Plan de actividades éticas docentes sindicales

Plan de actividades de ética docente sindical 1. Objeto de la actividad

Estudiar e implementar el espíritu del XVIII Congreso Nacional del Partido Comunista de mi país, realizar actividades para Practicar el sistema de valores fundamentales socialista y promover vigorosamente "Los sentimientos profesionales de "amar el trabajo y dedicarse a él" y el espíritu de "enseñar y educar a las personas y ser un modelo a seguir" crean activamente una buena atmósfera para la construcción. de la ética y la ética docente.

En segundo lugar, liderazgo organizacional

Para fortalecer el liderazgo organizacional del concurso de oratoria, la escuela estableció un grupo de liderazgo del concurso de oratoria con ética docente como personal directivo.

En tercer lugar, el tema del discurso

"La virtud de un conferenciante, la imagen del árbol del alma del lanzador"

Cuarto, el contenido de el discurso

El tema del discurso es autoescrito y el contenido del discurso se centra en la construcción de la ética y la ética docente. Puede utilizarse a usted mismo o a los profesores avanzados y los colectivos avanzados que le rodean como tema para elogiar la ética y la dedicación desinteresada de los profesores; puede explicar su comprensión, sentimientos y comprensión de la importancia de la construcción de la ética de los profesores y la connotación y los estándares de evaluación de la misma; La ética docente en la nueva era. El tema es claro, destacado y profundo; las ideas son nobles, los puntos de vista son correctos y la lógica es rigurosa, el contenido es sustancial, específico, inspirador y tiene un fuerte atractivo y atractivo;

Participantes de verbo (abreviatura de verbo)

Cada oficina recomendó la participación de profesores jóvenes destacados, incluidos 8 del campus xx y 6 del campus de Donghong.

Hora de competición de verbos intransitivos

Programado tentativamente para la tarde del 3 de mayo de 20xx

Siete. Ubicación de la competencia

Microaula en el primer piso del campus xx

8 Reglas del juego

Ponte de pie y habla en mandarín, vístete y compórtate con naturalidad. El tiempo de intervención se controla entre 3 y 5 minutos y el orden de intervención se determina mediante sorteo.

Nueve. Premios

Este concurso se basa en el número de participantes y

Imagen y comportamiento (2 puntos)

El orador es enérgico y sabe aprovecharlo Gestos, movimientos, gestos y expresiones para expresar la comprensión del discurso. Vístete con sencillez, sé digno y generoso, compórtate de forma natural y apropiada, sé elegante y lleno de atractivo artístico. Saludo y gracias.

(4) El efecto del discurso (1 punto)

El discurso es muy contagioso, atractivo y contagioso, y puede integrarse bien con los sentimientos de la audiencia.

XI. Requisitos de la actividad: 1. Todos los profesores deben conceder gran importancia a este concurso de oratoria, prepararse cuidadosamente y participar activamente.

2. Todos los profesores deben enviar los materiales de la conferencia al Profesor xx antes del próximo jueves por la noche.

El segundo plan de las actividades sindicales sobre ética docente es fortalecer aún más la formación de equipos, mejorar la ética docente, promover una ética docente noble, esforzarse por crear una buena atmósfera de trabajo duro y positividad entre los docentes, y demostrar la "amor" por los profesores de nuestra escuela. Para mejorar la calidad general de los profesores, el sindicato y la filial de nuestra escuela organizaron un concurso de discursos sobre ética entre profesores.

1. Tema y contenido de la actividad:

El tema de esta actividad de habla es "Conoce las pequeñas nubes, ama las pequeñas nubes". Los requisitos del discurso reflejan plenamente el espíritu de nuestros maestros de escuela que aman la educación, se preocupan por los estudiantes y tienen el coraje de contribuir. Tienen las características de la época, la escuela y los maestros se centran en el amor que brindan los maestros de Xiaoyun; a los niños y la conmovedora sensación de llevarse bien con los niños en el trabajo.

2. Participantes:

Todos los profesores y el personal

3. Formato organizativo:

Quince semanas de preparación; se llevará a cabo el 16 El grupo de nivel anual (Departamento de Internado y Departamento de Logística) selecciona a 2 personas de cada grupo de grado, y 5 personas del Departamento de Internado y el Departamento de Logística participan cada uno en las semifinales de 17 semanas de revancha, puntuando; y preselección. Informe los nombres de los estudiantes a la oficina antes de salir de la escuela el viernes 16, semana.

IV. Disposiciones de horario y ubicación:

65438 + revancha de autoestudio (sala VIP) la tarde del 22 de febrero (domingo), 65438 + la tarde del 26 de febrero (jueves). ) Final de Autoestudio (Sala de Espectáculos).

Requisitos de la actividad verbo (abreviatura de verbo):

1. Todos los concursantes están cuidadosamente preparados para mostrar el espíritu de todos nuestros profesores al mejor nivel.

