Resumen de las actividades educativas en clases pequeñas en el jardín de infantes

La actividad ha terminado y todos deben estar profundamente conmovidos. En este momento es importante escribir un resumen de las actividades. ¿No puede resumir ahora las actividades? El siguiente es un resumen de las actividades educativas en clases pequeñas en los jardines de infancia (cinco artículos seleccionados) que recopilé cuidadosamente y espero que sea útil para todos.

Resumen de las actividades educativas en clases pequeñas en el jardín de infantes 1 Con el fin de estudiar en profundidad y dar a conocer el concepto de educación permanente para todos, crear enérgicamente una atmósfera sólida de "aprendizaje permanente para todos" y promover continuamente la construcción de un sistema de educación permanente y una sociedad del aprendizaje, de acuerdo con la promoción de la educación permanente del distrito. De acuerdo con el espíritu de los documentos pertinentes del comité, nuestro parque ha llevado a cabo una serie de actividades con el tema "llevar a cabo el aprendizaje permanente para todos y promover la construcción de una sociedad de derecho".

Cómo guiar a los niños a la lectura se ha convertido cada vez más en un tema social. Los padres y los educadores de los niños están inevitablemente preocupados por las diversas consecuencias adversas que provoca no saber leer y no amar la lectura. Si se pierde el mejor momento de entrenamiento de lectura para su hijo, es posible que se arrepienta por el resto de su vida. El malentendido de los padres es que saben la importancia de la lectura, pero sienten que no tienen la capacidad de ser un guía, porque guiar a los niños para que aprendan a leer y se enamoren de la lectura muchas veces se considera una habilidad muy profesional que solo los expertos pueden hacer. Por lo tanto, los maestros deben hacer una petición: en casa, los padres deben leer con sus hijos tanto como sea posible y ser modelos de lectura para sus hijos. Las actividades de educación permanente han llegado a las siguientes conclusiones:

1. Educación familiar: la forma correcta de ayudar a que a los niños les guste la lectura

1. Establecer un buen ambiente para que los niños lean un modelo a seguir.

2. Orientar a los padres a hacer su trabajo, hacerles saber que deben estar en consonancia con las características psicológicas de sus hijos y elegir el primer lote de libros que a los niños "les encanta leer" para que puedan desarrollarse. una buena impresión de los libros. Al principio, trate de proporcionar a los niños libros ilustrados que estén bellamente impresos, ricos en contenido interesante y cuyo desarrollo de la trama esté en consonancia con la imaginación y las características de pensamiento de los niños, como libros ilustrados de animales, coloridas historias de ciencia ficción, etc.

3. No es aconsejable controlar demasiado el proceso lector del niño.

4. No se debe restringir prematuramente a los niños en su alcance y contenido de lectura, sino que se les debe dar el derecho a elegir leer y brindarles un ambiente de lectura relajado y libre tanto como sea posible.

En segundo lugar, el aprendizaje de los padres

Los profesores transmiten a los padres que la lectura guiada por los padres es una buena forma de educación permanente. Dejar que los niños adoren la lectura es el mejor regalo que los padres pueden darles a sus hijos y también es la señal más exitosa de la educación familiar. Siempre que esté dispuesto a actuar, todo adulto alfabetizado puede convertirse en tutor de lectura de un niño. En otras palabras, siempre que dominemos los principios básicos de la lectura, todo adulto con sensación de crisis puede ayudar fácilmente a los niños a resolver este aterrador problema.

En tercer lugar, impulsar la publicidad a través de Internet

Utilizar WeChat, grupos QQ, comunicación entre el hogar y la escuela, comités de padres y otros medios para promover y desarrollar aún más el concepto de educación permanente.

Resumen de las actividades educativas en clases pequeñas en educación infantil. Mejorar la calidad de la educación.

