Reflexiones sobre cómo escribir bien "Plum Blossom Soul Sect"
Cómo escribir una reflexión sobre la enseñanza del alma de flor de ciruelo "Alma de flor de ciruelo" cuenta principalmente la historia del amor de un viejo chino de ultramar por las flores de ciruelo en un país extranjero. Refleja su profundo apego a la patria. y revela el corazón chino de un viejo chino de ultramar. El orden de narración en el artículo es: desde las flores de ciruelo hasta el abuelo, pasando por cinco cosas: recitar poemas y llorar, apreciar las flores de ciruelo, llorar tristemente por no poder regresar al país, regalar flores de ciruelo y regalar seda al patria. Esta parte es el foco del texto completo. La dificultad radica en la actitud del abuelo hacia las flores de ciruelo (párrafo natural 13). Finalmente, Meihua pensó en el patriotismo de su abuelo. Resonando de principio a fin, la estructura es muy rigurosa.
Primero, ventajas
Basado en la situación real de los estudiantes de nuestra clase, utilizo métodos de práctica y comprensión lectora para ayudar a los estudiantes a cumplir con los requisitos básicos de las dificultades de enseñanza, capacitando así a los estudiantes. 'Habilidades comunicativas orales en inglés e implementación de conceptos de la materia.
1. Las ideas de diseño son novedosas, los niveles son claros y los puntos clave y difíciles se captan para comprenderlos.
En clase, a los estudiantes se les enseña recitando poemas antiguos que alaban las flores de los ciruelos, haciéndoles sentir que los literatos de todas las edades amaban y alababan las flores de los ciruelos. Deje que los estudiantes se pregunten: ¿Por qué a la gente le gustan tanto las flores de ciruelo? Ingrese al texto con curiosidad y capte la atención de los estudiantes. Luego perciba el texto como un todo, hable sobre las cosas escritas en el texto y comprenda que estas cosas están relacionadas con las flores de ciruelo, lo que allana el camino para percepciones clave. Luego vaya directamente al párrafo clave (el decimotercer párrafo natural), deje que los estudiantes lean mientras dibujan, penetren en el método de aprendizaje, comprendan profundamente a los personajes y descubran las razones por las que a la gente le gustan las flores de ciruelo: aman el espíritu y el carácter de la ciruela. flores que no temen al frío intenso ni a las dificultades, y experimentan. Vea la integridad y el carácter de la flor del ciruelo, al igual que el pueblo chino tiene columna vertebral. Primero, dé ejemplos de chinos con integridad, luego complete los espacios en blanco cuatro veces para la capacitación del idioma, para que los estudiantes puedan darse cuenta profundamente de que hay muchas personas con caracteres parecidos a las flores de ciruelo en nuestra nación china, y están orgullosos de ellos, y Tener un sentido de honor al amar a la patria y luego comprender que el abuelo extraña y ama a la patria. Lea en voz alta en un tono que exprese emoción. Luego, amplíe desde los párrafos clave hasta su contenido para descubrir qué amaba mi abuelo de su patria. Deje que los estudiantes hablen sobre su comprensión basándose en las oraciones que encontraron y lean en voz alta en un tono determinado para darse cuenta de que mi abuelo depositó su patriotismo en las flores de ciruelo. Comprenda realmente el significado de la pregunta y comprenda el corazón chino de los turistas extranjeros.
2. Crear un ambiente de aprendizaje propicio para el aprendizaje de los estudiantes.
Al entrar a la clase, recité un antiguo poema sobre las flores de ciruelo, lo que hizo que los estudiantes sintieran que a todos les gustan las flores de ciruelo, y el abuelo del artículo no es una excepción. Junto con el lenguaje del maestro durante la conferencia, los estudiantes desarrollaron sentimientos de amor por la patria y se sintieron extremadamente orgullosos de ser chinos. Finalmente, permita que los estudiantes experimenten los sentimientos de los viajeros extranjeros que extrañan y aman a su patria.
Segundo, escasez
Mi estado en clase no es lo suficientemente bueno, mi estado de ánimo no es suficiente, realmente no puedo dejarlo ir, no puedo infectar a los estudiantes a través de mí y el efecto de enseñanza es no es ideal.
Es necesario mejorar la capacidad para afrontar situaciones aleatorias. Una compañera de clase encontró la respuesta, así que traté primero el párrafo anterior y le dije que resolvería su problema más tarde. Como resultado, lo olvidé debido al nerviosismo y descuidé el aprendizaje de los estudiantes.
Hay poco tacto en la enseñanza y es necesario mejorar el control del aula. Cuando los estudiantes dieron ejemplos de chinos con integridad, dieron muchos ejemplos. Más tarde, no lo resolví con suficiente claridad y no pude comunicarme con el centro para obtener un resumen. Obviamente esta sesión está un poco fuera de tema.
