Plan de lección de apartamento feliz para jardín de infantes de clase media

Plan de lección 1 de Happy Apartment para jardín de infantes y secundaria Objetivos de la actividad:

1. Guiar a los niños para que comprendan el significado de varias capas y aprendan a expresar sus ideas en un lenguaje claro.

2. Participa activamente en actividades y experimenta la alegría de ayudar a los animales pequeños.

3. Mejorar el interés por contar y la capacidad de pensar en positivo.

4. Usa tu imaginación con libertad y cuenta historias con audacia frente al grupo.

Preparación de la actividad:

1. Imagen de fondo de la casa grande, 1-6 tarjetas de números.

2. Materiales de operación para niños: un conjunto de dibujos de animales y una casa con números.

Enfoque de actividad:

Comprende el significado de varias capas y aprende a expresar tus pensamientos en un lenguaje claro.

Proceso de la actividad:

Primero, disfruta de la historia.

La profesora contó el cuento “Apartamento Feliz” mientras mostraba imágenes.

Profesor: "Hoy, el profesor invitado les trajo un buen cuento a los niños. ¡Escuchémoslo juntos!"

2.

Maestro: La casa está construida, pero han surgido nuevos problemas. ¿En qué suelo deberían vivir los animales? Piénsalo, niños, ¡ayudad a los animales!

La maestra mostró el feliz apartamento, guió a los niños para saber qué pisos y qué pisos, y preguntó: "¿La casa construida por los animalitos es alta? ¿Cuántos pisos tiene un * * *?" ¡Contémoslos juntos! ¿Por dónde debería empezar a contar? Por cierto, tienes que contar desde abajo, porque la casa está construida desde abajo, así que tienes que contar desde abajo.

1. Por favor, hablen entre ustedes.

2. Asignación de alojamiento colectivo para animales pequeños.

Profe: "¿Quién me dirá en qué piso quieres que vivan los animalitos?"

3. Ejercicios de funcionamiento infantil, alojamiento para animales pequeños.

Maestro: "Todos estos animales viven en un apartamento feliz. Todos son felices juntos, pero escuché que hay muchos animales amigos en el bosque que se sienten solos y quieren vivir contigo. Estos animales son muy A diferencia de Qixin, construimos muchas casas juntos. Déjame ver, ¿cuántos pisos tiene esta casa? (Guía a los niños para que comprendan las casas en los pisos 3, 4 y 5)

En tercer lugar, los niños intercambian. experiencias en la asignación de habitaciones y muéstreles cuántos pisos tienen los resultados de la asignación de habitaciones.

Resumen del profesor: Nuestros niños son niños muy cariñosos y los animalitos están muy agradecidos por su ayuda. ¡Mirar! ¡Qué comunidad tan feliz con tantos apartamentos felices juntos!

Cuento: Happy Apartment

En un gran jardín, un elefante se encontró con un ratoncito. El ratoncito dijo: "Estoy muy ocupado por la noche, pero muy solo durante el día". Un caracol se acercó y dijo: "Siempre siento que el cielo está tan alto, la tierra es tan grande y los alrededores están desolados". . Quiero vivir con todos." Un caracol. El zorro se acercó y dijo: "Soy un zorro, tengo mala reputación, pero ahora la he cambiado". En invierno, mucha gente se encaprichó de mi piel. y quería hacer un sombrero. Tengo miedo. "Por favor, déjame vivir contigo", dijeron el Perro y el Gallo. Entonces vivamos todos juntos. El elefante dijo: "Está bien, pero ¿de dónde sacaste una casa tan grande?". El perro dijo: "¡Construye un apartamento!". “Todos aplaudieron y estuvieron de acuerdo. El zorro se levantó y dijo: "Definitivamente diseñaré una casa que satisfaga a todos". Todos los animalitos dijeron que usarían sus talentos para construir un apartamento con su propio trabajo.

El caracol vigila el tiempo, el gallo anima a todos a madrugar, el elefante carga ladrillos y madera, el ratoncito teje cables y el cachorro es pintor. En medio del sonido de los petardos, los animalitos vitorearon y se construyó la nueva casa.

