Plan de lección social para jardín de infantes de clase media "Buenos amigos"

Como maestro desinteresado y dedicado, siempre debes preparar planes de lecciones. Los planes de enseñanza son las condiciones básicas para garantizar el éxito de la enseñanza y mejorar la calidad de la enseñanza. Entonces la pregunta es, ¿cómo se debe redactar el plan de lección? A continuación se muestra el plan de lección social "Buenos amigos" para la clase media del jardín de infantes que compilé cuidadosamente. Bienvenido a leerlo y recopilarlo. Plan de lección social de clase media para jardín de infantes "Buenos amigos" 1

Intención del diseño:

Los niños de clase media tienen una fuerte conciencia de sí mismos y son egocéntricos en todo, sin considerar a los demás. Al mismo tiempo, los padres a menudo conceden importancia al cultivo de la inteligencia de los niños y descuidan el desarrollo de sus habilidades comunicativas. Como resultado, muchos niños enfrentan fuertes desafíos en las relaciones con sus compañeros en la vida colectiva de los jardines de infancia. Por lo tanto, el propósito de la actividad temática de mi clase "Es bueno tener amigos" es cultivar conscientemente la buena conciencia colectiva de los niños. Al realizar reuniones de padres y visitas a domicilio, les explicamos el propósito, la importancia y los métodos de llevar a cabo este tema, nos esforzamos por su apoyo y cooperación y logramos la sincronización de la educación en el hogar. Durante la actividad, los padres se centraron en guiar a sus hijos para que participen activamente en las interacciones, aprendan a comunicarse, comprendan su relación con el colectivo y con los demás durante las interacciones, y desarrollen las buenas cualidades de amar al colectivo y cuidar a los demás desde una edad temprana.

Actividad 1:

1. Contenido de la actividad: Tengo un buen amigo

2. Objetivo de la actividad:

1. Debajo del maestro, con la guía y ayuda de los padres, pueden encontrar buenos amigos y aprender a comunicarse preliminarmente.

2. Siente la diversión de tener amigos.

3. Presenta a tus buenos amigos a profesores, padres y compañeros.

3. Preparación de la actividad:

1. Obtener la cooperación de los padres, guiar a los niños para que hagan amistad con niños cerca de casa y tomar fotos con buenos amigos.

2. Organizar columnas para fotos grupales.

3. La cinta musical y la grabadora de "Buscando Amigos".

IV. Puntos de orientación:

1. Ponga la música de "Finding Friends" y deje que los niños encuentren y elijan buenos amigos por sí mismos.

2. Pida a los niños que presenten a sus buenos amigos y sus fotos de grupo, y anímelos a que les presenten a tantos otros como sea posible.

3. Coloca fotos de “buenos amigos” en la columna.

4. Realiza un espectáculo con buenos amigos.

Actividad 2:

1. Contenido de la actividad: hacer una llamada telefónica

2. Objetivos de la actividad:

1. Llamar a un buen amigo, cuéntale a tus buenos amigos tus cosas más felices y experimenta la felicidad de compartir la felicidad con los demás.

2. Llama al profesor para felicitarte por el Año Nuevo y aprende inicialmente a utilizar un lenguaje de comunicación cortés.

3. Preparación de la actividad:

1. Animar a los padres a aprovechar el tiempo del fin de semana para sacar a sus hijos a jugar y enriquecer sus conversaciones.

2. Aprenda a realizar llamadas telefónicas.

3. Intercambia números con buenos amigos. Plan de lección social para jardín de infantes de clase media "Buenos amigos" 2

Objetivos de la actividad:

1. Comprender que los animales pequeños son nuestros buenos amigos y ayudarán a los humanos a hacer muchas cosas.

2. Conocer las habilidades especiales de los pequeños animales.

Preparación de la actividad:

1. Material didáctico.

2. Gorros de animales pequeños. Gallinas, perros, caballos, vacas y otros tantos niños pequeños.

Proceso de la actividad:

1. Iniciar la introducción:

Baile grupal “Buscando Amigos”.

