Plan de enseñanza de jardín de infantes

Intención de diseño del plan de lección 1 del jardín de infantes:

Hace algún tiempo, nuestro jardín de infantes quería organizar a los niños para ir a una excursión de primavera. Nuestra clase celebró una reunión de padres y maestros para discutir el tema. excursión de primavera con los padres. Todo el mundo habla de preparar algo de comida para los más pequeños. Creemos que los padres pueden dar dinero a sus hijos y permitirles que intenten comprar alimentos por su cuenta. Esta también es una buena oportunidad para que los niños aprendan matemáticas y se comuniquen en la vida. Como resultado, algunos padres aceptaron la sugerencia. De esta forma, los niños entraron por primera vez al supermercado con sus deseos.

Para nuestro deleite, los niños no sólo compraron comida, sino que también trajeron muchas preguntas a la mañana siguiente. Tan pronto como llegan al jardín de infancia, los niños empiezan a hablar. Zhao dijo: "Mi madre me dio cinco yuanes y compré una botella de bebida y una bolsa de galletas. Quería comprar un paquete de dulces QQ, pero no tenía suficiente dinero", dijo Xia Dui. "Hay un precio en las etiquetas del estante. Sé el precio de todo". Wang dijo: "La tía que recoge el dinero tiene una máquina que emite luz roja". el precio."

La gran cantidad de preguntas planteadas por los niños confirmaron su interés en los supermercados y también nos hicieron sentir que "supermercado" como actividad de exploración temática se puede completar en la nube.

A partir de la observación de los niños y la recopilación de sus preguntas, preestablecimos los "puntos de interés" de los niños y los posibles aspectos de este tema, y ​​diseñamos un diagrama de red preliminar.

Actividad de la entrevista: ¿Prefieres tiendas o supermercados?

Juego: Supermercado.

Charla: La distribución del supermercado.

Visita: supermercado.

Posibles experiencias relevantes:

1. Participar en entrevistas con periodistas, investigaciones y otras actividades para cultivar las habilidades de comunicación de los niños con los demás.

2. A partir de las visitas, las compras en persona y las conversaciones, comprender el funcionamiento del supermercado, como el trabajo del personal, la ubicación de los productos, el origen de los mismos, etc.

3. Ser capaz de utilizar los recursos del entorno y comprender los métodos y enfoques de la investigación científica, como la evaluación, el cálculo, la clasificación, la estadística, etc., a través de actividades como la observación y el registro.

4. Explora según tus propios intereses, encuentra información relevante a través de varios canales, usa tu imaginación, realiza actividades creativas y diseña logotipos sencillos.

5. Participar activamente en actividades de conversación. En el proceso de hablar y crear palabras publicitarias, puedes expresar tu significado en oraciones coherentes y completas, e intentar expresarlo en varios idiomas.

Proceso de actividad:

Después de que los niños fueron de compras solos, también presté atención a las conversaciones de estos niños. Chen Yanan dijo: "No fui al supermercado a comprar cosas. Fui a una pequeña tienda a comprarlas". Gao Yujie dijo: "También las compré en una pequeña tienda. Las cosas en la pequeña tienda son muy baratas". ." Shao dijo: "Sí. "Comprar en tiendas pequeñas no está tan lleno como en los supermercados. Su conversación también generó objeciones de varios niños". Shao Xuecheng dijo: "Mi madre y yo no vamos a tiendas pequeñas a comprar cosas porque algunas de las cosas que hay son falsas". Li Xinyu también dijo: "Es problemático comprar cosas en tiendas pequeñas. Hay que preguntar el precio". , pero no puedes tomarlo tú mismo ". Yan dijo: "A menudo voy de compras, no creo que sea problemático en absoluto". Chen Yanan también dijo: "Sí, hay muchas cosas que me gusta comer en la tienda. !" Mientras decía eso, los niños comenzaron a pelear.

