Plan de lección "tejiendo canastas de flores" para la clase de jardín de infantes
Plan de lección 1 "Tejido de cestas" de la clase de jardín de infantes;
1. Aprenda a tejer cooperativamente una canasta de flores de tres patas, practique saltar sobre una pierna y desarrolle habilidades de equilibrio y coordinación.
2. Intenta explorar diferentes formas de tejer cestas de flores.
3. Experimente el placer de una cooperación exitosa.
Preparación de la actividad:
Diagrama del juego, banda de música, diseño del espectáculo floral
Proceso de la actividad:
1. exposición de flores.
Maestra: Es otoño y las flores de la Flower Expo están en plena floración. Mi tío y mi tía van a realizar una exposición de flores y te invitan a asistir. ¿Le gustaría? (Escuche música para calentar) Camine (paso) - ande en bicicleta - salte un pequeño charco (salte)
2. Aprenda un nuevo juego: tejer cestas de flores.
(1)Maestra: ¡La exposición de flores aún no ha comenzado! Acabo de recibir una llamada del personal diciendo que les faltaba una canasta de flores para la exhibición de canastas de flores. Quiero pedirles a los niños que hagan algo por mí. ¿Tienes alguna buena idea? ¿Cómo hacer una canasta de flores?
(2) Muestre el diagrama esquemático y permita que los niños exploren el juego.
Maestra: La maestra pensó en una buena manera de usar nuestro cuerpo para tejer cestas de flores. ¡Mirar! ¿Cómo se teje esta cesta de flores? ¿Cuántos niños lo componían juntos?
Resumen del profesor: Resulta que esta canasta de flores es la colaboración de tres niños que se engancharon con sus pies para convertirse en una canasta de flores.
Profesor: Inténtelo con dos buenos amigos. (Los niños pueden probarlo)
Maestra: ¿Has hecho una canasta de flores? (Por favor muéstreselo a los niños que están editando) ¿Encontraste alguna dificultad al editar?
(3)El profesor explica el juego.
Maestra: Tres niños se toman de la mano y forman un círculo. El primer niño enganchó los pies entre las manos, con las plantas de los pies hacia arriba. El segundo niño engancha su pie en el hueco del pie del primer niño, el tercer niño engancha su pie en el hueco del pie del segundo niño y el primer niño engancha su pie en el hueco del tercer niño. Presta atención a las plantas de los pies hacia arriba al enganchar la mano. La maestra pone una manzana grande en la planta del pie de cada niño. ¡Cuando la enganches, deberías ver la manzana grande en tu pie! Esta es una canasta de flores. ¿Cómo hacer que nuestra cesta de flores se mueva? Sería aún más perfecto si lo combinara con una bonita canción infantil: Teje una canasta de flores, haz una canasta de flores grande.
(4)¿Has aprendido esta habilidad? Por favor inténtalo de nuevo. ¡Lee las bonitas canciones infantiles! Vea qué conjunto de cestas de flores es el más fuerte.
(5) Intenta hacer una canasta de flores con varias personas.
Maestra: Hace un momento, los tres niños estábamos haciendo cestas de flores juntos. ¿Cuántas personas pueden completarlo? Por favor pruébalo.
(6) Hace un momento, algunos grupos de cuatro personas hicieron una canasta de flores y algunos grupos de cinco personas hicieron una canasta de flores. ¿Crees que todos nuestros niños podrán hacer juntos una cesta de flores gigante? (Los niños lo intentan)
3. Juego innovador.
(1)Crea un nuevo juego.
Maestra: Acabamos de hacer una canasta de flores con los pies enganchados. Así que piénselo, además de este método, ¿cómo podemos hacer cestas de flores con los pies? (Discusión de los niños)
Maestra: ¿Puedes decirme qué te pareció? ¡Encuentra un buen amigo y pruébalo!
(2) ¿Quién está dispuesto a presentar el método que pensaste a todos? Aprendamos este método.
4. Finalizar la actividad.
Maestro: Por favor, descansa donde estás. (Pon música relajante) Hoy hicimos una canasta de flores con nuestros pies. Además de los pies, ¿qué otras partes del cuerpo podemos hacer? (Hacer esto mientras escucha música)
Maestra: ¡Los niños son geniales! Se nos han ocurrido tantas ideas, ¡ahora vayamos a ver el espectáculo de la canasta de flores!
