¿Cómo puedo aprender bien geografía?

La geografía es la ciencia que estudia el medio geográfico y la relación entre las actividades humanas y el medio geográfico. El objeto de investigación de la geografía determina que tenga dos características sobresalientes: primera, exhaustividad. Desde el espacio hasta el interior de la Tierra, así como la sociedad humana en la que vivimos, todos ellos son componentes importantes del entorno geográfico y todos pertenecen al ámbito de la investigación geográfica. Por eso decimos que la geografía es una ciencia integral con la naturaleza dual de las ciencias naturales y las ciencias sociales. En segundo lugar, la regionalidad. El entorno geográfico de diferentes regiones es diferente. La geografía estudia las diferencias, distribución y causas de los entornos geográficos.

Además, la geografía también es muy práctica. La geografía está estrechamente relacionada con la vida de las personas. Podemos observar muchos fenómenos geográficos interesantes en la vida y aprender muchos conocimientos geográficos útiles en la vida. A su vez, también podemos utilizar las teorías geográficas que hemos aprendido para guiar nuestras actividades prácticas.

No sólo eso, la geografía ocupa una posición importante en la ciencia moderna y desempeña un papel importante en la solución de los problemas de población, recursos, medio ambiente y desarrollo que enfrenta el mundo hoy. Dado que la geografía es tan importante, ¿cómo podemos aprenderla bien? Algunos estudiantes piensan que la geografía no es difícil y que la clave es una buena memoria, siempre y cuando la memorices; algunos estudiantes piensan que la clase de geografía es aburrida y no requiere más que memorización. De hecho, el desarrollo y los cambios del entorno geográfico son regulares, y la relación entre las actividades humanas y el entorno geográfico también es regular. La geografía también tiene sus propios métodos y técnicas de aprendizaje únicos. Mientras dominemos estos métodos y técnicas de aprendizaje, aprenderemos de forma fácil e interesante.

Primero, cultiva el concepto de espacio y aprende a leer y utilizar imágenes correctamente.

La gran variedad y gran cantidad de mapas son las características sobresalientes que distinguen los cursos de geografía de otras materias, por lo que algunas personas dicen: "Sin mapas, no habría geografía". Siempre que domine el método correcto de lectura de mapas, desarrolle buenos hábitos en el uso de mapas y forme habilidades geográficas básicas, habrá dominado la herramienta más importante para aprender geografía.

Primero, desarrolle un buen hábito de leer y utilizar imágenes. Hay que saber que el conocimiento geográfico existe no sólo en el texto de los libros de texto, sino también en los mapas. Al estudiar geografía, debes hacer dibujos de izquierda a derecha, prestar atención al uso y consulta de mapas en cualquier momento y ser bueno para descubrir conocimientos geográficos y buscar leyes geográficas en los mapas. Si persistes durante mucho tiempo, podrás tener palabras en tus ojos, imágenes en tu mente y una combinación orgánica de palabras e imágenes para formar una imaginación espacial correcta.

En segundo lugar, debes dominar el método correcto de lectura de imágenes. Preste atención al orden al mirar las imágenes. Primero mire el título, la leyenda, la escala y la dirección de la imagen para conocer el contenido principal y el alcance de la imagen, y luego observe el contenido específico de la imagen. Observa atenta y exhaustivamente y no te pierdas ninguna información.

Ejemplo 1: El conocimiento que observamos en el "Mapa de red de longitud y latitud" es el siguiente:

Podemos ver que hay muchas líneas en esta imagen, entre las cuales la línea que conecta los polos norte y sur es la longitud, la línea perpendicular a la longitud es la latitud.

②Características de latitud y longitud: Todas las líneas de latitud son circulares y paralelas entre sí; los círculos de latitud pueden ser largos o cortos, siendo el ecuador el más largo, acortándose gradualmente hacia los polos y finalmente convirtiéndose en un punto. . Todos los meridianos son semicírculos; tienen la misma longitud y se cruzan en los polos.

