.(1);

(2).

(3)

Práctica mejorada

8. (n+11)2-N2 = 11(2n+11), esta es la prueba.

9. Respuesta: 4x, -4x,

10 Respuesta: Cuando x = -1, se puede tomar el valor mínimo y el valor mínimo es 1.

11. Respuesta:

Entonces x=-2, y=5, entonces =xy(x+y)=-10×3=-30.

12. Respuesta: La diferencia cuadrada de dos números impares consecutivos es múltiplo de 8.

Supongamos que dos números impares consecutivos son (2k+1) y (2k-1), entonces

(2k+1)2-(2k-1)2 =[ (2k +1)+(2k-1)][(2k+1)-(2k-1)]= 8k

Respuesta al plan de aprendizaje de inglés 3 de segundo grado:

Primero , elige completar los espacios en blanco

1-5 CDAAD 6-10 ABDCA 11 ~ 15 BBBBB 16 ~ 20 AABAA

Rellena los espacios en blanco con la forma apropiada de las palabras dadas.

1. Supongamos que es 3. Salud 4. Número cinco de la suerte. Peor

6.Elija 7. Asiático. Altavoz 9. Transcripción 10. Copiar

3. Cloze

1~5 BBCDC 6~10

Cuarto, comprensión lectora

1-5 DDACB

1. Enseñó a los miembros más jóvenes todo lo que saben

2. Inventó el alfabeto y aprendió a escribir

3. , y quizás China hace cinco o seis mil años

5 Los derechos de todo niño

Verbo (abreviatura de verbo) Elige la palabra para completar el espacio en blanco

p>

Útil, vida, muchos, fuera, dentro, familia, para, mejorar, utilizar, quejarse, detrás, otro, uno mismo

Completar la frase:

Aunque, yo Muy mal

Llévame, responde

Primero, delgada, me siento mal

Es muy difícil

De hecho, casi no Diferencia

Abrir, empezar

Respuestas a flotabilidad física de secundaria (2)

Ejercicios de consolidación (1)

1.A 2. C3. Constante, mayor 4. Igual a, igual a 5. C6. D7. C8. B9. D10. D.

Ejercicio de consolidación (2)

1.9× 103kg/m3 2.a3. Permanece sin cambios después de hacerse más pequeño, que es 4.9V/4 5.3/4, que es igual. a 6.2: 37.4 ∶ 38.c

Ejercicios de consolidación (3)

1. 7. 4 N2 1. 5×103kg/m3 3. D4.F flotador=8N, V = 8×10-4kg/m3ρ= 1,25×65438+. ρ = 2,0×103kg/m3 6,8: 9 7. (1) 2,00, 2,50, 2,50 (2) Ligeramente (3) La flotabilidad de un objeto cilíndrico antes de sumergirse en el líquido es proporcional a la profundidad de la inmersión después de sumergir la superficie del líquido, la flotabilidad no cambia; 8. (1) 300 N, (2) 100 N 9. (1) 0,35 kg (2) 2 x 10-4 kg/m3 (3) fluoruro de polivinilideno.

Ejercicios de consolidación (4)

1 (1) Profundidad (2) B, D o C, D ^ 2. D3. (1) Utilice una balanza para medir la longitud lateral A del bloque de madera (2) Deje que el bloque de madera flote en el agua y mida la profundidad de inmersión H del bloque de madera en el agua. bloque ρ = hρ agua. (2) Deje que el bloque de madera flote en la superficie del agua salada y mida la profundidad H2 del bloque de madera sumergido en el agua salada (3) ρ agua salada = h1ρ agua/h2 5. (1) Ate la piedra con un alambre delgado y cuélguela debajo del dinamómetro de resorte para medir la gravedad G. (2) Sumerja la piedra en agua y lea la tensión f en este momento. (3) Densidad de la piedra ρ piedra = Gρ agua/(G-F) 6.

(1) Ate la piedra con un alambre delgado y cuélguela debajo del dinamómetro de resorte para medir la gravedad G. (2) Sumerja la piedra en agua y lea la fuerza de tracción F1 (3) Sumerja la piedra en agua salada y lea la fuerza de tracción. fuerza de tracción F2 (4) Agua salada Densidad ρ salmuera.

7. (1) Equipo: dinamómetro de resorte, taza de té, agua, cuerda, piedra. Pasos experimentales: ① ate la piedra con un alambre delgado, cuélguela debajo del dinamómetro de resorte y mida la gravedad g ② sumerja la piedra en agua y lea la fuerza de tracción f 1 ③ sumerja la piedra en leche y lea la fuerza de tracción; F2; ④ densidad de la leche ρ leche = (g-F2). Tome piedras lo más grandes posible, sáquelas del agua, séquelas antes de colocarlas en la leche. 8. Pasos: (1) Inyecte una cantidad adecuada de agua en el cilindro medidor y lea el volumen del agua (V1) (2) Haga flotar la copa de vino pequeña sobre el agua en el cilindro medidor y lea el valor del volumen. V2. (3 corresponde a la superficie del agua, (3)) Sumerge la copa de vino pequeña en el agua.

Te adjuntaré Inglés y Ciencias~

Pero tal vez uno. Compré es diferente al tuyo. Si es diferente, LZ realmente necesita encontrar otra manera. Después de todo, no hay nadie en línea ~

LZ puede publicar preguntas, lo haré ahora.