10 Informe resumido sobre educación sobre salud mental

1. Informe resumido de educación en salud mental

Con la atención y fuerte apoyo de los líderes superiores, con el fin de adaptar la enseñanza psicológica de la escuela a las necesidades de desarrollo de la reforma de la educación básica y mejorar la calidad psicológica de todos los estudiantes, desarrollar su potencial psicológico, formar una buena personalidad, promover aún más la implementación de una educación de calidad, llevar a cabo una intervención psicológica adecuada para los estudiantes a través de consultas psicológicas y asesoramiento psicológico, y proporcionar los servicios, orientación y ayuda necesarios para su desarrollo psicológico. . Al mismo tiempo, se ofrece rehabilitación psicológica a un pequeño número de estudiantes con problemas psicológicos y desviaciones en el rendimiento. En el proceso de cultivar una buena calidad de personalidad, la educación en salud mental tiene como objetivo desarrollar la personalidad de los estudiantes y ejercer una influencia directa o indirecta en la psicología de los estudiantes de manera planificada y decidida a través de la educación de la materia, el trabajo de los profesores en clase, la educación moral y la consulta psicológica, y las conferencias. y asesoramiento para optimizar la buena calidad psicológica de los estudiantes, mejorando así la calidad psicológica de los estudiantes.

1. Educación de la capacidad psicológica: como el autocuidado, la realización de exámenes, el autoestudio, la autoeducación, la adaptabilidad al entorno, la capacidad práctica, la tolerancia a la frustración, la competitividad, etc.

2. Educación intelectual: como la observación, la atención, la memoria, el pensamiento, la creatividad, etc. ;

3. Consulta psicológica: incluye la vida de los estudiantes, el estudio, la educación superior, el autoconocimiento, el autocultivo, etc.

4. Educación no intelectual: como motivación, interés, emoción, conciencia, personalidad, etc.

5. Educación en salud mental: como adolescencia, género, diferencias, etc.

La educación en salud mental se guía por una visión positiva de la vida y establece una visión correcta del desarrollo psicológico de los estudiantes. A través de las actividades de los Jóvenes Pioneros en la escuela y las actividades del segundo aula, el crecimiento y desarrollo de los estudiantes es el centro del mecanismo de ayuda a los demás, la ayuda mutua y la autoayuda para ayudar a los estudiantes a resolver sus problemas psicológicos en desarrollo por sí mismos; -exploración. ¿aprobar? "Llevar a cabo las actividades de educación psicológica a gran escala del "1 de junio" para crear una determinada situación y atmósfera de educación psicológica para los estudiantes, de modo que los estudiantes comprendan que las personas están sujetas a disciplina y no pueden hacer lo que quieran sin el colectivo; la unidad hace la fuerza; las personas tienen potencial, sólo en el colectivo puede desempeñar el papel que le corresponde. Al mismo tiempo, se cultivan la capacidad de autocuidado, la conciencia de sí mismos, la confianza en sí mismos y la experiencia de resistencia de los estudiantes, así como su capacidad para resistir la frustración. Es una buena formación para la personalidad y las características psicológicas de los estudiantes en un entorno social y psicológico. El encanto del camino cultiva los sentimientos, las coloridas fotografías armonizan las emociones, y las risas y risas acompañan la extensión del río del alma... ¡Los alumnos crecen sutilmente en el entretenimiento, que supera con creces cualquier predicación oral! En la interacción entre profesores y alumnos, es gratificante darse cuenta de que la alegría y la sabiduría de los inventos y creaciones humanas son el resultado del trabajo. ¿No es esto una educación psicológica de calidad?

Al visitar universidades y escuchar las explicaciones de los profesores, los estudiantes pueden sentir la atmósfera de la vida en la escuela secundaria y la vida universitaria, cultivar su interés por el conocimiento, animarlos a anhelar una educación superior, desarrollar habilidades en todos los aspectos, y permitirles desarrollar de forma natural la fuerza interior que, junto con el nivel de conocimientos, aumenta la madurez cognitiva.

En el tema principal del desarrollo humano, llevamos a cabo activamente actividades dentro y fuera de la escuela, guiamos constantemente a los estudiantes para que revisen los factores cognitivos y captamos con precisión el nivel de las etapas de desarrollo moral de los estudiantes. Es mejor que los estudiantes sentados rígidamente en los bancos escuchando conversaciones aburridas, represión rebelde y obediencia forzada. Es mejor que explicar verdades que los niños no pueden aceptar. Luego, de acuerdo con las características de edad vivaz y activa de los niños, llevar a cabo una variedad de actividades para crear una buena situación educativa para ellos y cultivar un estilo de clase y un estilo de estudio saludables y ascendentes, que promuevan activamente la democratización de la gestión de clases y los métodos educativos; es dar pleno juego a la gestión independiente de manera efectiva.