2. 65438 + 26 de febrero, todos los profesores y el personal deben asistir a tiempo al final del semestre y nadie puede faltar.

3. El orden de los discursos se determinará mediante sorteo.

6. Configuración de premios:

Departamento de embarque y equipo de logística: 1 primer premio (600 yuanes por persona), 1 segundo premio (500 yuanes por persona), tercer premio 2 personas ( 400 yuanes por persona).

Grupo de profesores: 65438 + 0 primeros premios (600 yuanes por persona), 2 segundos premios (500 yuanes por persona), 3 terceros premios (400 yuanes por persona).

Siete. Jueces:

El líder del Negociado de Educación Xxx y el director del Comité de Padres.

8. Personal unificado:

xxx

9. Criterios de puntuación:

1. trabajo Práctico, con sentimientos verdaderos, que refleje la realidad, con pensamiento fuerte y acorde con los requisitos temáticos de "ponerse en movimiento".

2. Expresión del lenguaje (2 puntos), mandarín estándar, claro, fluido, preciso y vívido.

3. Habilidades del habla (3 puntos), velocidad de habla adecuada, voz alta, expresión natural y suave, ritmo relajado compatible con altibajos emocionales, expresión natural y contagiosa y expresión corporal adecuada.

4. Competencia (2 puntos), libertad de expresión y expresión fluida del lenguaje.

5. Otros estándares (1 punto): modales decentes (0,5 puntos), apariencia elegante y modales decentes (0,5 puntos), tiempo controlado de 5 a 7 minutos.

El tercer plan de las actividades sindicales es fortalecer aún más la construcción de la ética docente, mejorar integralmente el nivel de la ética docente, construir un equipo de docentes de alta calidad que se adapte a las necesidades de desarrollo de los tiempos y satisfacer a la gente, y promover el sólido y rápido desarrollo de la educación en nuestro municipio, la Escuela Primaria Central de Pingding ha formulado un plan para llevar a cabo actividades de rectificación y educación especial en profundidad que se adhieran a la integridad moral de la gente común. .

1. La ideología rectora

La educación moral es la tarea fundamental de la educación. Los docentes son ingenieros del alma humana y guías y guías para el crecimiento saludable de los jóvenes estudiantes. La calidad ideológica y política y la ética profesional de los docentes están relacionadas con el crecimiento saludable de los jóvenes, el futuro del país y el futuro de la nación.

Por lo tanto, bajo la guía de la Perspectiva Científica del Desarrollo, nuestra escuela se enfoca estrechamente en el objetivo de "ser un maestro que satisfaga a la gente y brindar una educación que satisfaga a la gente" y lleva a cabo el "Adherirse para educar a las personas con moral y desarrollar la ética de los docentes". Las actividades de educación ética de los docentes con el tema "Educación especial al estilo docente" estimularon aún más el sentido de honor profesional, misión histórica y responsabilidad social de todos los cuadros y docentes, y alentaron a todos los docentes a establecer un enfoque orientado a la moral para educar a las personas, estar dispuestos a contribuir y trabajar duro en sus ideales profesionales. Promover el buen estilo de enseñanza de enseñanza estandarizada, excelencia, atención a los estudiantes, innovación y emprendimiento, y formar una relación entre cuadros, colegas, maestros y estudiantes de comprensión mutua, cuidado mutuo, estímulo mutuo, ayuda mutua, ventajas complementarias y desarrollo común. y promover la educación de nuestra escuela. La causa se desarrolla científica y armoniosamente.

2. Tema de la actividad

Respetar la integridad moral de la gente común y realizar actividades de educación especial y rectificación sobre la ética y la ética docente.

3. Contenido de la actividad

1. Convocar una conferencia de docentes para informar a todos los docentes sobre el incidente del condado XX, extraer lecciones de él, extraer lecciones de ello, sacar conclusiones de él. Por ejemplo, y poner fin resueltamente a la escuela primaria de Dufenkeng. La aparición de fenómenos similares, como la falta de ética profesional entre los profesores de secundaria, la indiferencia hacia los conceptos legales, los métodos y métodos educativos simples y toscos, etc. Debemos prevenir resueltamente las lagunas y deficiencias. en la construcción de la ética profesional docente y la gestión del equipo docente.

