Plan de lección de salud para jardín de infantes

Las ideas de diseño del plan de lección de salud para la Clase 1 de Jardín de Infantes:

Para no quedar atados al modelo de enseñanza tradicional de "lo que el maestro enseña, los niños aprenden", Adopto el concepto de "deséchalo primero, explico lo esencial después" para organizar el proceso de actividad. A través de una serie de actividades, los niños pueden probar por sí mismos y explorar constantemente la mejor manera de lanzar. Luego, el maestro los guiará para que comprendan los "esenciales", dominen gradualmente las habilidades y cultiven conscientemente su espíritu de exploración. Para hacer las actividades más interesantes y desafiantes, también utilicé el "área de ocio" del entorno natural para realizar actividades utilizando el principio de "baja intensidad, alta densidad". Durante las actividades, combinadas con los objetivos del jardín de infantes, se infiltra en él la educación moral para reflejar la integridad de la educación tanto como sea posible.

Requisitos:

1. Los niños dominan gradualmente los métodos básicos de lanzamiento a través de la exploración y actividades prácticas.

2. Cultivar a través de actividades el coraje de los niños para superar las dificultades y experimentar la alegría del éxito.

Preparación:

Aviones de papel, círculos de plástico, etc.

Puntos clave:

Método de lanzamiento: dobla los brazos sobre los hombros, extiende los pies hacia adelante y hacia atrás, inclínate hacia atrás y corre hacia adelante.

Proceso:

Ejercicio-exploración dispersa-juegos en grupo-actividades de relajación.

En primer lugar, ejercicio:

1. Entrenamiento en cola

2. Ejercicios de preparación: practica ejercicios de imitación

2. :

1. Prueba gratuita

Lleva a los niños al "aeropuerto" y diles a todos: Hoy, el maestro es el comandante y ustedes son los pilotos. Levante el avión y practique para ver qué avión puede volar lejos.

2. Método de introducción:

Basado en la observación, deje que los niños hablen sobre "¿Por qué está su avión tan lejos?". El maestro lo demuestra mientras usa la forma de canciones infantiles.

Resumen:

Ponte el avión sobre tus hombros, inclínate hacia atrás y prepárate para empezar a volar hacia arriba. )

Practica de nuevo.

3. Acrobacias del piloto:

Hay "tres cuevas" al frente. Intentemos superarlo. (Pensando en disparar alto y apuntar al objetivo)

4. Actividades de competición:

Estos jóvenes pilotos son realmente capaces. Ahora jugaremos en dos equipos.

Introducción a las reglas:

Hay tres cuerdas de diferentes colores al frente, que representan diferentes puntuaciones. Marcaremos más adelante en el juego. Si tu avión vuela en la cuerda roja, será un punto (dividido en dos grupos). Pide a los niños con 6 puntos y 5 puntos que salgan y el profesor los animará.

Consolide el método nuevamente según el rendimiento de lanzamiento del niño. Muestre al niño que lanza lejos para ayudar al niño con puntuaciones bajas.

El segundo juego.

5. Juego grupal: lucha contra monstruos

Tus habilidades son tan buenas que el comandante nos envió a Marte para realizar una importante misión para derrotar a los monstruos. El camino hasta aquí es largo y muy peligroso viajar a través de túneles espaciales, galaxias y volcanes. Necesitas prestar atención. ¡Ve y sigue al comandante! (Usa la zona de ocio)

Marte está aquí, apunta al objetivo, prepárate para disparar y ¡lucha!

Tercero, actividades relajantes:

1. El monstruo fue derrotado por nosotros. ¿Por qué ganaremos?

2. Juego complementario gratuito.

Plan de lección 2 sobre salud para el jardín de infantes Objetivos de la actividad:

1. Comprender los conocimientos simples sobre cómo prevenir los resfriados.

2. Aprende la forma correcta de limpiarte la nariz.

3. Recordar las sensaciones desagradables que provocan los resfriados y comprender la importancia de una buena salud.

4. Obtenga una comprensión preliminar de los consejos de salud.

5. Comprende que hacer más ejercicio es bueno para tu cuerpo.

Preparación de la actividad:

1. Un conejo blanco, un erizo, un muñeco rana o un dibujo.

2. Hermosa música de fondo.

3. Deje que los niños se vayan a casa y recuerden con sus padres la vez que fueron al hospital para recibir inyecciones y medicamentos cuando estaban resfriados.