Para resolver los trastornos emocionales de los estudiantes, como la tensión, la ansiedad y el miedo, los profesores de psicología cooperan activamente con los profesores de graduación para considerar ajustes psicológicos durante los exámenes, incluida la relajación de la respiración profunda, la relajación asociativa, las sugerencias positivas, Estimulación de transferencia, aprendizaje por imitación y desensibilización sistemática, etc. , fortalecer las creencias y la determinación de los estudiantes en los exámenes y mejorar la calidad psicológica de los estudiantes.

La consulta psicológica oportuna resuelve algunos problemas en el estudio y la vida real de los estudiantes, como la timidez ante los exámenes, la falta de tiempo, los pensamientos deprimidos, la pérdida de apetito, el agotamiento del estudio, el mal humor, cómo regular las malas emociones y cómo perseguir lo noble es proporcionar a las personas emociones, estados de ánimo y emociones básicos y brindar apoyo psicológico y consultas oportunas para los desequilibrios psicológicos, las frustraciones psicológicas y las barreras psicológicas de los estudiantes individuales, prestarles mucha atención, comprenderlos y escucharlos. a ellos y ayudarlos.

En el proceso de consulta psicológica, debido a mi corta edad y falta de experiencia, algunas preguntas solo se pueden sentir pero no se pueden plantear. Si se sigue pasivamente el principio de búsqueda voluntaria de ayuda en el asesoramiento psicológico, muchos estudiantes siempre permanecerán fuera de la sala de asesoramiento psicológico y perderán muchas oportunidades de crecimiento. Los profesores de psicología deben tomar la iniciativa de acercarse a los estudiantes con sensibilidad profesional y un alto sentido de responsabilidad, y brindarles orientación y ayuda adecuadas de manera oportuna para que puedan recibir asistencia psicológica adecuada, que pueda calmar su crecimiento como las semillas que brotan y se rompen. a través del suelo. La asesoría psicológica es como un puerto abrigado; un arroyo que cuida el alma; un recuerdo verdadero y cálido... Una mirada cariñosa, una pieza de música suave, una dulce palabra de un profesor de psicología pueden tocar la fibra sensible de los estudiantes. Que abran su corazón, que intenten aprender y vivir con valentía y que se superen constantemente.

La educación sobre salud mental es más a menudo una especie de educación "oculta", un tutorial sutil. El efecto no es inmediato, ni es un paraguas protector que un profesor de psicología pueda sostener solo. Es responsabilidad ineludible de todo docente profesional desarrollar la educación en salud mental en una dirección saludable, científica y eficaz.

Bajo el cuidado y la guía correcta de líderes superiores, las escuelas, las familias y la sociedad están estrechamente integradas y trabajan juntas para construir un puente hacia el futuro para que los niños encuentren la llave dorada de la sabiduría; hogar del alma. "

2. Informe resumido de educación sobre salud mental

Como una forma importante y efectiva de educación en asesoramiento psicológico en nuestro hospital, la xx reunión de clase temática psicológica celebrada por la Estación de Consejería de Salud Mental ha La reunión de la clase de psicología de 20xx con el tema central "Aceptación, aprecio y crecimiento" se basó en la experiencia de reuniones de clases de psicología anteriores y jugó un papel positivo en la resolución efectiva de los problemas psicológicos de los estudiantes, como la vida de estudio y las relaciones interpersonales. comunicación y autoconciencia Hay innovaciones en los procedimientos y formatos para hacer que la importancia de la reunión de la clase de psicología sea más prominente y que el tema sea bien interpretado y sublimado. Esta reunión de la clase de psicología se basa en la situación real de la primera mitad. del décimo semestre y previa consulta de las opiniones de los miembros del comité de psicología de cada promoción, se desarrollan diferentes temas de acuerdo a las diferentes necesidades de cada grado, buscando resolver eficazmente los problemas psicológicos de cada estudiante, permitiendo a los estudiantes relajarse de forma relajada y relajada. ambiente armonioso de reunión de clase y enfrentar sus propios problemas correctamente. Una vez determinado el tema de la reunión de clase de psicología, los requisitos específicos para la reunión de clase de psicología se clasifican por escrito y se publican en el tablón de anuncios de la escuela de negocios para que el Los miembros del comité de psicología de cada clase tienen una comprensión correcta del tema de la reunión de la clase y brindan referencias y direcciones para que cada clase celebre con éxito la reunión de la clase de psicología.

Una vez concluida con éxito la reunión de la clase de psicología. Se pide a los miembros del comité psicológico de cada clase que resuman la reunión de la clase y la envíen por escrito a la estación de consulta de salud mental a tiempo. La versión electrónica se enviará a la dirección de correo electrónico de la estación de consulta. Revisaremos los materiales enviados por cada clase. Después de clasificar y comparar, seleccionamos cuidadosamente de acuerdo con las reglas de selección, seleccionamos las reuniones de clase con temas relevantes, contenido profundo y calificaciones de gran alcance, y otorgamos el primer, segundo y tercer premio. Anunciaremos la selección final en el. Como resultado, se otorgaron premios por el estímulo.