2. Llevar a cabo educación especial sobre la ética y conducta de los docentes y organizar cuidadosamente su aprendizaje. Los principales contenidos del estudio incluyen: Ley de Educación, Ley del Profesorado, Ley de Educación Obligatoria y Ley de Protección de Menores. El "Código de ética profesional para docentes de escuelas primarias y secundarias" y las "Ocho prohibiciones estrictas" sobre la ética profesional de los docentes de escuelas primarias y secundarias en la provincia de Jiangxi guían a los docentes para que practiquen conscientemente la ética profesional y mejoren eficazmente su comprensión ideológica del amor y la dedicación. y estandarizar las conductas docentes. Los docentes tienen prohibido participar en tutorías remuneradas o movilizar, organizar, inducir, sugerir u obligar a los estudiantes a aceptar o participar en tutorías remuneradas. Los docentes en servicio tienen estrictamente prohibido proporcionar y organizar actividades de tutorías remuneradas para los estudiantes, o publicitar y promover; actividades de tutoría remuneradas a estudiantes; los maestros en servicio tienen estrictamente prohibido aceptar todo tipo de actividades de tutoría remuneradas en la sociedad, empleo en instituciones de tutoría cultural similares, participar en actividades de tutoría cultural remuneradas o brindarles cualquier conveniencia sin la aprobación de la educación; Departamento administrativo, los docentes en servicio tienen estrictamente prohibido ser contratados como docentes en otras instituciones educativas.

3. Mejorar y perfeccionar aún más el sistema de supervisión de la conducta docente y el sistema de evaluación de la ética y el estilo docente. Poner la construcción de la ética docente en la cima de la construcción del equipo docente y recorrerla durante todo el proceso de gestión docente. Está claro que el director de la escuela es el primer responsable de la construcción de la ética y la ética docente, y el departamento de educación escolar es el órgano principal de gestión de la ética y la ética docente. Implementar estrictamente el "sistema de veto de un voto" para la construcción de la ética de los docentes para estandarizar efectivamente la ética profesional de los docentes de primaria y secundaria.

4. Junto con las actividades educativas del tema "Respetar a los maestros y amar a los estudiantes" de la provincia, mejorar aún más el sentido de misión y responsabilidad del pueblo por una educación satisfactoria y comprender plenamente la importancia y la urgencia de fortalecer aún más la construcción. de la ética y la ética docente. En respuesta a los problemas pendientes en la ética y la ética de los docentes, formular planes de rectificación y rectificarlos de inmediato, establecer una buena imagen docente y una buena imagen educativa, y garantizar el desarrollo saludable y sostenible de la educación.

Cuatro. Actividades específicas

1. Aprender y corregir mientras se realiza un autoexamen y una autocorrección. Organizar a los docentes para que comparen el "Código de ética profesional para docentes de escuelas primarias y secundarias" y las "Ocho prohibiciones sobre ética profesional para docentes de escuelas primarias y secundarias en la provincia de Jiangxi" para encontrar sus propios problemas, organizar revisiones de puertas abiertas y realizar cambios. mientras aprende. Centrarse en "Ocho controles y ocho vistas". El primero es verificar la implementación de la política educativa para ver si hay alguna violación de la política educativa, enfatizando la educación sobre la educación de las personas y trayendo ideas poco saludables y comentarios falsos al aula; el segundo es verificar el amor y el respeto por; la personalidad de los estudiantes para ver si hay sátira, sarcasmo, discriminación, insultos a los estudiantes, castigos corporales o castigos corporales disfrazados de los estudiantes, los métodos de trabajo son simples y crudos, en tercer lugar, verificar la situación de cuidar a los estudiantes y prestar atención a todos los estudiantes; desarrollo circular para ver si existe el problema de no preocuparse o incluso darse por vencido con los estudiantes con dificultades de aprendizaje; cuarto, verifique Para ser maestro y enseñar con integridad, verifique si hay alguna violación, como vender materiales y bienes didácticos a los estudiantes; ventas encubiertas, pedir propiedades a estudiantes o padres, cobrar tarifas excesivas, tutorías pagadas, etc. 5. Verificar el cumplimiento de las leyes y la ética social, si hay atrasos encubiertos, atrasos de préstamos maliciosos, embriaguez y violación de la ética social 6; Verificar el establecimiento de una buena imagen de los docentes para ver si hay palabras y hechos que dañen el honor colectivo y no propicien la unidad 8. Verificar el estilo de trabajo y la disciplina laboral para ver si hay alguno No práctico, no; acatar la disciplina, no seguir órdenes y no seguir prohibiciones.

2. Implementar la rectificación.

(1), formular medidas correctoras. En respuesta a los problemas existentes, se implementarán medidas correctivas una por una para lograr el propósito de fortalecer el concepto de propósito, mejorar las habilidades de servicio y promover la educación.

(2). Implementar con seriedad las rectificaciones. Es necesario realizar rectificaciones punto por punto de acuerdo con las medidas de rectificación y aplicarlas concienzudamente. Si los problemas pendientes que han sido fuertemente reflejados por la sociedad, los padres y los estudiantes se pueden resolver y si las masas están satisfechas son indicadores importantes para medir la efectividad de la actividad.