③Indicar dirección: la longitud indica la dirección norte-sur y la latitud indica la dirección este-oeste.

(4) El patrón de cambio de longitud y latitud es: al este de 0° de longitud este, al oeste de 0° de longitud oeste de oeste a este, la longitud este aumenta gradualmente y la longitud oeste disminuye gradualmente. La latitud está limitada por el ecuador, con la latitud norte en el norte y la latitud sur en el sur, el número de latitudes norte aumenta de mayor a menor y el número de latitudes sur aumenta de pequeña a mayor.

⑤Cuadrícula y Latitud: Determina la posición de un punto en la tierra.

Ejemplo 2: El diagrama esquemático que aprendimos en la lección de recursos forestales se llama "Diagrama esquemático de la conservación del suelo y el agua en el cinturón forestal de protección de laderas". Tomemos esta imagen como ejemplo para analizar los pasos principales al leer un diagrama esquemático.

El primer paso es obtener información y obtener diversa información que se muestra en el diagrama esquemático.

En el “Diagrama Esquemático de Conservación de Suelos y Agua en el Cinturón Forestal de Protección de Taludes”, se puede observar la ladera, dos cinturones forestales, precipitaciones y ríos, algunas flechas de diferentes espesores, colores y direcciones, así como palabras como “un "trazas de agua clara entran al río" y "escorrentía de sedimentos".

El segundo paso es analizar el mapa y analizar la relación entre la información y el contenido que obtenemos en el mapa. Podemos ver en la imagen: de arriba a abajo, la flecha que representa la escorrentía superficial cambia de gruesa a fina, el color cambia de oscuro a claro y finalmente se convierte en "una pequeña cantidad de agua clara que ingresa al río". Esto muestra que en el proceso de precipitación atmosférica que cae del cielo al suelo, esta es bloqueada por las ramas y hojas de los árboles y la capa de hojarasca, lo que provoca la infiltración de una gran cantidad de agua de lluvia, lo que resulta en una disminución continua de la escorrentía superficial y contenido de arena. Los bosques protectores de laderas reducen el grado de pérdida de sedimentos y desempeñan un papel en el mantenimiento del suelo y el agua en las laderas.

El tercer paso es explicar el principio y aclarar el principio explicado en el diagrama esquemático. Este "Mapa esquemático de la conservación del suelo y el agua en el cinturón forestal de protección de laderas" muestra que los bosques tienen fuentes de agua ocultas y funciones de conservación del suelo y el agua.

En segundo lugar, aprender a leer y dominar los métodos de lectura científica.

Los libros de texto de geografía son una forma importante para que adquiramos conocimientos geográficos y mejoremos la alfabetización geográfica. ¿Cómo podemos aprender bien los conocimientos de geografía en los libros de texto? Debemos prestar atención a los siguientes puntos:

1. Leer el contenido del libro

Para leer el libro de texto, primero debes comprender el contenido del libro. Por ejemplo, cuando los libros de texto presentan una determinada zona geográfica, normalmente analizan los elementos geográficos que la constituyen. ¿Dónde está esta zona? ¿Cuál es el perfil natural aquí? ¿Cómo se está desarrollando la economía? ¿Cuál es el problema? Etc.

2. Leer la red de conocimiento

El entorno geográfico es un todo orgánico, y los elementos que lo constituyen se restringen e influyen entre sí. Los cambios en cualquier característica geográfica pueden afectar los cambios en otras características. Necesitamos aclarar la relación entre estos elementos geográficos y formar una red de conocimiento de esta región en nuestras mentes.

A través del estudio de la geografía mundial, sabemos que la Antártida es un continente especial y sus características geográficas ambientales son únicas. Los fuertes vientos, las ventiscas y el frío intenso son las características climáticas más importantes del continente antártico. Tiene el glaciar continental más grande del mundo, pocas especies de animales y plantas, fenómenos extremos diurnos y nocturnos, hermosas auroras y más. El factor más crítico en la formación de estas características regionales es que la mayor parte del continente antártico está ubicado en altas latitudes al sur del Círculo Antártico. Muchas otras características geográficas están estrechamente relacionadas con este factor.

