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¿Cuáles son los estándares para evaluar las habilidades de piano de los maestros de jardín de infantes?

Con el fin de mejorar aún más la calidad profesional de los maestros de jardín de infantes en nuestra ciudad, formar un equipo de maestros de jardín de infantes con capacidad e integridad política y promover la mejora continua de la calidad de la educación preescolar en nuestra ciudad, este plan de evaluación está especialmente formulado.

1. Objetivos de la evaluación

Evaluar las habilidades básicas de enseñanza de tocar el teclado y cantar (piano) de los maestros de jardín de infantes de la ciudad para mejorar sus habilidades de enseñanza.

2. Objetos de evaluación

Profesores de tiempo completo de todos los niveles y tipos de jardines infantiles registrados en la ciudad.

En tercer lugar, tiempo de evaluación

Tiempo

Principales objetos de evaluación

Marzo a abril

2014 En el primero Durante la mitad del año, se establecieron maestros de jardín de infantes de alta calidad a tiempo completo a nivel provincial.

Julio a Agosto

Profesores a tiempo completo en otras guarderías de todos los niveles.

La hora y el lugar específicos de la evaluación se notificarán más adelante.

4. Contenido de la evaluación

Repertorio de evaluación de habilidades profesionales de los docentes de preescolar (teclista, interpretación y canto) (consulte el archivo adjunto para obtener más detalles).

Formulario de evaluación de verbos (abreviatura de verbo)

1. Los procedimientos de evaluación incluyen sorteo, clasificación, ejercicios de vista previa y evaluación en sitio.

2. Los estudiantes que sortean entran a la sala de piano y se preparan para practicar durante 3 minutos.

3. Una vez finalizado el tiempo de práctica de preparación, se procede a la evaluación presencial.

Requisitos de evaluación de verbos intransitivos

1. Tocar y cantar con fluidez, con ritmo preciso, armonía razonable y patrones de sonido rítmicos que se ajusten al estilo de la canción.

2. Cantar según la canción original, con voz brillante, enunciación clara y expresión natural.

Siete. Resultados de la evaluación e identificación

1. La evaluación se divide en excelente, calificada y no calificada. Excelente (85 puntos o más): la interpretación es muy hábil, la voz cantada es brillante, la articulación es clara, el cantante tiene una gran expresividad, la armonía es razonable y el ritmo está acorde con el estilo de la canción. Calificado (60; -84): La interpretación es básicamente fluida, las habilidades para el canto son moderadas, Expresión y habilidades para el canto promedio, sin errores obvios o configuración de armonía irrazonable Insatisfactorio (menos de 60 puntos): pausas excesivas en la interpretación, voz demasiado suave, articulación poco clara; , rostro inexpresivo, errores obvios en la configuración de la armonía y patrón de ritmo inconsistente Se ajusta al estilo de la canción.

2. La evaluación especial de los jardines de infancia en áreas urbanas (incluidos el distrito de Guangling, el distrito de Hanjiang, el distrito de Jiangdu, la zona de desarrollo, la nueva ciudad de ciencia y tecnología ecológica, el área escénica de Slender West Lake-Shugang) está organizada por el Oficina de Educación Municipal, condado de Baoying, ciudad de Gaoyou, la evaluación especial de los jardines de infancia de la ciudad de Yizheng está organizada por las oficinas de educación locales.

3. El coste de la primera evaluación urbanística correrá a cargo de la Dirección Municipal de Educación. Aquellos que no aprueben la evaluación deberán recuperar el examen antes de finales de 20114 y correr con los costos de la evaluación.

4. Los certificados de evaluación de las habilidades profesionales (teclista y canto) de los maestros de jardín de infantes de la ciudad están numerados de manera uniforme y emitidos por la Oficina de Educación Municipal.

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