La intención del diseño del segundo plan de lecciones "Canasta de flores" para las clases de jardín de infantes
En el campo de la salud, el "Esquema de orientación para la educación de jardín de infantes (prueba)" emitido por el Ministerio de Educación señala que los jardines de infancia deben "llevar a cabo coloridos juegos al aire libre y actividades deportivas pueden cultivar el interés y los hábitos de los niños en la participación en actividades deportivas, mejorar la condición física de los niños y mejorar su capacidad de adaptarse al entorno". De acuerdo con las características de edad de la clase senior, se realizó una actividad deportiva al aire libre "Canasta de flores".
El propósito no es sólo mejorar la condición física del niño, sino más importante aún, desarrollar las habilidades del niño en todos los aspectos a través del ejercicio físico y promover el desarrollo armonioso del cuerpo y la mente del niño.
Objetivos de la actividad:
1. Mejorar la fuerza de las piernas de los niños a través de juegos.
2. Deje que los niños experimenten la felicidad en los juegos y cultive el espíritu de cooperación, unidad y amistad entre los niños.
Preparación de la actividad:
Canciones infantiles (canasta de flores), lugar de celebración.
Proceso de la actividad:
1. Introducción de las actividades - calentamiento.
Los niños realizan movimientos de los pies (pasos, pasos, saltos) al ritmo de la música.
Profe: ¡Usa tus piececitos para hacer ejercicios conmigo!
2. Proceso básico
1. El diálogo conducirá a
Profesor: ¿Te gustan los juegos? ¿Alguna vez has jugado con los pies? ¿Qué juegos jugaste?
Profesor: Hoy el profesor jugará un juego contigo. El nombre es Cesta de flores tejidas.
2. Repasar la canción infantil (ya has aprendido esta canción infantil antes de la actividad)
Los niños leen una canción infantil con la maestra.
Maestro: Ahora quiero invitar a mis buenos amigos a jugar este juego. Niños, escuchen atentamente y observen atentamente.
3. Demostración y explicación del profesor
Profesor: Primero, necesitas encontrar dos buenos amigos. Ustedes tres se toman de la mano y forman un círculo, luego todos extienden su pie derecho. Primero doblé mi pie derecho en mi mano, luego le pedí al amigo de la izquierda que enganchara su pie derecho en mi pie, y luego le pedí al último amigo que enganchara su pie derecho en el pie del segundo amigo, y finalmente solté las manos de todos. . Puse mis pies en los pies del último amigo para que se tejiera la canasta y ahora comenzamos a hilar. (La maestra baila mientras lee canciones infantiles)
4. Demostración y orientación
Pide a los niños que hagan una demostración y la maestra les brinda orientación.
5. Pide a los niños que hablen sobre ello.
¿Qué dificultades has encontrado al tejer cestas de flores? ¿Cómo puedes tejerlas con mayor firmeza? (Los pies deben estar firmemente sujetos y los tres niños no pueden soltarlos.)
6.
3. Juego: Soy el mejor
1. Divide a los niños de la clase en tres grupos y observa qué grupo de niños dura más, el que gana. , dale una pequeña flor roja al niño que al final gane.
2. Se repite el juego.
Cuarto, actividades de relajación
Los profesores y estudiantes realizan alegres bailes en círculo al son de la música.
La intención del diseño del tercer plan de lección de "Canasta de Flores" en la clase de infantil
Tejer cestas, rayuela, saltar gomas, jugar con sacos de arena... Los juegos en la infancia requieren actividad física y coordinación mental, pero los niños de hoy he aprendido durante mucho tiempo a usar varias almohadillas y teléfonos móviles, pero he perdido la diversión de jugar al aire libre. Por lo tanto, de acuerdo con las características de edad de la clase superior, se diseñó un juego de deportes "canasta de flores". El juego requiere formar equipo con amigos para completarlo de forma cooperativa. No solo promueve el desarrollo de los músculos esqueléticos de los niños, sino que también ejercita las habilidades motoras de los niños y estimula el interés y el amor de los niños por los deportes. Al mismo tiempo, cultive el ingenio, el coraje, la tenacidad y la tenacidad de los niños.
Objetivos de la actividad:
1. Aprender a tejer cestas de flores con dos pies, practicar saltos en un solo ángulo y desarrollar habilidades de equilibrio y coordinación.
2. Explora con tus compañeros cómo tejer cestas de flores usando diferentes partes del cuerpo, y comunica y transmite tus experiencias.
3. Trabaja duro para completar el proceso del círculo del juego, superar las dificultades, persistir hasta el final y experimentar el placer de una cooperación exitosa.
