Plan de trabajo seleccionado para la enseñanza en clases pequeñas en jardín de infantes 2023

¡La tranquila vida de vacaciones ha terminado y es hora de planificar el siguiente paso en el trabajo docente! Creo que escribir planes de lecciones es un dolor de cabeza para muchas personas. La siguiente es una selección del "Plan de trabajo docente de clases pequeñas 2023" que compilé cuidadosamente para usted. Espero que le resulte útil.

Plan de trabajo docente de clases pequeñas de jardín de infantes seleccionados 2023 (1) 1. Análisis de la situación de clase

Hay 28 niños en esta clase, 21 niños y 7 niñas, incluidos 16 antiguos compañeros y nuevos compañeros de clase 12. El nuevo semestre ha cambiado, se han sumado nuevos amigos, los niños se han adaptado muy bien a este problema y las emociones de los de primero también han estado bien controladas. Sin embargo, debido a la diferencia de edad entre los niños y la participación de nuevos estudiantes, todavía existen grandes diferencias en el desarrollo de habilidades de los niños. El análisis es el siguiente:

1. hábitos de vida y habilidades de autocuidado. Pero no puedo hacerlo en absoluto en mi primer año, y al menos ni siquiera puedo sostener una cuchara;

2 Área del lenguaje: puedo hablar con la gente con valentía, como escuchar. cuentos y leer libros, pero aún necesito fortalecer mis habilidades para escuchar. Hábitos y la capacidad de contar historias de forma independiente;

3. Dominio social: capacidad para comprender y cumplir reglas básicas de comportamiento en la vida diaria. pero los niños necesitan ayuda mutua, cooperación y comprensión de las fiestas tradicionales;

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4. En el campo del arte: los intereses de los niños se desarrollan bien, pero es necesario regular la rutina y la estandarización de las actividades. mejorado;

5. En el campo de las ciencias: los niños tienen gran interés y deseo de explorar, y están dispuestos a hacer preguntas requiere seguir desarrollando la confianza en sí mismos.

Se deben hacer más esfuerzos en la conciencia de autoprotección, el autocontrol y las actividades generales de los niños para cultivar el orden en el hacer las cosas y la iniciativa en el aprendizaje. Durante este período, continuaremos realizando diversas actividades. Los maestros cooperarán con los trabajadores de cuidado infantil para hacer un buen trabajo en el cuidado infantil. Se centrarán en los juegos en la enseñanza, llevarán a cabo diversas actividades coloridas y organizarán de manera científica y razonable las actividades de los niños a lo largo del día para que los niños se sientan felices, realizados y felices.

2. Los objetivos generales de la educación y la enseñanza:

Con base en las características de edad y los niveles de desarrollo reales de los niños de nuestra clase, los objetivos generales de la educación y la enseñanza de nuestra clase. este semestre ahora están formulados:

1. Sea feliz y estable, y domine las habilidades básicas de autoservicio. Los hábitos de vida y de higiene son organizados y regulares.

2. Ser capaz de participar activamente en diversas actividades grupales, aprender a controlar inicialmente sus emociones durante las actividades y desarrollar un cierto sentido de las reglas.

3. Estar dispuesto a tomar la iniciativa para comunicarse con adultos y compañeros, expresar el lenguaje de manera completa y organizada y ser capaz de leer y escuchar en silencio.

4. Dispuesto a participar en diversas actividades de juego. Esté dispuesto a compartir juguetes y comida con los demás, sea cortés y desarrolle habilidades de comunicación.

Objetivos educativos específicos

(1) Salud:

1. Como el jardín de infantes, tener amigos propios y estar dispuesto a participar en la vida colectiva.

2. Consolida aún más el hábito de comer de forma independiente y mantiene limpio el escritorio y el suelo. Desarrolla buenos hábitos de higiene tomando tus propios platos, enjuagándote la boca y limpiándote la cara después de las comidas.

3. Capaz de dormir tranquilamente. Desarrolle el buen hábito de los niños de vestirse y quitarse la ropa de forma independiente. Puede empacar las necesidades diarias.

4. Comprenda los cinco sentidos y las extremidades, comprenda sus funciones básicas, conozca métodos de protección simples, comprenda algunos conocimientos de seguridad simples y cultive un sentido preliminar de autoprotección.