(3) Mejorar las normas y regulaciones. De acuerdo con la situación real y los problemas existentes en la construcción de la ética de los docentes, mejoraremos aún más las reglas y regulaciones para la construcción de la ética de los docentes y utilizaremos el sistema para gestionar a las personas.

3. Actividades de evaluación de la ética y el estilo docente. Los docentes son evaluados de acuerdo con los "Estándares de evaluación ética para docentes de escuelas primarias y secundarias en la provincia de Jiangxi".

Requisitos de actividad del verbo (abreviatura del verbo)

1. Dar prioridad a la educación y seguir una orientación positiva.

Presta atención a los métodos educativos. Realizar una investigación en profundidad sobre la ética y conducta de los docentes de la escuela y escuchar las opiniones y sugerencias de los miembros del partido, cuadros, docentes y estudiantes. Los cuadros dirigentes, profesores, profesores y estudiantes, profesores y escuelas deben llevar a cabo extensas actividades sinceras para comunicar ideas, recordarse unos a otros, mejorar la comprensión y promover la unidad. Resolver problemas pendientes. Resuelve principalmente los problemas pendientes que más preocupan a la gente, como la falta de profesionalismo y la falta de dedicación al trabajo. Si tu comportamiento no está estandarizado, no puedes ser maestro. Falta de amor e incapacidad para cuidar a los estudiantes. Una visión incorrecta de la vida y los valores engañan a los estudiantes. La conciencia jurídica es débil y hay violaciones de leyes y disciplinas.

2. Debemos adherirnos a los principios orientados a las personas y educando a las personas.

Los problemas existentes en la construcción de la ética docente deben resolverse mediante el debate escolar, la crítica, la autocrítica y la autorrectificación y, en última instancia, mejorar el nivel de la ética docente y la calidad general. A través de diversas formas, debemos publicitar vigorosamente modelos avanzados de ética docente y promover la rectitud.

3. Fortalecer la orientación y establecer una buena imagen docente.

A medida que avanza la actual reforma educativa, los intereses de algunos docentes pueden verse afectados y sus pensamientos pueden fluctuar. Es necesario fortalecer el liderazgo, llevar a cabo una educación amplia sobre las condiciones nacionales entre todos los docentes, ayudarlos a comprender plenamente los incansables esfuerzos realizados por los gobiernos en todos los niveles para mejorar el estatus y la remuneración de los docentes, fortalecer eficazmente el trabajo ideológico y político y mantener eficazmente la escuela. estabilidad.

4. Resuma cuidadosamente y establezca un mecanismo a largo plazo.

A través de actividades de construcción de ética entre docentes, mejoraremos los sistemas relevantes para la construcción de ética profesional de los docentes, exploraremos activamente nuevas formas, nuevas medidas y nuevos métodos para la construcción de ética profesional de los docentes en la nueva situación. realzar el sentido de los tiempos, y potenciar la pertinencia, resaltando la eficacia y poniendo la construcción de la ética profesional docente en una vía estandarizada y científica.

6. Establecer un grupo líder para actividades de educación especial sobre ética docente.

Duración del grupo:

Líder adjunto:

Miembros:

El cuarto plan de actividades del sindicato docente-ética docente es profundizar aún más el "En el espíritu del Aviso de la Oficina Municipal de Educación sobre cómo hacer un buen trabajo en la capacitación docente de verano en 20xx, mejoraremos aún más la calidad ideológica y la ética profesional de los docentes y construiremos un equipo de docentes con una ética noble y estilos correctos, mejorar aún más la calidad de la educación y la enseñanza, y crear una escuela que satisfaga a la gente. Con base en la situación actual del personal docente de nuestro colegio y el trabajo real del colegio, se formula especialmente este plan de rectificación.

Primero, ideología rectora y objetivos.

Bajo la guía del "Código de Ética Profesional para Profesores de Escuela Primaria y Secundaria", debemos adherirnos a un enfoque orientado a las personas, establecer una visión científica del mundo, cultivar valores morales nobles, mejorar la ética del profesor en nuestra escuela, y fortalecer la comprensión de los maestros sobre sus posiciones y carreras. Amar, ser un modelo a seguir, enseñar y educar, mejorar integralmente la nueva imagen de la escuela y los maestros, y hacer de la escuela una escuela que satisfaga a la gente.

En segundo lugar, la inspección comparativa carece de intuición.

Al comparar los requisitos de ética y estilo de los docentes, podemos descubrir creencias personales en la enseñanza, comportamientos docentes, ser docente, etc. , descubrimos que nuestra escuela tiene principalmente las siguientes deficiencias:

1. El personal docente es desigual. Hay escasez de profesores famosos y líderes de asignaturas, y el crecimiento de los profesores jóvenes es lento.

2 Algunos profesores tienen un débil sentido de responsabilidad, carecen de paciencia y atención a los estudiantes pobres, y tienen métodos de trabajo simples. , y no son minuciosos en su trabajo diario.