Reflexión didáctica:

El objetivo de esta actividad es permitir que los niños experimenten emociones felices, incluidos muchos tipos de felicidad: todos son felices viviendo juntos, todos son felices construyendo una casa juntos, Los niños y los niños son felices. Los animales son felices compartiendo habitación.

Al comienzo de la sesión de narración, hice preguntas tan pronto como comenzó la historia y usé el pensamiento inverso, por lo que fue imposible que los niños respondieran correctamente a mis preguntas todas a la vez. En esta etapa, no se apresure a hacer preguntas después de contar la historia usted mismo. En lugar de eso, ayude a sus hijos a aclarar la historia nuevamente para que puedan entenderla verdaderamente antes de hacer preguntas.

Además, el objetivo de toda la actividad debe ser que los niños experimenten la felicidad, especialmente cuando los animalitos construyen un apartamento juntos. Pueden utilizar su experiencia para construir apartamentos que pertenezcan a todos. Antes de eso, deje que los niños hablen sobre las características propias de los animales pequeños para prepararse para la siguiente asignación de habitación. Según la comprensión de su hijo, ¡podría ser mejor dejar que aprenda a construir un apartamento con animales pequeños! Los niños pueden sentir la alegría de trabajar juntos.

Los objetivos de la segunda lección del Apartamento Feliz en Kindergarten y Secundaria:

1. Comprender el significado de la felicidad, saber que todos son felices juntos, trabajar juntos y. resolver dificultades para los demás.

2. Ser capaz de participar activamente en las actividades y expresar con valentía sus ideas.

Preparación:

Happy Apartment ppt

2 Herramientas de aprendizaje: 7 conjuntos de imágenes de casas, 7 conjuntos de imágenes de animales pequeños (basados ​​en los animales de la historia). 3. Preparación para la experiencia: los niños saben que los zorros son los más inteligentes, a las tortugas les gusta tomar el sol, los ratones pueden cavar hoyos, los gallos pueden despertar a la gente, los gatitos pueden aprender higiene, etc.

Proceso:

Primero, algunos maestros y niños comenzaron a actuar juntos y formularon preguntas para conducir a temas.

Maestra: Niños, ¿estáis felices? Nos reunimos con amigos y jugamos con buenos amigos. Todos estábamos muy felices. Los animalitos del bosque también quieren ser felices, pero se han topado con algunos problemas. Escuchemos lo que pasó.

2. Parte básica 1. Cuente historias en secciones y comprenda la felicidad.

(1) La maestra usó ppt para contar el primer párrafo de la historia (hablando del zorro) y preguntó:

1).

2).¿Qué dificultades encontró la pequeña tortuga?

3) ¿Qué le pasa al zorro?

Resumen: El ratón, la tortuga y el zorro se sentían solos y querían vivir con sus buenos amigos.

Preguntas:

1) Todos están en problemas, por eso se sienten infelices. ¿Hay algo que puedas hacer para ayudarlos?

2) Han pensado en muchísimas formas, y los animalitos te lo agradecerán si lo saben. Entonces, ¿qué se les ocurrió en la historia? Escuchémoslo.

2. El profesor cuenta la segunda historia usando ppt (cuando todos aplauden y están de acuerdo). Pregunta: ¿Cómo construyeron la casa? ¿Qué hicieron los animalitos?

3. Ejercicio "Asignación de habitaciones para los animales" Profesora: La nueva casa está construida. Deje que los niños ayuden a los animales a dividir las habitaciones.

(El maestro patrulla y guía a los niños para que asignen correctamente los animales pequeños a sus habitaciones favoritas y más seguras.) Maestro: ¿Cómo ayudas a los animales pequeños a asignar habitaciones?

Resumen: Los animalitos viven todos en su habitación favorita. Están realmente felices. Querían agradecer a los niños. ¿Estás feliz de ayudarlos?

4. Haz clic para mostrar el pato: "¡Mira, quién viene!" Pregunta:

(1) Mamá Pato parece un poco triste. ¿Qué pasó? Escuchémoslo.

(2)¿Cómo ayudas a la madre pato y al pato bebé?

5. Aprecia plenamente la historia y haz preguntas:

(1) Ahora el apartamento está lleno de animales. Los animales pequeños pueden jugar juntos. Realmente feliz. Demos juntos un bonito nombre a este apartamento. La maestra (Happy Apartment) inventó una historia que le sucedió a un animalito. Escuchemos juntos. El niño escucha la historia en su totalidad.