5. Establecer previamente el conocimiento de las normas en las actividades deportivas.

6. En las actividades grupales, sé emocionalmente estable y feliz, y no pierdas los estribos.

7. Relájate mientras caminas, corres, saltas, perforas, trepas, lanzas, haces equilibrio y practicas deportes.

(2) Idioma:

1. Aprenda a escuchar a los demás en silencio y no interrumpa casualmente.

2. Me gusta comunicarme con profesores y compañeros, y estoy dispuesto a hablar y actuar frente a grupos.

3. Aprender lenguaje comunicativo y expresiones educadas en la vida diaria.

4. Bajo la guía del profesor, aprende a hablar sobre el tema y a expresarte en frases cortas.

5. Puedo escuchar cuentos y canciones infantiles en silencio, y estoy dispuesto a aprender un lenguaje escrito sencillo para enriquecer mi vocabulario.

6. Capaz de comprender instrucciones sencillas en inglés y expresiones cotidianas en la vida diaria, y dispuesto a aprender inglés. Intento hablar algunas palabras sencillas en inglés y hablar brevemente.

(3) Ciencia:

1. Estar dispuesto a participar en actividades científicas, como observación, plantación, reproducción, pequeños experimentos, etc.

, inicialmente formó las cualidades científicas de la curiosidad y la indagación.

2. Ser capaz de cuidar y proteger los animales, las plantas comunes y el entorno natural circundante.

3. Aprenda previamente a observar las características obvias de los fenómenos naturales que le rodean y adquiera experiencia científica superficial.

4. Inicialmente aprende a expresar las características de las cosas y tus propios hallazgos de diversas formas sencillas.

5. Conocer los usos simples de productos tecnológicos comúnmente utilizados en la vida diaria y participar en actividades productivas sencillas.

6.Capacidad de prestar atención y percibir la forma y número de objetos del entorno que le rodea.

7. Estar dispuesto a participar en actividades de matemáticas y poder recoger y colocar materiales de tarea según sea necesario.

8. Aprenda algunos cuantificadores de uso común.

9. Aprende a ordenar objetos dentro de 5 según el número de objetos (tamaño, longitud).

10, aprende a contar objetos físicos hasta 10, indica el número total y saca los objetos físicos correspondientes según el número especificado.

(4) Social:

1. Capacidad para comunicarse generosamente con adultos y compañeros.

2. Durante las actividades, no pelees por los juguetes, aprende a ser humilde y aprende a llevarte bien con tus compañeros.

3. Expresar tus requerimientos y deseos de forma razonable y estar dispuesto a hacer lo que puedas.

4. Saber que amas a tu familia, tus profesores y compañeros te mostrarán agradecidos y afectuosos.

5. Comprender algunas reglas básicas de la vida social.

6. Ser capaz de utilizar inicialmente un lenguaje cortés para comunicarse con los demás.

(5) Arte:

1. Dispuesto a participar en actividades musicales, como escuchar música y ver las actuaciones de otras personas, y experimentar la alegría de participar en actividades musicales.

2. Aprende a cantar con postura correcta y voz natural. Conozca los títulos de las canciones y comprenda el contenido de canciones sencillas.

3. Sigue la música y realiza movimientos básicos sencillos de los miembros superiores o inferiores según el ritmo. Aprenda bailes grupales sencillos y juegos musicales.

4. Dispuesto a participar en actividades artísticas y experimentar el placer de las actividades artísticas.

5. Identifica y selecciona varios colores para crear imágenes coloridas. Capaz de seleccionar y cambiar activamente colores y pintar de manera controlada.

6. Esté dispuesto a probar actividades artesanales como jugar con papel y arcilla, y aprender a rasgar, doblar y pegar. , puede utilizar métodos como agrupar, amasar y presionar para crear imágenes simples.

7. Aprende a usar tijeras y cortar papel siguiendo las líneas.

Tres. Principales tareas y medidas:

(1) Crear un buen ambiente de clase y orientar correctamente los hábitos de comportamiento de los niños.