Ye Shengtao señaló en el libro "Los hábitos se vuelven naturales": "Si quieres tener la capacidad de leer, debes abrir el libro y leer con atención; si quieres ser civilizado, educado y virtuoso "Para los niños de clases pequeñas, dejar a sus familias y a sus padres les provocará inseguridad, especialmente en el primer mes de clases, cuando los profesores se convierten en su único apoyo. Esto requiere que los maestros cuiden, amen y ayuden a cada niño como una madre, eliminen sus miedos, creen un ambiente espiritual relajado, armonioso, democrático e igualitario y calienten los corazones de los niños con amor. Mientras los niños reciben y sienten amor, también aprenden gradualmente a cuidar y ayudar a los demás. Al mismo tiempo, poco a poco van tomando forma una buena personalidad y cualidades de comportamiento de respeto mutuo, amor, cortesía y disciplina. Como maestro, debes ser consciente del modelo a seguir de tu propio comportamiento, fortalecer tu cultivo moral y psicológico y prestar siempre atención al impacto sutil de tus palabras y acciones en tus hijos. Por ejemplo, si accidentalmente chocamos con un niño, nos arrodillaremos y le diremos sinceramente "lo siento" cuando lo molestemos, le diremos en voz baja "disculpe" cuando necesitemos ayuda; Diga "Lo siento" al niño. Diga: "¿Puedes ayudarme?". En el pasado, los maestros siempre estaban en una posición condescendiente. Sin embargo, hoy realmente entramos en el mundo de los niños, nos integramos en sus corazones y encontramos nuestro propio papel. Al mismo tiempo, los niños adquieren naturalmente diversas expresiones de cortesía en este ambiente educado.

En segundo lugar, la penetración de la educación de etiqueta civilizada

Penetrar la educación de etiqueta de los niños en la educación de campo es un medio para implementar una educación de iluminación de calidad para los niños de una manera decidida y planificada. Prestar atención a la penetración de la educación en etiqueta en el campo, para que los niños siempre puedan dejarse influenciar por buenos comportamientos y hábitos y promover su desarrollo integral, armonioso y equilibrado. Por ejemplo, la actividad musical de clase pequeña "Little Doorbell" utiliza el timbre como pista y utiliza juegos musicales para ayudar a los niños a aprender a tocar el timbre cortésmente antes de visitar a los invitados y obtener el consentimiento del anfitrión antes de entrar. Cuando el joven anfitrión vea a los invitados, debe saludarlos calurosamente e invitarlos a entrar a la casa para darles la bienvenida. Todos los niños saben que al tocar la puerta deben decir: "Hola, soy XXX y vengo a tu casa para ser un invitado". El pequeño maestro respondió y abrió la puerta con entusiasmo: "Bienvenido a mi casa, ¡Por favor, entra!" "Cuando te vayas, debes decir: "¡Yo me voy primero, adiós!" " "El pequeño maestro dijo: "¡Vuelve la próxima vez, adiós!" "El timbre de la actividad guió hábilmente a los niños de la clase pequeña para que adquirieran activamente una especie de etiqueta civilizada y sentido común de la vida social".

Prestar atención a la educación civilizada y de etiqueta de los niños. Además de las actividades de aprendizaje, también se pueden diseñar juegos y deportes con el tema de la etiqueta civilizada. A través de ejercicios de comportamiento diarios, juegos, creación de escenas, imitación, experiencia de clase, etc., los niños pueden recibir educación en la etiqueta civilizada desde una edad temprana. Se debe enseñar el buen comportamiento en todo momento. La influencia del hábito.

En tercer lugar, promover el concepto correcto de educación familiar.

El acceso al modelo infantil es muy fuerte. Aprenden a comportarse mediante el modelaje, y los padres son los principales objetos de modelaje en la vida de sus hijos. Si los padres normalmente respetan a los mayores, aman a los jóvenes y se preocupan y ayudan a las personas necesitadas, este tipo de comportamiento emocional afectará profundamente a sus hijos. Con este fin, hacemos un buen trabajo en la educación de los padres y los guiamos para que lideren con el ejemplo y lideren con el ejemplo. Establecer un correcto concepto de salud y promover la salud física y mental de los niños. Después de ingresar a la clase de último año, los niños sienten que han crecido y que ya no son los hermanos pequeños del jardín de infantes. Sin este tipo de orgullo, aprovechamos la oportunidad del deseo de los niños de crecer, fortalecemos la observación y la orientación en todos los aspectos de la vida diaria y los animamos activamente a aprender a hacer sus propias cosas. La mayoría de los niños de mi clase pueden vestirse de forma independiente y ordenada, y pueden empacar sus propias cosas conscientemente. Sin embargo, a algunos niños con poca capacidad de autocuidado les brindamos ayuda paciente, por un lado, y orientación cuidadosa, por el otro, para que sepan que deben aprender a hacer sus propias cosas.