Debido a las diferentes experiencias vitales de los niños, se producirán diferentes situaciones cognitivas. En las actividades de exploración temática, si a los niños se les da mucha libertad, expresarán cada vez más sus ideas. El argumento de los niños me recordó: "¿Qué es mejor, el supermercado o la tienda?", ¿no es también un tema interesante? Los niños son más sensibles y tienen su propia comprensión única de la sociedad que los rodea. Los detalles y situaciones a las que nos hemos acostumbrado se convertirán en el centro de atención de nuestros hijos. Creo que la intervención del docente en este momento puede favorecer el avance del tema. Entonces, avivé las llamas y dije: "Lo que dijiste parece tener sentido, pero ¿cuál es mejor, un supermercado o una tienda? Pensemos en ello juntos en el futuro".

"Durante una actividad grupal, les hablé a los niños sobre este asunto. Inesperadamente, inmediatamente despertó el interés de los niños. Muchos niños participaron en la discusión y se desató un debate.

Enseñanza de jardín de infantes Objetivos de enseñanza del Plan 2 :

1. Deje que los niños comprendan el feriado del Día Nacional de China e inspírelos a estar orgullosos de ser ciudadanos chinos.

2. Felices fiestas.

3. Siente el 59º Día Nacional. Deja que los niños sientan el ambiente festivo previo a la festividad y realiza una serie de actividades diferentes basadas en la temática. Los niños conocen el origen del festival, sienten el ambiente del festival y lo celebran juntos.

5. Comprender la seguridad y la higiene a las que se debe prestar atención durante el festival y mejorar su conciencia de autoprotección.

Preparación para la enseñanza:

Una pequeña bandera nacional, unas pequeñas estrellas, diseño de paredes, programas infantiles, una tarta de cumpleaños.

Proceso de enseñanza:

1. La maestra y los niños conocieron juntos la bandera nacional y el emblema nacional. Los niños hicieron sus propias banderas nacionales y mostraron con orgullo las banderas rojas de cinco estrellas. 2. Los niños participaron en la ceremonia de izamiento de la bandera y observaron cómo se levantaban lentamente las banderas rojas de cinco estrellas. Estoy aún más orgulloso de ser de China.

3. sobre los trajes y costumbres de varios grupos étnicos en China, y también llevó a los niños a bailar la danza uigur "Niñas del Castillo de Osaka" para aprender más sobre la cultura de los diferentes grupos étnicos y saber que China es un país vasto. 56 grupos étnicos.

4. Crea una actividad temática para celebrar el cumpleaños de mamá y comparte pasteles.

5. para apreciar y celebrar.

Fin de la actividad:

A través de esta actividad se ha fortalecido el entusiasmo patriótico de los niños, que saben que para construir la patria será más fuerte. en el futuro, ¡deberían estudiar mucho desde una edad temprana!

Plan de lección 3 para jardín de infantes 1. Generación del tema:

Nuestro anterior Hicimos el tema de "Ala Ningbo" para Deje que los niños comprendan la historia de Ningbo y las características de varios campos. Aunque tienen cierta comprensión de los mariscos de Ningbo, Ningbo es una ciudad con una cultura gastronómica profunda, parece que simplemente hablar de mariscos no puede representar completamente la cultura gastronómica única de Ningbo. Además, a partir de los alimentos especiales locales, pueden comprender mejor la cultura especial de Ningbo. La comida es algo con lo que entran en contacto todos los días, por lo que

Diagrama de red temática:

3. Objetivos educativos:

Cuarto, actividades prácticas:

Lenguaje: La historia del tanque, el pato y el perro Actividad cuatro: Sociedad: Bao Tangyuan Música: Todos comen felices

Diseño del entorno del verbo (abreviatura del verbo):

Cree una pequeña sección de clase de "Soy un pequeño gourmet" en la pared de la clase. Pueden ser fotografías de niños comiendo bocadillos, o pueden ser. Pueden ser recetas o imágenes de platos famosos de Ningbo traídas por niños, o pueden ser las propias palabras de los niños presentando sus platos favoritos de Ningbo. En la esquina regional se encuentran una "Calle de comida" y un "Puesto de comida gourmet", lo que permite a los niños preparar ellos mismos los bocadillos especiales de Ningbo.

