Plan de lección de educación sobre seguridad para la clase media de jardín de infantes

Objetivos de la actividad del plan 1 de educación sobre seguridad en el jardín de infantes

1. Hacer que los niños conozcan los peligros de comer de manera casual a través de casos reales y escenas de la vida.

2. Mejorar la conciencia de autoprotección y la capacidad de afrontar incidentes de seguridad.

3. Orientar a los niños para que estén dispuestos a explorar, comunicarse y compartir, y estimular la imaginación de los niños.

4. Educar a los niños para que desarrollen el buen hábito de hacer las cosas con seriedad y no ser descuidados.

5. Cultivar la conciencia de los niños sobre el desarrollo de buenos hábitos de vida.

Actividades para preparar

1. Caso real "Pentagrama atrapado en la garganta"; material didáctico "Al comer" "Por qué me duele el estómago" presentación en vivo "Pescado delicioso"; /p>

2 Imágenes: (Comida picada por ratones y moscas. Comida caducada. Comida podrida. Comida falsa y de mala calidad. Comida sin lavar)

3. como: un niño bebe agua mientras camina; se ríe mientras come; come mucho helado; se lleva un lápiz a la boca, etc.)

4. , una pieza de música ligera.

Proceso de la actividad

Primero, estimula el interés

1. Reproduce la grabación de 120 primeros auxilios. La maestra preguntó nerviosamente: ¿Qué está pasando? (Los niños se adivinan)

2. La maestra mostró la pequeña estrella de hierro de cinco puntas y fingió ser misteriosa: "¿Quieres saber qué pasó? Empecemos con esta pequeña estrella de hierro de cinco puntas. ."

2. Introduzca el caso real de "Pentagrama atrapado en la tráquea".

Explicación del maestro: Esta es una historia real: un día, Longlong, de 5 años, de repente tosió y no podía respirar. No puede acostarse ni sentarse. Muy incómodo. Mamá y papá estaban mortalmente preocupados. Los ansiosos padres llamaron a una ambulancia al hospital. Finalmente, después de que un médico anciano y experimentado lo examinara, éste sacó una gran estrella de hierro de cinco puntas de un costado de su garganta. El médico dijo que la estrella de cinco puntas estaba atrapada en ese lugar y que sería difícil encontrarla mediante una inspección normal. Afortunadamente, mamá y papá llegaron a tiempo, de lo contrario sus vidas estarían en peligro. Después de un cuidadoso tratamiento por parte de los médicos, Longlong finalmente se recuperó de su enfermedad. El médico le dijo a Longlong: "En el futuro, no debes meterte cosas peligrosas en la boca".

Después de contar la historia, preguntó:

1.

2. ¿Cómo son los padres de Longlong?

3. ¿Qué le sacó el médico de la tráquea? ¿Por qué sucede esto?

4. ¿Qué le dijo el médico a Longlong?

5. ¿Sabes qué más es especialmente peligroso y no debes meterte en la boca?

La maestra dijo con emoción: Después de ver esta historia real en la televisión, me sentí tan ansioso como los padres de Longlong. ¿Cómo pudo Longlong meterse una estrella de cinco puntas tan grande en la boca? Afortunadamente, las ingeniosas habilidades del abuelo salvaron a Longlong. Espero que todos los niños recuerden esta lección y nunca se lleven cosas a la boca a la ligera.

En tercer lugar, observe en profundidad el material didáctico y las presentaciones en vivo

1 El material didáctico "Mientras come"

Contenido: cuando los niños comen, algunos Es broma. Algunos tiran arroz, otros juegan con juguetes y corren con arroz en la boca.

La maestra y el niño discutieron mientras miraban: El niño está haciendo esto, ¿no? ¿Por qué?

El maestro pronunció un discurso: Cuando una persona come, el bebé pasará por la tráquea y luego hacia el estómago. Si hablas y haces escándalo mientras comes, tu bebé irá en sentido contrario y se ahogará con facilidad. En casos graves, los bebés pueden morir porque no pueden respirar. Por lo tanto, los niños deben estar tranquilos al comer y beber, y no bromear ni pelear.