Los hábitos de etiqueta de los niños no se pueden formar y arreglar de la noche a la mañana. Se requieren múltiples momentos de “aprendizaje, retroalimentación, corrección y reaprendizaje” para lograr resultados obvios. Mientras demos ejemplo, sirvamos de modelo a seguir, trabajemos mano a mano con las familias y la sociedad, insistamos en moldear las buenas cualidades de los niños de manera positiva e iluminemos sus mentes jóvenes, creo que nuestra educación en etiqueta será cada vez más eficaz.

Resumen de las actividades educativas en clases pequeñas en el jardín de infantes 3 De acuerdo con el espíritu de los Documentos de la Escuela Central, nuestro jardín de infantes ha llevado a cabo una educación regular sobre etiqueta y comportamiento civilizados de manera decidida, planificada y paso a paso. , a través de múltiples canales, múltiples niveles y animados Los niños son entrenados de tal manera que eventualmente puedan formar buenos hábitos de comportamiento conscientes y relativamente sólidos a través de diversas actividades.

En primer lugar, se tomaron las siguientes medidas:

1. Llevar a cabo actividades temáticas de educación sobre etiqueta civilizada.

Organizamos de forma planificada cada semana una clase especial sobre actividades de etiqueta civilizada, adoptando diversas formas educativas y didácticas, a través de "comparar", "echar un vistazo", "discutir", "pensar" ", "hacer", "Simplemente hazlo" y otras formas permiten a los niños estandarizar comportamientos civilizados y de etiqueta sin saberlo.

2. Realizar concursos de etiqueta civilizados.

Realizar semanalmente actividades de evaluación de “Ángel Civilizado” para asegurar el desarrollo y mejora de las buenas costumbres y hábitos de los niños a través de la supervisión mutua y la autoeducación de los niños.

3. Combinar educación familiar y educación social.

A través del contacto familiar, los padres pueden comprender la importancia de educar a sus hijos en la etiqueta civilizada, predicar con el ejemplo y cooperar activamente con los jardines de infancia para cultivar una buena etiqueta civilizada en sus hijos.

2. Los resultados de esta actividad:

1. Mejorar las cualidades civilizadas de los niños y cultivar buenos hábitos de comportamiento.

2. Los niños pueden cuidar bien las instalaciones públicas, no dañar la propiedad pública y cumplir con las normas sobre el uso de los recintos deportivos.

3. Cuide conscientemente las flores, las plantas y los árboles, y no pisotee el césped ni trepe a las flores y plantas.

4. Cuidar mucho el medio ambiente y no tirar restos de papel ni cáscaras; no escupir ni mascar chicle;

5. Respetar conscientemente el orden público, ayudarse unos a otros, ser civilizados y corteses.

6. Establecer conciencia ambiental, ahorrar agua y electricidad y valorar los alimentos.

7. Cumplir conscientemente las normas de tráfico.

3. "Civilized Angel":

Clase de primer año 1: 6 personas

Clase de segundo año: 6 personas

Clase media: 6 personas

Clase pequeña: 2 personas

Resumen de las actividades educativas en clases pequeñas en el jardín de infantes 4 Como dice el refrán, "Un poco se vuelve natural y los hábitos se vuelven naturales". Sólo es una etapa importante del desarrollo intelectual temprano. También es un período crítico para formar buenos modales y hábitos de comportamiento. Los niños de 3 a 4 años se encuentran en un período sensible de la vida, que es la base para aprender a ser ser humano. En esta etapa, cultivando el civismo y la cortesía se obtendrá el doble de resultado con la mitad de esfuerzo. Este semestre, el tema de investigación de nuestra clase es el cultivo de hábitos simples y educados en niños de clases pequeñas, principalmente desde los siguientes aspectos:

Primero, influencia ambiental, centrándose en la penetración, integrando la educación educada en la vida diaria. .