6. Trabajo de los padres:

Ayude a los padres a encontrar libros, fotografías, sitios web e información sobre la cultura alimentaria de Ningbo para sus hijos, y llévelos a probar los bocadillos de Ningbo durante las vacaciones. . Si es posible, llévalos al hotel para ver el funcionamiento de la cocina.

Ocho. Detalles de la actividad:

Actividad 1: Idioma: La historia de los tanques, patos y perros

Ideas de diseño: Para comprender la cultura alimentaria única de Ningbo, puede ser más apropiado comenzar con los bocadillos de Ningbo. . Si quieres comer bocadillos, debes ir a "Jan Zi Duck Dog" en la calle peatonal del templo Chenghuang. Hay una historia interesante sobre el nombre de este antiguo refrigerio, que es un comienzo interesante para que los niños comprendan la cultura gastronómica de Ningbo.

Objetivos de la actividad:

1. Conocer el nombre de la historia y comprender el contenido de la misma. Puedes simplemente contar una historia.

2. Ser capaz de comprender el origen de los famosos bocadillos de Ningbo y cultivar el gran interés de los niños en la cultura de los bocadillos de Ningbo.

3. Desarrollar el hábito de escuchar historias con atención.

4. Cultivar la capacidad de los niños para pensar, resolver y responder rápidamente.

5. Enseñar a los niños a desarrollar una actitud cuidadosa y seria ante el aprendizaje.

Preparación de la actividad:

Antes de la clase, se invita a los padres a ir a "Jan Zi Duck Dog" para comer bocadillos, fotografías e información de "Jar Duck Dog".

Proceso de la actividad:

1. Presentar el tema.

La maestra dibujó en la pizarra un frasco, un pato y un perro para guiar a los niños a observar.

"Niños, ¿qué ven en la pizarra?" (Hay un frasco, un pato y un perro)

2. .

"Entonces deja que los niños piensen en ello y usen su cerebro. ¿Están relacionadas estas tres cosas?"

3.

Hoy la profesora te va a contar un cuento sobre un tarro, un pato y un perro.

4. El profesor cuenta cuentos con expresiones.

5. El profesor muestra imágenes e información relevante, cuenta la historia nuevamente y hace preguntas para ayudar a los niños a comprender la historia.

(1)¿Cómo se llama esta tienda? ¿Está alfabetizado?

(2) ¿Cómo hizo la señal? ¿Por qué se te ocurrió este método?

Historia: Había una vez un hombre muy trabajador. Aunque su familia era pobre, gracias a su arduo trabajo abrió un snack bar y su vida seguía siendo colorida. El apellido del propietario es Zhang y su apodo es Perro. Se esforzó mucho en preparar bocadillos y se hizo cada vez más famoso. Cada vez vienen más clientes y la tienda se hace cada vez más grande. Pero si tienes una tienda, debes tener un letrero y un nombre, pero el jefe Zhang Can no sabe leer. Un perro no puede pensar en nada pero no puede pensar en una manera. Es una persona relativamente buena y no quiere pedir ayuda a los demás. Finalmente lo consiguió. Gracias a nuestro encantador dialecto local de Ningbo, porque en el dialecto de Ningbo, el sonido de "Zhang" es el mismo que "jar", el sonido de "A" es el mismo que "pato" y el sonido de "perro" sigue siendo "perro", por lo que la marca de la tienda de Zhang Aguo se convirtió en lo que es ahora: un frasco, un pato y un perro, que se han transmitido hasta el día de hoy.

