Plan de lección “Aprendizaje de monos” de jardín de infantes para clases numerosas

La intención del diseño de la teoría 1 en el plan de lección del jardín de infantes "Muestra de aprendizaje del mono"

Los juegos son la forma principal de las actividades lingüísticas de los niños, y la imitación es la naturaleza de los niños. A los niños les gustan naturalmente todo tipo de animales pequeños y están ansiosos por acercarse a ellos y jugar con ellos. Me decidí por esta actividad en función de las características del desarrollo físico y mental de los niños y las características de edad de los niños de la clase alta. Los niños aprenden sobre el amor de los monos por la imitación y desarrollan sus habilidades de interpretación a través de juegos interesantes.

Establezca los objetivos de la actividad

Los objetivos de la actividad son el punto de partida y el destino de la actividad, y desempeñan un papel rector en la actividad. Basado en las características de la edad avanzada y la situación real de nuestra clase, me propuse los siguientes tres objetivos:

1. Ser capaz de sentir los movimientos y expresiones divertidos del mono y el abuelo en la historia, y Ser capaz de utilizar palabras con valentía. Exprésalo.

2. Capaz de realizar acciones exageradas y humorísticas en la historia.

3. Aprende a pensar más y a encontrar más soluciones cuando te encuentres con problemas.

Preparación de la actividad de expresión oral

Para que la actividad fuera interesante, integral y activa, incluyendo educación y juegos, hice los siguientes preparativos:

(1) Imitación de monos Material didáctico y rotafolios, música con monos jugando y monos imitando.

(2) Objetos para la representación del cuento: cuatro árboles grandes, cuatro postes, varios sombreros de paja y máscaras de mono.

Sobre el proceso de enseñanza

La introducción de la música estimula el interés de los niños - el maestro cuenta la historia - lee el material didáctico para apreciar plenamente la historia - mira el gráfico mural para contar la historia y representa el cuento - la maestra y los niños representan el cuento completo Cuento - los niños representan cuentos en grupos - finaliza la actividad.

Al principio, utilicé la música "Monkey Show" para llevar a los niños a imitar algunas expresiones divertidas de los monos para despertar su interés. El maestro utiliza el método de interrupción de la historia para darles a los niños espacio para pensar. El objetivo es hacerles saber que cuando algo sucede, necesitan usar su cerebro y pensar en más soluciones, y luego dejar que los niños aprecien completamente la historia. enfocándose en guiar a los niños para que experimenten las acciones divertidas y las expresiones del mono y el abuelo en la historia. Luego, el maestro muestra los gráficos murales uno por uno, enfocándose en permitir que los niños expresen historias con valentía usando palabras como cuerpo principal; de la actividad, y comience a probar actuaciones; después de un breve resumen, el maestro actuará con los niños para mejorar el deseo de los niños de actuar en grupos, cada uno participó en la actividad después de que los niños actuaron; sugirió ensayar este programa como uno de los programas del 1 de junio.

Habla sobre la expansión de la actividad

Colocaré accesorios en el área de actuación de la clase para realizarlos como una extensión de la actividad.

Para esta actividad, déjame hablarte brevemente de los puntos anteriores. Por supuesto, al final de todo el evento todavía quedaba mucho que desear. Por favor brinde opiniones más valiosas de líderes y maestros. ¡Gracias a todos!

Plan de actividades:

Objetivos de la actividad

1. Ser capaz de sentir los movimientos y expresiones divertidos del mono y el abuelo en la historia, y poder. expresarlos con valentía en palabras.

2. Capaz de realizar acciones exageradas y humorísticas en la historia.

3. Aprende a pensar más y a encontrar más soluciones cuando te encuentres con problemas.

Actividades a preparar

(1) Material didáctico y gráficos murales para la imitación de monos, juegos de monos y música de imitación de monos.

(2) Objetos para la representación del cuento: cuatro árboles grandes, cuatro postes, varios sombreros de paja y máscaras de mono.

Actividades importantes y difíciles

Puntos clave: Puedo sentir las travesuras y expresiones del mono y el abuelo en la historia, y puedo expresarlas con valentía en palabras.

Dificultad: Capaz de realizar acciones exageradas y humorísticas en la historia.

Proceso de la actividad

1. Utilice música "Monkey Play" para presentar la actividad.

2. El profesor está a mitad de contar la historia.

La primera pregunta de interrupción: "¿Quién es la persona del cuento? ¿Qué hizo el mono? Le robaron el sombrero al abuelo. ¿Qué crees que hará?". Estimular el interés de los niños por el cuento.