1. El maestro de la clase guía a los miembros del equipo para realizar el trabajo de la clase paso a paso, comprender la vida y la situación de enseñanza de cada niño y aprender de las fortalezas de los demás para compensar las debilidades. Comuníquese más, observe más, descubra y resuelva conflictos activamente y encuentre la convergencia de la vida y la optimización de la enseñanza.

2. Los profesores regulan plenamente su propio comportamiento y dan ejemplo a los niños. Todo lo que un maestro dice y hace frente a los niños tiene un impacto sutil en ellos, especialmente el cultivo de los hábitos del inglés, que es un aspecto importante de nuestra educación bilingüe.

(2) A través de una reflexión efectiva, crear cursos integrales de alta calidad y lanzar cursos especiales de aritmética mental Montessori y ábaco.

1. A través de una reflexión continua, compacta y oportuna, se han logrado avances en las características artísticas a través de Montessori, los hábitos de comportamiento de los niños y otros aspectos convencionales pueden hacer que los cálculos de los niños alcancen un nuevo nivel. .

2. Seleccionar con flexibilidad los materiales didácticos y proporcionar tutorías individuales según el avance de las actividades temáticas. Utilice exposiciones de arte, etc. para integrarse eficazmente con el tema.

(3) Implementar estrictamente el sistema de atención médica para garantizar la seguridad de los niños.

1. Los profesores autoestudian el manual de conocimientos de seguridad y conocen las medidas de emergencia en situaciones de emergencia. Verifique si existen riesgos para la seguridad en la clase y tome medidas oportunas si encuentra problemas. Llevar a cabo actividades de educación sobre seguridad para mejorar la conciencia de seguridad de los niños.

2. El otoño y el invierno son las estaciones en las que los niños suelen enfermarse y resfriarse. Es necesario realizar más actividades al aire libre, entrenar a los niños de forma integral y potenciar su resistencia e inmunidad. Trate a los niños enfermos con prontitud y brinde atención cuidadosa para garantizar su pronta recuperación.

3. Las clases y los dormitorios deben mantenerse limpios, desinfectados periódicamente y los elementos colocados de forma ordenada. Preste atención a la higiene personal de su hijo, córtele las uñas con frecuencia, báñelo con frecuencia y cámbielo de ropa con frecuencia.

4. Dar a los niños algo de sentido común sobre el reemplazo de dientes y la protección bucal, estandarizar su postura y permitirles tener posturas correctas para pararse, sentarse y caminar.

5. Cultivar el coraje y la capacidad de los niños para resolver problemas por sí solos.

4. Trabajo de seguridad:

Para la seguridad de los niños, empezando por garantizar la seguridad, el trabajo de seguridad en los jardines de infancia es una de las tareas más importantes. Es responsabilidad y obligación de cada maestro garantizar la seguridad personal de cada niño. Para tranquilizar a los padres y permitir que sus hijos vivan y crezcan en un entorno seguro, este semestre haremos lo siguiente:

1. Un estricto sistema de inspección matutina y no permitiremos que los niños traigan artículos inseguros al interior. jardín de infantes. Administre bien los medicamentos para los niños enfermos y evite que los niños tomen los medicamentos equivocados.

2. Reforzar la gestión de todos los aspectos de las actividades del día y la gestión de la vida diaria de los niños, para que sean conscientes de ello y tengan cuidado con los accidentes.

3. Haga un buen trabajo en el trabajo de entrega

4. Enseñe a los niños algunos conocimientos sobre precauciones de seguridad, fortalezca la conciencia de seguridad y la capacidad de autoprotección de los niños y no trague objetos extraños. Juegue con fuego, juegue con agua y electricidad, no salte desde lugares altos, no trepe a lugares altos al azar, no coma comida de extraños, no siga a extraños y pida ayuda cuando ocurra un peligro.

verbo (abreviatura de verbo) atención médica:

1. Mejorar la higiene de la clase y desinfectar y limpiar periódicamente.

2. Recuerde a sus hijos que se corten las uñas, se cepillen los dientes por la mañana y por la noche, se laven las manos antes de las comidas y después de ir al baño y mantengan limpias la ropa, las manos y la cara.