Reflexión después de clase; los niños se interesan más por comer. Esta animada e interesante clase de idioma es un buen comienzo para que los niños comprendan la cultura gastronómica de Ningbo. Los niños escucharon atentamente y pudieron hacer varias preguntas sobre los refrigerios, lo que hizo que la actividad fuera muy fluida y también aumentó el interés de los niños por la cultura de los refrigerios. Los padres informaron que sus hijos les contaron esta historia después de regresar a casa. Algunos niños dijeron que nosotros, la gente de Ningbo, somos muy inteligentes y se sentían llenos de orgullo.

Actividad 2: Club: Bao Tangyuan

Idea de diseño: Para entender los snacks de Ningbo, lo más apropiado es comenzar con los snacks especiales de Ningbo. Las albóndigas de manteca de Ningbo son las más famosas y tienen una historia de 700 años. Junto con su conocimiento previo de la tienda centenaria "Cang Ya Dog", los niños también están "salivando" por las bolas de masa de manteca de cerdo más famosas de esta antigua tienda.

Objetivos de la actividad:

1. Durante la actividad de hacer bolas de masa, me interesé más en los bocadillos especiales de Ningbo.

2. Prueba los snacks que hayas elaborado y ten ganas de participar.

Preparación de la actividad: moler harina de arroz glutinoso, agua y rellenos.

Proceso de la actividad:

1. Presentar el tema.

"El vendedor de bolas de masa de arroz, el vendedor de bolas de masa de arroz, las bolas de masa de arroz del segundo hermano son redondas y redondas, un plato de sopa está completo y lleno, y las bolas de masa de arroz que se venden por 30 centavos se pueden comer como té. y arroz." "Niños, la maestra canta una linda canción "(¡Guapo!) "¿Saben lo que canta la maestra?" (Son bolas de arroz glutinoso) "¿Les gustaría comer bolas de arroz glutinoso?" (Pensando)

2. Muestra una bola de masa envuelta. "Veamos qué tiene el maestro en la mano?" (Tangyuan) "Está bien, dejemos que nuestros niños miren bien. ¿Cómo se ven estas bolas de arroz glutinoso? (Es redonda y blanca, con comida deliciosa dentro) "Está deliciosa". Por dentro, la comida se llama relleno y está hecha de manteca de cerdo, azúcar y sésamo negro. ¡Esta es nuestra famosa bola de masa de manteca de cerdo en Ningbo!

3. Los niños deben pensar en el relleno. ¿Cómo se obtienen los ingredientes? ¿Es exclusivo de Ningbo?

4.

"Nosotros, los niños, agregamos agua a la harina de arroz glutinoso molida frente a nosotros, la amasamos lentamente hasta obtener una masa redonda y pequeña, luego usamos una cuchara para sacar un poco del relleno que preparamos y lo ponemos en el medio de la masa. y luego hazlo rodar formando un círculo."

5. Los niños siguen las instrucciones del maestro.

6. Pide al chef del comedor que te ayude a hacer bolas de masa. Los niños miran, la profesora explica y los niños comen.

Reflexión después de clase:

Actividad 3: Sociedad “Veo al chef preparando comida deliciosa”

Objetivos de la actividad:

1. Aprenda sobre los famosos platos y bocadillos de Ningbo.

2. Dispuesto a compartir con sus compañeros.

Preparación del evento:

1. Contactar con el chef con antelación.

2. Taller de decoración, cada juego de vajilla.

Proceso de la actividad:

1. Basándote en tu propia experiencia de vida, habla sobre los platos o snacks de Ningbo que conoces o has comido.

2. El personal de la cafetería les contó a los niños una historia sobre cómo estaban a punto de preparar este plato para estimular su interés.

3. El personal de la cantina prepara uno o dos refrigerios de Ningbo en el lugar, guía a los niños para que observen atentamente y los anima a participar.

4. Compartir cata entre todos.

Actividad 4: Ciencia: Mis snacks favoritos

Objetivos de la actividad:

1. Aprender más sobre los platos y snacks famosos de Ningbo.

2. Ser capaz de expresar tus sentimientos con valentía.

Preparación de la actividad: prepare y compre varios refrigerios y platos de Ningbo en el comedor del jardín de infantes y organice un comedor.

