¡Hay varios minijuegos disponibles para cada aspecto del día en el jardín de infantes! Reuní a todos los maestros de jardín de infantes que vi.
Primero, el juego de pasar lista
1. Haz una llamada telefónica (para clases pequeñas y medianas)
(Profe. ) XXX, ¿dónde estás?
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(Bebé) Maestra X, ¡estoy aquí!
Hablar de frutas
La maestra llama a los niños y los niños nombran una fruta favorita.
3. Me gusta
La maestra llama a los niños y los niños nombran sus juguetes o cómics favoritos.
4. Animales pequeños
La maestra dice el nombre y los niños imitan los sonidos de sus animales favoritos.
2. Juegos de caminar después de las comidas
1. Paseo de pequeños animales
La maestra lleva a los niños a imitar el caminar de varios animales, como por ejemplo "El gatito". camina muy silenciosamente" Los elefantes caminan muy pesadamente con sus largas trompas.” Los profesores deben controlar la cantidad de ejercicio de los niños para que no sea demasiado.
Juego de escuchar la señal
(1) El profesor designa una determinada acción y los niños realizan la acción correspondiente.
Por ejemplo: (Profe) “Soy un gigante”, los niños imitan el caminar del gigante, levantando las manos en alto y poniéndose de puntillas.
(Profe) “Soy un enano”, el niño se puso en cuclillas medio en cuclillas e imitó el caminar del enano.
(2) El profesor prescribe una determinada acción, pero el niño hace todo lo contrario.
Por ejemplo: (maestro) estoy de pie - (niño) me agacho; camino hacia adelante - camino hacia atrás; voy hacia la izquierda - voy hacia la derecha; puedo caminar muy rápido -caminaré muy despacio.
Los profesores utilizan su imaginación para crear situaciones de juego que gusten a los niños y los resultados serán mejores.
3. Soy un coche
Cómo jugar:
(Primero aprende una canción "Soy un coche" de la clase media el semestre pasado). Los niños estaban esparcidos alrededor del maestro, cantando (o escribiendo letras) canciones e imitando montar o conducir con el maestro. Cuando se canta (o se dice "Soy un trenecito"), los niños rápidamente se paran uno al lado del otro y se convierten en uno o dos trenes.
4. El gato atrapa al ratón
Cómo se juega:
Paso 1: Los niños dicen canciones infantiles: “Ratoncito, sube al candelero y roba aceite para comer, pero no puedes bajar." "Ve, llama a mamá, mamá no está aquí, gorjea y rueda hacia abajo". Imita las acciones del ratón como caminar y girar en círculos;
Paso 2: La maestra hace el papel del gato negro Sheriff y dice la canción infantil: "Gato Negro Sheriff, Gato Negro". Sheriff, miau, miau (extiende los dedos, primero la mano izquierda y luego la derecha), conduce el coche de policía, bip, bip, bip (pulgar hacia arriba, primero la mano izquierda y luego la derecha), ratoncito, dónde correr (dedos juntos para formar la forma de un ratón, primero la mano izquierda y luego la derecha)
Al comienzo de la tercera frase, la maestra hace un gesto de cazar ratones y los niños juegan al escondite.
La maestra apunta a unos ratones y los niños hacen lo que hacen; les gusta en consecuencia.
Consejo:
El maestro ha formulado reglas para controlar la intensidad de las actividades de los niños: si el ratón es el más inteligente, debe moverse suavemente cuando se escape para que el Sheriff no puede oírlo. Si el ratón encuentra un lugar donde esconderse (puede quedarse quieto), Sheriff Black Cat no lo atrapará ni lo vencerá.
3 Juegos para cultivar el autocontrol entre clases<. /p>
Los niños suelen estar inquietos durante el recreo, lo que hace que se emocionen mucho al participar en actividades grupales. Durante estos dos períodos, los maestros pueden cultivar la atención intencional de los niños y aprender gradualmente a controlar los movimientos y sentimientos de su cuerpo. mediante juegos.
1. Aprende a escuchar (para clases medias y pequeñas)
Los profesores pueden elegir nombres que sean familiares para los niños, como animales, frutas, etc., y dejarlos. que recuerden uno. Después de un nombre concreto, podrás controlar su comportamiento.
Por ejemplo:
Cuando un niño escucha "Campanilla", debe poner sus manitas en las rodillas. y esperar a que el profesor haga la actividad. Puedes decir varias palabras para que los niños las distingan, haciendo la actividad más interesante.