2. Material didáctico "¿Por qué te duele el estómago?"

Contenido: Un día, mi madre trajo a Dongdong a casa desde el jardín de infantes. Dongdong insistió en que su madre comprara salchichas para comer, por lo que tuvo que comprarle dos salchichas. Dongdong se lo comió inmediatamente.

Cuando Dongdong llegó a casa, vio muchas fresas en la canasta. Los agarré y me los comí. Mi madre dijo: "Dongdong, espera hasta que te lo laves". "No tengo miedo de ensuciarme". Dongdong comió mucho. No sé por qué a Dongdong le duele tanto el estómago por la noche.

Discusión después de leer:

Niños, ¿por qué le duele el estómago a Dongdong? Cuéntame ¿cómo lo hiciste?

Mira las imágenes:

(1) Comida picada por ratones y moscas.

(2) Alimentos caducados.

(3) Comida podrida.

(4) Comida falsa y de mala calidad.

(5) Alimentos sin lavar.

Análisis y comparación: ¿Has comido estas cosas alguna vez? Dime, ¿por qué no podemos comer estas cosas?

Resumen: La comida callejera a la parrilla es especialmente antihigiénica y puede causar cáncer fácilmente. Asegúrate de lavar la fruta antes de comerla. Al comprar alimentos, asegúrese de tener señales de calidad y seguridad para garantizar que los alimentos estén dentro de su vida útil. Algunos alimentos podridos, en mal estado y falsos que hayan sido picados por ratones y moscas no se pueden comer, de lo contrario se producirá una intoxicación alimentaria.

3. La maestra y los niños cooperaron para representar un delicioso pescado en vivo.

Contenido: Hoy es domingo. La madre de Mingming compró una carpa grande. Preparó un delicioso plato de carpas con aceite de cebolleta. Obviamente oliendo el olor fragante, comencé a comer. Mi madre dijo: Ming Ming, no te preocupes, limpia las espinas del pescado antes de comerlo, pero Ming Ming tenía prisa. De repente, la espina de pescado se le atascó en la garganta y Ming Ming comenzó a llorar. Su madre consoló a Mingming y lo llevó al hospital, donde la tía del médico lo ayudó a quitarle las espinas.

Pregunta:

¿Cómo debo comer pescado?

(2) ¿Qué debo hacer si la espina de pescado se atasca en la garganta?

Niños* * *Resumen: Cuando los niños comen pescado, deben lavar cuidadosamente las espinas antes de comerlo. Una vez que la espina de pescado se atasca, el niño no debe llorar, porque cuanto más llores, más profundo se hundirá la espina de pescado. Debes avisarle rápidamente a tu madre o profesora y llevarte al hospital para recibir tratamiento.

En cuarto lugar, entra gradualmente el juego del "juicio del bien y del mal".

Jugar en grupos:

1. Cuando estaba en el jardín de infantes, Xiaohong, que no estaba enferma, insistió en que su madre le llevara sus medicamentos al jardín de infantes.

(Los expertos en niños que utilizan material didáctico para mostrar animaciones recuerdan:) No tome medicamentos casualmente cuando no esté enfermo, de lo contrario dañará su cuerpo. Además, los padres no pueden tomar medicamentos, ya que pueden sufrir una intoxicación, con graves consecuencias.

2. El hermano pequeño del vecino le dio a comer una pequeña gelatina a su hermana pequeña.

(Los expertos en niños que utilizan material didáctico para mostrar animaciones lo recuerdan:) ¿Alguna vez has oído que muchos niños mueren por comer gelatina atascada en la garganta? Los niños intentamos no comer gelatina, aunque queramos comerla, tenemos que romperla con una cuchara antes de comerla. Especialmente los niños pequeños no deben comer gelatina pequeña.

3. El verano ya está aquí y hace demasiado calor. Tomé una copa y un helado.

(Los expertos en niños que utilizan material didáctico para mostrar animaciones lo recuerdan:) Aunque hace mucho calor en verano, trate de comer menos helado, porque un helado demasiado frío incomodará a su bebé.