La segunda pregunta interrumpe: "¿El abuelo quiere devolver el sombrero?" ¿Cómo reaccionó el mono? ¿Puedes ayudar al abuelo a encontrar la manera? "El objetivo es guiar a los niños a pensar más y encontrar soluciones cuando encuentran problemas.

3. Mire el material didáctico: la historia "El mono aprende de los demás"

El objetivo es dejar que los niños sienten la relación entre el mono y el abuelo en la historia

4. Muestre los rotafolios uno por uno, enfocándose en dejar que los niños se expresen y actúen con valentía. la actuación de los niños y coopera con algunos niños para representar la historia.

Los niños se dividen en cuatro grupos y los niños actúan

7. ensayar como uno de los programas del 1 de junio

Expansión de la actividad

Colocar accesorios en el área de actuación Continúe la actuación de "Monkey Learning". Plan de lección "Aprendizaje de monos" 2 objetivos de la actividad:

1. Sentir las emociones alegres expresadas por la música y estar dispuesto a imitar y componer movimientos de monos, estimulando así el interés de los niños en el juego musical "Mono". Imitación"

2. Sentir latidos fijos a través del ritmo corporal.

3. Baila con tus compañeros e intercambia sentimientos durante las actividades.

Preparación de la actividad:

1. Experiencia previa: He escuchado historias sobre monos que aprenden de otros y he leído cómics sobre monos que aprenden de otros. Puedo imitar los movimientos de los monos y nombrar acciones relacionadas, como: mono recogiendo plátanos, mono mirando hacia atrás, mono rascándose, etc.

Preparación del material: música "Chen Wenjing Tea", música de baile de monos predibujada, dos sombreros.

Proceso de la actividad:

Primero, hablemos de cómo hacerlo: el mono travieso

Recordemos brevemente la historia de “los monos aprenden de los demás”

Maestro: ¿Alguna vez has visto un mono? ¿Dónde está el mono? (Los niños responden casualmente: Travieso y lindo, pida a los niños que imiten los movimientos del mono)

Los niños pueden hablar libremente sobre la vivacidad y la picardía del mono y realizar las acciones correspondientes.

2. Edición y salto - Danza del mono

1. Aprecia la actuación de Sun Wukong

Maestro: ¿Has escuchado la historia de los monos aprendiendo de otros? A este pequeño mono le gusta especialmente aprender de los demás. Hoy, Sun Wukong aprendió a bailar. Ven a ver algo de acción divertida.

2. Habla y aprende los interesantes movimientos de Sun Wukong.

Maestro: ¿Qué movimientos interesantes viste realizar a Sun Wukong hace un momento? (Los niños cuentan y bailan la Danza del Rey Mono individualmente)

3. Los niños bailan colectivamente la Danza del Rey Mono.

Profesor: Hace un momento los niños estudiaron muy bien. ¡Bailemos con Sun Wukong!

4. Mira música de baile y baila el baile del mono

(1) El profesor muestra la partitura de baile de "Monkey Imitation" (una partitura de baile dibujada a partir de música y movimientos)

(2) Los niños expresan su comprensión de la música de baile y observan y realizan movimientos individuales.

(3) La maestra grita la música y los niños miran juntos la música de baile y bailan el baile del mono.

5. Editemos "Monkey Dance"

6. Concurso

Un sombrero: Todos forman un círculo y pasan el sombrero. Al pasar decían: "Hola amigo, qué bonito sombrero (se encoge de hombros)". Cuando suena la canción "¡Ay! ", el sombrero se puede poner en la cabeza de cualquier niño, y se convertirá en Sun Wukong y podrá bailar en el medio.

Dos sombreros: igual que arriba

Reflexión didáctica:

El efecto de esta actividad es muy bueno. Desde la perspectiva de que los niños logren sus objetivos, creo que el efecto de enseñanza del PPT es muy bueno. Muestra intuitivamente la dinámica del mono imitando al abuelo. que los niños estaban muy interesados ​​en ella. La historia no era lo suficientemente precisa y la maestra tenía demasiada orientación. Decidí colocar los materiales didácticos en el área de actuación y reproducir la cinta de la historia para que los niños pudieran repetirla. interpretación y comprensión completa de la historia.

Plan de lección de jardín de infantes "Monkey Learning". 3 Objetivos de la actividad:

1. Utilizar movimientos o expresiones para interpretar el humor y el ingenio de la canción.

2. Discutir y comunicarse con sus compañeros para mejorar los niveles de rendimiento.

3. Familiarizarse con la melodía de las canciones y componerlas. participar en actividades musicales y experimentar la alegría de las actividades musicales.