3. Los resultados docentes y de investigación no son sobresalientes. La investigación sobre el tema de la "enseñanza eficaz en el aula" no es profunda y pocas personas han publicado artículos de docencia e investigación en publicaciones inferiores al nivel provincial.

4. La actualización de los conceptos docentes es lenta, un pequeño número de docentes relajan sus estudios profesionales, sus ideas y conceptos se adaptan a los tiempos y su trabajo carece de innovación.

5. La educación para el desarrollo de los estudiantes no se implementa lo suficiente. Es necesario fortalecer y pragmatizar el cultivo de los hábitos de comportamiento y los sentimientos nobles de los estudiantes.

6. El lenguaje de los profesores no está estandarizado en la enseñanza. Hay muy pocos profesores y estudiantes fuera de la escuela y, a veces, hablan en dialecto y escriben errores tipográficos y palabras irregulares.

En tercer lugar, medidas correctoras.

1. Establecer y mejorar aún más el sistema y mecanismo de ética y ética docente.

Unas buenas normas y reglamentos son el principal mecanismo para mejorar la fuerza vinculante y la cohesión. Por lo tanto, la escuela formulará científicamente y mejorará gradualmente varias reglas y regulaciones basadas en el trabajo real y los requisitos de ética docente. Llevar adelante el espíritu de democracia, institucionalizar la construcción de la ética y la ética docente y perseverar.

2. Sensibilizar y clarificar la importancia del trabajo docente.

Los profesores son ingenieros del alma humana. La ética profesional de los docentes está directamente relacionada con el crecimiento saludable de cientos de millones de jóvenes estudiantes. Fortalecer la construcción de la ética profesional de los docentes y mejorar la calidad ideológica y moral de los docentes siempre han sido las tareas básicas de la construcción de la civilización espiritual de la escuela.

Hoy en día, bajo la influencia del hedonismo, el individualismo y otras malas tendencias sociales, algunos profesores utilizan el castigo corporal, el castigo corporal disfrazado, el castigo en lugar de enseñar y la enseñanza para beneficio personal. Este fenómeno ha afectado gravemente la imagen de los profesores y la reputación de las personas. escuelas y desarrollo. Sólo creando conciencia, siendo estricto con uno mismo, teniendo un estilo digno y dando ejemplo se puede ser un modelo a seguir para los demás.

3. Aprovechar al máximo el efecto motivacional de los modelos a seguir.

El poder de los modelos a seguir es infinito. Aprovechar al máximo el papel de demostración y orientación de los modelos a seguir que nos rodean, insistir en utilizar ideas y sentimientos avanzados para impulsar a todos los profesores y el personal, y alentar a los profesores a ejercer su entusiasmo y creatividad. Aprovechar diversas oportunidades, resumir experiencias, promover modelos, elogiar los avanzados, señalar deficiencias, proponer medidas de mejora y promover la construcción de la ética profesional docente.

4. Trata a tus hijos con sinceridad y dales amor.

Cuidar a cada niño, respetar la personalidad de los estudiantes y tratarlos de manera equitativa y justa. Especialmente para los estudiantes abandonados, estudiantes especiales con bajas habilidades para la vida y rendimiento académico rezagado, debemos guiarlos pacientemente y educarlos cuidadosamente, y evitar el sarcasmo, el sarcasmo, la discriminación, el castigo corporal y el cambio de opinión. Debemos educar e influir en los estudiantes con sentimientos verdaderos, hábitos sinceros y actitudes sinceras, esforzarnos por convertirnos en sus mentores y promover su desarrollo integral, positivo y saludable.

5. Aprender y actualizar conocimientos y conceptos continuamente.

Los docentes son importantes divulgadores y creadores de conocimiento. En la era actual de conocimiento infinito, para convertirse en un educador calificado, debe continuar aprendiendo y enriqueciéndose, explorando con valentía las leyes de la educación y la enseñanza y mejorando los métodos de enseñanza. La escuela se esforzará por generar oportunidades, crear condiciones, construir una plataforma para que los docentes aprendan e intercambien, ayudará a los docentes a establecer el concepto de aprendizaje permanente, aprender nuevos conocimientos, nuevas habilidades y nuevas tecnologías, ampliar sus horizontes de conocimientos, actualizar la estructura del conocimiento. y mejorar continuamente la calidad de la enseñanza y las habilidades de enseñanza y educación.

6. Todos los profesores de la escuela aprenden activamente a utilizar el mandarín, fortalecen la formación docente básica y mejoran la calidad profesional.