4. El niño tomó una bola de cristal y jugó con ella en la boca.

(Los expertos en niños que utilizan material didáctico para mostrar animaciones recuerdan:) Las bolas de vidrio son mercancías peligrosas. No juegues con ellas en la boca, ya que pueden causar peligro.

Verbo (abreviatura de verbo) la fusión de actividades comerciales

1. Seleccione las imágenes que no estén hechas correctamente en la canasta pequeña y explique los motivos.

Por ejemplo, los niños pueden ahogarse fácilmente al caminar y beber agua.

2. El maestro patrulla y observa a los niños, los guía para discutir entre ellos y tomar la iniciativa para operar.

6. Maestros y niños * * *Diseñan el muro temático "No comas al azar"

1. Los maestros rápidamente dibujaron caras sonrientes y llorosas en el muro temático. Los niños publicaron imágenes incorrectas después de la actividad en las caras llorando en la pared temática y corrigieron las imágenes en las caras sonrientes en la pared temática. (acompañado de música ligera)

2. La maestra anima a los niños a dibujar otras cosas no comestibles en la pared temática.

3. La profesora animó a los niños a seguir usando su imaginación y creatividad y diseñó un eslogan interactivo "No comas al azar".

4. Mientras lee, la maestra ordena el lenguaje de los niños y lo escribe en la pared temática.

Por ejemplo, por la mañana, se pide a padres y niños que cooperen con el profesor para tocar, mirar, comprobar y hacer preguntas.

Padres y profesores por favor presten atención a la seguridad de sus hijos.

Los niños no traen cosas peligrosas al parque.

Antes de tomar la siesta, no había ningún objeto extraño en mi bolsillo.

Los niños deben comer menos bebidas frías y gelatinas, y no meterse cosas en la boca.

Plan de lección de educación sobre seguridad para el jardín de infantes 2 objetivos de actividad:

1. Comprender preliminarmente los "tres alimentos no permitidos" y los alimentos vencidos, y comprender que comer estos alimentos dañará su salud.

2. Puedes consultar la fecha de producción y las señales de seguridad para comprar alimentos seguros y saludables.

3. Mejorar la conciencia sobre la seguridad alimentaria en la vida y mejorar el potencial de autoprotección.

4. Cultivar las agudas habilidades de observación de los niños.

5. Explorar y descubrir la diversidad y características de la vida.

Preparación de la actividad:

1.

2. Un poco de comida, un poco de leche.

Proceso de la actividad:

1. Entender los tres no alimentos.

(PPT página 1) Mira, ¿quién es? ¿Por qué llora la oveja perezosa? (Los niños adivinan por qué)

Maestra: La oveja perezosa lloró porque era muy incómoda. ¿Qué podemos hacer? Resumen del profesor: Por cierto, si no te sientes bien, ve al hospital para un chequeo. Esto puede mantenernos sanos.

Profesor: Lazy Yangyang también vino al hospital. Escuchemos lo que dice el doctor. (Golpea al médico)

Maestro: ¿Por qué se siente incómoda Lazy Sheep? (El niño respondió basándose en la grabación)

Maestra: En el pasado, Lazy Sheep comía tres comidas y se sentía incómoda. ¿Entiendes cuáles son los tres alimentos?

Profesor: Escuchemos la introducción del médico. ¿Cuáles son los tres no alimentos? (Reproduzca la grabación) La maestra muestra las tarjetas de palabras correspondientes y presenta los tres no alimentos para ayudar a los niños a comprender su significado.

Maestro: ¿Qué tres tipos de alimentos son más comunes en la vida? (Discusión)

El profesor reproduce vídeos de puestos y vendedores ambulantes. Resumen: Generalmente es imposible encontrar comida en los puestos y vendedores ambulantes. Los niños no deben acudir a los puestos callejeros a comprar comida.

En segundo lugar, aprenda a comprar alimentos y comprenda los alimentos caducados.