Profe: ¿Eres feliz estando con tus amigos? ¿Por qué?

Los amigos nos ayudarán cuando los necesitemos. Cada uno de nosotros necesita amigos.

2. Comprender las habilidades especiales de los animales pequeños.

Hoy, el profesor Li quiere presentarte a algunos amigos especiales. Estos amigos son muy traviesos y tienen muchas habilidades especiales.

(1) Profesor: Escucha, ¿quién es? (Perro) ¿Qué habilidades especiales tiene? (Ama de llaves, Guía)

(2) Maestra: Escuche de nuevo, ¿quién es? (Pollo) ¿Qué habilidades especiales tiene?

(3) Profesor: ¡Este amigo es muy fuerte! (Mira la foto) ¿Quién es? (Caballo) ¿Qué habilidades especiales tiene?

(4) Maestra: Hay otro (mira la foto) ¿quién es? (Vaca) ¿Qué habilidades especiales tiene?

3. Observa las imágenes para contar las habilidades especiales de cada animal.

4. Utiliza tocados para contar las habilidades especiales de cada animal.

5. Juego: ¿Quién me ayudará?

Según la situación de la imagen, pídale ayuda al niño que sostiene un tocado de animalito.

6. Ampliación de actividades.

Maestro: De hecho, hay muchos amigos animales que tienen habilidades especiales que pueden ayudarnos a los humanos, Maestro Li, por favor regrese y búsquelos, y luego dígame, ¿de acuerdo?

Pon la música de "Buscando Amigos" y sal de la sala de actividades. Plan de lección social para jardín de infantes de clase media "Buenos amigos" 3

Objetivos de la actividad

1. Siente la alegría de interactuar con amigos.

2. Ser capaz de expresar sus pensamientos en frases más completas y desarrollar las habilidades comunicativas de los niños.

3. Utilice expresiones educadas como por favor, gracias y de nada correctamente.

Preparación de la actividad

1. Práctica divertida: Visitar la casa de un amigo

2. Práctica divertida: Etiqueta al dar y recibir cosas

Proceso de la actividad

1. Introducción

Se introducen preguntas en el tema.

Pregunta: ¿Qué debes decir primero cuando alguien llega a tu casa?

El anfitrión nos trae agua y nos obsequia con frutas y pasteles. ¿Qué decimos?

¿Cómo debemos comportarnos en casa de otras personas?

¿Qué debemos decir cuando nos vayamos?

2. Expansión

1. Contar experiencias: ser invitado.

Pregunta: Cuando estemos invitados en casas de otras personas, comentemos el proceso de la actividad

2. Ejercicio divertido: Visita la casa de un amigo

Pregunta: ¿Qué debes hacer cuando estás invitado en casa de un amigo? ¿Qué decir?

Al conocer adultos.

Cuando los adultos dan snacks.

Al regresar a casa.

Resumen: Cuando visitamos la casa de otra persona, primero debemos preguntar: “Hola” cuando nos encontramos con el anfitrión.

Al comer, debemos decirle “gracias” al anfitrión.

Cuando eres huésped, no puedes correr en casas ajenas y no tocar las cosas de otras personas.

Al salir, debes despedirte del anfitrión.

3.Actividades de intercambio: tratar.

(1) Los niños pueden discutir libremente y hablar sobre lo que necesitan decir y hacer cuando los invitan a sus hogares.

Instrucción: Cuando llegue un invitado, invítelo calurosamente a pasar, entréguele zapatillas y sírvale agua.

Saca tus propios juguetes para jugar con los niños, leen libros juntos y pide a tus padres que los ayuden a entretenerse.

(2) Los profesores guían a los niños para que aprendan a utilizar expresiones educadas como "hola, por favor, gracias, de nada, adiós, bienvenido de nuevo".

4. Comienza el juego: Por favor, ven a mi casa como invitado.

Guíe a los niños en grupos para que utilicen el entorno para organizar "hogares" para los juegos, y los maestros participen activamente en la orientación.