Preparación de la actividad:
1. Una canasta de flores con algunas flores rojas, flores amarillas u orquídeas.
2. Cintas de música o CD, reproductores de CD.
Proceso de actividad:
1. Ejercicio de cola.
Guía a los niños para que formen grupos a izquierda y derecha para practicar florecer y caminar, y escucha la contraseña o el silbido para indicarles que caminen y corran alternativamente en los cambios de cola.
2. Explora formas de tejer cestas de flores con tu cuerpo.
-Exhibir cestas de flores, inspirar a los niños a interactuar con sus compañeros y animarlos a usar nuestras pequeñas manos o pies para tejer cestas de flores.
-Deja que los niños comenten diferentes formas de tejer cestas de flores.
3. Juego: Tejiendo cestas de flores.
——Dos maestras demostraron cómo tejer una canasta de flores con sus pies, observando la acción de enganchar dos pies juntos para tejer una canasta de flores y el método de saltar sobre un pie.
——Los niños intentan tejer cestas de flores con dos ganchos y la maestra les brinda orientación individual.
——La maestra mostró la canasta de flores y recitó canciones infantiles.
Finalmente, coloque las flores rojas en la canasta de flores para que se convierta en una canasta de flores rojas.
——Los dos maestros realizaron el tejido de cestas con una sola pierna mientras aplaudían y recitaban canciones infantiles. Luego llevaron a los niños a jugar a tejer cestas y practicar la danza con una sola pierna.
-Concurso de tejido de cestas dobles, comparando qué grupo de niños puede persistir en saltar sobre un pie para jugar el juego.
-Exhibe flores amarillas, guía a los niños a imitar canciones infantiles y juega al juego de tejer cestas de flores.
4. Música y danza:
Profesores y alumnos realizan alegres bailes en círculo al son de la música.
Plan de lección 4 "Cesta de flores" objetivo de la actividad de la clase de jardín de infantes:
1 Aprenda cómo cuatro personas pueden tejer una canasta de flores con los pies juntos para consolidar la capacidad de saltar sobre un pie. .
2. Prueba diferentes formas de jugar llave en mano con tu pareja.
Preparación de la actividad:
Música "Cesta de Flores", música relajante, lazos rojos, uno para cada persona, y fotografías.
Proceso de la actividad:
1. Ejercicios de calentamiento de pies
Maestra: Niños, hoy hace muy buen tiempo. Salgamos a jugar (música).
2. El nuevo juego premiado "Flower Basket"
1. Aprende a tejer cestas de flores con los pies
Profe: Nuestros pequeños pies realmente pueden. hacer, caminar y saltar. Hoy vamos a jugar un nuevo juego con nuestros piececitos. El nombre es Cesta de flores tejidas. ¿Alguna vez has hecho un tensor en un partido de esquina? ¿De qué está hecho? ¿A qué debes prestar atención al editar? (Con fuerza, alrededor)
(1) El maestro demuestra y coopera con canciones infantiles para ayudar a los niños a aprender.
Profe: Ahora veamos cómo tejer una canasta de flores con nuestros pies. ¿A qué debo prestar atención? Por favor formen un círculo y den la bienvenida a nuestra hermosa maestra.
P: ¿Qué deberían hacer los profesores primero? (Cuatro amigos forman un círculo) ¿Qué sigue? (El pie rojo engancha el brazo hacia un lado) Luego (el pie rojo se dobla hacia un lado y el pie rojo), uno por uno, el pie pequeño regresa a la esquina del pie y se convierte en una gran canasta de flores. ¿Viste claramente?
(2) Repasar canciones infantiles
Maestra: ¿Vieron los niños con claridad? ¿Cuál es el primer paso para hacer una canasta de flores? Luego...
(3) Demostración Infantil
Maestra: Luego invitamos a cuatro niños a intentar hacer cestas de flores, y otros niños leerán canciones infantiles para ayudarlos. (Enganchando fuerte el empeine)
Profe: Lo lograron, eso es genial. Felicítelos. ¿Tú también quieres hacer una canasta de flores? Luego haga que cuatro niños trabajen en grupo para construir una canasta. Los niños leen e inventan canciones infantiles. (Toca una canasta musical)
Maestra: ¿Qué dificultades encontraste al tejer flores? ¿Quién les ayudará? ¿Qué debo hacer si no puedo mantenerme firme?
Resumen: Si una persona cae, no triunfará. Qi Xin necesita trabajar en conjunto. Si se cae, puede encontrar algo con qué ayudarle.