3. Tratar a los niños enfermos con prontitud y aislarlos si es necesario.

4. Dar a los niños ciertos conocimientos sobre la sustitución de dientes y el cuidado dental, y saber tener un sentido de autoprotección en las actividades diarias.

6. Trabajo de los padres:

1. Hacer un buen trabajo como padres, comunicarse más con los padres, establecer un sentido de servicio a los padres de todo corazón y brindarles comentarios oportunos sobre el tema. Contenido de las actividades de los niños en el jardín de infantes y estado de desarrollo.

2. Hacer pleno uso de los recursos para padres, llevar a cabo actividades de asistente docente para padres y permitir que los padres y maestros participen en las actividades educativas.

3. Cambiar el contenido del jardín de padres a tiempo, para que los padres puedan mantenerse al tanto de las actividades docentes de esta clase, obtener el apoyo y la cooperación de los padres y brindarles continuamente nueva información sobre educación preescolar. .

Plan de trabajo docente de clases pequeñas de jardín de infantes 2023 (Parte 2) El nuevo semestre ha comenzado y los niños acaban de llegar al jardín de infantes desde casa. Son emocionalmente inestables y están llenos de ansiedad e inquietud. No están dispuestos a jugar con sus compañeros y no toman la iniciativa de comunicarse. Mala audición.

Objetivos de este mes

1. Idioma

1. Entender la historia y experimentar la diversión de ir al jardín de infantes con tus compañeros.

2.Capaz de distinguir las voces de sus compañeros, comprender y describir brevemente las características físicas de uno mismo o de sus compañeros.

En segundo lugar, la sociedad

1. Estar dispuesto a ir al jardín de infancia, poder participar en diversas actividades con buen humor y experimentar la alegría de jugar con los niños.

2. Conocer el ambiente del jardín de infantes, comprender las diferentes áreas del salón de actividades, desarrollar inicialmente la conciencia de que una clase es mi familia y estar dispuesto a integrarme en el colectivo.

En tercer lugar, la ciencia

Conoce los nombres y usos de cada parte de la mano, y descubre que mis manitas son muy capaces.

Materiales medioambientales

Pizarras publicitarias en colores para pared

Trabajo de los padres

Los padres deben restar importancia a la incomodidad de que sus hijos entren en el jardín de infancia y guiarlos.

"Selección del Plan de Trabajo Docente de Clase Pequeña de Kindergarten 2023 (3)" 1. Análisis de la situación básica de los niños

Hay 28 niños en esta clase, y los niños de la La clase tiene entre 3 y 3 años. El niño de 3 años puede correr, saltar y moverse libremente. También pueden utilizar el lenguaje para expresar sus opiniones, deseos y emociones y para conversar con los demás. Ya sea física o psicológicamente, tienen las condiciones para participar en la vida colectiva y realizar diversas actividades. Los tres años es la mejor edad para que los niños ingresen al jardín de infantes. Cuando un niño ingresa al jardín de infantes, es el comienzo de su vida colectiva, el punto de partida para su participación en la educación preescolar y un punto de inflexión en su vida. Es posible que los niños se adapten. Cuando comienza la escuela, la mayoría de los niños pueden adaptarse rápidamente a la vida en el jardín de infantes después de ingresar al jardín de infantes. Sólo unos pocos niños están apegados a sus familiares, no quieren entrar al jardín de infancia, son emocionalmente inestables y lloran sin cesar. Obstinado, autoritario, lento, incapaz de aprender, no acostumbrado a la vida, etc.

2. Los objetivos generales del desarrollo de los niños este semestre

1. Cultivar los hábitos alimentarios de los niños y hacerles saber cómo apreciar la comida. Mejorar las capacidades de autoservicio.

2. Cultivar el interés de los niños por los deportes, experimentar la diversión de los deportes, realizar actividades deportivas regionales y cultivar gradualmente la personalidad audaz, segura y valiente y la calidad psicológica de los niños en los deportes.

3. Estimular el deseo de los niños por las actividades y el interés por la exploración, animar a los niños tímidos a expresarse más frente a grupos y cultivar buenos hábitos de estudio.

4. Realizar actividades independientes y de aprendizaje, y animar a los niños a participar activamente en las actividades.

