Ejemplo de plan de lección de etiqueta y cortesía para jardín de infantes

Plan de lección 1 sobre etiqueta en el jardín de infantes

Objetivos de la actividad:

1. Ser capaz de saludar de manera proactiva y feliz a sus compañeros y personas conocidas en el jardín de infantes, y saber cómo ser. Una persona responsable. Niños educados.

2. Escuche atentamente y comprenda la historia, aprenda las palabras amables "hola" y "adiós" y trate de utilizar el lenguaje corporal para ayudar a expresar las palabras amables.

Preparación de la actividad:

Material didáctico multimedia con libros ilustrados: 5 vídeos del personal del jardín de infantes saludando a los niños; dos figuras de papel tridimensionales; un álbum de canciones de creación propia "Buscando amigos".

Proceso de la actividad:

Primero se importa el juego, saluda a la felicidad

El profesor organiza el juego "Encontrar amigos" e introduce el tema.

La profesora presentó las reglas y la jugabilidad del juego, y los niños repasaron acciones como saludar y estrechar la mano en el juego de buscar amigos.

2. Apreciación de cuentos y aprendizaje de saludar

El profesor cuenta cuentos en grupo. Los niños escuchan y comprenden los cuentos, aprenden expresiones educadas y las expresan con la ayuda de movimientos.

Pregunta: ¿Cómo saludó Yoyo al hermano Ma? ¿Y qué pasa con la hermana oveja? ¿Cómo saludó Pocoyó a la abuela Osita? ¿Qué hicieron tú y Marco? ¿Qué hiciste cuando saludaste a la abuela Bear?

Resumen: Saludamos a diferentes personas de diferentes maneras, saludamos a nuestros amigos y saludamos a nuestros mayores.

La maestra llevó a los niños a saludar a los personajes del cuento.

En tercer lugar, renovación del juego y práctica de comportamiento

El maestro anima a los niños a saludar a diferentes personas y luego reproduce videos de las respuestas del personal del jardín de infantes en secuencia. (El director de esta clase, un maestro extraño, un médico, un abuelo, un modelo de etiqueta, la madre del niño...)

Resumen: Usamos diferentes métodos de saludo y saludamos a diferentes personas que conocemos de diferentes maneras. entre nosotros, y también tenemos movimientos corporales al saludar.

Cuarto, fomentar la inmigración y desarrollar la etiqueta

La maestra hizo un álbum de fabricación propia de la canción "Buscando amigos" y cantó la canción: "Buscando amigos, buscando el bien". amigos, saludando (Arco), sonríen, eres mi buen amigo, ¡adiós!"

La maestra mostró por turno las figuras de papel tridimensionales de la hermana y la abuela desaparecidas y pidió a los niños que practicaran signos de interrogación. mientras canta.

Pregunta: ¿Los profesores invitados son nuestros mayores o amigos? Entonces, ¿cómo debemos saludarlos?

Los niños saludaron colectivamente a la maestra invitada cantando.

Plan de lección 2 sobre etiqueta en el jardín de infantes

Objetivos de la actividad:

1. Aprender las palabras amables y las precauciones al contestar el teléfono.

2. Siente el placer de atender el teléfono y estate dispuesto a expresar tus sentimientos mientras atiendes el teléfono. Experimentar una comunicación correcta y agradable con las personas.

Preparación de la actividad:

1. Dos teléfonos de escritorio.

2. Con él se pueden fabricar vasos de papel desechables, lana, palillos de dientes y otros materiales para utilizarlos en teléfonos sencillos.

3. Libros infantiles.

Proceso de la actividad:

1. Introducir el tema de la actividad repasando la canción "La Llamada" para despertar el interés de los niños.

Profe: ¿Sabes de qué trata esta canción?

2. Anime a los niños pequeños a hablar sobre sus experiencias por teléfono.

Profe: ¿Sueles llamar? ¿A quién llamaste?

3. El maestro realiza una llamada telefónica y guía a los niños para que aprendan palabras amables y precauciones al contestar el teléfono.

(1) Profesora: Hola, ¿a quién buscas? Espere por favor. Estoy dando lecciones a los niños. Te llamaré después de clase, ¿vale? ¡adiós!

Profesor: Niño, ¿qué estaba haciendo el profesor hace un momento? ¿Qué dijiste?

(3) Los niños discuten cómo hablar cortésmente con la gente por teléfono.

(4) Profesor: ¿Quién sabe a qué más prestar atención al realizar una llamada telefónica?

Maestro: No llame demasiado temprano ni demasiado tarde para evitar afectar el descanso de otras personas; no puede hacer llamadas telefónicas cuando otras personas están trabajando, estudiando u ocupadas.

4. Los niños intentan jugar al "teléfono" en parejas utilizando palabras amables.

(1) Los niños y sus compañeros pueden combinarse libremente para jugar al juego del "teléfono".

5. Guíe a los niños para que hagan teléfonos y jueguen el juego del "teléfono".

(1) Maestra: Recién ahora, todos los niños han aprendido a hacer una llamada telefónica, pero ¿quieres hacer una llamada tú mismo?