2. Aprende a controlar (aplicable a clases medias y grandes)
.(1) Juegos de madera:
Canción infantil - Las montañas están conectadas con las montañas, el agua está conectada con el agua. No hables ni te muevas.
Cómo jugar:<.
(2) Juego de paletas:
Cuando los niños y los maestros pueden jugar libremente, si son particularmente ruidosos y el maestro dice "paletas", el niño se "congelará" inmediatamente. Sólo cuando el profesor dice "derretir" "Sólo cuando podrás moverte.
3. Juego cooperativo
Cómo jugar:
El primer paso: (maestro ) caminar, seguir al maestro, ir a XXX, darse la vuelta (estirar la mano, agacharse, girar, etc.)
Paso 2: camina, sigue a tus amigos y camina hacia una bola grande (niños tomarse de la mano y formar un círculo)
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El tercer paso: los niños escuchan la señal para hacer el círculo: "tres personas tomados de la mano" y "cuatro personas tomados de la mano", y dominan el Número de grupos según las capacidades de los niños de esta clase.
Cuarto, juegos al aire libre
1. Juego de números - ¿Qué hora es, viejo lobo?
(El niño hace de conejo, la maestra hace de lobo)
Pregunta de los niños: Lobo, ¿qué hora es ahora?
Profe: Ya es la una.
Continuar haciendo preguntas. Cuando el viejo lobo llega al último número (según el número establecido por las clases grande, media y pequeña), los niños corren al lugar designado (la casa del conejo) y el conejo atrapado actuará para usted.
2. Juego cooperativo: tren hacia la cueva
(Los niños y las niñas se pueden dividir en grupos). Los niños montaron la cueva primero (se pararon uno frente al otro tomados de la mano). ), y las niñas estaban en el tren y decían Tocando la canción infantil: "Trenecito, woo hoo, perfora la cueva, cruza el puente, clic, clic, sigue corriendo, woo woo, es la parada hasta la cueva". Se perfora, luego la niña construye la cueva, el niño perfora y el juego se repite.
3. Orden de emergencia
Los niños se colocaron tomados de la mano en dos filas enfrentadas, separadas por al menos diez metros.
a: Pedido urgente. b: Rompe la cuerda de cáñamo.
Respuesta: La cuerda de cáñamo está desatada. b:Trae niños y niñas aquí.
¿Cuál quieres? B:XXX.
El niño rápidamente corrió hacia el otro equipo. Si aparta ambas manos, puede llevar al niño de regreso a su equipo. De lo contrario, se habría quedado en otro equipo. El juego continúa.
Ajo a la venta
Ajo a la venta: ¿qué tipo de ajo?
Ajo de piel verde y de piel morada: compre algunas cargas,
Compre algunos paquetes, compre tres paquetes,
Tres años, tres años, tres años, por favor taladre.
Cómo se juega:
Los niños forman un semicírculo para asediar la ciudad. El líder del grupo habla y la cola del grupo responde. Cuando dijo la última frase, los dos niños al lado del líder salieron de la cueva. El líder al final del equipo condujo a los niños uno por uno. El líder puso sus guantes en el cuello de los niños al lado. a él.
5. Juegos fuera del parque
1. Pequeño cartero
Un niño hace de cartero y dice "dang, dang, dang, dang".
Niño: "¿Quién es?" - "¡Soy el cartero!
-¿De dónde sacaste la carta?
Una carta de Beijing !
¿A quién debo enviar la carta?
Dásela a la persona que tiene el mejor asiento.
Los profesores pueden inspirar a los niños a decir cosas diferentes. por ejemplo, dáselo a quien esté más feliz hoy, etc.
2 El pequeño Honghua está buscando un amigo
(Maestro) El niño debe esperar en silencio, el pequeño. a la flor roja le gustarás
(Aprende la canción "Quiet") - Tranquilo, tranquilo, los pájaros no hacen ruidos, tranquilo, tranquilo, los gatitos no hacen ruidos, el viento sopla suavemente, las ramas son ligeras. Agita, ¿qué está haciendo el bebé?
La maestra y los niños cantarán suavemente juntos, y el bebé se sentará en silencio y esperará a la madre. >
Los profesores también pueden explicar los motivos para enviar florecitas rojas en función del desempeño reciente del niño (quién es el más feliz hoy, quién ama más los juguetes, etc.).
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