En este evento surgieron una serie de reuniones de clases temáticas destacadas. Algunas clases destacadas ahora se seleccionan y presentan de la siguiente manera. :

xx Administración de Empresas. La "Carrera de las miles de velas, quién se atreve a ganar" de la Clase 7 es una buena interpretación del tema de esta reunión de clase psicológica 20xx. Celebraron esta reunión de clase psicológica de una manera única. Realizando un divertido encuentro deportivo, los estudiantes mejoraron su confianza en sí mismos, mejoraron su capacidad de resistir la frustración y sintieron la importancia del equipo. Después del evento, enviaron mensajes de texto y realizaron carteles publicitarios, lo que jugó un muy buen papel. promocionando los resultados de su reunión de clase.

Nivel xx. Clase de Finanzas 4 "Ayúdense unos a otros * * * a crecer, superarse y crear brillantez. Hicieron todos los preparativos y llevaron a cabo con éxito una reunión de clase". el edificio de la universidad 247 de 6:00 a 8:30 la tarde del 17 de abril. Jugaron varios juegos pequeños, lo que sin saberlo acercó a los estudiantes y aumentó las oportunidades para que se comunicaran. Luego hicieron un autoanálisis, lo que permitió. Los estudiantes profundizaron su conocimiento de sí mismos y de los demás y realmente crecieron y lograron buenos resultados. Después de la reunión de clase, utilizaron tableros de exhibición para promover y lograron buenos resultados publicitarios. La reunión de la clase de psicología también fue muy animada. Eligieron "Vuela con confianza" como tema de la reunión de la clase. Invitaron a sus compañeros a compartir sus experiencias, vieron juntos el video de "Never Give Up" y finalmente tuvieron una comida informal en el. comedor para profundizar la comunicación entre ellos. Después de la reunión de clase, también hicieron exquisitos tableros de exhibición y realizaron publicidad oportuna y efectiva.

Después de la reunión de la clase de psicología, resumí y discutí las ganancias y pérdidas, las experiencias y las lecciones aprendidas de esta actividad, que sirvieron de referencia para futuros trabajos correspondientes. Es necesario promover fortalezas y evitar debilidades, continuar innovando en contenidos y forma, impulsar la labor de consejería en salud mental de nuestro hospital a un nuevo nivel y brindar una plataforma saludable y completa para la mayoría de los estudiantes. La reunión de la clase temática de Xinxin se llevó a cabo con prisas en términos de cronograma, lo que resultó en un trabajo de seguimiento apresurado, no logró los resultados ideales esperados y causó más o menos problemas. Sin embargo, al aprender lecciones e introducir conceptos avanzados, creo que el trabajo de educación en salud mental de nuestra escuela de negocios, incluidas las reuniones de clases temáticas psicológicas, estará más profundamente arraigado en los corazones de las personas y creará mayores glorias.

3. Informe resumido sobre educación en salud mental

Después de escuchar la conferencia especial del maestro Yang, entendí que la educación en salud mental debe ser una actividad docente para todos los estudiantes, cultivando la buena calidad psicológica de los estudiantes. , promover el desarrollo integral y armonioso del cuerpo y la mente de los estudiantes, y mejorar integralmente su calidad. La sociedad actual exige que no sólo tengamos un cuerpo sano, sino también un estado mental sano y una buena adaptabilidad social. Después de esta educación sobre salud mental, gané mucho. No solo aprendí muchos conocimientos psicológicos profesionales, sino que también resolví muchas de mis preguntas anteriores y realmente me di cuenta de la importancia de la salud mental. En primer lugar, los propios profesores deben ser personas mentalmente sanas.

A través de la experiencia docente de primera línea, entiendo profundamente que la propia salud mental de los docentes afecta directamente a quienes los rodean. Sin salud mental, no podemos comprender correctamente el comportamiento de los estudiantes y no podemos manejar sus problemas con habilidad, lo que puede afectar la relación profesor-alumno y dañar las mentes de los estudiantes. Por lo tanto, para educar mejor a los estudiantes, los propios profesores deben ser primero personas mentalmente sanas.

Básicamente, la salud mental de los docentes debe ser mantenida por ellos mismos.

Un buen profesor debería poder manejar la relación entre los dos aspectos: prestar atención a la salud mental de los estudiantes y prestar atención a su propia salud mental. Un buen profesor puede soportar mucha presión cuando sea necesario, pero nunca se permita estar bajo presión todo el tiempo. Esto dañará su cuerpo y su mente y afectará su trabajo y su vida normales. Como docente, sólo mejorando constantemente su calidad general, aprendiendo y dominando constantemente nuevos conocimientos, adaptándose a nuevos conceptos de enseñanza lo antes posible, dominando nuevos métodos de enseñanza y cumpliendo con nuevos requisitos de enseñanza podrá buscar un nuevo desarrollo y sentirse realmente psicológicamente seguro. La aceptación continua de nuevos conocimientos y la ampliación de horizontes por parte de los docentes también puede permitirles ver los problemas desde una perspectiva más elevada, tratar las cosas insatisfactorias en la vida y el trabajo con una actitud más pacífica y experimentar menos ansiedad y frustración, lo cual es de gran importancia para mantener salud mental.