El autor de "Reflexiones sobre la enseñanza del alma de flor de ciruelo" es Chen Huiying, un chino que regresó al extranjero. Al recordar su experiencia de vivir en el extranjero con su abuelo hasta su separación, el autor expresa su profundo recuerdo por su difunto abuelo y elogia con entusiasmo el apego y el amor de la generación anterior de chinos de ultramar por la patria.
Después de estudiar este texto con los estudiantes, tengo las siguientes experiencias:
1. ¿A qué debo prestar atención en las actividades docentes? ¿Resolver sentimientos?
Si la enseñanza anterior se centraba en el conocimiento y las habilidades chinas, entonces la enseñanza china del nuevo siglo persigue las emociones. ¿En términos de enseñanza? ¿amar? ¿Como un evento bilateral entre enseñanza y aprendizaje? ¿catalizador? Con él, los alumnos introducirán el texto bajo la guía del profesor. En las clases de chino, los niños no deben aprender chino de forma pasiva o como espectadores.
Deben sentir que el proceso de aprendizaje del chino es el proceso de la vida, el proceso de crecimiento de la vida y el proceso de la experiencia emocional. En otras palabras, los niños realmente necesitan hacer un viaje al mundo emocional del chino y utilizar las emociones para impulsar el conocimiento del chino. Este es el requisito previo para aprender bien el chino. Por lo tanto, los profesores deben estar llenos de pasión y utilizar emociones plenas y sinceras para movilizar el entusiasmo y la pasión de los estudiantes. De esta manera, podemos comprender el alma de las flores del ciruelo y experimentar los sentimientos patrióticos de los chinos de ultramar.
2. ¿Dar uno a los estudiantes? ¿Clase de conversación?
En las clases de chino tradicional, los estudiantes simplemente no saben escuchar, y mucho menos con quién ir. ¿diálogo? . ¿Deberíamos devolver uno a los estudiantes? ¿diálogo? Aula, ¿sabes? ¿Conversación de texto? ,?Diálogo profesor-alumno? Entonces qué. ¿Conversaciones de vida-vida? . ? ¿Conversación de texto? Por ejemplo, en esta clase, después de terminar el último texto, pregunté. ¿Qué le quiere decir a un chino de ultramar tan viejo que ahora mismo extraña su patria? Guíe a los estudiantes a imaginar y hablar con los personajes del texto. ¿Tienes un amigo literario? , como personaje, experimentar y sentir. ? ¿Diálogo profesor-alumno? En el aula, los profesores debemos ser amigos de los niños, extenderles una mano cálida cuando los niños necesitan ayuda y no ser tan condescendientes e inviolables. ¿Lograr la comunicación con los estudiantes y mostrarles una realidad? ¿A mí? ! ? ¿Conversaciones de vida-vida? La comunicación y la cooperación entre los estudiantes en el aula también son esenciales. Es necesario crear activamente oportunidades para que los estudiantes se comuniquen y cooperen, de modo que los niños puedan aprender la comunicación interpersonal y mejorar la conciencia de los estudiantes sobre la cooperación.
En tercer lugar, guíe a los niños a aprender.
El Sr. Ye Shengtao dijo una vez: Los materiales didácticos no son más que ejemplos. Entonces, después de utilizar buenos ejemplos para enseñar a los estudiantes métodos de aprendizaje, el siguiente paso debería ser mucha práctica. Sólo en la práctica se pueden consolidar y mejorar continuamente las capacidades de los estudiantes. Basándome en esta idea, a menudo recopilo lecturas extracurriculares y las recomiendo a los estudiantes. Después de que terminó la enseñanza de "Alma de flor de ciruelo", dejé que los estudiantes apreciaran "Nostalgia" y los llevé a leer varios poemas escritos por poetas modernos y antiguos. Por un lado, sublima los sentimientos de los estudiantes y, por otro lado, también les permite comprender más poemas sobre la nostalgia y la despedida, brindándoles una comprensión más completa de este tipo de emoción.
En cuarto lugar, ¿dar uno a los estudiantes? ¿Aula percibida?
El famoso superprofesor Dou Guimei dijo una vez: La capacidad de percepción de los estudiantes es como el punto de apoyo de una palanca. Para el desarrollo humano, la capacidad de percepción de los estudiantes determina si podrán aprovecharla en el futuro. ¿Tierra? . Sentir no es sólo una actividad psicológica, sino también una experiencia emocional y estética.
1. Convierte las emociones de otras personas en tuyas:
La lección "El alma de las flores de ciruelo" habla sobre la nostalgia y los sentimientos patrióticos de los ancianos chinos en el extranjero. ¿Cómo podemos dejar que nuestros estudiantes experimenten las emociones del autor? Primero, muestro la imagen de las flores de ciruelo recordando el poema que escribí. Luego, guié a los estudiantes para que comprendieran el espíritu representado por las flores de ciruelo y, a través de los elogios de mi abuelo a las flores de ciruelo y los elogios a la nación china, deduje el significado de las flores de ciruelo. Y a partir de la serie de acciones de mi abuelo, los estudiantes se dieron cuenta de que las flores de ciruelo depositaron en mí los sentimientos de mi abuelo y yo también me conmoví profundamente.
