Plan de lección del juego de deportes de jardín de infantes "Salto con pértiga de bambú"
Plan de lección del juego de deportes para jardín de infantes "Salto con pértiga de bambú" 1 1. Materiales de juego.
Cañas o palos de bambú finos, palitos de papel, etc.
En segundo lugar, el nivel del juego.
El primer nivel: Marcha y salta a ambos lados de una caña de bambú, prueba varios métodos de salto.
Nivel 2: Salta entre dos postes de bambú paralelos y prueba varios métodos de salto.
Nivel 3: Salta de forma creativa entre tres o cuatro postes de bambú paralelos.
En tercer lugar, la orientación del juego.
1. En esta actividad, todavía te preocupan los movimientos de salto de los niños. Antes de saltar, puedes dejar que tu hijo haga algunos ejercicios de calentamiento para prevenir esguinces.
2. Los niños pueden probar una variedad de métodos de salto, como saltar sobre un pie, saltar sobre un pie, saltar sobre ambos pies, saltar y una combinación de saltos de varias maneras. La distancia y el número de saltos se pueden ajustar según el número y la longitud de las cañas de bambú.
3. Los niños pueden sacar conclusiones sobre "cómo jugar mejor" a través de pruebas y discusiones, y formar ciertas reglas del juego.
Plan de lección del juego de deportes de jardín de infantes "Salto con caña de bambú" 2 objetivos de actividad:
1. Usar palitos de papel para las actividades, aprender el juego de saltar con caña de bambú y desarrollar la capacidad de saltar.
2. Experimenta la alegría que aportan los juegos cooperativos con tus compañeros.
3. Estar dispuesto a encontrar activamente formas de resolver las dificultades encontradas durante las actividades.
4. Desarrollar la coordinación física.
5. Cultivar la confianza en sí mismos de los niños, tratar correctamente las victorias y las pérdidas y tener una buena calidad psicológica.
Preparación de la actividad:
Preparación de la experiencia: Los niños han visto el vídeo.
Preparación del material:
Sujetar en una mano un palito de papel (de 1 metro de largo). Grabadora, cinta.
Proceso de la actividad:
1. Inicio:
Los niños utilizan palitos de papel para entrenar con música.
Introducción: Hoy hace muy buen tiempo. ¡Salgamos a montar a caballo! (A medida que la música cambia, el "paseo" del niño se convierte en un doble círculo - un círculo grande - un círculo pequeño - "montar en un carruaje")
Reflexión:
Al principio Como parte de la actividad, diseñamos ejercicios de colas utilizando palitos de papel y música. En este vínculo, los dos equipos pasaron de "equitación" a "doble círculo": la combinación cooperativa de "equitación y carruaje" encarna el principio de alternancia de movimiento y quietud, lo que permite a los niños probar inicialmente la alegría de cooperar con sus compañeros, preparando el escenario para el siguiente vínculo y sentando las bases.
2. Parte básica:
(1) Tocar un palo con un palito de papel.
Introducción: Los palitos de papel pueden jugar con nosotros al juego del paseo en carruaje. ¿Qué otros juegos pueden jugar con nosotros? Probémoslo juntos, solos o con amigos. (Juego infantil de dispersión)
Formación: dos columnas (ver imagen adjunta)
(2) Aprende el juego del "Polo de Bambú"
Explica cómo es el juego jugado
Introducción: Hace un momento, los niños jugaron muchos juegos con palitos de papel. Hoy la maestra usará palitos de papel para jugar un nuevo juego con todos: saltar con caña de bambú. Este juego lo pueden jugar tres o cuatro niños. Dos de ellos se arrodillaron uno frente al otro con palos de bambú en las manos, golpeando intermitentemente al mismo tiempo. Otro niño salta o salta en el medio. Puedes elegir a tus amigos para que lo prueben.
Formación: formación de escaleras (ver imagen adjunta)
(3) Los niños intentan jugar al juego "saltar con pértiga de bambú" en combinación libre.
Formación: Dispersar
(4) Proporcionar orientación oportuna (cooperación y comunicación) a los niños durante el juego.
Introducción: ¿Con quién estabas jugando hace un momento? ¿Cómo saltaste sobre la caña de bambú?