Proceso de la actividad:

1. Realizar una actividad de degustación de platos y snacks famosos de Ningbo en forma de “buffet”, marcando el nombre y alusión de cada plato. Cuando los niños tomaron la comida solos, la maestra les presentó los nombres y alusiones de la comida, enriqueciendo la comprensión de los niños sobre los famosos platos y bocadillos de Ningbo.

2. Invita a los niños a probar bocadillos.

3. Orientar a los niños a comunicarse mientras comen: ¿Qué están comiendo? ¿Cuáles son las características? ¿Qué crees que es mejor? ¿Por qué?

Actividad 5: Arte: "Hagamos pescado".

Objetivos de la actividad:

1. Comprender los métodos generales de cocinar pescado, tener el deseo de participar en el trabajo de cocina y experimentar la diversión de "cocinar pescado".

2. Aprende a utilizar plastilina para darle forma tridimensional al pez y decorarlo con complementos.

Preparación de la actividad: platos de merienda, plastilina, papeles de varios colores, pajitas, etc.

Proceso de actividad:

1. Recordar experiencias. (1) ¿Cómo cocinan el pescado los padres? ¿Qué se necesita para cocinar pescado? (2) ¿Todos los pescados se cocinan de la misma manera? (3) La maestra demostró una manera de hacer pescado.

2. Operación de agrupación. (1) El grupo discutió varios métodos de cocción, tales como: sepia con repollo, anguila al estilo Ning, carpa cruciana con almejas, etc. (2) Operación práctica, uso hábil de materiales auxiliares para la decoración y orientación individual del maestro.

3. Muestra tus trabajos. (1) Junte las obras y deje que los niños presenten los nombres y métodos de quema de sus obras. (2) Túrnense para mirar, aprender a compartir y experimentar la diversión de "cocinar".

Actividad 6: Ciencia: Fiesta de la Pesca

Objetivos de la actividad:

1. Comprender el significado y las actividades básicas de la Fiesta de la Pesca y preocuparse por la actualidad. en ciudad natal.

2. Comprender el contenido de la canción y aprender a seguir el ritmo y realizar las acciones correspondientes.

Objetivos de la actividad:

1. Intentar cortar masa con un cuchillo y aprender a amasar, amasar y hacer bollos. 2. Estimular el interés por la investigación durante las actividades operativas.

Preparación de la actividad: huevos, rellenos, cuchillo.

Proceso de la actividad:

1. Habla sobre los bocadillos especiales de Ningbo. 2. Hacer huevos al vapor: Pídele a la tía de la cocina que haga la masa y haz una demostración. 3. Operación por parte de niños. 4. Come huevos al vapor.

Actividad 4:

Objetivos de la actividad:

1. Comprender las principales características de la cocina china: color, aroma, sabor, forma y observar las características del patchwork. .

2. Interesado en la comida china. Preparación de la actividad: libros e imágenes

Proceso de la actividad:

1. Los niños hojean libremente libros o imágenes.

2. Discusión: ¿Qué viste? ¿Te gusta ese plato? ¿Por qué? ¿Crees que esos platos son hermosos? ¿Por qué? ¿Has visto estos platos allí?

3. Los niños presentan sus platos favoritos.

Actividad 7: Música: Cajita Feliz para Todos.

Objetivos de la actividad: aprender a cantar, recordar el título de la canción, comprender el contenido de la canción e inicialmente cantar.

Preparación de la actividad: prepare varios bocadillos cantados en la canción,

Proceso de la actividad:

Primero, hemos aprendido en Ningbo antes y hemos comido mucho. Delicioso y los niños están muy felices. Hoy la maestra te escuchará una buena canción. A nuestros niños definitivamente les gustará.

En segundo lugar, deje que sus hijos disfruten primero de la canción "Todos están felices de comer".

En tercer lugar, enseñe la canción "Everyone's Happy Meal".

1. ¿Sabes qué comida se canta en la canción? Deje que los niños averigüen primero cuál es la comida.