Cómo hacer: atar un extremo de la lana a un palillo, pasar el otro extremo de la lana por el agujero de la copa, luego pasarlo por una copa y atar la lana a otro palillo. Mira, eso es lo que hacen los teléfonos móviles. Probémoslo.

(2) Los niños trabajan en parejas para fabricar teléfonos y jugar.

Plan de lección 3 sobre etiqueta en el jardín de infantes

Objetivos de la actividad

1.

2. Cultivar los buenos modales en los niños.

Actividades para preparar

Fotos de muñecos hechos a mano, tarjetas, estrellas ceremoniales o tiaras.

Proceso de la actividad

Primero, el comienzo:

Tema: Niños, hoy la maestra les trajo un buen amigo. ¿Quién es ella? (Marioneta: Cabra Agradable) ¿Están contentos los estudiantes? Sin embargo, Xi Yangyang se encontró con algo problemático recientemente. Fue a la casa de Mei Yangyang como invitado. Mei Yangyang estaba muy enojada con él porque no conocía la etiqueta de los invitados. ¿Le ayudarán los bebés?

2. Parte básica:

1. Maestra: Luego, pidamos a los niños que comenten con la maestra a qué etiqueta en la cena debemos prestar atención cuando somos invitados.

Los niños discuten y expresan sus opiniones y se expresan libremente.

2. Escuchemos lo que la “Estrella de la Etiqueta” tiene que decir. La maestra habló sobre las reglas de etiqueta correctas en el tono de la estrella de la etiqueta: Soy un buen bebé cuando cene como invitado, debe ser educado y pedirle a los mayores que se sienten primero y luego no hablen. en voz alta, no golpees el plato, prueba la buena comida y toma la comida. Siempre sé cortés.

3.Pregunta: "¿Los niños escucharon claramente lo que dijo la estrella de la etiqueta? ¿Quién debe sentarse primero?"

Los niños respondieron a las preguntas de la maestra, representando las teóricas canciones infantiles. .

4. Representación del escenario: "Cene como invitado"

Meiyangyang invita a todos a comer a su casa, y Pleasant Goat se lleva la oveja de Yangcun (invita a varios niños a hacerlo). desempeña el papel de Oveja hermosa, Oveja agradable y Oveja lenta).

Llama a la puerta - saluda - siéntate (los ancianos siéntate primero, tú después) - come (no hables en voz alta, no golpees el plato, todos deben probar buena comida y ser educados) al comer) - di adiós.

En tercer lugar, el final:

La maestra resume la evaluación y anima a los niños. y aprenda canciones infantiles sobre ser un invitado.

Adjunto la canción infantil "Guest Dining"

Soy un buen bebé y soy muy educado cuando soy un invitado.

Primero pide a los mayores que se sienten y luego siéntate tú mismo.

No hables en voz alta, no golpees el plato,

Todos prueban la comida y debes ser educado al recoger la comida.

Extensión de la actividad: los padres llevan a sus hijos al banquete como invitados para cultivar aún más el comportamiento de etiqueta de sus hijos.

Creación de área: instale un pequeño restaurante, prepare algo de vajilla y comida y deje que los niños jueguen "juegos de mesa" en el restaurante para consolidar la etiqueta en la cena.

Plan de lección 4 sobre etiqueta en el jardín de infantes

Objetivos de la actividad:

1. Animar a los niños a ayudar a sus padres a hacer lo que puedan a través de diversas formas.

2. Animar a los niños a expresar con valentía sus deseos.

3. Guíe a los niños para que aprecien el arduo trabajo de sus padres y aumenten el afecto mutuo.

Preparación de actividades:

Aprendí canciones infantiles sobre cómo ayudar a los adultos y una lista de contactos sobre actividades entre padres e hijos.

Enlace de actividad:

1. Actividad de diálogo (1)

Utilice imágenes para ayudar a los niños a recordar el contenido de las canciones infantiles.

Mira, ¿qué están haciendo los niños de la foto? Y pida a los niños que reciten juntos canciones infantiles.

(2) La conversación debe despertar el interés de los niños por participar en las actividades.

1. Comprender el arduo trabajo de los padres. Diseño: ¿Sabes dónde trabajan tus padres? ¿Cómo te sientes cuando tus padres llegan a casa del trabajo? ¿Qué harías si ves a tus padres pasando por un momento difícil?

2. Estimular el deseo de los niños de ayudar a sus padres. Diseño de pregunta: ¿Quieres ser el pequeño ayudante de tus padres? ¿Qué podemos hacer por nuestros padres? Deje que los niños cuenten historias basadas en sus propias experiencias de vida.

2. Exposición de fotografías entre padres e hijos - "Los pequeños ayudantes de mamá y papá"

1. Pida a los padres que tomen fotografías de sus hijos que trabajan como pequeños ayudantes en casa. (Formulario: se aceptan tanto fotos como videos) 2. Muestre una serie de fotografías en forma de tablero de visualización y reproduzca el vídeo grabado dentro de un período de tiempo determinado.

