Plan de lección social para la clase de jardín de infantes: calcetines coloridos
Objetivos de la actividad:
1. Consolidar los colores rojo, amarillo, azul y verde a través de juegos, percibir los patrones de los calcetines y la diversidad de calcetines, y saber que los calcetines existen. pares y un par es dos.
2. Observaré y compararé cuidadosamente, y expresaré con valentía mis hallazgos en mandarín.
3. Puede escuchar instrucciones y jugar, le gusta jugar en parejas y experimentar la diversión de los juegos.
Preparación de la actividad:
1. Unos calcetines.
2. Diseño del sitio de construcción
Proceso de actividad:
1. Introducir actividades para despertar el interés de los niños.
¡Sentémonos un rato, dejemos que los pies del bebé se muevan y mantengámonos calentitos!
1. Juego musical en grupo: hacer movimientos de pies.
2. Profesor: Deja que el profesor lo toque. Oye, tus pies están muy calientes. Tus pies son tan suaves. . . .
2. Observa el color, el patrón y otras características de apariencia de los calcetines del bebé, y percibe el concepto de par.
1. Cuando el maestro tocó tus piececitos hace un momento, descubrió que tus calcetines son realmente hermosos. ¡Ven a darle un beso y un abrazo a tu bebé calcetín! Di "me gustas" (besos y abrazos de bebé)
2. ¿Qué color encuentras cuando besas y abrazas los calcetines de bebé? Dices, dices, dices (respuesta joven)
3. Juego: Volar un avión
Bien, ahora por favor pon tus pies en los calcetines amarillos y juguemos a Un juego sobre volar un avión. (Calcetines amarillos, calcetines amarillos, volar un avión, woo woo woo... (Otros colores son los mismos que antes)
4. Déjanos ver qué más hay en los calcetines de tu bebé. (Guía a los niños observar patrón pequeño)
5. ¿Cuántos pares de calcetines de bebé tienes? ¿Son iguales?
Resumen del maestro: Todos tenemos dos pares de calcetines de bebé. y los patrones son exactamente iguales, por lo que son buenos amigos y calcetines.
En tercer lugar, experimente los calcetines especiales: calcetines con puntera
Actuación del escenario: el bebé con calcetines busca amigos
Maestro: Escuche, ¿quién está llorando? (Demostración entre bastidores)
Calcetines de cinco dedos: Soy un bebé calcetín. Hoy salí con mis buenos amigos y me separé accidentalmente. ¡Qué ansioso! Mamá Miles English. Canal del Plan de Enseñanza de Kindergarten
¡Ya voy!
No, te ves diferente a mí, no mi buen amigo.
Maestro: ¿Baby Socks dice que este es su buen amigo? (Los niños responden) ¿Cuál es la diferencia entre ellos? (Guía al niño para que observe el patrón. y cinco dedos) se ven diferentes en tantos lugares, entonces, ¿dónde están? son buenos amigos?
Toe Socks 2: Ya voy, ya voy
Maestra: ¿Es este el mismo buen amigo? , patrón, forma) Escuchemos lo que dicen los calcetines de bebé
Sí, sí, exactamente el mismo buen amigo (dos calcetines pegados) Tenemos cinco pequeños espacios en cada calcetín para que cada dedo del bebé esté cómodo. Así que tenemos uno bonito, calcetines con los dedos del pie. ¡Vamos, amigos, juguemos juntos en el césped! (¡Ponlo en el césped!)