2. La profesora cantó la canción completa, incluida la letra de la canción de la temperatura.

3. El profesor explicó la idea principal de la letra mientras cantaba.

4. El profesor vuelve a cantar la canción completa.

5. Los niños cantarán junto con el maestro 3 veces, y los niños cantarán lentamente, según la situación de canto de los niños, propondrán los requisitos para cada vez que aprendan a cantar.

Nueve: Resumen

A través de la actividad temática "Comida en Ningbo", los niños sintieron las ricas características de la cultura alimentaria de Ningbo y conocieron los "Diez platos más famosos" de Ningbo y "Los diez mejores platos". Dumplings famosos”, aprendí sobre el origen de los bocadillos especiales de Ningbo, aprendí sobre el entorno de crecimiento de los insectos y experimenté la diversión de hacer dumplings con mis propias manos. Durante las actividades, no solo experimentaron la diversión de las actividades, sino que también aumentaron sus conocimientos y se desarrollaron diversos campos en diversos grados. Desde el lanzamiento del evento, hemos recibido un gran apoyo de los padres, quienes nos han ayudado a recopilar una gran cantidad de información, libros, sitios web e imágenes sobre diversos aspectos de la comida de Ningbo. Aprovecharon las vacaciones para llevar a sus hijos a la calle a probar los bocadillos de Ningbo, lo que promovió el buen desarrollo de nuestras actividades temáticas. Cómo elegir actividades que estén cerca de la vida de los niños y que les interesen como contenido de las actividades educativas siempre ha sido un enigma para los profesores. A través del proceso de generación de esta actividad temática, sentí profundamente que los maestros deben ser buenos para observar a los niños, descubrir las necesidades reales y el entusiasmo de la vida diaria de los niños y responder y apoyar a los niños de manera oportuna al rastrear el entusiasmo de los niños y generar actividades educativas. . problemas y necesidades. Sólo así podremos crear un desarrollo positivo para nuestros hijos.

Reflexión didáctica:

¡La actividad finalizó con éxito! Antes de la actividad, creé un ambiente de actividad relajado y libre para los niños, para que pudieran ejercitarse y mejorar fácilmente en un ambiente relajado y libre. Durante la actividad, la iniciativa del niño puede responder las preguntas del maestro en un lenguaje completo y comunicarse activamente con sus compañeros.

El cuarto objetivo del plan de enseñanza del jardín de infancia

Cultivar la conciencia de los niños sobre las reglas y la capacidad de hacerlas cumplir

Utilizar la comprensión de los niños sobre los conocimientos deportivos como vínculo para Cultivar el interés de los niños por los deportes.

Deja que los niños aprendan a perforar en círculos y desarrollen su capacidad para trepar y perforar.

Prepara

Dos aros de hula y unas pegatinas de recompensa.

Proceso de la actividad

a. Los niños que llevan música al lugar se dividen en dos pequeñas columnas.

En segundo lugar, el maestro guía a los niños en actividades preparatorias.

En tercer lugar, los niños aprenden a perforar en círculos

1. El maestro hace demostraciones y discute con los niños. , principalmente para que los niños dominen la postura de perforar el aro y presten atención a su cabeza para no tocar la circunferencia del aro.

2. Pídele a dos profesores de demostración de anillos de diamantes para niños pequeños que te guíen.

3. Todos los niños practican ejercicios de perforación.

Cuarto, Relevos de Juegos

Niños, los Juegos Olímpicos se celebrarán cada cuatro años para Sports Report. ¡Hagamos también una pequeña competencia!

1. El profesor explica las reglas del juego.

2. Los niños juegan.

Verbo (abreviatura de verbo) El niño ganador recibirá un premio.

6. Los niños salen con música

Ampliación de actividades

Aprende algunos conocimientos sobre deportes y estimula el interés de los niños por los deportes.