5. Ampliación de conocimientos: Etiqueta al dar y recibir cosas

Por ejemplo: lápices, tijeras

¿Qué deben hacer los niños al dar cosas? ¿Cómo recogen los niños las cosas?

3. Finalización

1. Evaluación de la actividad: Evaluación basada en el uso de palabras amables por parte de los niños en las actividades participantes.

2. Ampliación de la actividad: exigir que los niños utilicen un lenguaje cortés en la vida real.

Actividades sociales en la clase media: lavar las sillas

Concepto de diseño:

Suhomlinsky dijo una vez: Sólo aquellos que han participado en el trabajo desde la infancia pueden Sólo en de esta manera podremos obtener la verdadera felicidad. Es cierto que el trabajo no es sólo una actitud, un hábito, sino también una habilidad muy importante. Los niños de hoy son cada vez más dependientes de los adultos y su capacidad para vivir de forma independiente es cada vez peor. Carecen del concepto y la experiencia del trabajo. Entonces diseñé y organicé la actividad social de "bañar la silla". Esta actividad surgió de la clase media de la "Guía Curricular de Kindergarten" (Parte 1). Utilicé la trama de "bañar la silla" durante toda la actividad. sobre la diversión, haga que la educación sea divertida, cultive el amor de los niños por el trabajo mientras juegan, establezca la idea de un trabajo glorioso y feliz mientras lo hace y deje que los niños desarrollen gradualmente el buen hábito de amar el trabajo. Plan de lección social para la clase media del jardín de infantes "Buenos amigos" 4

Los niños están a punto de ingresar a la clase superior. La amabilidad mostrada por los niños: juegan juntos en el jardín de infantes y a menudo hablan por teléfono en casa. mueve el maestro. Para guiar aún más a los niños a experimentar la felicidad de estar con buenos amigos y ampliar el alcance de hacer amigos, diseñé esta actividad.

Para desarrollar la conciencia comunicativa y las habilidades comunicativas de los niños de clase media, elegí una serie de actividades de "Buenos amigos": empezando por prestar atención a los familiares que te rodean, tomando el "8 de marzo". Festival como punto de partida, por favor, las madres ingresan al aula para hacer de las madres las mejores amigas de sus hijos; se crea una estación de pronóstico del estado de ánimo para guiar a los niños no solo para que lleguen felices al jardín de infantes, sino también para que aprendan a prestar atención al estado de ánimo de otras personas, a prestar atención. a los niños que no asisten al jardín de infantes debido a una enfermedad, y brindarles Llama y espera.

Objetivos de la actividad:

1. Animar a los niños a imaginar y expresar con valentía, y a tratar de encontrar conexiones con diversas cosas y objetos comunes de la vida.

2. Ser capaz de respetar las reglas del juego y experimentar la alegría de los juegos de competición cooperativos.

Preparación de la actividad:

1. Comprender la experiencia de vida de los niños y captar su situación al encontrar relaciones entre las cosas (observación, conversación).

2. “Está bien " Presentación de diapositivas "Friends" y varias tarjetas (14 tipos, entre ellas nevera, rana, persona, teléfono, coche, bolígrafo, etc.).

Proceso de la actividad:

1. Introducción a la actividad

1. Repasar la canción infantil “Quién es bueno con quién”

2. Preguntas: canciones infantiles ¿Quién es buen amigo de quién aquí? ¿Por qué?

3. Inspira y guía a los niños a nombrar a los tres buenos amigos de las canciones infantiles, y ayúdalos a encontrar las razones para ser buenos amigos según el contenido de las canciones infantiles.

2. Actividades de juego

1. Encuentra amigos para el gran árbol

Mira las diapositivas

(1) Muestra la del profesor preset Cinco amigos, pida a los niños que le ayuden a encontrar las razones por las que son buenos amigos. Cuando el niño encuentra una razón adecuada, del árbol mágico florecerá una hermosa flor como regalo de recompensa para el niño.