Los niños están tejiendo cestas de flores nuevamente
Resumen del maestro: Al tejer cestas de flores, un pie debe estar firmemente enganchado y el otro pie debe estar firme.
2. Girar la canasta de flores
Maestra: ¿Se puede girar nuestra canasta de flores? (Mostrar imágenes) ¿Ves cómo gira? (Aplaude y salta en círculos)
Maestro: Intentémoslo también. (Prueba infantil)
Profesora: ¿Por qué no? Mientras escuchaba el ritmo, la maestra aplaudió y cantó para pedir a los niños que volvieran a hacer girar la canasta.
Resumen: Mientras el ritmo sea constante, la cesta de flores puede girar.
Tercero, la creación
Maestro: Además de que cuatro personas pueden tejer cestas de flores, ¿pueden cinco personas tejer cestas de flores? Por favor pruébalo.
Resumen: Mientras el número de colaboradores aumente o disminuya, podremos tejer una canasta de flores.
Maestra: Además de nuestros piececitos, nuestras manitas también pueden tejer cestas de flores. ¿Cómo tejer cestas de flores con manitas?
Maestra: ¿Cómo puedo caminar y saltar? (Los niños volvieron a jugar)
Cuarto, relájense:
Maestra: Niños, ¿les gusta jugar a hacer cestas de flores? El juego de tejer cestas de flores solo se puede completar con la cooperación de Qi Xin. Después de jugar tanto tiempo, estamos cansados. Ahora sentémonos, agradezcamos a nuestros amigos y ayudemos a sus amigos a relajarse con golpecitos y pellizcos.
Reflexión de la actividad:
A los niños les gusta mucho el juego de tejer cestas de flores y pueden participar activa y entusiasmadamente en la actividad. La actividad ejercita la capacidad de los niños para pararse sobre una pierna y saltar sobre una pierna, cultiva sus sentimientos y mejora su capacidad de cooperación.
Plan de enseñanza 5 Objetivos de la actividad "Cesta de flores" para las clases de jardín de infantes:
1. Aprender a tejer cestas de flores con ambos pies, practicar saltos en un solo ángulo y desarrollar habilidades de equilibrio y coordinación. .
2. Explora con tus compañeros cómo tejer cestas de flores usando diferentes partes del cuerpo, y comunica y transmite tus experiencias.
3. Trabaja duro para completar el proceso del círculo del juego, superar las dificultades, persistir hasta el final y experimentar el placer de una cooperación exitosa.
4. Dispuesto a participar en actividades deportivas y experimentar la alegría de ayudar a las personas necesitadas.
5. Potenciar el espíritu de cooperación y potenciar la conciencia de competencia.
Preparación de la actividad:
Una cesta de flores, varias flores rojas, flores amarillas, orquídeas.
Cintas de música o CD, un reproductor de CD
Flujo de la actividad:
Práctica en cola.
Guía a los niños para que formen grupos a izquierda y derecha para practicar la floración y la caminata, y escucha la contraseña o el silbido para indicarles que caminen y corran alternativamente en los cambios de cola.
Explora formas de tejer cestas de flores con tu cuerpo.
-Exhibir cestas de flores, inspirar a los niños a interactuar con sus compañeros y animarlos a usar nuestras manitas o pies para tejer cestas de flores.
-Deja que los niños comenten diferentes formas de tejer cestas de flores.
Juego: Tejer una cesta de flores.
——Dos maestras demostraron cómo tejer una canasta de flores con sus pies, observando la acción de enganchar dos pies juntos para tejer una canasta de flores y el método de saltar sobre un pie.
——Los niños intentan tejer cestas de flores con dos ganchos y la maestra les brinda orientación individual.
——La maestra mostró la canasta de flores y recitó canciones infantiles. Finalmente, coloque las flores rojas en la canasta de flores para convertirlas en una canasta de flores rojas.
——Los dos maestros realizaron el tejido de cestas con una sola pierna mientras aplaudían y recitaban canciones infantiles. Luego llevaron a los niños a jugar a tejer cestas y practicar la danza con una sola pierna.
-Trabaja en parejas para hacer una cesta de flores, y compara qué grupo de niños puede insistir en saltar sobre un pie para jugar.
-Exhibe flores amarillas, guía a los niños a imitar canciones infantiles y juega al juego de tejer cestas de flores. …
Música y danza:
Profesores y estudiantes realizan un alegre baile en círculo al son de la música.