2. Convertir el lenguaje de otras personas al suyo propio:
Los elogios y el amor del abuelo por las flores de ciruelo impregnan el penúltimo párrafo del artículo, y también es necesario memorizarlo. párrafo. Durante el proceso de cata, diseñé ejercicios para completar espacios en blanco para estudiantes de diferentes niveles, de modo que los estudiantes no solo entendieran el contenido del texto, sino que también interiorizaran el lenguaje del artículo en su propio idioma.
3. Trate los artículos de otras personas como anotaciones y su propia vida como texto;
Cada artículo tiene algo que debemos sentir con los estudiantes y los ingresos de todos no son los mismos. Es necesario guiar a los estudiantes para que se mantengan en contacto consigo mismos, se comprendan a sí mismos y experimenten la vida mientras aprenden y experimentan los maravillosos capítulos de los demás. ¿Tratar los artículos de otras personas como anotaciones y su propia vida como texto? !
Cómo escribir una reflexión sobre la enseñanza del alma de flor de ciruelo "Alma de flor de ciruelo" es el segundo texto de la segunda unidad. ? Cuanto más frías están las flores del ciruelo y cuanto más presiona el viento la nieve, más enérgicas y delicadas se vuelven las flores. ¿Tiene más carácter, más alma y más columna vertebral? . Ella es un símbolo del espíritu nacional chino. El texto "El alma de las flores de ciruelo" cuenta cinco cosas sobre mi abuelo, mostrando el amor del anciano por las flores de ciruelo y expresando el apego de los chinos de ultramar a la patria. El objetivo didáctico de este artículo es guiar a los estudiantes a comprender el significado esencial del alma de la flor del ciruelo y a experimentar el patriotismo y la nostalgia del abuelo.
Para la segunda lección del texto "Plum Blossom Soul", siempre he insistido en confiar en el texto al comienzo del diseño, con la esperanza de guiar a los estudiantes a estudiar el texto en profundidad y dejar que gradualmente comprender el texto. ¿Alma de flor de ciruelo? significado.
Durante el proceso de enseñanza, realicé una enseñanza capa por capa alrededor del texto. ¿Los estudiantes básicamente pueden comprender las flores del ciruelo en profundidad a medida que avanza el curso? ¿Personaje? ,?¿alma? ,?¿columna vertebral? En términos generales, mi diseño de enseñanza es razonable, pero la falta de procesamiento detallado debilita el efecto del aula.
Menos de uno: Leer en voz alta no es suficiente.
Al ingresar al estudio de texto, presenté los requisitos de lectura y pedí a los estudiantes que leyeran en voz alta los requisitos. Los estudiantes comenzaron a estudiar seriamente, pero como yo estaba ansioso por llevar a los niños a la siguiente etapa, cuando les pedí que dejaran de estudiar, la mitad de los estudiantes no habían terminado de estudiar por su cuenta. El tiempo de estudio insuficiente de los estudiantes debilita el efecto del aprendizaje de los niños.
Debilidad 2: El material educativo no se utiliza en su totalidad.
¿Para que los estudiantes tengan razón? Flor de ciruelo y? ¿Alma de flor de ciruelo? Tengo una comprensión intuitiva. Cuando presenté el estudio del texto, puse un material didáctico en el que había muchas imágenes de flores de ciruelo y música folclórica antigua. Mientras los estudiantes se maravillaban ante la belleza de las flores de los ciruelos, tenían una impresión clara de las condiciones ambientales cuando las flores de los ciruelos estaban en plena floración. Sin embargo, el uso de mi material educativo aún no es perfecto. Después de clase, reflexioné que las imágenes deberían usarse nuevamente en la segunda mitad de la clase, para que los estudiantes puedan demostrar el material didáctico nuevamente cuando entiendan qué es el alma de la flor del ciruelo, para que los niños puedan escuchar en la atmósfera de una hermosa música. y hermosas imágenes de flores de ciruelo. ¿Alma de flor de ciruelo? Una sublimación emocional les hizo comprender una vez más por qué los chinos tienen un gusto especial por las flores de ciruelo y por qué su abuelo en el extranjero las atesoraba durante mucho tiempo.
Del proceso de enseñanza de esta clase, tengo un sentimiento profundo. Quizás nuestro diseño en el proceso de enseñanza es exquisito y los métodos avanzados, pero siempre hay muchos problemas en nuestro proceso de enseñanza. Si queremos mejorar nuestra enseñanza en el aula, siempre debemos prestar atención a los detalles, comenzar desde cosas pequeñas y hacer que la enseñanza en el aula sea más perfecta.