7. La educación es la base y la educación moral es lo primero.

Adherirse al principio de educar a las personas, anteponiendo la educación moral y considerar la educación moral como la tarea fundamental de la escuela. La escuela utilizará actividades de educación moral ricas y coloridas como medio y utilizará la plataforma de educación moral para fortalecer la educación sobre el patriotismo de los estudiantes, llevar a cabo una educación en profundidad sobre ideales y creencias, fortalecer y mejorar el trabajo ideológico y político de los estudiantes, integrar el socialismo. sistema de valores fundamentales en la educación de cultivación y guiar a los estudiantes Establecer una perspectiva correcta de la vida, los valores y los valores de honor y deshonra, y esforzarse por cultivar constructores y sucesores socialistas con un desarrollo integral de la moral, la inteligencia, la belleza física y la belleza.

Plan de actividades éticas docentes sindicales 5. Ideología rectora y objetivos del trabajo de rectificación

“Los docentes son ingenieros del alma humana. Deben trabajar duro para mejorar su capacidad ideológica y política. calidad y nivel profesional, y amar la educación, enseñar y educar a las personas, y ser un modelo a seguir”. Este es el requisito de la reforma y el desarrollo educativo de China. Sí, los profesores son modelos a seguir para que los estudiantes aprendan. Siempre deben prestar atención a su propia conducta, escuchar las opiniones de los demás con la mente abierta y resolver los problemas inmediatamente cuando los encuentren. Como docente, también debes tener un buen estilo de trabajo e ideas educativas correctas, y dar ejemplo en todos los aspectos.

2. Problemas existentes y medidas correctivas

Comparándome, descubrí que también tengo muchas deficiencias. Los puntos principales son los siguientes:

Problema de rectificación 1: No preocuparse lo suficiente por los estudiantes, a veces decirles algunas palabras a los estudiantes durante la enseñanza.

Medidas correctivas:

Como no doy la materia principal, no tengo muchas oportunidades de contactar a los estudiantes y no sé mucho sobre la situación específica de cada estudiante. . Durante la clase, algunos estudiantes se portaron traviesos y perturbadores, lo que afectó la enseñanza normal. Por eso les digo unas palabras e incluso les pido que se hagan a un lado. Quizás esto dañe a los estudiantes física y mentalmente y también genere falta de armonía en la relación profesor-alumno. Por tanto, es necesario establecer una buena y correcta relación profesor-alumno en la enseñanza, respetar verdaderamente a los profesores, amar a los estudiantes y aprender unos de otros. Los docentes deben establecer la idea de atender a los estudiantes en todo momento, enfrentar a cada estudiante, tratarlos con los mismos estándares, respetar su personalidad y permitir que su desarrollo físico y mental sea saludable. Después de clase, tomar la iniciativa de entrar en el mundo de los alumnos, hablar con ellos, jugar… cuidar, querer e introducirse en los alumnos a través de diversos canales.

Problema de rectificación 2: El conocimiento profesional de la teoría educativa no es lo suficientemente completo.

Falta de experiencia laboral

Como acabo de ingresar a la industria, lo hago; no tener una rica experiencia docente, falta de conocimiento profesional práctico y falta de conocimiento teórico El conocimiento y la comprensión no son lo suficientemente completos. Por ello, también propuse medidas de mejora:

Medidas de rectificación:

1. Profundiza en tus conocimientos profesionales y mejora tu teoría educativa. Consulte constantemente a otras personas mayores, explore nuevos conocimientos, mejore sus propios métodos de enseñanza y mejore su capacidad para utilizar el conocimiento profesional.

2. Estudiar mucho, aprender unos de otros, ayudarse unos a otros, pedir consejo con humildad y esforzarse por mejorar los estándares de enseñanza.

3. Persista en aprender educación y enseñar conocimientos, escuche más conferencias, escriba más, recargue energías constantemente y enseñe verdaderamente a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes.

4. Tomar la iniciativa para hacer un buen trabajo y desarrollar un espíritu de dedicación.

Problema de rectificación tres: El estilo de trabajo no es lo suficientemente sólido.

Tal vez hago lo mismo todos los días y a veces me aburro. Cuando aparecen cosas nuevas, sólo me siento fresco por un tiempo. Con el paso del tiempo me volveré a aburrir. Haré las cosas con una mentalidad distraída y no las haré en serio. Por eso, me he fijado algunos métodos de mejora:

Medidas de rectificación:

1. Tómate todo en serio, no respondas con una actitud de afrontamiento, ten los pies en la tierra y pasar más tiempo haciendo cosas.

2. Al hacer las cosas, considere los problemas desde múltiples ángulos, sea creativo, analice los problemas desde un nivel profundo, piense profundamente, no considere el trabajo como una carga, mejore siempre los métodos de trabajo y mejore la eficiencia del trabajo.

3. Analízate siempre en el trabajo, realiza críticas y autocríticas y escribe reflexiones periódicamente. Todo se hace según el principio de refinamiento. Si quieres hacer algo, debes hacerlo lo mejor que puedas. No se aferre a la idea de "salir del paso" y utilice "buscar el refinamiento" para exigirse estrictamente.