Tres. Metas y medidas específicas

(1) Metas de las actividades de la vida:

1. Estar dispuesto a venir al jardín de infantes, estar dispuesto a participar en diversas actividades en el jardín de infantes y poder. para seguir adaptándonos a la vida colectiva.

2.Aprende a comer con una cuchara pequeña y, con la ayuda del profesor, recuerda comer limpiamente y no guardar la comida en la boca.

3. Corregir los malos hábitos de sueño.

4. Utilizar ropa y pantalones holgados.

5. Aprende a cuidarte (puedes utilizar las sentadillas).

6. Sepa no hacer ruidos fuertes en el interior de la casa, no meterse los dedos ni objetos inmundos en la boca y no meterse los dedos en la nariz.

7. Sepa que los bienes y juguetes robados no deben introducirse en los oídos, la nariz y la boca. Agregue o quite ropa según los cambios estacionales y la cantidad de ejercicio.

8. Aprenda la forma correcta de lavarse las manos y sepa cómo lavarlas antes de las comidas y después de ir al baño.

9. Aprende a limpiarte la cara y la boca con una toalla.

Medidas:

1. Realizar la actividad "Muñeca Sonriente" para animar a los niños a venir contentos a la guardería. Brindar más atención a cada niño, comunicarse con los padres de manera oportuna y guiarlos para que cooperen correctamente con los maestros para hacer un buen trabajo en el trabajo de la primera infancia.

2. Utilizar canciones, juegos, cuentos y otras formas infantiles para ayudar a los niños a aprender a lavarse las manos, comer, dormir, ponerse y quitarse la ropa y otras tareas diarias correctamente, para que los niños puedan desarrollar el buen vivir. hábitos.

3. Proporcione algunos edredones pequeños, calcetines, toallas y otros artículos de primera necesidad. Ofrezca a los niños la oportunidad de hacer ejercicio durante los juegos de aprendizaje.

4. Educar a los niños de forma individual en la enseñanza grupal.

5. Cultivar los hábitos alimentarios civilizados de los niños a través de actividades gastronómicas diarias.

6. La clase es una trinidad, * * * coopera con la gestión del trabajo de clase.

(2) Los objetivos de las actividades deportivas:

1. Durante el ejercicio físico, puedes protegerte y no jugar en lugares peligrosos.

2. Dispuesto a participar en diversas actividades con el estímulo de los profesores.

3. Capacidad de caminar con naturalidad, en líneas rectas y en curvas. Alterne los pies subiendo y bajando escaleras. Salta ligeramente hacia adelante con los pies juntos.

4. Capaz de jugar con juguetes de tamaño mediano.

5. Aprende a imitar ejercicios y recitar ejercicios.

Medidas:

1. Realizar actividades deportivas regionales, cultivar la participación y el interés de los niños y promover el desarrollo coordinado del cuerpo.

2. Asegúrate de hacer una o dos horas de ejercicio al aire libre todos los días.

3. Elaborar y facilitar diversos artilugios deportivos (sacos de arena, tarros, pelotas de baloncesto, etc.) para enriquecer las actividades de ejercicio físico de los niños.

Objetivos de las actividades de aprendizaje:

1. Sé que soy de China, me gustan los profesores, amo a mis abuelos, amo a mis padres y estoy dispuesto a ir. kindergarten.

2. Bajo la guía del profesor, interesarse por las cosas que le rodean. Aprenda a utilizar todos sus sentidos para percibir las cosas que le rodean y sus características distintivas.

3. Observa varias frutas y otros alimentos comunes y percibe las características evidentes del invierno.

4. A menudo veo, escucho y toco los diversos colores, formas y sonidos de la vida que me rodean. Estoy muy interesado en sus cambios y sonidos, y me gustan las actividades musicales y artísticas.

5. Bajo la guía del profesor, aprenda a cantar canciones sencillas y a realizar movimientos rítmicos sencillos, e inicialmente utilice movimientos para expresar el sentimiento de la música.

6. Aprende a escuchar mandarín y escucha al profesor en silencio con tus compañeros. Cuando hablo mandarín, estoy dispuesto a imitar la pronunciación del maestro. Me gusta aprender canciones infantiles y contar cuentos con oraciones cortas y sencillas. Esté dispuesto a responder las preguntas de otras personas con palabras.