Pregunta: ¿Es buen amigo del árbol grande? ¿Cuál es la razón de ser buenos amigos?

Guía a los niños para que encuentren diferentes tipos de amigos para el gran árbol, y sean capaces de contar las razones para convertirse en buenos amigos. Al mismo tiempo, las flores se utilizan como recompensa para movilizar el entusiasmo del pensamiento de los niños y crear una atmósfera de juego.

(2) Pida a los niños que busquen cinco buenos amigos para el árbol grande y expongan las razones. Cuando el niño encuentra una razón adecuada, del árbol mágico florecerá una hermosa flor como regalo de recompensa para el niño.

Pregunta: ¿Quién más es el buen amigo de Dashu? ¿Cuál es la razón?

Inspire a los niños a pensar, cuente las razones de los buenos amigos, bríndeles más espacio para pensar y amplíe el alcance de los buenos amigos.

Al final del primer juego, los niños encontraron diez amigos diferentes para el gran árbol. El árbol mágico recompensó a los niños con diez hermosas flores. Al final, del árbol realmente florecieron 10 hermosas flores.

(3) Pida a los niños que se animen a sí mismos, mejoren su confianza en sí mismos y anime a los niños a quienes les encanta usar su cerebro.

2. Encuentra amigos

(1) Explica el nombre del juego: "Busca amigos"; forma una formación de juego;

Despertar las ganas de jugar de los niños y movilizar su entusiasmo por la participación.

(2) Proponer las reglas del juego

A. Los niños encuentran rápidamente dos tarjetas de buenos amigos.

B. Di las razones por las que son buenos; amigos;

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C. Si la otra parte está de acuerdo, puedes conseguir dos cartas para tu equipo.

3. Progreso del juego

A. Los niños se turnan para jugar según las reglas. Los niños se dividen en dos equipos para competir. Los jugadores que participan en la competencia deben encontrar dos tarjetas que se conviertan en buenos amigos y decir las razones por las que se vuelven buenos amigos. Si los demás miembros del equipo están de acuerdo con su afirmación, pueden obtener dos tarjetas para sus. equipo. Gana el equipo que al final tenga más cartas.

B. Durante el juego, preste atención a guiar a los niños para que usen su cerebro y expresen sus propias razones.

Los niños están a punto de ingresar a la clase de último año y la maestra está conmovida por la amabilidad mostrada por los niños: juegan juntos en el jardín de infantes y a menudo hablan por teléfono en casa. Para guiar aún más a los niños a experimentar la felicidad de estar con buenos amigos y ampliar el alcance de hacer amigos, diseñé esta actividad. Plan de lección social para jardín de infantes de clase media "Buenos amigos" 5

Objetivos de enseñanza:

1. Permitir que los niños imaginen y expresen con valentía y traten de encontrar conexiones entre varias cosas y objetos comunes en vida. .

2. Inspira a los niños a amar los pájaros y amar las hermosas emociones de la naturaleza.

3. Cultivar la conciencia inicial de los niños sobre la protección del medio ambiente.

Proceso y método:

1. A través de escuchar, hablar, comparar y otros medios, los niños pueden comprender el contenido de la historia y dominar el formato de diálogo de preguntas y respuestas, y Inicialmente aprende a volver a contar la historia.

2. En los juegos de combinación y situaciones de lenguaje, los niños pueden ejercitar su imaginación y desarrollar su expresión del lenguaje y el pensamiento difuso.

Proceso de enseñanza:

1. Estimular el interés de los niños por las actividades e introducir el tema en la conversación.

Maestro: "Niños, ¿tienen buenos amigos? ¿Quiénes son ustedes y un buen amigo? ¿Por qué?"

2. Guiar la combinación de imágenes y realizar una enseñanza con juegos.

Juegos infantiles, los profesores observan y comprenden los juegos infantiles.