Problema de rectificación 4: No hay contacto ni comunicación estrecha con otros profesores.

Desde que acabo de llegar a la escuela, no conozco a otros profesores y tengo pocas oportunidades de contacto, por lo que tengo menos tiempo de contacto. Sólo en la oficina los profesores se comunican regularmente. Con este fin, con el fin de mejorar mi nivel educativo, aumentar mis conocimientos y mejorar mi relación con otros profesores, me pondré en contacto y me comunicaré con ellos en mi futuro laboral. Los métodos específicos son los siguientes:

Medidas correctivas:

1. Aprenda a tratar con los demás, haga amistad con otros profesores tanto como sea posible, sea unido y amigable, solicite. dé consejos con humildad y sea proactivo.

2. Cuando estés solo, no relajes tus exigencias y establece una correcta visión del mundo, de la vida y de los valores. Trabaja duro para mejorar tu autocontrol. Comuníquese más con los profesores y tenga conversaciones sinceras.

3. Mejore su calidad general, ame su trabajo, lea y haga más preguntas cuando las encuentre, consulte a los profesores que lo rodean y establezca un buen estilo moral.

A través de este autoexamen y autocorrección de la ética y la ética de los docentes, descubrí que todavía tengo muchas deficiencias y necesito seguir mejorando. Quiero cambiar aún más mi estilo de trabajo, mejorar la teoría educativa y el conocimiento profesional, y mejorar la eficiencia de la enseñanza. Pero este también es un proceso largo, que requiere perseverancia, más energía, un resumen continuo de experiencias y lecciones, práctica audaz y coraje para innovar, a fin de mejorar la ética profesional, servir a la enseñanza y mejorar la calidad general de los docentes.

La frase "la educación es como un espejo como una ventana" en el plan de actividades de ética docente-maestro del sindicato refleja verdaderamente que la práctica educativa es como un espejo como una ventana. Los educadores deben limpiar el "espejo de la calidad" en todo momento y, a menudo, intentar la "ventana de supervisión"; no sólo deben mostrar el "espejo del encanto" sino también abrir hábilmente la "ventana de la personalidad"; de encanto" y "ventanas de vida". Porque sólo la educación, como un "espejo" y una "ventana", puede conseguir el doble de resultado con la mitad de esfuerzo. Para ello, realicé un autoexamen y rectificación de mi trabajo en conjunto con las actividades de aprendizaje de ética del docente.

El informe de autoexamen y rectificación es el siguiente:

Primero, enseñar conforme a la ley

Como docente, siempre implemento plenamente los principios del partido. principios y políticas educativas y adherirse a los cuatro principios básicos: lealtad a la causa educativa del partido y del pueblo. Tener siempre presente el deber sagrado de los maestros del pueblo, amar a la patria y al pueblo y asumir como responsabilidad propia el desarrollo de los estudiantes. Desempeñar con conciencia sus responsabilidades en las prácticas educativas y docentes ordinarias y complejas.

Segundo, ame y respete su trabajo

En la educación y la enseñanza, me esfuerzo por tratar a los estudiantes con una ética profesional elevada, un buen estilo de enseñanza, una disciplina docente estricta y una actitud igualitaria. Los estudiantes son personas. -orientado, tener requisitos estrictos, orientación paciente, implementar activamente una educación de calidad, mejorar continuamente la calidad de la educación y la enseñanza y promover el desarrollo integral de los estudiantes, logrando así el propósito de enseñar y educar a las personas.

En tercer lugar, amar a los estudiantes

Nuestros objetivos educativos son todos niños menores de edad, y es inevitable que haya algunas deficiencias y errores en las actividades de aprendizaje. En la enseñanza, siempre me recuerdo a mí mismo que debo preocuparme por los estudiantes, amarlos, tratarlos por igual, siempre recordarme ser un maestro y siempre preocuparme por los estudiantes. Cuando tienen defectos o errores, nunca los critico ciegamente, sino que les señalo sus problemas desde la perspectiva del cuidado y el amor, y tengo una conversación de corazón a corazón con ellos, para que se den cuenta de sus errores desde el fondo de su corazón. y corregir conscientemente.

Cuarto, erudición rigurosa

Hoy es una era de economía del conocimiento y aprendizaje, y la ciencia y la tecnología cambian cada día que pasa. Sólo mediante el aprendizaje continuo los docentes podrán adaptarse a las exigencias de los tiempos y a la nueva situación educativa. Por lo tanto, en el trabajo, estudio cuidadosamente los materiales didácticos y a los estudiantes, reflexiono sobre mi comportamiento docente, estudio asiduamente el negocio, aprendo constantemente nuevos conocimientos, exploro las leyes de la educación y la enseñanza, mejoro los métodos de enseñanza y mejoro mi educación, docencia y ciencia. nivel de investigación. Trate de convertirse en un profesor orientado a la investigación.