Reflexión de la actividad:
"Flower Basket" es una canción popular de Henan con un color local distintivo. El tema de la canción es "tejiendo una canasta de flores", que utiliza objetos para expresar emociones. La canción sigue una estructura de párrafos que consta de cuatro frases, cada una de las cuales tiene cuatro compases. El salto de seis grados en la melodía enriquece el timbre y el estilo de canto de la ópera local de Henan, y también hace que la canción sea la característica principal del estilo con un fuerte color de canción popular local. Especialmente el uso de "ese mar y río" al final de la canción expresa el sincero elogio de la gente por una vida mejor. Entonces, cuando diseñé este curso por primera vez, mi idea era cambiar los métodos de enseñanza originales y los métodos de aprendizaje originales de los estudiantes. Quiero diseñar contenidos didácticos desde una perspectiva diferente. Teniendo en cuenta que los juegos son los favoritos entre los niños, finalmente elegí utilizarlos durante toda la clase.
Al inicio de la clase, pedí a los niños que entraran al aula con el acompañamiento de "Flower Basket", para que los niños sintieran la lección de música mientras jugaban. Luego juegue con los niños al juego de la canasta de flores. Dejo que el niño experimente la canción jugando el juego tres veces. La primera vez les pedí a los niños que aplaudieran mientras lo hacían, y la segunda vez jugamos hablando sobre la canción infantil de la canasta de flores. La tercera vez, jugamos escuchando música mientras contábamos canciones infantiles, para que los niños pudieran sentir la estrecha relación entre la música y los juegos después de tres juegos. Los juegos con música harán que a la gente le guste más el juego y, al mismo tiempo, estaremos más familiarizados con la melodía de la canción del juego. En este momento se presenta la letra de la canción, para que los niños puedan comprender el contenido de la letra mientras escuchan tranquilamente el canto de la canción. De hecho, estoy cantando peonías. En este momento, se lanza oportunamente la canción de agradecimiento "Peony Song" por esta lección. Este diseño llevó a los niños al contexto de apreciar las peonías. Mientras admiraban las flores, escucharon la canción "Song of Peonies" en esta lección, aprendieron sobre las peonías y se encariñaron más con la canción.
En la enseñanza de canciones, el encanto de las canciones de Henan se expresa a través del canto de demostración del maestro, para que los niños sientan que esta canción se puede interpretar en diferentes estilos. En esta ocasión presentaremos las características del dialecto del pueblo de Henan. A través de un interesante clip de dibujos animados "Tom y Jerry", los niños han desarrollado un gran interés en el dialecto de Henan. Luego, leyendo rítmicamente las palabras en dialecto, deje que los niños se familiaricen con la letra y sientan la alegría de hablar en dialecto. Puedo cantar esta canción de forma natural. Mientras aprendo a cantar, también dejo que los niños descubran problemas que deben descubrirse y oraciones difíciles que deben resolverse.
A través de los descubrimientos de los niños, descubrimos que la dificultad para cantar esta canción es el sonido directo de las notas de adorno. Luego dejé que los niños escucharan el piano para comprender los diferentes cambios en los sonidos decorativos de las canciones, dejé que experimentaran estos dos sonidos por sí mismos y luego introduje el estilo de canto de la provincia de Henan a través del canto de los niños. Vimos el primer extracto de la ópera "Mulan" de Henan "Quién dijo que las mujeres son inferiores a los hombres" y descubrimos que el origen de las canciones populares de Henan evolucionó a partir de la ópera de Henan, lo que permitió a los niños comprender mejor las características de las canciones populares de Henan.
Al final de la salida de clase, terminé haciéndome eco de eventos pasados y dejando que los niños compusieran música en el juego. Nos dividimos en varios grupos. Los niños trabajan en grupos en proyectos de juego propuestos por el profesor. Algunas personas escriben letras, otras coreografían y otras cantan. Finalmente, cada grupo completó con éxito las canciones creadas por el grupo y realizó una actuación integral.
Enciclopedia: Una canasta de flores se refiere a una canasta utilizada para contener flores, o un arreglo floral hecho de una canasta. Es una de las formas de decoración floral más utilizadas en ocasiones sociales y ceremoniales, y se utiliza para inauguraciones, celebraciones, bienvenidas, reuniones, cumpleaños, bodas y funerales, etc. Las hay grandes y pequeñas, de un solo lado y de cuatro lados, en forma de abanico regular, radiales, en forma de L ovaladas e irregulares, en forma de media luna, etc.