Maestro: "Todos los niños tienen sus propios buenos amigos. Hoy, el maestro evaluará a los niños si tienen buenos amigos en todo tipo de cosas en nuestras vidas. Por favor, mire las cosas que tiene en sus manos. niños, ahora juguemos a ver quién es buen amigo de quién "

Juego: Buscar amigos

1. Explique el nombre del juego: "Buscar amigos". ; Forma una formación de juego; dale un nombre a tu equipo.

Despertar el deseo de jugar de los niños y movilizar su entusiasmo por la participación.

2. Proponer las reglas del juego

(1) Los niños encuentran rápidamente dos cartas de buenos amigos

(2) Cuentan los motivos por los que lo son; buenos amigos;

(3) Si la otra parte está de acuerdo, puedes conseguir dos cartas para tu equipo.

3. Progreso del juego

4. Los niños se turnan para jugar según las reglas.

Cómo se juega: Los niños se dividen en dos equipos para competir. Los jugadores que participan en la competición deben encontrar dos cartas que se conviertan en buenos amigos y contar las razones por las que se vuelven buenos amigos si el otro miembro del equipo está de acuerdo; con tu estado de cuenta, entonces podrás obtener dos tarjetas para tu equipo. Gana el equipo que al final tenga más cartas.

Durante el juego, el profesor debe guiar a los niños a utilizar su cerebro y expresar sus razones.

5. Resumen del maestro Hoy jugamos el juego "Encontrar un amigo" para ayudarlos a encontrar sus propios buenos amigos. Luego, los niños están pensando en qué otras cosas en nuestras vidas son buenos amigos.

3. La música "encontrar amigos" finaliza la actividad.

Maestro: "Además de las cosas que los niños acaban de emparejar son buenos amigos, hay muchas cosas que también son buenos amigos. Por favor, eche un vistazo a lo que se esconde debajo de su sillita y déjenos ¡llévalos a buscar amigos con el sonido de la música! " Plan de lección social para jardín de infantes de clase media "Buenos amigos" 6

Objetivos de la actividad:

1. Guiar a los niños a expresar el proceso del parto. y sentir la alegría del trabajo.

2. Fomentar que los niños aprendan métodos laborales, es decir, utilizar herramientas de limpieza para lavar las sillas en orden.

3. Educar a los niños pequeños para que cuiden bien las sillas pequeñas, las manejen con cuidado y desarrollen buenos hábitos.

Puntos clave: Educar a los niños pequeños para que cuiden bien las sillas pequeñas, las manejen con cuidado y desarrollen buenos hábitos.

Dificultad: Aprende a utilizar utensilios de limpieza para lavar sillas y siente la alegría del trabajo.

Preparación de la actividad: 1 silla por persona; varios recipientes con agua, varios trapos (el mismo número que el número de niños), música y grabación "silla".

Proceso de actividad: Intención de diseño:

1. La silla lloró

●Grabación: "Woooo..." Maestra: ¿Quién está llorando?

●Silla: "Woooo..." Niños, soy una sillita, ustedes están todos limpios. Miren, estoy muy sucio. ¿Por qué estoy tan sucio?

¿Pueden ayudarme? tomar un baño

2. Déjame darte un baño

1. Lavar la silla

Maestra: ¿Estás dispuesta a ayudar a la sillita a bañarse? ?Entonces ¿con qué debemos bañar la sillita? (La maestra muestra el trapo y la palangana después de confirmar la respuesta correcta del niño.) Hoy les pedimos que nos ayuden. ¿Cómo limpiar la silla pequeña? (Se debe limpiar por todas partes)

●Los niños intentan usar un trapo para limpiar la silla y los alientan a expresar activamente su felicidad en el proceso de parto.

2. Comunicación

¿Cómo se lavan las sillas? Anime a los niños individualmente a demostrar y expresar el proceso de lavar sillas con palabras.

3. Resumen

●El profesor Hu también recopiló los pasos de limpieza de sillas en una bonita canción infantil. Limpiamos las sillas mientras recitamos las canciones infantiles, para que podamos limpiar a los pequeños. Limpiador de sillas.