3. Aprender a organizar el conocimiento

① La discusión de conocimientos similares en los materiales didácticos tiene similitudes y regularidades.

El contenido de los libros de texto de geografía se caracteriza por una gran cantidad de información, pero los ángulos y métodos para describir el mismo tipo de conocimiento son muy similares y regulares.

Por ejemplo, describir las características climáticas de un país o región muchas veces necesita explicarse desde dos aspectos: la temperatura y la precipitación. La temperatura incluye la temperatura promedio anual, la diferencia de temperatura anual y la distribución de temperatura. Las precipitaciones consisten principalmente en la precipitación anual y su distribución espacial y temporal.

Además, también podemos comparar y clasificar países o regiones con diferencias o similitudes obvias.

② Compara y clasifica países o regiones con diferencias o similitudes obvias.

Existen diferencias o similitudes obvias en el entorno geográfico o elementos geográficos de diferentes países y regiones. En base a esto, podemos aprender de la comparación, comparar diferencias y descubrir similitudes. Por ejemplo, podemos utilizar este método para estudiar India y Brasil, Japón y el Reino Unido, el sur y el norte de China, el delta del río Yangtze y el delta del río Perla, África y América del Sur.

Por ejemplo, existen diferencias obvias entre las regiones del norte y del sur de mi país en términos de condiciones naturales, desarrollo económico y hábitos de vida. Si utilizamos un método comparativo para resumir, muchas diferencias entre las regiones del norte y del sur quedarán claras de un vistazo.

Alimentos

Aceite de cultivos

Azúcar de cultivos

Principalmente cultivos

A base de frutas

Energía, principales metales y minerales, personas

Tradiciones alimentarias básicas

Transporte

Herramientas y deportes

Proyectos

Trigo, maní, remolacha azucarera y manzanas en el norte de China

Pera, carbón, aceite y pasta de hierro, patinaje en carruajes

Esquí

Arroz en el sur China, colza, caña de azúcar y cítricos

Nada hidráulica en barco de arroz de metales no ferrosos tipo banana

Carrera de botes dragón

No solo debemos aclarar las diferencias entre dos regiones o dos países diferencias, pero también cómo se forman estas diferencias.

Estas diferencias entre el sur de China y el norte de China se deben principalmente a diferentes ubicaciones geográficas, lo que resulta en diferencias en el entorno natural.

A través de la comparación no sólo podemos encontrar diferencias, sino también similitudes. Por ejemplo, aunque India y Brasil están ubicados en continentes diferentes, son similares en muchos aspectos. Utilizando métodos comparativos e inductivos, se pueden distinguir claramente las principales características geográficas de los dos países.

India y Brasil son países costeros tropicales; su terreno está dominado por llanuras y mesetas; son ricos en recursos de mineral de hierro de alta calidad; ambos son famosos productores y exportadores de cultivos comerciales tropicales en el mundo; en los últimos años, la electrónica Las industrias industrial y de la información se están desarrollando rápidamente y es un país relativamente desarrollado entre los países en desarrollo.

En tercer lugar, cultivar la capacidad de pensamiento geográfico

Cultivar la capacidad de pensamiento geográfico es un objetivo importante del plan de estudios de geografía de la escuela secundaria y es crucial que los estudiantes de secundaria aprendan bien geografía.

Los factores que constituyen el entorno geográfico están interconectados y son causa y efecto. La ocurrencia y desarrollo de cualquier evento geográfico no es causado por un solo factor, sino el resultado de la interacción de múltiples factores. Sin embargo, entre estos factores geográficos, uno o dos juegan un papel clave. Debemos aprender a descubrir este factor clave y utilizarlo como pista para conectar otros elementos, a fin de comprender correctamente las conexiones intrínsecas entre elementos geográficos.