Preparación de la actividad:

Proceso de la actividad:

Primero, recuerda la historia

1. Cuéntala con la letra de la canción La historia de "Monkey Imitation".

El viejo Zhang estaba feliz. , sosteniendo un sombrero de paja en la montaña. El sol brillaba intensamente, el camino de la montaña era estrecho y el anciano sudaba profusamente.

Había un gran árbol al costado del camino con hojas. abajo para disfrutar de la sombra.

Había un grupo de monos de servicio, y fue muy divertido para ellos ver al anciano con un gran sombrero de paja. El mono se acercó al anciano y. Ponte su sombrero de paja. Aprende del viejo.

2. ¿Quién está en la historia?

Viejo Zhang, ¿qué estás haciendo? p>

En segundo lugar, aprenda a cantar.

Los niños escuchan atentamente. 2. Los niños aprenden a cantar.

Utilice diagramas para comprender la letra y tararear. p>Practica cantando en secciones.

Señala las deficiencias. /p>

En tercer lugar, crea logros.

1. ? Animar a los niños a discutir e intercambiar ideas de acción con sus compañeros. Son buenos para absorber las opiniones y sugerencias de otras personas.

2. Juego: Imitación de mono. Un niño hace el papel del anciano y los otros niños hacen el papel de los monos. Cuando suena la música, el anciano se mueve libremente y los monos hacen lo mismo y siguen el ritmo de la canción. /p>

Plan de enseñanza Objetivos de la actividad "El mono sigue" para jardín de infantes, clase 4

1. Estar dispuesto a participar en actividades de narración de cuentos y experimentar la diversión de contar y actuar. 2. Saber mantener la calma y utilizar el cerebro para encontrar soluciones a los problemas.

3. Prueba a actuar y contar historias

Actividades para preparar

Mono. Material didáctico, un poste, cuatro sombreros de paja, un árbol grande, tres bloques grandes y varios modelos de micrófono.

Puntos clave de la actividad

Guía a los niños a hablar con audacia y de forma completa viendo animaciones, imágenes, actuaciones, etc.

Dificultad de la actividad

Inspira a los niños a imaginar con valentía e idear diferentes formas de ayudar al abuelo a recuperar el sombrero de paja.

Proceso de la actividad

1. Mire la primera mitad de la animación silenciosa para estimular el interés de los niños.

(1) Después de leer, dígales libremente a los niños: ¿Qué cosas interesantes vieron los niños?

(2) ¿Podrá el niño ayudar al abuelo a encontrar una manera de recuperar el sombrero de paja? Inspire a los niños a imaginar y hablar libremente.

2. Mira la segunda mitad de la animación y siente la historia.

3. Observa las imágenes y guía a los niños a contar la historia por secciones.

(1) Figura 1. ¿Qué está sucediendo? Echemos un vistazo más de cerca a la primera imagen.

Pide a los niños que lo cuenten. Resumen: Dijo..., si también dijera..., lo entenderíamos mejor. ¿Quién lo intentaría de nuevo?

(2) La Figura 2 requiere que los niños describan completamente el contenido de esta imagen.

Consejos: (1) ¿Por qué el abuelo duerme aquí? Indique a su hijo que utilice las palabras "inconscientemente" y "gentilmente".

¿Cómo es el mono en el árbol? (saltando, gritando y riendo)

(3) Figura 3. Aprenda el lenguaje y las acciones del abuelo mirando imágenes.

Pregunta: a. Cuando el abuelo se despertó, vio que el sombrero de paja ya no estaba. ¿Qué hizo? (Mira al este, mira al oeste)

B. ¿Qué diría el abuelo cuando descubre que el mono se ha llevado el sombrero de paja? Pero el mono se negó a devolverle el sombrero de paja y el anciano se puso aún más ansioso. ¿Qué diría? ¿Cómo hacerlo? Aprendamos juntos del abuelo.

(4)Figura 4. ¿Cómo resolvió el abuelo el problema?

4. La maestra contó vívidamente la historia con imágenes y los niños disfrutaron mucho de la historia.

Preguntas:

(1) ¿Qué clase de monito crees que es este? ¿Qué clase de persona es el abuelo?

(2) Educar a los niños para que aprendan a pensar, pensar más y encontrar más soluciones cuando se encuentren con problemas.

5. Algunos niños representan la historia mientras otros intentan contarla.

(1) Elija un niño para que haga el papel del anciano, tres niños para que hagan el papel de los monos, * * * representen la historia juntos y el maestro guía a los demás niños para que intenten contarla. la historia. (2) El maestro desempeña el papel de un anciano y lleva a tres niños a jugar a los monos. Se pide a los demás niños que intenten contar historias de forma independiente basándose en la actuación.

Actividades ampliadas

Pida a los niños que creen y representen varios métodos que hayan pensado en la historia.