¿Cuáles son las especialidades en Zhangji y otras escuelas vocacionales?
Las especialidades de Zhangji y otras escuelas vocacionales
incluyen principalmente: electrónica y tecnología de la información, artes y oficios, tecnología agrícola moderna, tecnología química, tecnología de redes informáticas, tecnología de procesamiento mecánico, diseño y tecnología de ropa, tecnología de procesamiento mecánico, aplicación de tecnología electromecánica, aplicación de tecnología CNC, diseño y producción de animación, comercio electrónico, tecnología agrícola moderna, cocina china, mantenimiento y manejo de mascotas, peluquería y diseño de imagen, ferrocarriles de alta velocidad y trenes de alta velocidad Tripulación de cabina, aplicación y mantenimiento de automoción, belleza y decoración de automoción, automoción.
Materiales complementarios:
La escuela vocacional Xuzhou Zhangji, ubicada en Xuzhou, es una escuela secundaria vocacional fundada en 1983. La escuela es uno del primer grupo de escuelas intermedias vocacionales clave a nivel nacional, escuelas vocacionales provinciales de cuatro estrellas, "Plan de construcción de escuelas de demostración de desarrollo y reforma de la educación vocacional secundaria nacional" y "Proyecto de construcción de escuelas vocacionales modernas de alto nivel de la provincia de Jiangsu". . El 27 de septiembre de 2018, fue designada como “Escuela Nacional de Demostración de Reforma y Desarrollo de la Educación Secundaria Profesional” por el Ministerio de Educación.
Escuelas secundarias vocacionales
Las escuelas secundarias técnicas, para abreviar, se refieren a escuelas vocacionales establecidas con la aprobación de los departamentos gubernamentales pertinentes de conformidad con la ley para implementar la educación secundaria a tiempo completo, incluida la pública y escuelas secundarias técnicas generales privadas y escuelas secundarias técnicas para adultos afiliadas a colegios universitarios y universidades. Desde la perspectiva de la clasificación escolar, las escuelas secundarias vocacionales se dividen en dos categorías: escuelas intermedias generales y escuelas intermedias para adultos. Según la Ley de Educación Profesional y el actual plan de "tres determinaciones" del Consejo de Estado, las escuelas intermedias generales y las escuelas intermedias para adultos son administradas por el departamento de educación.
Historia del funcionamiento de la escuela
El sistema académico se originó en la Unión Soviética, con el objetivo de cultivar talentos profesionales y calificados. De 1952 a 1954, cuando comenzó el primer Plan Quinquenal de la economía nacional, se necesitaba con urgencia un gran número de talentos técnicos y de gestión profesional secundaria para la construcción de proyectos clave. De acuerdo con las necesidades del desarrollo económico industrial, varios ministerios y comisiones del Consejo de Estado han establecido sucesivamente escuelas secundarias vocacionales bajo dirección y gestión directa, que están afiliadas a varios ministerios y comisiones del Consejo de Estado.
En 1952, el primer ministro Zhou Enlai propuso el establecimiento de un nuevo sistema de liderazgo y gestión con los departamentos comerciales como organismo principal, la división de responsabilidades con el departamento de educación y la educación conjunta.