La geografía de la escuela secundaria se trata principalmente del estudio de la geografía regional. En términos generales, el factor más importante que afecta las características geográficas de una determinada región es la ubicación geográfica de la región (es decir, lo que a menudo llamamos factores de ubicación, esto se muestra claramente en el orden de los libros de texto). Además, en la discusión de cada región, primero está la geografía del lugar, ¿en qué hemisferio se encuentra? ¿Qué latitud? ¿Cuál es la ubicación de la tierra y el mar? ¿Cuáles son los países vecinos? Espera un momento. Por tanto, al pensar en los problemas, debemos captar la ubicación geográfica del lugar y utilizarla como punto de avance para analizar las características de otros elementos geográficos.

En cuanto al impacto de la ubicación geográfica en el medio natural, la región más representativa es la región noroeste de mi país. En comparación con otras regiones de China, la región noroeste tiene muchas características geográficas únicas. Por ejemplo, los desiertos están ampliamente distribuidos, escasamente poblados, la vegetación superficial está dominada por pastizales y desiertos, los ríos y lagos son en su mayoría ríos y lagos interiores, los animales y las plantas tienen características obvias de resistencia a la sequía, la producción agrícola está dominada por la ganadería y la agricultura de regadío. se desarrolla...las razones directas de estos fenómenos La razón es que el clima continental aquí es significativo y las precipitaciones son escasas. La razón fundamental de las escasas precipitaciones y el clima árido es su ubicación geográfica "tierra". Por supuesto, la "oclusión topográfica" también juega un papel importante en el clima árido del noroeste.

No todas las características geográficas regionales están formadas principalmente por la ubicación geográfica, pero en la formación de características geográficas en algunas áreas, otros factores juegan un papel más importante. La meseta Qinghai-Tíbet es un ejemplo típico. La meseta china Qinghai-Tíbet es una región especial. Lo que lo hace único es su gran altitud. Como todos sabemos, la meseta Qinghai-Tíbet es la meseta más alta del mundo. La gran altitud trae consigo temperaturas inusualmente bajas y una intensa luz solar, lo que a su vez provoca una serie de cambios en otros factores geográficos.

Ilustración: Debido al "terreno alto" y al clima frío, la meseta Qinghai-Tíbet tiene picos nevados continuos y glaciares de nieve ampliamente distribuidos. Debido al clima frío, es el lugar de nacimiento de grandes ríos; La meseta Qinghai-Tíbet está dominada por prados y pastizales resistentes al frío. La agricultura se caracteriza principalmente por la agricultura en los valles fluviales y la cría de animales alpinos. Los tres animales domésticos ampliamente distribuidos en la meseta son las ovejas tibetanas, las cabras tibetanas y los yaks tibetanos. frío e hipoxia. Debido al duro clima, esta es la zona con la menor densidad de población de China y un transporte relativamente atrasado. Sin embargo, es rica en energía solar y recursos geotérmicos. El paisaje único y el entorno geográfico único de la meseta nevada la convierten en una atracción turística. y base de investigación científica en China.

Cuarto, aprender métodos científicos de memoria

Muchos estudiantes informaron que "la geografía no es difícil de aprender, pero sí es difícil de recordar". De hecho, hay muchos nombres de lugares, datos y productos en el libro de texto y realmente no es fácil recordarlos. En este momento, primero debemos distinguir los requisitos para estas cosas geográficas en los estándares del plan de estudios. ¿Tenemos que recordarlos, o no necesitamos recordarlos, o solo necesitamos recordarlos una vez que los entendemos? Después de aclarar este tema, analicemos los métodos de memoria.

1. Repasa a tiempo y memoriza repetidamente.

Cómo memorizar de forma rápida y precisa es algo que a todo el mundo le importa. De hecho, la mejor manera de superar el olvido y fortalecer la memoria es la repetición, que también está determinada por la estructura fisiológica humana. Revisa lo que aprendiste ese día, una vez por semana durante unos 10 días, y nuevamente dentro de dos meses, lo cual es muy efectivo para consolidar la memoria.