Los objetivos de la actividad del canto ritual:

1. Aprender expresiones amables: "Hola, adiós". Y lo utilizará correctamente con el recordatorio del profesor.

2. Familiarícese con las canciones, desarrolle inicialmente el sentido del ritmo de los niños, aprenda a aplaudir según el ritmo y interprete canciones sencillas según el contenido de las canciones.

Preparación de la actividad:

Diseñe la casa de un panda en la esquina de la sala de actividades y pídale a un maestro que use un tocado de panda y desempeñe el papel de un panda.

Organización de la actividad:

1. Al contar la historia del "Cortés Conejo Blanco", la maestra inspiró a los niños a aprender palabras amables como "Hola" y "Adiós" en el historia y despertó el interés de los niños.

Maestra: "¿Cómo se llama la historia que acaba de contar la maestra?" "¿Por qué te gusta el conejo blanco?" "Porque el conejito blanco es muy educado y a todos les gusta". canción "Polite Songs" ", y aprenda a aplaudir según el ritmo, e inicialmente desarrolle la capacidad del niño para sentir la música.

Maestra: "La maestra convirtió esta historia en una canción. Escuchémosla juntos. Por favor, aplauda con la música". 3. Relacione el contenido de la canción con interpretaciones sencillas para familiarizar a los niños con la letra.

Al cantar "Hola, hola querido amigo, somos muy felices juntos", las manos izquierda y derecha cierran los puños frente al pecho, los pulgares se enfrentan y los dos pulgares hacen clic entre sí de acuerdo con al ritmo.

Al cantar "Adiós, adiós, queridos amigos, nos volveremos a encontrar", las manos izquierda y derecha se aprietan frente al pecho y los dos pulgares se doblan uno hacia el otro para hacer un gesto de asentimiento. .

4.Dejar que los niños dominen el uso correcto de expresiones corteses como "hola" y "adiós" a través de juegos.

Maestro: "¡Vamos a visitar la casa de los pandas!" "¿Qué debemos decir cuando lleguemos a la casa de los pandas?" "¡Vamos a cantar canciones de etiqueta para los pandas!" ¿Qué dijo el panda?”

Historia adicional:

Un día, el conejito blanco fue a la casa del panda. El conejito blanco dijo: "Hola", y el panda le pidió al conejito blanco que comiera rábano. El conejito blanco dijo: "Gracias". Entonces el conejito blanco y el panda felizmente construyeron bloques y jugaron juntos. El Conejo Blanco se va a casa. El panda tomó la mano del conejo blanco y dijo: "¡Me gusta ser tu amigo!". El conejito blanco saludó al pequeño panda, le dijo "adiós" y se fue a casa.

Plan de lección 5 de etiqueta de jardín de infantes

Objetivos de enseñanza:

1. Saber que sonreír puede traer felicidad a los demás y preocuparse por los demás

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3. Cultivar el amor y tener un estado de ánimo feliz

Enfoque de enseñanza:

Dominar muchas formas de hacer felices a todos

Dificultades de enseñanza :

De esta manera, los niños podrán expresar con valentía sus ideas de hacer felices a los demás.

Preparación del material:

4 sobres, tarjetas de sonrisas, un pajarito, y uno grande, dibujos de elefantes, conejos y caracoles, música "Sing and Smile", tarjetas de amor y 30 corazoncitos.

Proceso de enseñanza:

Primero, la parte inicial (deje que el niño sienta la sonrisa inicialmente)

(1) Muestre la foto del caracol sonriendo y dígale yo lo que hay en la tarjeta Qué.

(2). Hablando de la sonrisa del caracol

(C). La maestra confirmó las respuestas de los niños y mostró una tarjeta con la palabra "sonrisa".

Segundo, la parte básica

(1) Entender que sonreír puede traer felicidad.

1Adivina por qué: ¿Por qué los caracoles envían tarjetas con sonrisas?

2 Introducción: La profesora también recibió cartas de varios jóvenes invitados. ¡vamos a ver! (Muestre sobres y fotografías)

Después de leer las cartas de estos pequeños invitados, ¿saben los niños por qué enviamos tarjetas de sonrisas a todos?

Resumen: Sonreír puede traer felicidad a todos.

② Utiliza la sonrisa para transmitir felicidad

1. Experimenta la sonrisa: ¿Puedes sonreír? Muéstrale al maestro tu sonrisa más hermosa.

2. Envía una sonrisa: Sonríe con el niño que tienes a tu lado.

3. ¿A quién más le quieres regalar tu sonrisa? ¿Por qué? Inspire a su hijo a decir una palabra cuando sonríe.

(3) Explora varias formas de generar felicidad.

1. Además de sonreír, ¿qué otras formas pueden traer felicidad a los demás? ¿De qué manera te trajeron los animalitos del cuento?

¿Estás feliz?

2. Registre formas de traer felicidad a los demás en la tarjeta de amor (distribuya tarjetas de amor).

3. Publicar tarjetas de grabación y compartir y comunicarse (reproducir música).

Extensiones de enseñanza:

Los niños aprenden muchas maneras de llevar felicidad a los demás. El profesor cree que el más sencillo de estos métodos es "sonreír". Sigamos sonriendo cada día y seamos niños felices, ¿vale? ¡Ahora, espere en la fila y lávese las manos!