El nuevo "Esquema" dice claramente: "La educación en el campo social tiene características sutiles. El cultivo de las actitudes y emociones sociales de los niños debe penetrar especialmente en diversas actividades y en todos los aspectos de la vida diaria. Es necesario "Crear un entorno que permita a los niños sentir un buen ambiente de aceptación, cuidado y apoyo, y evitar la enseñanza de un idioma único y rígido. "Por lo tanto, creamos una variedad de entornos explícitos e implícitos para los niños de clases pequeñas, porque son jóvenes y fácil de imitar. La puerta del aula es el único lugar por el que pasan todos los niños todas las mañanas. Cada mañana saludamos a todos los niños con una sonrisa y dulces palabras: "Buenos días, niño", formando una hermosa imagen de civilización y cortesía que se expande, contagia a los padres y afecta a los niños. Todos los días, cada niño está dispuesto a tomar la iniciativa de saludar y despedirse de los maestros, padres y niños cuando vienen al parque o salen del parque. Esto permite a los niños de clase pequeña desarrollar sutilmente buenos hábitos de comportamiento de civilidad y cortesía.

Observamos cuidadosamente el pequeño progreso de los niños e insistimos en una orientación positiva y un estímulo continuo, para que los niños puedan adquirir conocimientos de etiqueta, acumular experiencia en etiqueta y practicar comportamientos civilizados y de etiqueta a través de los elogios.

En segundo lugar, que los niños sepan cómo hacerlo mediante demostraciones y actividades educativas.

A los niños de clases pequeñas les gusta especialmente imitar, especialmente a aquellos a quienes respetan. A menudo observan al maestro e imitan sus palabras y acciones de manera consciente o inconsciente. Los maestros siempre deben prestar atención a sus palabras y acciones, y saludarse cálida y cortésmente. Especialmente la comprensión tácita, la armonía y la civilización entre los maestros de esta clase tendrán un impacto sutil en los niños. Por eso, debemos dar buen ejemplo a nuestros hijos en todo momento y en todo, para que realmente sirvan de ejemplo. Las propias experiencias de los niños también son la fuente del aprendizaje de la etiqueta civilizada. Los niños observan el comportamiento de sus compañeros con mayor rapidez y claridad de lo que evalúan su propio comportamiento. Tengo el propósito de guiar el comportamiento de los niños en clases pequeñas. Mientras los niños se portaran educadamente, les conté mi nuevo descubrimiento. Poco a poco, acumulan experiencia y aprenden a dominar formas civilizadas y educadas evaluando el comportamiento de los demás e imitándose a sí mismos.

En tercer lugar, practique juegos coloridos para consolidar un comportamiento cortés.

El poder de los modelos a seguir es infinito. Puede reemplazar la predicación aburrida, profundizar las impresiones de los niños y ayudar a los niños de clases pequeñas a memorizar. Sin embargo, el conocimiento perceptual por sí solo no es suficiente para formar hábitos. Se debe permitir que los niños practiquen sus comportamientos en juegos interesantes para evitar inconsistencias entre lo que hacen y lo que dicen causadas por la imitación mecánica. Por lo tanto, la educación en cortesía debe integrarse en las actividades de juego. Los niños profundizan gradualmente su comprensión del lenguaje cortés durante el juego de roles y su comportamiento cortés se consolida. Por ejemplo, el juego de la casa de muñecas que les gusta a los niños de la escuela primaria es en realidad un microcosmos de una sociedad pequeña. En la casa de muñecas, puede encontrar varias cosas y el niño necesita usar un lenguaje cortés, por lo que el maestro puede aprovechar esta oportunidad para brindarle una educación civilizada y educada, que será más fácilmente aceptada por el niño.

En cuarto lugar, la cooperación en el hogar cultiva el civismo y la cortesía de los niños en clases pequeñas.