Estudiantes, piénselo, ¿es este el mismo ciclo que la prueba unitaria, el examen parcial o final organizado por el maestro y la escuela?

2. Movilizar los sentidos y potenciar la memoria

Desde el punto de vista psicológico, las actividades de aprendizaje que involucran múltiples sentidos (ver, oír, memorizar, escribir y pensar) tienen la mejor memoria. efectos buenos. Estos sentidos son los ojos, los oídos, la boca, las manos y el cerebro. Al estudiar, debes leer, pensar, decir y hacer tanto como sea posible. Combinarlos es un método de memoria eficaz.

Por ejemplo, al mirar un mapa, no solo puedes observar el mapa, sino también delinearlo con bolígrafos de colores según sea necesario.

En el "Mapa de distribución de zonas climáticas de África", puede utilizar bolígrafos rojos para colorear los climas desérticos tropicales, bolígrafos amarillos para colorear los climas de sabana y bolígrafos verdes para colorear los climas de selva tropical. Otro ejemplo es pintar diferentes colores en el "Mapa de distribución anual de precipitaciones de China" con diferentes áreas de precipitación > 1600 mm, 1600 ~ 800 mm, 800 ~ 400 mm, 400 ~ 200 mm, 200 ~ 50 mm. El conocimiento de las características de distribución y los patrones de distribución de las precipitaciones anuales en China quedará profundamente grabado en su mente. Este recuerdo debe ser muy profundo.

3. Asociación adecuada y memoria interesante

Cuando los estudiantes aprenden geografía, no sólo pueden repetir la memoria y la memoria sensorial, sino que también pueden dar rienda suelta a su imaginación y creatividad, a través de la asociación y Comprensión para mejorar la memoria.

Por ejemplo, también es un método de memoria eficaz para recopilar algunas cosas geográficas que no están estrechamente relacionadas en frases u oraciones pegadizas.

Por ejemplo, los ocho países del sur de Asia incluyen:

Los ocho países del sur de Asia, Sri Lanka y Malasia están en el mar,

Inland Sydney , no, cerca del mar, Bangladesh, India, Pakistán.

Al estudiar el mapa de la división administrativa de China y memorizar los contornos de las provincias y distritos de China, los estudiantes pueden usar su imaginación para recordar vívidamente que Heilongjiang es un hermoso cisne, Guangdong es un elefante y la provincia de Taiwán es un pequeño barco. navegando hacia el abrazo de la patria... y así sucesivamente. Este efecto memoria también es mejor.

Además, al aprender geografía, puedes utilizar tus propias experiencias y sentimientos de la vida para aprender y comprender conocimientos y mejorar la memoria. Por ejemplo, con respecto a las características físicas de las tres razas principales, podemos distinguir fácilmente su color de piel, cabello, forma de la cara y otras características basándonos en nuestras propias observaciones de personas de diferentes colores de piel en la televisión y en las fotografías. Otras cosas, como las principales razones por las que un gran número de habitantes del campo migran a las ciudades y los problemas sociales causados ​​por el rápido crecimiento demográfico, no deberían memorizarse de memoria, sino que deberían ser nuestras experiencias y sentimientos sobre la vida.

4. Captar la conexión y comprender la memoria

Los factores del entorno geográfico se influyen y restringen entre sí, lo que determina la inevitable conexión interna entre los conocimientos geográficos. Mientras comprendamos las conexiones entre el conocimiento y captemos estas conexiones, lo recordaremos claramente sin importar cuán complejo sea el conocimiento. Por el contrario, la memorización de memoria, por un lado, no puede integrar el conocimiento y aplicarlo de manera flexible, por otro lado, es fácil olvidar el anverso y el reverso; El conocimiento geográfico es complejo. Aprender a captar la conexión entre el conocimiento y recordarlo será de gran beneficio para nosotros en el aprendizaje de geografía.