Verbo (abreviatura de verbo) unir y cooperar

En la labor docente, ser capaz de vivir en armonía con los compañeros, respetarse, aprender unos de otros, amarse y ayudarse unos a otros. , siéntete orgulloso de la escuela y considera la escuela como una vergüenza para ti y haz tu parte para crear un campus civilizado.

Sexto, respetar a los padres

Para lograr la colaboración educativa "Trinidad" y culminar con éxito la labor educativa y docente, me comunico a través de la "agenda de contactos hogar-escuela", teléfono contacto, visitas domiciliarias, etc. Contactar activamente a los padres, escuchar atentamente opiniones y sugerencias, esforzarse por lograr el apoyo y la cooperación de los padres en la gestión de la clase y explorar métodos viables para educar a los niños.

7. Enseñanza honesta

Recuerdo que el Sr. Tao Xingzhi escribió en "Cuatro preguntas al día": "Todos los motivos ocultos y la mala conducta son causados ​​por la deshonestidad". "Construyendo un gran muro de personalidad". En el trabajo, mantengo mis nobles sentimientos, mantengo el espíritu de dedicación y resisto conscientemente la influencia de las malas tendencias sociales. Nunca aproveche su posición para buscar beneficios personales, vender material didáctico y otros productos a estudiantes, pedir propiedades a estudiantes y padres, ni participar en tutorías remuneradas para beneficio personal.

8. Sea un maestro con el ejemplo

El Ministro de Educación, Zhou Ji, señaló: Para enseñar y educar a las personas, los maestros primero deben aprender a ser maestros con el ejemplo, y los educadores primero deben aprender. dar el ejemplo. Las características de la profesión docente determinan que los docentes deben tener alta calidad, y la ética docente es la cualidad más importante de los docentes y es el alma de los docentes. La ética docente determina el amor de un docente por sus estudiantes y su lealtad a su carrera, así como su búsqueda persistente y su noble personalidad. Por otro lado, la ética de los docentes afecta directamente el crecimiento de los estudiantes. Los ideales, creencias, sentimientos morales y encanto de la personalidad de los docentes afectan directamente el cultivo de la calidad ideológica, la calidad moral y los hábitos de comportamiento moral de los estudiantes. La noble y encantadora ética docente es un libro de texto y una poderosa fuerza espiritual. Su influencia en los estudiantes es profunda, sutil y duradera. Tomo "la excelencia en el aprendizaje para llegar a ser funcionario, un alto carácter moral y un gran prestigio" como criterio para mi progreso continuo.

La educación es el arte del arrepentimiento. Por lo tanto, en la práctica docente, incluso si prestamos atención sincera, mejoramos constantemente en el aprendizaje y nos mejoramos en esfuerzos incansables, todavía existen algunas deficiencias.

Las desventajas del autoestudio son las siguientes:

1. El estudio de la teoría educativa no es lo suficientemente profundo. Sólo se queda en la superficie sin un estudio profundo de la esencia. , lo que genera mucha confusión en el proceso de enseñanza.

2. El negocio necesita mejorar. El libro de texto de matemáticas ha sido revisado varias veces. No siempre lo estudio porque no lo he enseñado antes y ni siquiera conozco el propósito y la intención de las distintas versiones del sistema de disposición del material didáctico.

3. La docencia y la investigación no son lo suficientemente fuertes. Durante muchos años me desempeñé como director de la sección de docencia e investigación y solo asistí y evalué clases en nuestra escuela, especialmente el director del departamento de docencia. Durante este período, siempre usé la pesada carga de trabajo docente como excusa y realmente no logré ingresar al estado, lo que no resultó en ninguna mejora en la reforma docente y la investigación en nuestra escuela.

4. Es fácil resfriarse y tener fiebre en el trabajo.

En respuesta a las deficiencias anteriores, propuse rectificaciones y trabajé duro:

1. Estudiar seriamente las teorías de la educación y la enseñanza, participar activamente en actividades relevantes de aprendizaje y formación en todos los niveles, trabajar. Trabajamos duro en la investigación empresarial y nos esforzamos por alcanzar la excelencia.

2. Fortalecer el estudio de los conocimientos profesionales, pedir consejo con humildad, mejorar los métodos de enseñanza, enriquecer la calidad de la enseñanza y mejorar las capacidades y niveles educativos y docentes.

3. Potenciar la iniciativa y el entusiasmo por el trabajo a cargo.

4. La ilusión por el trabajo debe continuar.

En resumen, en mi trabajo futuro, tomaré al maestro modelo como ejemplo, estudiaré mucho, trabajaré activamente, fortaleceré mi autocultivo, mejoraré la calidad de la educación y me esforzaré por convertirme en un maestro que sirve al pueblo y satisface al pueblo.