El jardín de infantes es un grupo importante para la vida y el estudio de los niños. Es importante cultivar los modales y la etiqueta de los niños de una manera planificada y decidida, pero también es esencial que los niños realmente desarrollen buenos modales y etiqueta. Por lo tanto, mientras prestamos atención a la educación de la etiqueta civilizada de los niños y al cultivo de hábitos de comportamiento, también debemos cooperar con la familia. En primer lugar, podemos dar a conocer a los padres la importancia y la necesidad de una educación civilizada y de etiqueta en las reuniones de padres y maestros, para que todos los padres puedan prestarle atención. Al mismo tiempo, también podemos hacer sugerencias razonables sobre el comportamiento y la conducta de los padres. hábitos, para que los padres puedan tomar decisiones restringiendo su propio comportamiento. Al recoger a los niños, debe saludar conscientemente al maestro, recordarles a los niños que saluden a personas conocidas de manera oportuna, mantenerse limpios, no usar pantuflas ni chalecos al recoger a los niños en el parque, no fumar ni comer bocadillos en la escuela. puerta o en el campus, y tenga cuidado de no maldecir ni comer bocadillos, sea modesto en lugares públicos y cuide a los ancianos y enfermos. e influir en los niños con la imagen de los propios padres, para que la educación de la etiqueta civilizada pueda cooperar realmente estrechamente con la familia. En segundo lugar, los padres pueden incorporar adecuadamente a sus hijos a su círculo social. Por ejemplo, cuando salgan de visita, déjeles observar la interacción entre los adultos. Cuando los invitados lleguen a casa, déjeles participar en la recepción, ofrecerles asientos, servir té, etc. , permitiendo a los niños sumergirse en la escena, aprender palabras y comportamientos sencillos y educados en una atmósfera real y natural, y consolidarlos aún más.

La etiqueta y los hábitos civilizados son las virtudes de la nación china y una manifestación de la civilización y el progreso del país. La investigación psicológica ha descubierto que todo el período de la infancia es el mejor período para cultivar hábitos de conducta moral. Como dice el refrán: "Los niños de tres años parecen jóvenes, los de siete, viejos". El comportamiento de una persona depende en gran medida de sus hábitos. Por lo tanto, es necesario aprovechar el período crítico de la educación de los niños y cultivar buenos hábitos de comportamiento civilizados y educados en los niños, para que puedan beneficiarse de por vida.

Resumen de las actividades educativas en clase pequeña en educación infantil. Los niños pasaron un año de vida colectiva feliz y plena en la clase pequeña. Nuestra educación sobre la etiqueta impregna nuestra vida diaria todo el tiempo. La educación en etiqueta es como aire fresco, invisible e intangible, pero puede hacer que las personas se sientan relajadas y felices.

De acuerdo con las características de edad y los patrones de desarrollo de los niños, el "comportamiento y los hábitos civilizados" se consideran una parte importante del trabajo del jardín de infantes, comenzando por llevar a cabo una educación de etiqueta civilizada y capacitar a los niños para que tomen la iniciativa de decir saludar al reunirse, no ser exigente con la comida, no dejar comida y mover sillas con ambas manos Integrar la educación de etiqueta en la vida diaria de los niños en términos de cuidado de la propiedad pública, recoger basura y tirar los botes de basura. , guiando así a los niños a aprender la etiqueta, prestar atención a la etiqueta y prestar atención a la etiqueta. La educación en etiqueta de este semestre se resume a continuación:

Primero, la etiqueta en las actividades del día.

1. Actividades de saludo: al recoger el jardín de infantes por la mañana y por la noche, intercambie expresiones educadas simples con los niños, para que puedan aprender y usar expresiones educadas. En el jardín de infantes, cuando se encuentre con maestros o invitados desconocidos que visiten el jardín de infantes, también debe tomar la iniciativa de saludar para mejorar la conciencia de los niños sobre la civilización.

2. Juegos de esquina: En diversas actividades los niños aprenden a cuidarse unos a otros, aprenden a ser humildes al jugar con los juguetes y a estar dispuestos a compartir, de modo que tendrás muchos amigos dispuestos a jugar. tú.