Por ejemplo, en lo que respecta a Japón, hay mucho contenido introducido en los libros de texto, por lo que muchos conocimientos no pueden memorizarse únicamente con la memoria mecánica. Necesitamos encontrar las conexiones entre el conocimiento y el conocimiento para recordar, pero ¿qué tipo de conexiones existen entre estos contenidos ricos y complejos? ¿Podemos recordarlos en base a estas conexiones? Los estudiantes frente al televisor pueden probarlo conmigo:

Japón es un país archipiélago ubicado en el Océano Pacífico en el este de Asia. Esta ubicación geográfica determina que el clima de Japón sea un clima monzónico marítimo con abundantes precipitaciones, territorio estrecho, terreno montañoso, ríos cortos y abundantes recursos hídricos. En un clima húmedo, hay vastos bosques en zonas montañosas y montañosas; Japón es pobre en recursos minerales, pero utiliza su costa sinuosa, numerosos puertos excelentes y transporte marítimo conveniente para importar grandes cantidades de materias primas industriales y combustible. Debido al pequeño mercado interno, es necesario exportar una gran cantidad de productos industriales, y la industria se concentra en la costa del Pacífico y la costa del Mar Interior de Seto, que tienen muchos puertos excelentes. Las aguas que rodean los países del archipiélago son ricas en recursos pesqueros y la industria pesquera de Japón está desarrollada. ¿Es más fácil recordar de esta manera?

5. Captar las similitudes y diferencias, comparar y memorizar.

Captar las similitudes y diferencias entre cosas geográficas también es un método de memoria eficaz. Por ejemplo, el río Yangtze y el río Amarillo son dos ríos famosos que son diferentes en muchos aspectos. Es más apropiado utilizar un método comparativo para memorizar conocimientos sobre el río Yangtze y el río Amarillo.

Si comparas el río Yangtze y el río Amarillo al estudiar o repasar, definitivamente ayudará a tu memoria.

Ejemplo: Comparación de las características hidrológicas y el desarrollo y utilización del río Yangtze y el río Amarillo.

El nombre y longitud del sistema de agua de la cuenca, las características del flujo a través de la provincia y hacia el océano, y su desarrollo y utilización durante la temporada de inundaciones y el período de hielo.

[Río] Río Yangtze

[Río] Río Amarillo

5. Aprender geografía en la vida Aprender geografía es útil en la vida.

Para aprender bien geografía, no solo debes aprender el conocimiento de los libros y dominar los conocimientos y habilidades básicos, sino también prestar especial atención a conectarlos con la realidad de la producción y la vida, aprender geografía en la vida y aprender geografía. que es útil en la vida. Aplicar el conocimiento del libro que hemos aprendido a la producción social y las actividades prácticas consolidará y profundizará el conocimiento utilizado en la práctica y también aumentará su interés en aprender geografía.

En la vida diaria de los estudiantes, hay muchas cuestiones geográficas al mismo tiempo, muchas cuestiones candentes en la sociedad actual, como la población, los recursos, el medio ambiente y el desarrollo sostenible, también están estrechamente relacionados con el entorno geográfico. . Debes tener un par de ojos buenos para observar y una mente buena para pensar, prestar atención a los fenómenos geográficos de la vida, ser bueno para descubrir los problemas geográficos que te rodean, utilizar el conocimiento geográfico que has aprendido para guiar la vida real. explique los fenómenos geográficos en la vida; explore los fenómenos geográficos en la vida Preguntas de geografía, aprenderá más sobre geografía.

1. Observar los fenómenos geográficos en la vida y aprender conocimientos geográficos.

Por ejemplo, la observación astronómica. Sabemos que la Luna a veces parece un disco y otras veces una media luna. Podemos observar personalmente cómo cambian las fases de la luna y cuáles son las reglas, por supuesto, los estudiantes interesados ​​pueden explorar más a fondo las razones de los cambios de fase de la luna; En una noche despejada también podemos observar las constelaciones en el cielo. ¿Dónde están la Osa Mayor, Altair, Vega y Polaris? ¿Dónde está la Vía Láctea? ¿Las constelaciones sobre nuestras cabezas son las mismas a las 8:00, 9:00 y 10:00?