●Los maestros y los niños recitaron juntos canciones infantiles y limpiaron sillas. (Lave y retuerza el trapo pequeño; limpie la superficie de la silla; limpie el respaldo de la silla; limpie las patas de la silla; limpie los lados de la silla. ¡Feliz sillita!)

●Sillas son nuestros buenos amigos, ¿cómo deberíamos cuidarlos mejor?

3. Envía sillas "a casa"

●Sillas: Niños, gracias. Me habéis lavado tan limpio, vosotros. ¡debes cuidarme bien en el futuro!

●Vamos a ver si la sillita está seca y llevémosla de regreso a la sala de actividades.

¡Crea situaciones para! ayudar a generar el deseo de ayudar a la sillita.

Amplía el pensamiento de los niños y deja que descubran por sí mismos qué materiales y métodos utilizar para limpiar sillas pequeñas.

Los niños experimentan la alegría del trabajo durante las operaciones y se les anima a expresarse en el lenguaje para desarrollar sus habilidades de expresión oral.

Combinado con canciones infantiles, los niños podrán dominar mejor los pasos de limpieza de sillas.

A través del debate, los niños pueden desarrollar el buen hábito de cuidar las sillas pequeñas y manipularlas con cuidado.

Plan de lección social para jardín de infantes clase media: Feliz Año Nuevo

1. Objetivos de la actividad:

1. Que los niños comprendan que el 1 de enero de cada año es Nuevo Día de Año y Año Nuevo el primer día.

2. Durante la actividad, siente la alegría de despedirte de lo viejo y dar la bienvenida a lo nuevo con tus compañeros.

3. Los niños pueden participar activamente en las actividades y divertirse.

2. Preparación de la actividad: calendario de pared antiguo, calendario de pared nuevo, dos y tres "dragones" hechos de tela, CD personalizado chino.

3. Proceso de la actividad:

1. El maestro encoge su cuerpo hasta darle una forma cilíndrica y emite un sonido de "explosión" como una explosión encendida. Pida a los niños que adivinen: "¿Qué acaba de realizar el maestro?"

Pregunta a los niños: “¿A qué os recuerda el sonido de los petardos?” ”

2. Juegos musicales: Tocar gongs y tambores y hacer estallar petardos

Profesor: “Es el Año Nuevo Chino, además de hacer estallar petardos, ¿qué más hay?” "(Muestre la imagen)

Realice los movimientos de tocar gongs, tambores y hacer estallar petardos con la música.

3. Cambie el calendario: aprecie las imágenes del nuevo calendario, abre el primero y léelo. De las palabras anteriores, puedes entender que el 1 de enero es el día de Año Nuevo y el primer día del Año Nuevo.

4. Felicitaciones por el año del zodíaco: comprende qué zodíaco. año este año es.

Pregunte: "¿Cuál es el signo del zodíaco este año?" "¿Cuál será el año que viene?"

Aprecia los signos del zodíaco de ese año. Imita la escena de los saludos de Año Nuevo.

5. Enseñe la canción "Felicidades, Felicitaciones"

Maestra: "La maestra y los niños aprenderán a cantar una nueva canción juntos".

6. Jugando con linternas de dragón.

La maestra muestra el "linterna del dragón" a los niños cuando están cantando para despertar su interés.

Pregunte: "¿Qué es esto?" "¿Para qué sirve?"

"¿Jugamos también con la linterna del dragón?" Ven y toca las linternas del dragón con la música dos o tres veces

4. Resumen de la actividad:

La maestra resume la actuación de los niños de hoy, elogia y anima a los niños que participan activamente en el actividades Deje que los niños hagan Mientras toca música, puede sentir la alegría de las actividades del Día de Año Nuevo. Al mismo tiempo, los maestros deben cuidar a los niños que están relativamente tranquilos durante las actividades para que también puedan estar felices en las actividades. fin de las actividades.