7. Ser capaz de decir los números 1-3 con el mismo punto en la mano, reconocer figuras geométricas, aprender a ordenar y clasificar, aprender a distinguir entre el día y la noche, y ser capaz de armar piezas sencillas. rompecabezas de humanos y animales.

8. Ser capaz de participar en actividades de inglés con buen humor y aprender a saludar a los profesores en inglés.

Medidas:

1. Crear un ambiente adecuado para los niños en clases pequeñas, encarnar primero la ideología rectora de los niños, organizar el ambiente de acuerdo con las actividades temáticas, dejar que los niños y los padres participen en arreglos ambientales, y lograr la interacción maestro-alumno, la interacción estudiante-alumno.

2. Muestre los trabajos de los niños con regularidad para que todos puedan experimentar una sensación de logro.

3. Las clases especiales de inglés permiten que los niños participen felizmente en el aprendizaje y aprendan algo de inglés hablado sencillo, canciones infantiles y canciones.

4. Participa en diversas actividades y aprende a combinar manos y cerebro.

5. Cuando lleve a los niños a realizar actividades, bríndeles una gran cantidad de conocimientos, satisfaga su curiosidad, bríndeles amplias oportunidades prácticas y de pensamiento y permítales obtener satisfacción y una experiencia placentera a través del juego. actividades.

(4) Actividades de juego:

1. Rica experiencia de vida, capaz de imitar con palabras y acciones, y experimentar activamente las emociones y actitudes de los personajes.

2. Crear condiciones para enriquecer la experiencia de conocimiento, la experiencia emocional y el lenguaje de juego de los niños.

3. Dominar algunas habilidades básicas de los juegos de rol.

4. Enriquecer y profundizar las impresiones y representaciones de la arquitectura de los niños.

5. Domina las habilidades de construcción en juegos de estructuras y utiliza juguetes y bloques de construcción con inserciones de plástico para construir objetos con contornos aproximados.

6. Quédate con los juguetes y envíalos a casa después del juego.

Medidas:

1. Proporcionar juguetes grandes adecuados para los niños de clases pequeñas.

2. Observar las actividades de los niños en los juegos y proporcionarles los materiales de juego necesarios.

3. Los niños eligen sus propios temas, desempeñan roles y se sienten felices en el juego.

Cuarto, el trabajo de los padres

1. Celebrar reuniones de padres y maestros para comunicarse entre sí.

2. Establecer el concepto educativo de integrar el jardín de infantes con la sociedad y la familia, continuar operando la ventana del hogar y utilizar el muro de contacto del hogar para informar periódicamente a los padres sobre la situación de los niños en el jardín de infantes.

Plan de trabajo docente de clases pequeñas de jardín de infantes seleccionado 2023 (Parte 4) 1: Gestión de la clase

Gestión de rutinas: organizar la rutina de la vida diaria de los niños es un requisito para un maestro de jardín de infantes. Las rutinas tratan principalmente de educar a los niños para que desarrollen buenos hábitos de vida desde una edad temprana. Comienza con el niño lavándose las manos, haciendo fila, devolviendo las cosas, comiendo, sentándose, tomando una siesta, desnudándose y vistiéndose.

Gestión de la seguridad y educación de los niños pequeños: Sólo garantizando la seguridad de los niños pequeños se podrán llevar a cabo las actividades docentes sin problemas. Como profesores de clase, siempre debemos mantener un alto sentido de responsabilidad en materia de seguridad. Realice los trabajos de seguridad con cuidado y meticulosidad. Fortalecer la conciencia de seguridad de los niños y mejorar sus capacidades de autoprotección. Factores inseguros que ocurren fácilmente en la vida diaria: cuando reciba a niños pequeños por la mañana, abrace, toque, revise inadvertidamente los bolsillos de los niños, etc. para descubrir artículos peligrosos y manipularlos de manera oportuna para fortalecer aún más la conciencia de seguridad de los niños.

Gestión de la salud en clase: Realizar un buen trabajo en la atención integral de la salud en la vida diaria. Desinfectar todos los material didáctico, toallas, tazas, mesas y sillas del aula. Haga hincapié en que los niños no coman bocadillos y los profesores deben dar el ejemplo. Deje que los niños se laven las manos y se bañen con frecuencia. Seguiremos mejorando el trabajo de atención médica.