Otro ejemplo es la observación meteorológica. Podemos observar la forma de las nubes. ¿Cuál es la diferencia entre la cobertura de nubes en el cielo bajo las condiciones climáticas soleadas, nubladas y nubladas mencionadas en el libro de texto? ¿Cómo se ven las nubes en un día lluvioso? ¿Qué tipo de día nublado lloverá? ¿La apariencia de qué nube indica un clima soleado?

Observación de temperatura: Primero diseñe una tabla para determinar el tiempo de observación, y luego registre la temperatura medida durante estos tiempos.

Hora de observación 2:08:14:20:00

Temperatura (℃)

Promedio diario

Temperatura

Analizar los valores de temperatura medidos: ¿Cuáles son las características de los cambios diarios de temperatura? ¿Cuál es la temperatura promedio diaria? ¿Por qué la temperatura más alta no ocurre al mediodía? ¿Crees que la temperatura más baja del día se produce a medianoche? ¿La temperatura que usted midió es consistente con la transmisión de la estación meteorológica? ¿Qué factores influyeron en sus observaciones?

2. Utilizar los conocimientos geográficos aprendidos para explicar fenómenos de la vida.

Ya estamos en junio. Shijiazhuang en junio es el centro de altas temperaturas en el norte de China. El clima era seco y caluroso. ¿Por qué? Aprendimos que por cada 100 metros de aumento de altitud, la temperatura baja 0,6°C. Por el contrario, por cada 100 metros de descenso de altitud, la temperatura aumenta 0,6°C. Shijiazhuang se encuentra en la llanura del norte de China, al este de las montañas Taihang. El flujo de aire del noroeste se calienta a medida que se hunde en las estribaciones orientales de las montañas Taihang. La humedad se hace cada vez menor y el aire se vuelve más seco, lo que hace que Shijiazhuang, que se está calentando a principios del verano, sea aún más caluroso.

Una observación cuidadosa también revelará que los hábitos de vida de muchas personas están estrechamente relacionados con el entorno geográfico.

Dieta: dulce en el sur, salada en el norte, ácida en el este y picante en el oeste.

Ropa: Los residentes tibetanos están acostumbrados a usar ropa tibetana.

Casas residenciales: Las casas del norte tienen paredes más gruesas y un kang en la casa. Los sureños están acostumbrados a dormir en camas de madera o bambú.

Además, a los japoneses les encanta comer pescado; algunos países de Oriente Medio han construido hoteles en sus tejados. Hay muchos corredores excelentes de media distancia en la meseta de África Oriental, todo por razones geográficas.

En nuestra vida diaria existen multitud de refranes, modismos y poemas muy relacionados con la geografía.

Como dice el refrán:

Cumulonimbus en el cielo y lluvia en el suelo: la relación entre las nubes y las precipitaciones;

Una lluvia de otoño y un frío - otoño La relación entre las precipitaciones y los frentes fríos;

Brisa primaveral y calor - la relación entre las precipitaciones primaverales y los frentes cálidos:

La lluvia primaveral es tan cara como el petróleo - la característica de China escasas precipitaciones primaverales.

Como el modismo:

Las gotas de agua desgastan las rocas - erosión del agua corriente

Arena y rocas voladoras - el papel del viento en las zonas desérticas

Las cosas han cambiado - La corteza terrestre cambia constantemente.

También hay muchos poemas relacionados con la geografía en la poesía china antigua.

Refleja el rápido flujo de agua y la gran diferencia de nivel de agua en las Tres Gargantas del río Yangtze;

Dile adiós a Bai Di,

Miles de millas hasta Jiangling, regresó en un día.