3. Comida y aseo: A la hora de comer, cultivamos buenos hábitos alimentarios en los niños.

Guía a los niños para que coman de forma independiente sin hablar ni desperdiciar comida. Maestros y niños * * * comen juntos para dar ejemplo a los niños. No son quisquillosos con la comida, ni quisquillosos con la comida. Después de comer, pueden guardar conscientemente la vajilla y limpiar el escritorio y el suelo. A través de algunas canciones infantiles pegadizas, los niños pueden desarrollar buenos hábitos alimentarios mientras hablan y juegan.

En segundo lugar, diversas formas de actividades de educación de etiqueta

1. Cultivar la capacidad de vivir una buena vida colectiva, porque la clase característica de nuestra clase es la educación de etiqueta. Creo que para mejorar la calidad de la etiqueta civilizada de los niños, debemos partir del ambiente de buena etiqueta civilizada en los Estados Unidos y luego llevar a cabo una serie de actividades especiales para la educación de la etiqueta civilizada en la clase. Llevamos a cabo activamente una serie de actividades como cenar con etiqueta civilizada, hacer amigos y cuidar la propiedad pública para ayudar a los niños a adaptarse a la vida colectiva del jardín de infancia lo antes posible.

2. Cultivar la capacidad de autocuidado de los niños. Los niños de clases pequeñas son pequeños y los padres están demasiado preocupados por la escasa capacidad de sus hijos para cuidar de sí mismos. Por lo tanto, con base en estas características de los niños, los alentamos activamente a comenzar con cosas pequeñas, usar su propia ropa, zapatos y ropa de cama, y ​​cultivar las buenas habilidades de autocuidado de los niños de manera planificada y paso a paso.

En tercer lugar, las familias promueven la etiqueta y la educación civilizada

La educación de etiqueta para los niños no puede depender de los esfuerzos unilaterales de los jardines de infancia, y es necesario mantener la coherencia de la educación. Por lo tanto, las familias, los jardines de infancia y todos los aspectos de la sociedad deben fortalecer la educación en etiqueta para los niños pequeños. Debido a que los niños son muy maleables, su capacidad para distinguir el bien del mal es relativamente pobre y son fácilmente influenciables por las personas y el mundo exterior.

Los estudiantes tienen dificultades para comprender verdades abstractas. Como dice el refrán, "Es una persona recta y hace las cosas sin órdenes; su cuerpo no está bien, aunque no obedece". Se puede ver que los modelos a seguir son más importantes que las palabras y los hechos, y las palabras y las palabras de los padres. Los hechos influirán sutilmente e infectarán a los niños.

Creemos firmemente que el poder de los modelos a seguir es infinito, especialmente para los niños en crecimiento. Los modelos a seguir de profesores y padres son cruciales para ellos. Se puede decir que todo lo que los adultos digan y hagan en el trabajo y en la vida tendrá un impacto sutil en los niños. Estos han planteado requisitos más altos para nuestros profesores. Como maestro, debes ser estricto contigo mismo en todo lo que hagas. Primero debes hacer lo que les pides a tus hijos. También debes prestar atención a revisarte con frecuencia. Una vez que descubras que has hecho algo mal, debes atreverte a admitirlo delante de tus hijos. Esto es muy importante para la educación de los niños.

IV. Carencias y medidas de mejora

Aún existen muchas carencias y deficiencias en nuestro trabajo. Por ejemplo, en el desarrollo de la educación sobre la etiqueta, ¿hemos prestado atención a dejar que los niños aprendan y reciten, pero hemos descuidado dejar que los niños experimenten y descubran? La educación en etiqueta no puede limitarse a predicar. ¿Pueden los niños comprender mejor el significado utilizando otros métodos, como representar escenas que les gusten, contar cuentos, etc.? En el futuro, continuaremos llevando a cabo una serie de actividades como educación sobre el tema de la etiqueta civilizada, etiqueta civilizada en la familia y actividades sociales, y nos esforzaremos para que la educación sobre la etiqueta civilizada no solo penetre en los corazones de los niños, sino que también los integre. en las palabras y hechos de los padres.

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