Plan de lección del juego de taladrar y gatear en el jardín de infantes. A los niños les gustan los juegos de taladrar y gatear, pero los padres piensan que estos juegos son antihigiénicos o inseguros. Sin embargo, los juegos de taladrar y gatear pueden ejercitar muy bien las extremidades de los niños y mejorarlas. desarrollo.

El quinto objetivo de actividad del plan didáctico de jardín de infantes:

1. Aprender a leer el atlas y practicar el ritmo según el atlas.

2. Dispuesto a participar en actividades rítmicas con sus compañeros.

3. Los niños con poca capacidad de orientación pueden seguir el ritmo y cambiar el ritmo de forma flexible según la orden.

Preparación de la actividad: un cuadro rítmico, una batuta y unas pequeñas flores de terciopelo. Asientos semicirculares, música de entrada y salida, grabadora.

Proceso de actividad:

1. Ingresar a "Tren Rápido". "Hoy hace muy buen tiempo. Tomemos el tren y viajemos".

2. Ritmo: "La vida imita la acción" requiere que los niños se muevan en el tiempo.

3.Práctica de ritmo “Bee Skill”.

1. Muestra el álbum de imágenes.

2. Los niños miraron el atlas y batieron palmas rítmicamente.

A. "La abejita dijo que puedes encontrar el ritmo correcto en ella, así que les dio estas flores a los niños."

b, "Una flor roja aplaude, a Aplaude."

C. "Aplaude y ábrelo."

C." (Refiriéndose a la oruga) "¿Qué debemos hacer si la oruga vuelve en sí?" ¿Comer las flores?” (La maestra aplaudió sugestivamente) “Hagamos una foto con las abejitas que son tantas, vamos”. La maestra y los niños tomaron esta foto juntos. Cuatro medidas. (Practica 2 veces)

e, "La oruga murió y las flores volvieron a florecer".

Toma los últimos cuatro compases.

3. Practícalo completamente 2-3 veces. "Los niños son realmente capaces. Little Bee quiere darles estas flores a estos niños. (Para los niños con habilidades individuales débiles, deben seguir el ritmo colectivo y cambiar el ritmo con flexibilidad de acuerdo con las instrucciones del maestro. Anímelos a participar). tiempo y enviar flores a los niños.)

Cuarto, la parte de conclusión

“¿Están los niños contentos de recibir las flores enviadas por las abejitas? ¿Qué le decimos a la abejita? "

(Gracias)

"Ahora la abejita va a recolectar néctar. ¿Vamos a seguirlo? ¡Vamos, toma tu florecita y ve con la abejita! ”

(Sé un pajarito y vuela con la música).

Plan de actividad 6 del plan de lección de jardín de infantes: Vida y salud

Objetivo de la actividad: p>

1. Comprender el principio de "sin dolor no hay ganancia"

2. Cultivar la virtud del trabajo duro

3. /p>

Preparación de la actividad:

1. Libros infantiles, fichas didácticas, VCD

2. Papel de dibujo, bolígrafos de colores, papel de colores y pegamento. >

Proceso de la actividad:

1. La maestra les contó a los niños la historia del oso perezoso y les pidió que la volvieran a contar y los guiara para discutir entre ellos.

(1), el maestro: ¿Cuál es la diferencia entre las cosechas del Pequeño Oso Perezoso y el Gran Hermano Oso?

(2)Maestro: ¿Por qué no puede crecer nada en el campo del Oso Perezoso? p>

(3)Maestro: ¿Por qué los campos del hermano Xiong pueden dar frutos?

(4)Maestro: ¿La cosecha es diferente debido al diferente suelo? Maestra: Lazy Bear? ¿Y si tú también quieres tener una buena cosecha?

2. La maestra hace preguntas basadas en el desempeño del niño.

(1) Maestra: ¿Tú? ¿Perezoso? ¿Cuáles son los peligros de la pereza?

(2)Maestro: ¿Te has esforzado mucho?

(3)Maestro: ¿Qué harías si fueras un oso perezoso? ¿Qué? ¿Cómo cuidarlos?