5. Ampliación de la actividad:

Maestra: “Los niños seguiremos la linterna del dragón para felicitar el Año Nuevo a otros niños. ¿DE ACUERDO? "

(Saque a los niños del salón de actividades con música festiva). Plan de lección social para jardín de infantes de clase media "Buenos amigos" 7

Objetivos de la actividad:

> 1, comprender que los animales pequeños son nuestros buenos amigos y ayudarán a los humanos a hacer muchas cosas.

2. Conocer las habilidades especiales de las gallinas, los gatos, los perros, las vacas y las ranas.

3. Ama a los animales pequeños y sabe cómo cuidarlos

4. Ejercita tu equilibrio y tu capacidad de reacción rápida

5. Estar dispuesto a participar en juegos deportivos y. experimenta la diversión de ellos. p> Enfoque de la actividad:

Conoce las habilidades especiales de las gallinas, gatos, perros, vacas y ranas

Dificultades de la actividad:

Amar a los animales pequeños y saber cuidarlos

Preparación de la actividad:

Imágenes multimedia de varios animales pequeños

Proceso de la actividad: <. /p>

1. Importación

El profesor Zhou invitó hoy a una pequeña invitada misteriosa, una muñeca jirafa, que quería contarles a los niños de la clase 4 un misterioso mensaje: se celebrará una fiesta de animales en el bosque, y habrá muchos animales pequeños en la fiesta. Pregunte a los niños si quieren saber qué animales asistirán a la fiesta. Toque la canción "Amo a mis animales" y pídales que la escuchen. qué animales aparecen en la canción, quiénes son y quiénes son. (Escucha primero)

2. Familiarízate con los animales pequeños que te rodean. Reproduzca el material didáctico multimedia y muestre imágenes de varios animales pequeños, y pida a los niños que los observen, los cuenten y canten sus respectivos sonidos (Ejemplo: Amo a mis gallinas, ¿cómo lloran las gallinas? Jijijijijijijijijijijijiji.) (Observe sus formas). otra vez).

(1) Maestra: ¿Quién es el primer animalito? (Mira la imagen, gallina) ¿Cómo se llama? (Se pide a los niños que imiten la letra y canten el grito de la gallina)

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(2) Maestra: A continuación, ¿quién es el segundo animalito? (Mira la imagen, gato) ¿Cómo suena? (Se pide a los niños que imiten la letra y canten la canción). maullido de gatito)

(3) Maestra: Hay otro animalito, ¿quién es? (Mira la foto, perro) ¿Cómo ladra (Se pide a los niños que imiten la letra y canten? el ladrido del perro)

(4) Maestra: ¡Este animalito es muy poderoso! Echemos un vistazo ¿Quién es? (Mira la imagen, vaca) ¿Cómo se llama? imita la letra y canta el grito de un ternero) )

(5) Maestra: ¡Este animalito es muy travieso, veamos quién es (Mira la foto, ranita) ¿Cómo se llama? ? (Por favor imita la letra y cántala) (Haz llorar a una ranita)

3. Utiliza imágenes multimedia para contar las habilidades especiales de cada animal.

(1) Profesora: Mira la imagen, gallina, ¿qué habilidades especiales tiene? (Los gallos cantan, las gallinas ponen huevos y las gallinas son comestibles)

(2) Maestra: Gato, ¿qué habilidades especiales tiene? (Atrapar ratones, hacer mascotas)

(3) Maestra: Cachorro, ¿qué habilidades especiales tiene? (Limpieza, guía para ciegos, búsqueda y rescate, ser mascota)

(4) Maestra: Maverick, ¿qué habilidades especiales tiene? (Cargar objetos pesados, arar la tierra, producir leche)

(5) Maestra: Ranita, ¿qué habilidades especiales tiene? (Comer plagas)

Finalmente, pide a los niños que, bajo la guía del profesor, recuerden las habilidades de estos cinco pequeños animales.

4. Fiesta de animales: ejercicios con animales. Canción "Amo a mis animalitos" más exhibición de acción. (Ejemplo: Amo a mis animalitos, ¿cómo llora la gallina? Chichijijijijijijijijijijijijijiji.)