Un profesor dedicado trabaja duro y necesita descanso y relajación. Ser un educador que “lo hace todo” es realmente agotador. Por ello, los profesores pueden intentar recargar pilas durante las vacaciones, por ejemplo: aprender a ser viajero y utilizar el cine para registrar las cosas bellas de la vida, aprender a ser gourmet y chef mientras degustan comida deliciosa; La nueva experiencia laboral no sólo permite a los profesores relajarse, sino que también amplía sus horizontes y aumenta sus conocimientos. Los docentes pueden aportar a la educación la experiencia y las emociones positivas adquiridas en otras experiencias laborales para promover mejor la educación.

En segundo lugar, preste siempre atención al asesoramiento psicológico de los estudiantes con necesidades especiales.

El deber ineludible de los profesores es enseñar y educar a las personas, y deben hacer todo lo posible para tratar a los estudiantes problemáticos. ¿Qué deben hacer si encuentran un problema? Es necesario aprovechar plenamente el papel del colectivo de clase, fortalecer el asesoramiento psicológico de grupo para los estudiantes en un ambiente de clase relajado e igualitario y aprovechar plenamente el papel de asesoramiento psicológico colectivo de las clases de actividad en equipo a través de reuniones de clase temáticas. Con base en las características de los estudiantes especiales, nos enfocamos en seleccionar temas para la consejería grupal. Por ejemplo, educación para la confianza en uno mismo y educación para adolescentes. Se utilizan métodos de conferencias, cognición, operaciones, actuaciones, juegos de roles y entrenamiento conductual para estimular la motivación interna de los estudiantes para participar activamente y comprender durante las actividades. A través de una serie de actividades de asesoramiento psicológico grupal, no solo todos los estudiantes adquirieron conocimientos sobre salud mental, sino que también acortaron la distancia entre compañeros, profesores y estudiantes, y armonizaron la relación entre profesores y estudiantes.

Al considerar las leyes psicológicas generales de los estudiantes, también debemos ayudar a los estudiantes individuales con sus problemas psicológicos individuales expuestos. En el asesoramiento individual de los estudiantes, por un lado, los profesores de psicología a tiempo parcial en la sala de consulta psicológica brindan asesoramiento individual y, por otro lado, también se brinda asesoramiento individual. A través del buzón de consulta psicológica abierto por la escuela, podemos abrir los canales psicológicos de profesores y estudiantes, comprender los pensamientos reales de los estudiantes de manera oportuna y ayudarlos a resolver su confusión psicológica.

4. Informe resumido sobre educación en salud mental

Con el fin de popularizar el concepto y el conocimiento de la educación en salud mental, difundir los métodos y técnicas de autorrescate y rescate mutuo en salud mental. mejorar la calidad psicológica de los estudiantes de primaria y cultivarlas. Las cualidades psicológicas positivas, optimistas, saludables y edificantes y una mentalidad racional y pacífica pueden estimular plenamente el potencial psicológico de los estudiantes. La escuela ha lanzado una serie de actividades de educación sobre salud mental con el tema de. "Encuentro con el corazón en la nueva era". En cada grado se realizan diversas actividades. Cuando estaba en primer grado, vi el vídeo "El crecimiento de los triángulos". Los interesantes vídeos permiten a los niños sumergirse en ellos, integrando plenamente educación y entretenimiento, permitiéndoles comprenderse correctamente a sí mismos y aprender a tener confianza.

Cuando estaba en segundo grado, hacía marcapáginas. Yo mismo hice marcapáginas, extraje citas que me inspiraron y dibujé mis animales favoritos, lo que mejoró mi capacidad práctica y formó una cultura de marcapáginas.

Todos los estudiantes de tercer grado trabajaron en parejas para explorar el cuadro "Liberación emocional razonable" y aprender sobre las formas de expresar emociones en el cuadro. Al mismo tiempo, se combina con el juego de ajedrez volador. El niño tira los dados y da pasos según el número obtenido. Partiendo del punto de partida, la primera persona que llegue al punto final es el ganador. En el proceso de tirar los dados, los niños aprenden formas razonables de desahogar sus emociones.

Las actividades de cuarto grado son aún más interesantes. Al sortear, puedes determinar el compañero que cuidarás y cuidarás en silencio. Tienes que hacer cinco cosas por él para que el compañero que estás cuidando se sienta feliz. En esta actividad, los niños sintieron la ayuda mutua, la amistad, la expresión de amor, la aceptación del amor y la dedicación desinteresada de sus compañeros, permitiéndoles ser más felices y más seguros al enfrentar las dificultades y reveses de la vida para aprender.