Resumen: Hoy nos divertimos con nuestros buenos amigos, compartimos la habitación con los animalitos y resolvemos problemas para los animalitos. Seremos felices todos los días, seremos niños felices y llevaremos felicidad a los buenos amigos.

En tercer lugar, finaliza la actividad.

La maestra y los niños interpretaron juntos "Happy Clapping Song".

Maestro: ¡Demostremos juntos nuestra alegría y felicidad!

Los objetivos de la tercera lección del Apartamento Feliz en Kindergarten y Secundaria:

1. Entender el significado de la felicidad, saber que todos serán felices juntos, * * *. Será feliz en el trabajo y será feliz resolviendo las dificultades para la felicidad de los demás.

2. Ser capaz de participar activamente en las actividades y expresar sus ideas en un lenguaje claro.

Preparación de la actividad:

Libro ilustrado para niños

Proceso de la actividad:

Primero, importar.

1. ¡Cantad juntos "Happy Clapping Song" para sentiros felices!

Maestro: Los niños somos tan felices que deberíamos transmitir nuestra felicidad a nuestros amigos, pero los animalitos del bosque no son nada felices. Escuchemos lo que pasó.

En segundo lugar, cuenta la historia en segmentos para comprender el significado de la felicidad.

(1) El profesor cuenta el primer párrafo del cuento y hace preguntas. (Reproducir PPT)

Preguntas:

1. ¿Por qué los ratones, las tortugas y los zorros son infelices?

2. ¿Cómo ayudarlos a alcanzar la felicidad?

(2) El profesor cuenta la segunda historia y hace preguntas. (Reproducir PPT).

Preguntas:

1. ¿En qué pensó el animalito?

2. ¿Qué animales pequeños hay en la imagen? ¿Qué están haciendo?

(3) Muestra la información operativa y haz una solicitud: hay un animal pequeño viviendo en cada habitación y tú ayudas a los animales pequeños a encontrar su habitación favorita y más adecuada.

Pregunta: ¿Por qué está dividido así? ¿Qué ingrediente tiene más sentido?

(4) Continúe contando historias y guíe a los niños para ayudar a Mamá Pata a resolver dificultades.

Pregunta: La casa de Mamá Pata fue arrasada por la inundación. ¿Qué debo hacer?

En tercer lugar, cuente la historia completa y guíe a los niños a nombrar el apartamento.

Profe: Ayudemos a los animalitos a darle un bonito nombre a esta nueva casa.

Resumen: Los animalitos utilizaron su propia experiencia y trabajo para construir una nueva casa, y también ayudaron a la mamá pato. Todos vivieron juntos en la casa construida. ¡Los animalitos están felices! Los niños disfrutan ayudando a los animales. ¡Cantemos canciones alegres y volvamos al aula!

Los objetivos de la cuarta lección del Apartamento Feliz en Kindergarten y Junior High School:

1. Entender el significado de la felicidad, saber que todos serán felices juntos, * * *. Será feliz en el trabajo y será feliz resolviendo las dificultades de los demás.

2. Ser capaz de participar activamente en actividades y estar dispuesto a utilizar su cerebro.

3. Expresaré mis pensamientos en un lenguaje claro.

Preparación:

1. Rotafolio didáctico.

Proceso:

1.

La maestra contó la historia del "Apartamento Feliz" mientras mostraba las imágenes y preguntó:

(1) ¿Qué están haciendo los elefantes, ratones, tortugas y zorros? ¿Por qué no estás contento?

(2)¿Cómo se construye una casa? ¿Qué hicieron? Inspire a los niños a imaginar y contar.

Escena feliz en la casa.

2.Práctica operativa: alojamiento de animales.

Guía a los niños para que asignen habitaciones a los animales. Consejo del profesor: presta atención a la seguridad y haz feliz a todos los animales. Guíe a los niños a dividir la casa según sus propias características.

3. Los niños comunican sus experiencias de asignación de vivienda y muestran los resultados de la asignación de vivienda a través del proyector.