Los profesores cooperan entre sí para que el trabajo en clase se desarrolle sin problemas. Todos los profesores deben cooperar entre sí, apoyarse mutuamente y progresar juntos. Como profesor de clase, continuaré explorando en la práctica. Dejemos que la clase de Meng Xiao dé un nuevo salto y haga nuevos progresos.

2. Actividades de enseñanza

Montessori (área de estar, área de ciencias, área de lenguaje, área sensorial, matemáticas Montessori) ejercita la capacidad práctica y la coordinación ojo-mano de los niños.

Alfabetización de rimas: entrenar las habilidades de alfabetización de los niños.

Inglés: Conoce palabras sencillas en inglés y expresiones habladas sencillas.

Música Orff: Cultivar el ritmo musical infantil.

Manualidades y artes creativas: entrene la capacidad práctica de los niños, desarrolle músculos pequeños y reconozca colores simples.

Etiqueta: Deje que los niños aprendan expresiones educadas sencillas y algunas etiquetas diarias básicas.

Tres: Familia * * * Educación

1: Cooperar con los padres para ayudarles a comprender la importancia de la educación familiar en la primera infancia.

2. Convocar una reunión de padres para informar a los padres sobre la situación de los niños en el jardín de infantes y esforzarse por lograr * * * cooperación para que el trabajo se pueda llevar a cabo de manera efectiva.

3. Elaborar un libro de contactos familiares para que los padres conozcan las recetas semanales y lo que han aprendido en la guardería.

4. Comunicarse cara a cara con los padres para hablar sobre el día de sus hijos en el jardín de infantes. Quienes tomen el autobús escolar deberán comunicarse por teléfono a tiempo.

5. Las visitas domiciliarias periódicas permiten a los padres comprender el estado, los intereses y las especialidades de sus hijos en el jardín de infantes.

Plan de trabajo docente de clases pequeñas de jardín de infantes seleccionados 2023 (Parte 5) Este semestre formularemos planes de enseñanza en torno al programa de estudios y prestaremos atención a comprender el espíritu del programa de estudios al implementar actividades específicas.

En cuanto a la división de áreas curriculares, también se divide en cinco áreas: chino, ciencia, salud, sociedad, arte y sociedad. La integración del plan de estudios y los conceptos de enseñanza del jardín de infantes es la base para el desarrollo del plan de estudios. Los objetivos de enseñanza para este semestre se establecen de la siguiente manera:

Primero, campo del lenguaje:

1. Animar a los niños a comunicarse activamente con otros en el lenguaje y experimentar la diversión de la comunicación lingüística; que los niños lo usen correctamente Palabras educadas como "Hola", "Gracias", "Lo siento", "Está bien", etc. guían a los niños a expresar sus necesidades, solicitudes y deseos en el lenguaje.

2. Guíe a los niños para que escuchen en silencio a los demás y actúen de acuerdo con instrucciones de lenguaje simples; guíelos para que escuchen historias de otras personas, lean canciones infantiles y lean libros ilustrados familiares e interesantes con otros.

3. Al igual que los cuentos, canciones infantiles y otras obras literarias, tener una comprensión preliminar de sus contenidos principales, y estar dispuesto a interpretar y contar cuentos y canciones infantiles que le interesen.

4. Me encanta leer, aprender a leer libros de adelante hacia atrás, cultivar la conciencia de los niños y los métodos para usar y cuidar correctamente los libros, y ayudar a los niños a desarrollar hábitos de lectura como no romper libros, doblar libros, lavarse las manos y volver a leer.

5. Preste atención a las conversaciones entre profesores y compañeros y comprenda requisitos de comportamiento sencillos.

6. Estar dispuesto a aprender mandarín, le gusta hablar con profesores y niños, expresar con valentía sus propios requisitos y deseos y estar dispuesto a responder las preguntas de los demás.

7. En el juego de la vida, aprende a distinguir sonidos que se confunden fácilmente en mandarín, comprende instrucciones sencillas del lenguaje y actúa en consecuencia.