5. Ampliación de actividades.

Resumen del maestro: De hecho, hay muchos amigos animales que tienen habilidades especiales y pueden ayudarnos a los humanos a hacer muchas cosas. Debemos amarlos y estarles agradecidos, Maestro Zhou, por favor regrese y búsquelos. , y luego dime ¿Está bien?

Pon la música de "I Love My Little Animals" y sal de la sala de actividades.

Reflexión didáctica

Durante la actividad, los niños pueden apresurarse a sujetar los dedos sin ningún orden concreto. El maestro también puede especificar el orden y dejar que los niños mantengan los dedos en orden. Animales representativos que pueden expresar plenamente varios animales con un rico lenguaje corporal. Plan de lección social para jardín de infantes de clase media "Buenos amigos" 8

Plan de lección de actividad: Buenos amigos

Intención del diseño: Después de enseñar la actividad "Mis buenos amigos", a los niños les gusta mucho este tema. Sigo hablando de mis buenos amigos y siento lo solo que me siento sin amigos, por eso me doy cuenta de lo importante que es sonreír cuando estoy frente a mis amigos. Descubrí que ellos también están muy interesados ​​en la relación entre las cosas, así que diseñé especialmente esta actividad.

Objetivos:

1. Guiar a los niños a encontrar la relación entre las cosas a través de actividades lúdicas.

2. Estimular la felicidad de los niños por tener buenos amigos.

Preparación: dibujos pequeños, material didáctico, objetos reales: cerraduras, llaves.

Enfoque: guiar a los niños a encontrar la relación entre las cosas a través de actividades de juego.

Material didáctico de demostración

Introducción de temas

1. Introducción de temas en el material didáctico de demostración

Guíe a los niños para que observen el ppt y el nombre de la demostración los objetos

Maestra: La maestra hoy invitó a muchos pequeños invitados, miren, ¿quiénes son?

(pájaro, mesa, llave, paraguas, silla, botas de lluvia, tetera, árbol grande, jaula, taza)

2. Guíe a los niños para que encuentren amigos

　1. Muestre la cerradura física y guíe a los niños a encontrar la relación entre la cerradura y la llave.

Pregunta: ¿Por qué las cerraduras y las llaves son buenas amigas?

2. Resumen: La llave puede abrir la cerradura, por lo que la cerradura y la llave son buenas amigas.

3. Operación infantil: Ayuda a los pequeños invitados de la imagen a encontrar amigos. Guíe a los niños para que encuentren buenos amigos en las imágenes, y los maestros y estudiantes los verán juntos.

Pregunta: ¿Por qué las teteras y las colchas son buenos amigos? (Guía a los niños para que hablen sobre las relaciones)

¿Por qué las mesas y las sillas son buenas amigas?

¿Por qué los paraguas y las botas de lluvia son buenos amigos?

Discusión: ¿Con quién crees que Xiaoniao es más feliz como buen amigo? ¿Por qué?

Además de ser buenos amigos de Dashu, ¿con quién más puedes ser buenos amigos?

Resumen: También somos buenos amigos del cielo azul y las nubes blancas, y de nuestros hijos.

3. Actividades migratorias y actividades de la vida

1. ¿Existen esas parejas de buenos amigos en nuestras vidas?

2. Niños, ¿tenéis buenos amigos? ¿Cómo se siente tener un buen amigo?

3. Resumen: Es bueno tener buenos amigos y es muy feliz tener buenos amigos juntos.

4. Profesores y estudiantes cantan la canción: Good Friends

Comentarios: Los niños de clase media todavía tienen la ventaja del pensamiento de acción intuitivo, por eso diseñé una forma de combinar material didáctico con las manos. -Operaciones activas para permitir que los niños dominen el contenido de esta actividad a través de la práctica. En esta actividad, los niños estaban más activos en el pensamiento y altamente motivados para aprender. Buscaron activamente amigos en la vida, lo que se extendió a la relación entre las personas y estimuló la felicidad de los niños de tener buenos amigos, lo que cumplió con las expectativas.