Cuando estaba en quinto grado, hice un pequeño abanico y escribí en él mis problemas. Descargué mi presión interior enfrentando frustraciones y presiones, y traté de ser un niño positivo y alegre.

En esta actividad, de acuerdo con las características de edad y los patrones cognitivos de los estudiantes, el contenido y la forma de las actividades para los grados uno a quinto están diseñados de manera específica para mejorar la salud mental de los estudiantes y promover la salud mental escolar. . Pertinencia educativa, eficacia y desarrollo profesional.

5. Informe resumido sobre educación en salud mental

Una es realizar conferencias sobre educación en salud para adolescentes para enseñar a los estudiantes las características psicológicas de la adolescencia y permitir que los estudiantes presten atención al ajuste psicológico en la adolescencia. La escuela organiza a todos los estudiantes y maestros profesionales para enseñar conocimientos sobre "la salud de los adolescentes de los estudiantes", de modo que los estudiantes puedan comprender que las emociones son fáciles de fluctuar durante la adolescencia y mostrar polaridad, hacer amigos con ideas afines y prestar atención a la evaluación del sexo opuesto; ; adoro a los héroes y odio a las personas malvadas y las cosas malvadas; me gusta debatir, me gusta meterme en problemas y atreverme a desafiar a los maestros y padres. Estos análisis impactaron a los estudiantes. Los estudiantes escucharon atentamente la explicación del maestro sobre cómo ajustar su psicología adolescente y estuvieron dispuestos a ingresar al estudio psicológico del maestro profesional para resolver sus propios problemas psicológicos.

El segundo es brindar a los estudiantes una buena clase de "salud mental" para resolver sus problemas psicológicos en la vida diaria, para que puedan vivir y estudiar fácil y felizmente. La escuela está dirigida por el Departamento de Política y Educación para investigar y desarrollar el curso escolar "Educación sobre salud mental para xx estudiantes de secundaria", impartido por un director que ha obtenido un certificado de consejero psicológico. Dirigido a estudiantes que. Son propensos al amor temprano, la adicción a Internet, la psicología rebelde grave y otros problemas, se les explica a los estudiantes una educación específica. La escuela invita periódicamente a expertos en asesoramiento psicológico para impartir cursos educativos sobre "manejo de emociones" para adolescentes a los estudiantes para aliviar sus emociones y reducir sus preocupaciones adolescentes.

El tercero es proporcionar a los estudiantes buenos cursos de "asesoramiento psicológico previo al examen" para resolver los problemas psicológicos de los estudiantes causados ​​por los exámenes y permitirles hacer un buen viaje en la primera "encrucijada". En vista de la presión psicológica causada por la ansiedad del examen de ingreso de los estudiantes de secundaria, como la revisión difícil y la alta presión de los exámenes, con la participación conjunta del departamento de secundaria y el maestro de secundaria, la escuela Se desarrolló el curso "xx Asesoramiento psicológico para la reducción del estrés previo al examen de la escuela secundaria" 》. Los directores del tercer grado de la escuela secundaria prepararon cuidadosamente planes de lecciones y produjeron material didáctico exquisito. Utilizaron ejemplos simples y vívidos para presentar a los estudiantes el posible "síndrome previo al examen", analizaron las causas de estos problemas psicológicos y proporcionaron métodos y estrategias para abordarlos. El asesoramiento psicológico previo al examen relaja adecuadamente las emociones de los estudiantes de secundaria, desempeña un muy buen papel regulador y también estimula el entusiasmo de los estudiantes por el examen de ingreso a la escuela secundaria, lo que les permite tratar el examen de ingreso a la escuela secundaria con una actitud positiva.

6. Informe resumido de educación sobre salud mental

El verano está cubierto de hojas verdes que saltan con el viento cálido, y el sol de principios de verano brilla a través de las densas capas de ramas y hojas, completándose con éxito. Mayo de todos los planes. Nuestro departamento es cada vez más dinámico y todos trabajan duro. Nuestros logros en abril tienden un puente hacia el éxito de nuestro trabajo en junio. En general, las actividades de nuestro departamento este mes fueron un éxito. El siguiente es un resumen del trabajo de este departamento en mayo: 1. Desarrollar la cooperación con estaciones de radio:

El 5 de mayo, mi departamento de salud mental tomó la iniciativa de cooperar con estaciones de radio. En esta reunión ordinaria se discutieron y determinaron principalmente los temas de la cooperación futura. La cooperación entre nuestros dos departamentos hace un mejor uso de los recursos existentes, refleja el papel de nuestros departamentos y proporciona un entorno de aprendizaje maravilloso para la mayoría de los estudiantes.