2. Ámbito de la salud:

1. Adaptarse a la vida colectiva y mantener un estado de ánimo feliz durante las actividades.

2. Orientar a los niños para que coman, beban y duerman a tiempo. Eduque a sus hijos para que les digan a los adultos cuándo necesitan usar el baño y se adapten gradualmente al ambiente del baño en el jardín de infantes.

3. Cultivar a los niños para que dominen cómo ponerse y quitarse ropa, zapatos y calcetines sencillos. Indique a los niños que aprendan a doblar la ropa.

4. Entrenar a los niños para que dominen los métodos correctos de lavarse las manos, cepillarse los dientes y lavarse la cara. Enseñe a los niños a lavarse las manos antes de las comidas, después de ir al baño o cuando tengan las manos sucias, y a enjuagarse la boca después de las comidas.

5. Aprender a comer de forma independiente, poco a poco le gusta comer una variedad de alimentos, ser capaz de comer correctamente con una cuchara pequeña y no ser exigente con la comida.

6. Guíe a los niños para que aprendan el sentido común de proteger sus dientes, nariz y otros rasgos faciales. Informe al maestro cuando haya alguna anomalía en el cuerpo y coopere con el tratamiento cuando sepan que están enfermos.

7. Cultivar la conciencia inicial sobre seguridad de los niños, comprender los lugares y objetos peligrosos comunes y utilizar juguetes o herramientas con precaución.

8. Cultivar el interés de los niños en participar en actividades deportivas, disfrutar participando en actividades deportivas y experimentar la alegría de los deportes.

9. Guíe a los niños para que aprendan a caminar y correr de forma natural; aprendan a saltar en el lugar; practiquen caminar en medio de líneas paralelas con una cierta distancia y en pendientes con una cierta altura; manos y rodillas Ejercicio y gateo; aprender a hacer rodar una pelota, etc.

En tercer lugar, el campo social:

1. Guiar a los niños para que se familiaricen con el entorno del jardín de infancia, conozcan a los profesores y compañeros y sientan la alegría de la vida en el jardín de infancia.

2. Guíe a los niños para que aprendan a utilizar palabras amables como "hola", "adiós", "por favor" y "gracias" para comunicarse con los demás.

3. Orientar a los niños para que conozcan su nombre, sexo y miembros de la familia, así como el nombre y la clase del jardín de infancia.

4. Educar a los niños para que cuiden bien los juguetes y libros y los devuelvan a su lugar original después de su uso.

5. En la vida, comprende y aprende a respetar algunas reglas básicas.

6. Ser capaz de saludar cortésmente a las personas, pedir ayuda y expresar gratitud. Inspirándote en los adultos, puedes actuar para consolar, cuidar y ayudar a los demás, y respetar a tus padres y a tus mayores.

7. Esté dispuesto a actuar dentro de sus posibilidades y no confiar en los adultos.

8.Educa a tus hijos para que se lleven bien entre ellos y no se peleen ni acaparen los juguetes; si hay cosas divertidas, podéis jugar con ellos o turnaros para jugar con ellos.

4. Campo del arte (música):

1. Al igual que las actividades musicales, obtenga felicidad en las actividades y obtenga inicialmente una experiencia maravillosa.

2. Puedes utilizar el canto y movimientos simples para expresar tu comprensión y sentimientos sobre el contenido y la emoción de la canción o la música.

3. Desarrollar inicialmente el hábito de utilizar correctamente los instrumentos musicales.

4. Ser capaz de cantar canciones con cinco tonos dentro del sexto rango de forma básica y precisa, básicamente cantar canciones, ritmos y melodías de medios tonos, cuartos de tono y octavos, e intentar superar Incorporar. movimientos sencillos para expresar tus sentimientos e intenta imitar parte de la letra de una frase de una canción conocida.

5. Guíe a los niños para que aprecien canciones y música con imágenes vívidas y argumentos sencillos, ayúdelos a comprender y apreciar el contenido de las obras, e intente expresarlas con acciones.

6. Le gusta apreciar la música, utilizar imágenes vívidas para sentir y comprender el contenido y las emociones de las canciones, la música instrumental y la danza, y participar en la apreciación y otras actividades con ritmo libre.