Los simios a ambos lados del estrecho seguían gritando:

Cuando mi barco dejó diez mil montañas detrás de mí

El terreno de nuestro país es alto en el oeste y bajo en el este, con ríos El fenómeno geográfico de fluir de oeste a este;

Pregunta cuánta tristeza puedes tener,

Es como un río que fluye hacia el este.

La población está distribuida de manera desigual, la población urbana está densamente concentrada y la población rural es escasa y dispersa.

Esta ciudad está poblada por miles de personas, solo hay dos o dos; tres luces aquí, y Gratis.

Muchos de los veinticuatro términos solares que conocemos también están estrechamente relacionados con la geografía.

El solsticio de invierno y el solsticio de verano: el día del año en el que el sol está más bajo o más alto al mediodía en el norte de China.

Los Equinoccios de Primavera y Otoño son los dos días en los que equinoccian el día y la noche en todo el mundo.

El 21 de mayo es Xiaoman. Como dice el refrán: "Xiaoman llena el río", que refleja la relación entre la temporada de inundaciones del río y los términos solares. Este término solar indica que los ríos de China, especialmente los del sur, han comenzado a entrar en la temporada de inundaciones.

El 8 de junio es la temporada de Tianmu. Este período solar resulta ser la mejor temporada para la cosecha de cereales de verano y la siembra de cereales de otoño en el norte de mi país.

Algunos eventos que tienen un mayor impacto en el mundo y en China también tienen ciertos antecedentes geográficos y razones geográficas.

Momento de la guerra de Irak: La guerra comenzó en marzo y básicamente terminó en mayo (las áreas desérticas tropicales entran en la estación calurosa después de junio, y es difícil para las tropas estadounidenses y británicas que viven en zonas templadas adaptarse a luchando en condiciones de altas temperaturas - enfatizando razones geográficas)

Terremotos en Japón, Filipinas y Argelia: ¿dónde estaban estos países a mediados y finales de mayo? ¿Por qué hay

sismos tan frecuentes? (Zona límite de placa, actividad cortical frecuente)

Las vacaciones extremadamente largas nos dan más tiempo para contactar con diversos medios. Pasamos más tiempo viendo televisión, escuchando la radio, navegando por Internet, leyendo libros y leyendo. periódicos. Diversos medios amplían nuestros horizontes y enriquecen nuestros conocimientos. Por ejemplo, algunas columnas interesantes y ricas en contenido transmitidas por estaciones de televisión centrales y locales, como "Happy Dictionary", "Lucky 52", "Exploration and Discovery", "Man and Nature", "Global", "Weather Forecast". , "Exploration Times" y otros nos han aportado una gran cantidad de conocimientos geográficos.

Ejemplo 1: Organice los siguientes términos solares en orden cronológico: comida fría, festival del doble noveno, festival del bote del dragón, festival de los faroles, festival de primavera, festival del medio otoño, festival de Qingming.

Ejemplo 2: "Qaidam" en lenguas minoritarias significa:

A. Desierto b. Agua salada Petróleo

Estos dos temas. son lo que vimos en las columnas recientes de "Happy Dictionary". Al leer estas columnas, no solo debe entretenerse, sino también conectarse con el conocimiento geográfico que ha aprendido y aprender a utilizar el conocimiento geográfico que ha aprendido para explicar algunos fenómenos introducidos en las columnas.

3. Actividades e investigaciones

Durante estas largas vacaciones, los estudiantes también pueden recuperar las pequeñas producciones y experimentos que quieran hacer en sus estudios pero no tienen tiempo para hacer. y también pueden explorar algunas cuestiones geográficas que me interesan. Por ejemplo:

1. Dibuja una cuadrícula de latitud y longitud en la pelota de tenis de mesa.

A través de esta producción, podemos comprender más claramente el significado de longitud y latitud, la relación entre longitud y latitud, la distribución de longitud y latitud en el mundo y consolidar el conocimiento en el libro de texto.

2. Dibuja un plano familiar y aprende a diseñarlo tú mismo%C.