2. Etapa Psicológica Sunshine:

El 15 de mayo, nuestro departamento lanzó el evento Sunshine Heart Stage según lo programado. En general, fue un gran éxito gracias a la cooperación activa de. todos los departamentos son inseparables. Esta actividad tiene como objetivo principal mostrar al público la obra de teatro en sus mentes como principal medio de expresión. Las actuaciones de varias universidades fueron muy emocionantes, reflejaron plenamente las actividades psicológicas de los estudiantes universitarios contemporáneos y nos mostraron el lado fuerte de los estudiantes universitarios que superan diversas dificultades.

Tres. Tablero de exhibición con temas de salud mental:

El 20 de mayo, cada universidad de nuestro departamento lanzó un tablero de exhibición de actividades de educación sobre salud mental de gratitud en la Plaza Zhongmen para que más personas comprendan la importancia de la gratitud, que refleja plenamente las funciones de nuestro departamento.

IV.Actividades 5.25

El 25 de mayo, nuestro departamento celebró una ceremonia de firma del Día del Estudiante Universitario a las 5.25 en Zhongmen para que más estudiantes conocieran este día. Docentes del Centro de Psicoeducación estuvieron presentes para observar el evento y finalizó con éxito.

Exposición de dibujos animados de verbos (abreviatura de verbo):

El 27 de mayo, nuestro departamento realizó una exposición de dibujos animados para estudiantes universitarios en Zhongmen, con la participación activa de todas las universidades. Estas caricaturas reflejan las actividades psicológicas de nuestra gente contemporánea. ¡Que más estudiantes universitarios comprendan nuestros corazones!

7. Informe resumido de educación en salud mental

La buena calidad psicológica es una parte importante de la calidad general de una persona. La educación en salud mental es educación para mejorar la calidad psicológica de los estudiantes de primaria y es una parte importante de la implementación de una educación de calidad. Fortalecer la educación sobre salud mental, mejorar la calidad psicológica de los estudiantes y permitirles crecer sanamente es la sagrada misión histórica que la historia le ha encomendado a todo educador. Por lo tanto, pongo en primer lugar la educación en salud mental, de acuerdo con las opiniones de la escuela sobre el trabajo en salud mental, de acuerdo con las características y leyes del desarrollo físico y mental de los estudiantes de primaria, y utilizando la teoría educativa de la salud mental como método básico de aprendizaje. cultivar la buena calidad psicológica de los estudiantes de primaria y promover su Con el objetivo de un desarrollo integral y armonioso del cuerpo y la mente, se han llevado a cabo una serie de actividades. 1. Tome una buena clase de salud mental

Tome una buena clase de salud mental y esfuércese por crear una atmósfera en el aula para que los estudiantes puedan popularizar los conocimientos básicos de la salud mental, establecer conciencia sobre la salud mental y permitirles comprender Métodos sencillos de ajuste psicológico y aprender a superar las dificultades en la comunicación interpersonal y en la vida, así como el sentido común como la adaptación a la sociedad.

En segundo lugar, adoptar el principio de penetración en todas partes

Popularizar la educación en salud mental en el proceso de enseñanza, penetrar en los principios y métodos de la educación en salud mental y combinar orgánicamente la transferencia de conocimientos con la educación en salud mental. No sólo ayuda a mejorar la eficacia de la enseñanza en el aula, sino que también ayuda a cultivar las buenas cualidades de los estudiantes y desarrollar su potencial de aprendizaje.

En tercer lugar, establecer una perspectiva de asesoramiento psicológico

8. Informe resumido de educación sobre salud mental

Para crear una atmósfera saludable y armoniosa en el campus y guiar mejor a los estudiantes a lograrlo. prestar atención al autodesarrollo, establecer una perspectiva correcta de la vida y los valores y mejorar la conciencia de la salud mental y las capacidades de adaptación psicológica de los estudiantes. La clase 1162 cooperó activamente con la escuela para llevar a cabo actividades del mes de educación sobre salud mental y llevó a cabo de forma independiente una serie de actividades de educación sobre salud mental, logrando buenos resultados.

1. Realizar una reunión de clase con temática de salud mental

En esta actividad, los cuadros de la clase combinaron la propia situación de la clase y se prepararon activamente movilizando la iniciativa subjetiva de todos los estudiantes, en respuesta al tema de la escuela de "comunicación". "Cuidado armonioso, armonía psicológica y salud" Bajo la premisa, se llevó a cabo una reunión de clase psicológica con el tema "Mejorar la cohesión de clase y construir un colectivo de clase armonioso" para permitir a los estudiantes aprender a valorar la amistad y los lazos familiares, valorar las oportunidades de aprendizaje actuales. , valorar la fuerza colectiva y, al mismo tiempo, sublimar las ideas de unidad y progreso de los estudiantes e inspirarlos. Esforzarse constantemente por la superación personal.

