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Tres currículums personales para profesores de jardín de infancia

# Currículum # La introducción debe utilizar un lenguaje positivo y no escriba su currículum en un lenguaje que carezca de confianza y negatividad. El siguiente es el currículum de la maestra de jardín de infantes, ¡bienvenido a leer!

Currículum de maestra de jardín de infantes

Nombre: Liu × Género: Mujer

Fecha de nacimiento: 3 de mayo de 1981.

Altura: 165 cm

Estado civil: Soltero

Dirección registrada: Tianjin

Ubicación actual: Tianjin

Mandarín: Está bien.

Autoevaluación

Responsable, solidaria, accesible, física y mentalmente sana, extrovertida, habla mandarín, rica experiencia en trabajos relevantes y buena bailando. Presta atención al autoestudio y ama la educación preescolar.

Ideológicamente busco activamente el progreso, soy sincero e íntegro, alegre y sociable, trabajador, tengo buena afinidad y paciencia; tengo fuerte capacidad de gestión organizacional y práctica laboral, fuerte conciencia colectiva y espíritu de trabajo en equipo. y conciencia de innovación.

Experiencia educativa

Escuela de posgrado: Escuela de Educación Preescolar, Universidad Normal de China Central.

Educación: universitaria

Especialidad: educación preescolar

Intensidad laboral

Tipo de talento:

Puesto: jardín de infantes profesor

Años de trabajo: 1 Título: Sin título

Tipo de trabajo: Tiempo completo Fechas disponibles: Cualquier momento

Requisitos de salario mensual: Negociable. Espero trabajar en Guangzhou.

Experiencia laboral

2004.8-2006.7 Jardín de infantes del gobierno municipal de Chibi (empresa privada)

Puesto de trabajo: Maestra de jardín de infantes

Motivo de salida: Movilización laboral

Descripción del puesto: Una gota de agua es un océano y un niño es un mundo. El Sr. Tao Xingzhi dijo una vez: "A las personas se les debe enseñar desde una edad temprana. Los niños son como plántulas. Deben ser nutridos adecuadamente para que puedan prosperar". Me esfuerzo por convertirme de un maestro "práctico" en un maestro "reflexivo". , presten atención a la observación Niños, aprendan a interpretar las palabras y los hechos de sus hijos. Como profesor de clase, por un lado soy responsable de las tareas docentes y, por otro, soy el organizador y director del colectivo de clase. El doble papel de este tipo de trabajo me conduce a la realización consciente de la importante tarea de "enseñar y educar a la gente".

2006.9-2007.7 Escuela primaria de Zhengyang de la ciudad de Chibi (empresa privada)

Puesto: profesor de clase

Motivo de la salida: porque está lejos de la dirección.

Descripción del trabajo: Cuidar a cada niño y proporcionar una plataforma para su crecimiento saludable. La educación requiere amor y también necesita cultivar el amor. Durante la implementación del plan de estudios, siempre escucho las necesidades, emociones e ideas de los niños, entiendo los "100 idiomas" de los niños, entro en los corazones de los niños, apoyo, cuido, amo, respeto y acepto a cada niño, y trato a cada niño con Una actitud justa. Un niño, brinde a todos los niños las mismas oportunidades de desarrollo, anime a los niños a participar activamente en diversas actividades y sea siempre el guía y líder de las actividades de los niños.

2007.8-2009.7 Blue Sky Kindergarten (empresa privada)

Puesto de trabajo: Maestra de jardín de infantes

Motivo de la salida: Cambio de dirección residencial.

Descripción del puesto: Debido al entorno especial de las familias modernas, muchos niños han perdido la oportunidad de desarrollar habilidades de autocuidado. Esto se refleja principalmente en los jardines de infancia: después de una comida, la mesa está llena de comida; lavarse las manos apresuradamente, después del lavado, había agua por todo el cuerpo, las mangas y el piso estaban amontonados en un desastre, por todo el piso, etc. Sólo cultivando la capacidad de autocuidado de los niños podrán tener un día feliz en el jardín de infantes. Al cultivar la capacidad de autocuidado, se deben plantear diferentes requisitos para los niños en diferentes etapas. El comportamiento de los niños refleja plenamente su capacidad para participar en interacciones sociales y adaptarse al mundo que los rodea.

Artículo 2 Currículum vitae de maestro de jardín de infantes

Nombre: Zhou ××× Nacionalidad: china

Ubicación actual: Shanghai

Nacionalidad: nacionalidad Han

Dirección social: Provincia de Taiwán.

Estatura: 170cm57kg.

Estado civil: Soltero

Edad: 30 años

Intención de búsqueda de empleo y experiencia laboral

Tipo de talento: Búsqueda de empleo en general

Puesto: Maestra de jardín de infantes

Años de trabajo: 4 años

Título: Sin título

Tipo de trabajo: Tiempo completo

Disponible: Disponible en cualquier momento

Requisito de salario mensual: 1500-2000.

Espero trabajar en Shanghai

Experiencia laboral personal:

2004.06-2005.6438+01 Profesor asistente de ××× jardín de infantes en Dalian

2005.11-2007.01 Profesor asistente de ××× jardín de infantes en la ciudad de Fuzhou

Mayo de 2007-febrero de 2008 Empleado comercial/cajero del departamento de ventas/departamento de finanzas de Hangzhou XX Co., Ltd.

Educación

Escuela de graduación: Escuela Normal de Taipei.

Educación: universitaria

Graduado - junio de 2004-01

Principal: maestra de jardín de infantes

Dos principal: logística.

Artículo 3 Currículum vitae de maestra de jardín de infantes

Género: femenino Nacionalidad: Han

Fecha de nacimiento: x, mes, x, 19xx

Estado civil: Soltero

Altura: 162 cm

Peso: 44 kg

Registro del hogar: ciudad de Hangzhou, provincia de Zhejiang

Ubicación actual: Distrito Xihu de la provincia de Zhejiang, Hangzhou

Escuela de posgrado: Escuela de formación de profesores de primera infancia de Hangzhou.

Educación: Universitaria

Nombre profesional: Educación preescolar normal

Año de graduación: 20xx

Experiencia laboral: dentro de un año.

Intensidad laboral

Categoría de trabajo: Maestro-Educación preescolar

Nombre del puesto: Maestro de jardín de infantes

Área de trabajo: Hangzhou Urban

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Requisitos salariales: (Entrevista) RMB/mes negociable; se requiere alojamiento

Hora de llegada: Puede llegar al puesto en cualquier momento.

Habilidades y Experiencia

Habilidad lingüística: Mandarín Estándar Nivel 1 y Nivel 2.

Nivel de computadora: Nivel 3 de tecnología de red nacional

Cualificaciones académicas

20 de marzo - 20 de junio Escuela de Profesores de Preescolar de Hangzhou

20 de marzo - 20 de junio xx Escuela secundaria afiliada a la Universidad Hangzhou Dake

20 de marzo-20 de junio Escuela primaria Fanwen de Hangzhou

Experiencia empresarial

20 de junio-20 de junio 65438+Octubre sirvió como maestra de preescolar en una institución educativa de Hangzhou.

Autoevaluación

Soy vivaz y alegre, amo mucho la educación preescolar, tengo algo de experiencia en presentaciones de jardín de infantes, tengo paciencia, amor y responsabilidad con los niños, y ¡Puede completar tareas activamente en el trabajo!

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