4. Sigue disfrutando de esta historia.

5. Inspira a los niños a poner nombre al apartamento.

Observación y evaluación:

Hay muchos animales pequeños en Happy Apartment. Tan pronto como apareció el rotafolio, llamó la atención de los niños. Después de apreciar la historia por primera vez y comprender el contenido de la historia, se pidió a los niños que describieran las características de pequeños movimientos basados ​​en el contenido de la historia, lo que profundizó su comprensión de los animales. Al ayudar a los animalitos a dividir sus casas, los niños se mostraron muy interesados ​​en hacer sugerencias a los animalitos para que pudieran vivir en una casa con la que estuvieran satisfechos. Los niños Dongdong dejaron que el elefante dominara el primer piso porque el elefante es enorme y difícil de caminar; Lin Lin invitó al gallo a vivir en el piso superior porque el gallo despierta a todos todos los días. Los niños están pensando en formas de hacerlo y. También participar en las actividades.

Intención de diseño de la Lección 5 de Happy Apartment en Kindergarten y Middle School:

La felicidad es como la cálida luz del sol, suave y cálida. Deje que cada niño disfrute del sol y tenga un estado de ánimo alegre, lo que sin duda promoverá su crecimiento saludable. Por esta razón, diseñé esta actividad para que los niños sepan que alcanzar la felicidad es fácil y está a tu alcance. Mientras extiendas una mano cariñosa, la felicidad llegará.

Objetivos de la actividad:

1. Comprender el significado de la felicidad, saber que todos serán felices juntos, * * * serán felices gracias al trabajo cooperativo y también serán felices cuando resolver dificultades para la felicidad de los demás.

2. Ser capaz de participar activamente en actividades y experimentar felicidad.

Preparación: dibujos, varios bloques de construcción grandes, dejar que los niños traigan sus juguetes favoritos al jardín de infancia, organizarlos en un "bosque feliz", grabadoras y cintas.

Proceso:

1. Apreciar historias y comprender la "felicidad":

1. El profesor muestra imágenes en secciones y cuenta historias:

(1)¿Qué dijeron el elefante, el ratón, la tortuga y el zorro? ¿Están felices? ¿Por qué no estás contento? ¿Dónde lo viste? Aprenda la palabra: soledad, use música para que los niños experimenten el sentimiento de soledad.

(2) Inspire a los niños a ayudar a los animales pequeños a encontrar formas de hacerlos felices. (Los niños hablan libremente).

2. Cuente la historia del segundo párrafo:

"¿Entonces en qué están pensando? ¡Ah, quieren construir una casa, ayudémoslos juntos!"

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3. Los niños usan la música para elegir los bloques de construcción para construir una casa y usan el trabajo para experimentar * * * felicidad:

Deja que los niños hablen: ¿Qué sientes? tu corazón? Luego ayudamos a los animalitos a construir una casa. ¿Cómo se sienten? ¿Qué dirían? (Pon la grabación de los animales agradeciendo a los niños).

En segundo lugar, asigne alojamiento a los animalitos y déjelos moverse felices;

1. Se construye la nueva casa, pero los animalitos vuelven a sentirse infelices. Escuchémoslo. ¿Por qué están infelices? (Grabación de reproducción: somos muchos, algunos son altos, otros bajos y a otros les gusta vivir en edificios de gran altura. ¿Qué hacemos?)

2. y encontrar soluciones para los animalitos.

3. Orientar a los niños para que realicen actividades de asignación de habitaciones en función de las características de los animales pequeños.

4. Intercambiar experiencias en la asignación de habitaciones y ayudar a los animales pequeños a moverse.

En tercer lugar, crear situaciones para profundizar la comprensión de los niños sobre la “felicidad”.

Escenario: Mamá Pata entró llorando: "Mi casa fue arrasada. ¿Qué debo hacer con mi hijo?"

Maestra: "Mamá Pata está en problemas... Ella está muy triste, ¿la ayudarás?" (Inspire a los niños a darle una nueva casa a Mamá Pata).

Cuarto, comparta la "felicidad":

Maestro: Animales, muchas gracias. . Quieren invitarte al "Bosque Feliz", donde hay muchos juguetes interesantes. ¿Quieres ir? Guíe a los niños para que compartan la felicidad con sus compañeros durante el juego, para que sientan felicidad.