En segundo lugar, realizar una apreciación psicológica de la película

El 20 de mayo, durante la reunión de clase, los estudiantes se organizaron para ver la película "Chasing Hybernas" en clase. La película cuenta con éxito la inspiradora historia de cómo un vendedor que estaba deprimido, al borde de la bancarrota, y cuya esposa se escapó de casa, trabajó duro para ser madre soltera, trabajó duro para convertirse en corredor de bolsa y, finalmente, se convirtió en un conocido inversor financiero. Como forma de educación psicológica, la apreciación de las películas psicológicas siempre ha sido bien recibida por los estudiantes. Esta vez, bajo la guía y guía de la apreciación del cine de arte clásico, los estudiantes ingresaron al mundo psicológico de los personajes de la obra, sintieron y entendieron su desarrollo y cambios psicológicos, se dejaron crecer a través de la experiencia y sintieron a los personajes en la colisión espiritual. con ellos. destino y entender vidas diferentes.

En cuarto lugar, convocar a los estudiantes a participar activamente en actividades culturales y deportivas.

Según el cronograma del xx Festival de Cultura, Deportes y Artes del Campus, el Comité de la Liga Juvenil realizó "Karaoke" y concursos de caligrafía y pintura, transmitió avisos a la clase y organizó a los estudiantes para participar activamente en el competiciones. En esta actividad y competición toda la clase se desempeñó bien y obtuvo buenos resultados. Entre ellos, Zhu Qing ganó el segundo premio en el concurso de pintura y el tercer premio en el concurso de karaoke. A través de estas actividades, los estudiantes mejoraron el sentido colectivo de honor y cohesión de la clase.

Verb (abreviatura de verbo) resume logros, experiencias y deficiencias

Después de un mes de trabajo, básicamente hemos completado varios planes y tareas, fortalecido nuestra propia construcción y, lo más importante, Mejora la calidad de la salud mental de los estudiantes, les permite dominar más conocimientos sobre salud mental, mejora su propio cultivo y calidad y aumenta su comprensión de la vida, lo que será de gran ayuda para sus futuros estudios, trabajo y vida.

9. Informe resumido de educación en salud mental

Este semestre, la educación en salud mental de nuestra escuela continúa enfocándose en cultivar de manera integral las cualidades psicológicas saludables de los estudiantes. Bajo la dirección de la Oficina del Director y el Departamento de Educación Moral, se llevó a cabo una serie de educación eficaz en salud mental basada en las características psicológicas de los estudiantes y los requisitos de la educación moral de la escuela, y se lograron resultados evidentes. En primer lugar, se realizan conferencias activamente y se realiza publicidad psicológica.

Es un método que utilizamos a menudo en la práctica de la educación en salud mental para realizar conferencias sobre salud mental y explicar los problemas que la mayoría de los estudiantes encuentran o que les preocupan, combinados con la situación real.

En segundo lugar, la combinación de múltiples formas hace que el asesoramiento psicológico sea poderoso.

(1) Combinación de educación colectiva y tutoría individual

La combinación de educación colectiva y tutoría individual, la combinación de participación plena y trato individual, puede permitir que todos los estudiantes reciban una educación adecuada. y puede resolver rápidamente varios problemas especiales de estudiantes individuales. Al mismo tiempo, a partir de las diferencias entre estudiantes, se estableció un modelo de tutoría individual para suplir las deficiencias de la "tutoría grupal". Abrir una sala de consulta psicológica para asesoramiento individual es una forma eficaz para que profesores y estudiantes brinden orientación directa a los estudiantes sobre problemas en su estudio y vida a través de la comunicación uno a uno, resuelvan problemas psicológicos y diagnostiquen y corrijan problemas psicológicos y de comportamiento.

(2) La educación en salud mental debe integrarse con la educación escolar, familiar y social.

La educación en salud mental no puede limitarse al ámbito de la educación escolar, sino que debe ampliarse de una manera más proactiva. Hemos analizado exhaustivamente las características de la educación escolar y diversos factores educativos que afectan la mejora de la calidad de los estudiantes, y sentimos que la familia y la sociedad también son posiciones importantes para la educación en salud mental. La educación familiar, en particular, está directamente relacionada con la salud mental de los estudiantes. Utilice las escuelas de padres para llevar a cabo educación sobre salud mental y utilice la orientación sobre educación familiar como vínculo para fortalecer la conexión entre las escuelas y las familias. La práctica demuestra que los padres pueden cooperar con las escuelas para promover el crecimiento integral y saludable de sus hijos, convertirse en una fuerza importante en la educación sobre salud mental de los estudiantes, formar un buen ambiente de atención, apoyo y participación en una educación de calidad y permitir el desarrollo horizontal. de una educación de calidad en las escuelas.

En resumen, continuaremos haciendo bien este trabajo y haremos nuestra debida contribución para cultivar una nueva generación con buenas cualidades integrales.