Maestro: ¿A qué debes prestar atención al comprar alimentos? (Discusión de los niños)

Maestra: La maestra trajo un video. Observe atentamente a qué presta atención el tío del vídeo cuando compra alimentos. (Reproducir video)

Maestra: ¿Qué observó atentamente el tío cuando estaba comprando alimentos? (Presentación PPT)

Maestra: La maestra preparó leche para los niños. Mira el envase de la leche y busca estos tres signos. (Operación infantil)

Maestra: ¿Lo has encontrado? ¿Entiendes lo que significan estas marcas? ¡Escuchemos juntos! (Haga clic en la imagen de la leche del orador)

El maestro presenta alimentos caducados para combinar con leche.

Maestra: ¡Hay tantas maneras de comprar comida! La maestra también convirtió estos métodos en canciones infantiles. ¿Quieres escucharlo? (reproduce una grabación de una canción infantil) ¡Hablemos de ello juntos!

En tercer lugar, intenta comprar alimentos seguros.

1. Nuestros hijos saben cómo comprar alimentos, ¡pero Lazy Sheep todavía no! ¿Quieres contarle a Lazy Yangyang este buen método?

Profe: La Oveja Perezosa todavía está enferma. ¿Qué debemos preparar cuando visitamos a un paciente? Resumen del maestro: Todos ustedes son buenos bebés que se preocupan por los demás.

Profe: Mira, hay mucha comida en nuestra clase. Pida a cada niño que elija un alimento como regalo para Lazy Sheep. ¡Al elegir alimentos, asegúrese de prestar atención a las señales de seguridad y las fechas de producción! Cuando hayas elegido tu regalo, llévalo a tu asiento y habla con tu mejor amiga.

Profe: ¿A quién le gustaría presentar la comida que elegiste? (Presentación de un solo niño)

2. Verifique los resultados de la verificación y selección entre sí y corrija cualquier error de manera oportuna.

3. Envía regalos a las ovejas perezosas y comparte regalos. (PPT Lazy Sheep Home)

Expansión de la actividad:

Educación familiar: vaya al supermercado a comprar comida con su familia y continúe aprendiendo conocimientos sobre seguridad alimentaria.

Ampliación de conocimientos: Conozca algunos alimentos orgánicos y alimentos verdes.

Plan de enseñanza 3 Objetivos de la actividad de educación sobre seguridad para las clases medias de jardín de infantes:

1. Conocer las señales de alarmas de incendio y artículos inflamables.

2. Conocer el daño que el fuego trae a nuestras vidas.

3. Enriquezca los conocimientos sobre prevención de incendios de los niños y domine habilidades sencillas de autorrescate.

Preparación de la actividad:

Rompecabezas de tres piezas, elementos inflamables, alarma contra incendios, no fuegos artificiales.

El pequeño responsable de seguridad hizo una marca con una mano.

Equipo de exhibición de alimentos y fotografías.

Proceso de la actividad:

1. Ver las noticias para provocar temas.

El profesor despierta el interés de los niños y luego lee las noticias.

Pregunta:

(1) ¿Qué dice la noticia?

(2) ¿Qué desastres han traído los incendios a la gente?

(3)¿Cómo podría provocar un incendio?

2. Comprender los materiales inflamables y el fuego.

(1) Los materiales combustibles pueden provocar incendios fácilmente cuando se encuentran con el fuego. ¿Sabes qué son los combustibles?

(2) Ahora, pide a los niños que averigüen qué objetos inflamables hay en nuestra sala de actividades.

(3) Déjale saber a los niños las señales de los combustibles (hay fuego en medio de los combustibles, lo que significa que hay fuego)

¿Sabes qué cosas son incendios?

Resumen: El fuego es algo arrogante. A veces nos trae luz y calor, y otras veces trae desastre a nuestras vidas.

3. Discusión: Cómo prevenir incendios

Ahora que conoces las sustancias inflamables y el fuego, ¿cómo debes prevenir los incendios en tu vida diaria?

Discute primero entre los niños.

Hablemos de ello uno por uno

4 Compite por un pequeño oficial de seguridad

(1) Concurso de conocimientos de seguridad

Mira. La figura distingue claramente el bien del mal.

Coge las respuestas y coopera para resolver el rompecabezas. Una vez completada la ortografía, un representante de cada grupo hablará sobre la ortografía.

(2) Acepta un pequeño guardia de seguridad

Jura con una marca

3) El pequeño guardia de seguridad actúa.