Formación: Formación de escaleras (ver imagen adjunta)
(5) Animar a los niños a jugar creativamente el juego del "salto con pértiga de bambú", con la participación de profesores y alumnos.
Introducción: Justo ahora, los niños pensaron en muchas formas diferentes de saltar sobre la caña de bambú. ¡Es realmente interesante! La maestra también quiere bailar caña de bambú contigo, ¿de acuerdo?
Formación: Dispersar
Reflexión:
En la parte básica, primero, anime a los niños a utilizar palitos de papel para "usos múltiples" y anime a los niños a cooperar con sus compañeros, promueven activamente los juegos de tres y cuatro jugadores.
Luego, utilizando el espíritu teórico del aprendizaje de prueba y error, el maestro no demuestra la jugabilidad y las reglas del juego, sino que guía a los niños a explorar de forma independiente (¿cómo cooperan dos personas que tocan el "poste de bambú"? ¿Cómo cooperan los dos? persona que salta en el salto medio? ¿Qué debo hacer si encuentro algo durante el salto, etc.), formando así un proceso de ajuste continuo de la interacción profesor-alumno y de la interacción estudiante-alumno a través del intento de descubrir y del intento de descubrir? nuevamente, para que tanto profesores como alumnos puedan mejorar su experiencia. Finalmente, la actividad alcanzó su punto culminante con la realización de "saltos con pértiga de bambú" por parte de profesores y estudiantes, lo que destacó la posición dominante de profesores y estudiantes.
3. Juego "Llamar al Palo"
Formación: Dispersar
Reflexión:
Al finalizar la actividad, a través de " Llama, agarra el palo” para ayudar a los niños a ajustar su nivel de actividad excesiva.
Actividad de reflexión:
Esta actividad consiste principalmente en aprender el juego de "saltar postes de bambú" a través de palitos de papel para desarrollar la capacidad de salto de los niños. Los dos objetivos que propone la educación psicológica son encontrar formas de resolver las dificultades encontradas en las actividades para experimentar el éxito y la felicidad que aportan los juegos cooperativos con compañeros; Toda la actividad aprovecha al máximo la versatilidad de los palitos de papel. Al inicio de la actividad, entrena con palitos de papel y música. En este vínculo, los dos equipos pasaron de "montar" a "doble círculo" - círculo pequeño - la combinación cooperativa "viajar en carruaje" encarna el principio de alternancia de movimiento y quietud, permitiendo a los niños probar inicialmente la alegría de la cooperación con sus pares, y para El siguiente paso sienta las bases. En la parte básica, permita que los niños usen palitos de papel para "múltiples cosas", anímelos a cooperar con sus compañeros y promueva activamente juegos de tres o cuatro personas. Luego, utilizando el espíritu teórico del aprendizaje de prueba y error, el maestro no demuestra la jugabilidad y las reglas del juego, sino que guía a los niños a explorar de forma independiente (¿cómo cooperan dos personas que tocan el "poste de bambú"? ¿Cómo cooperan los dos? persona saltando en el salto medio? ¿Qué debo hacer si encuentro algo durante el salto? etc.), formando así un proceso de ajuste continuo de interacción profesor-alumno y estudiante-alumno en el proceso de experimentación y descubrimiento. se lleva a un clímax a través de la actuación de profesores y estudiantes, destacando el estado de profesores y estudiantes, y al final de la actividad. En este momento, el juego de "llamar al palo" se utiliza para ayudar a los niños a ajustar su nivel de actividad excesiva. .
Durante la actividad, profesores y niños * * * estudiaron juntos, logrando un "* * * *" ambiente de aprendizaje entre profesores y alumnos. A lo largo de toda la actividad se sitúa en un determinado nivel el cultivo de los objetivos psicoeducativos de los niños. Por ejemplo, a menudo se anima a los niños a cooperar con sus compañeros y se les guía para que resuelvan problemas de forma proactiva cuando tienen dificultades. Sin embargo, esta actividad por sí sola no es suficiente. También es necesario integrarla en las actividades educativas y docentes diarias para que la calidad psicológica de los niños pueda desarrollarse bien y de manera saludable.