10. Informe resumido de educación sobre salud mental

Bajo el liderazgo de la Oficina de Educación del Condado, con el apoyo de los líderes escolares y la amplia participación de maestros y estudiantes, en base a las condiciones existentes. de nuestro colegio, este Durante el semestre se organizó y llevó a cabo la educación en salud mental desde cuatro vertientes: formulación curricular, consulta de casos, promoción del conocimiento y construcción de hardware, lo que jugó un papel positivo en la salud mental de los alumnos de nuestro colegio. El primer resumen específico es el siguiente: 1. Intente ofrecer clases de educación sobre salud mental.

Cuando la Oficina de Asuntos Académicos de nuestra escuela organizó cursos optativos, me inscribí en dos clases, una clase de negocios y una clase de servicio, una vez por semana en mi segundo año. Con base en la situación real, seleccioné el tema y diseñé el aula, e inicialmente formé el "Libro de texto escolar de educación en salud mental" y el material didáctico para los cursos optativos de salud mental de nuestra escuela.

2. Establecer previamente los expedientes de salud mental de los estudiantes.

Al final de los exámenes parciales de este semestre y cuando los estudiantes de primer año de secundaria se han adaptado básicamente a la vida escolar, la dirección de la escuela organizó una encuesta sobre salud mental para todos los estudiantes de primero y segundo. estudiantes de año en la escuela.

Esta encuesta proporcionó el estado general de salud mental de los estudiantes de nuestra escuela y examinó a 200 estudiantes que necesitaban atención y asesoramiento psicológico por parte del director. Además, el proceso de encuesta psicológica por cuestionario es también el proceso de formación inicial de los expedientes de salud mental de nuestros alumnos de la escuela. Además de la "Prueba de salud mental para estudiantes de secundaria", el cuestionario también incluye información básica de los estudiantes, incluido el sexo, la edad, la ubicación de la familia, el tipo de composición familiar, la situación de estudio, la relación maestro-alumno, etc., proporcionando información efectiva para Comprender el estado de salud mental de los estudiantes y la gestión de la clase por parte del profesor.

3. Realizar progresivamente consulta psicológica del caso.

Impulsado por la gestión diaria de los estudiantes por parte de la dirección de la escuela, la gestión de la clase por parte del profesor de la clase y el trabajo de propaganda psicológica, el trabajo de asesoramiento psicológico individual se ha ido desarrollando paulatinamente. Brindar asesoramiento, asesoramiento de intervención en crisis y otros casos a estudiantes que tengan problemas en la etapa inicial. Después del examen parcial, se realizó un cuestionario de salud mental entre todos los estudiantes de la escuela. Luego del análisis de los resultados, con la colaboración del director, se realizó una intervención psicológica a estudiantes con malas condiciones de salud mental, incluyendo muchos casos de cansancio de estudiar, malas relaciones interpersonales, manejo inadecuado de experiencias traumáticas y síntomas obsesivo-compulsivos. . En total, hasta el momento se han realizado 13 casos de asesoramiento individual a estudiantes, incluidas 2 entrevistas con directores y 65.438 consultas telefónicas con padres.

4. Realizar activamente educación y publicidad en salud mental.

Desde que se acaba de iniciar el trabajo de educación en salud mental en nuestra escuela, se ha promovido activamente la educación en salud mental entre profesores y estudiantes de la escuela. En primer lugar, a finales de octubre, se llevó a cabo una conferencia a nivel escolar sobre conocimientos sobre salud mental durante la reunión semanal de la clase. Aunque es en forma de transmisión, al menos los estudiantes saben que tenemos un maestro de salud mental en nuestra escuela. En segundo lugar, inicialmente se creó una "Columna de la red del campus de asesoramiento psicológico" y una "Página web de salud mental" en el sitio web del campus de la escuela para promover el conocimiento sobre la salud mental a partir del sentido común psicológico, historias psicológicas, casos psicológicos, etc. Finalmente, con el apoyo del Comité de la Liga Juvenil, se abrió una columna "Agente de estación" en el periódico escolar para publicar noticias psicológicas escolares o información de salud mental cercana a la situación de los estudiantes de nuestra escuela y crear una atmósfera de salud mental en el escuela. Además, más adelante este semestre, seleccioné artículos del "Mental Health Monthly" (versión electrónica) y recomendé lecturas al maestro de la clase todas las semanas, lo que ayudó al maestro de la clase hasta cierto punto.

5. Simplemente preparar la sala de consulta psicológica

Bajo las condiciones actuales de nuestro colegio, impulsada por la consulta psicológica personalizada al alumnado, con el fin de proporcionar a los estudiantes un ambiente de confianza y seguridad. Se limpió el ambiente de consejería psicológica, se limpió la sala de consejería psicológica original y se agregaron las mesas y sillas más básicas, rotafolios de promoción psicológica, un bolígrafo grabador y otros procesos auxiliares de consejería.