3. Los niños pueden dibujar libremente

El séptimo objetivo de actividad del plan de enseñanza de jardín de infantes:

1. Dispersa y escucha las señales y siente la alegría de jugar con tus compañeros.

2. Familiarízate con los nombres y hábitos de vida de conejos, patos y gatitos que son comunes en la vida.

3. Saber jugar juntos sin colisiones ni aglomeraciones.

Preparación de la actividad:

1. Se cuelgan un conejo, un pato y un gatito en diferentes lugares del lugar al aire libre para representar los hogares de los animales pequeños. Esta alfombra cuesta cuatro yuanes.

2. Sol, hermosas cintas musicales y grabadoras

Proceso de actividad:

1.

"Bebés, hoy vinieron unos animalitos que quieren jugar con nosotros. Búsquenlos. ¿Quiénes son?"

El bebé camina y corre por el suelo, según la imagen Conozca el "hogar" de los animales pequeños. Diga: "¿De quién es esta casa? ¿Qué es? ¿Cómo se llama? ¿Cómo caminas?". El bebé aprende a caminar a voluntad.

2. Lleva al bebé a jugar

(1) Explícale las reglas del juego

La maestra cuenta la canción infantil y el bebé dice quién. Se trata de la canción infantil y corre hacia el animalito. Encuéntralo en casa. Cuando lo encuentres, di "Encontré xx" y aprende a ladrar dos veces o a caminar como xx.

(2) Juegos infantiles

La maestra dijo la canción infantil: "Me encantan los rábanos y las verduras. Es tan lindo cuando baila".

Maestra: "El bebé va ¿Qué animal buscas?"

Niños: "Conejito"

Profe: "Corramos a buscar conejos".

El maestro indica: "Bebés, tengan cuidado al correr: no empujen, no choquen con sus amigos, ¡cuídense!". ¡Aprendan a saltar alrededor del conejo cuando lo encuentren!

La maestra cambió el contenido de la canción infantil: "Camina suave, corre suave, gatito miau miau". Los bebés corrieron juntos para encontrar al gatito. "

La maestra cambia el contenido de las canciones infantiles y lleva al bebé a repetir el juego. Ajusta el número de repeticiones según la condición física y el estado de ánimo del niño.

3. Jugar hermosa música soleada para guiar al bebé a relajarse libremente.

Reproduzca música y guíe a su bebé a caminar, sacudirse, sentarse y recostarse en la colchoneta para relajarse libremente.

Plan de lección de jardín de infantes. 8 Origami es familiar para todos. Este tipo de trabajo manual es de bajo costo. También puede ser un buen ejercicio para la capacidad práctica de los niños y también es beneficioso para el desarrollo de la imaginación y la creatividad de los niños. para hacer origami a mano

Preparación del origami:

Me gusta el papel de colores

Pasos del origami:

Paso 1

Prepara una hoja de papel cuadrada y dóblala en la dirección de las líneas de puntos y las flechas

Segundo paso

Dobla hacia la línea de puntos de la imagen

Tercer paso

Doblar una porción en la parte superior

Paso 4

Doblar nuevamente la parte doblada

Paso. 5

Dobla hacia abajo en la dirección de la flecha en la imagen y dobla las dos alas en la dirección opuesta.

Paso 6

Dibuja los ojos del pájaro. sobre la posición de la cabeza del pájaro

Conclusión:

Plegado manual del pájaro El método es muy sencillo. Puedes doblar algunos pájaros más y conectarlos con alambres finos a modo de colgantes. Es de gran importancia dejar que los niños hagan más manualidades en su vida de estudio diaria.

Plan de enseñanza de jardín de infantes 9 Objetivos de la actividad:

1. Ritmo /4 basado en la familiaridad con la canción.

2. Ser capaz de crear el ritmo 2/4 y tocarlo con las notas. experiencia del conjunto y siente la diversión de actuar con tus compañeros

Preparación de la actividad:

Tocado de rana, fondo de piscina, música, tarjetas de notas, tabla de espuma