Proceso de la actividad:

1. Los niños utilizan la música para disfrutar del cuento "El conejo feliz resfriado".

Niños, ¿saben el nombre de este cuento de hadas? ¿Qué pasó con el conejo? ¿Cuáles son los síntomas?

2) ¿Por qué no lo vio el conejito cuando fue a ver a la ranita y al erizo?

3) ¿Cómo se preocupan los amigos por los conejos?

2. Resumir los principales síntomas del resfriado a través del diálogo.

1) ¿Alguna vez has estado resfriado? ¿Cuáles son tus síntomas del resfriado? ¿Cómo te sientes?

2) Cuando te resfrías, estornudarás, te moquearás, congestionarás la nariz, te secarás la garganta, te dolerá la cabeza y te sentirás muy incómodo.

3. El profesor comenta con los alumnos las causas de los resfriados.

1) ¿Por qué la gente se resfría?

2) ¿Qué debo hacer si me resfrio? (Guíe a los niños para que hablen sobre cómo se cuidaron sus padres cuando estaban resfriados).

3) ¿Qué debo hacer si tengo secreción nasal? La maestra enseña a los niños la forma correcta de limpiarse la nariz: pellizcar una fosa nasal con una servilleta o pañuelo limpio y pellizcar la otra fosa nasal mientras se suena la nariz. )

4) Resumen de profesores y alumnos: Cuando nos resfriamos o la resistencia de nuestro cuerpo disminuye, tendremos secreción nasal y tos. Cuando esté resfriado, debe buscar tratamiento médico lo antes posible, tomar los medicamentos a tiempo, beber mucha agua hervida y prestar atención al descanso.

4. Los niños simplemente entienden el conocimiento de cómo prevenir los resfriados.

1) ¿Te sientes bien después de estar resfriado? ¿Cómo resfriarse con antelación?

2) Los niños intercambian experiencias entre ellos.

3) Los niños hablaron sobre los métodos y medidas para prevenir los resfriados, y la maestra los anotó en el formulario.

4) Profesores y estudiantes* * *Resumen: El ejercicio regular puede prevenir los resfriados. Cuando haga frío o calor, agregue o quítese la ropa a tiempo. No tener contacto con personas enfermas. También puedes comer más ajo y beber gránulos de raíz de isatis para mejorar tu resistencia y prevenir resfriados.

5. Dirigir a los niños en juegos y ejercicios al aire libre.

Reflexión de la actividad:

Cada vez que cambian las estaciones, más niños se resfrían. Por tanto, elegir esta actividad puede, por un lado, ayudar a los niños a recordar los síntomas dolorosos del resfriado. En la memoria, el niño puede sentir que se sentirá incómodo si se resfría. Por otro lado, a los niños se les puede enseñar formas efectivas de prevenir y tratar los resfriados, como abrir las ventanas para ventilar y hacer más ejercicio. , Mejore su propia conciencia de autoprotección. La siguiente es mi reflexión sobre esta actividad:

1. El contenido de la actividad está cerca de la vida de los niños y cada vínculo de la actividad se centra en el objetivo.

Presenté el tema de la actividad a través de que Feifei no iba a la escuela, permitiendo a los niños "intercambiar sus sentimientos y experiencias sobre tener un resfriado". Primero, mostré algunas diapositivas de resfriados y pedí a los niños que observaran lo que les pasaba a las personas en las imágenes. A través de la observación, el niño puede saber que la persona en la imagen está resfriada y luego preguntarle si está resfriado y qué sentimientos o síntomas tiene. El niño puede hablar sobre sus propios sentimientos y síntomas cuando tiene un resfriado. . Por último, resumamos los síntomas del resfriado en niños: fiebre, dolor de garganta, tos, estornudos, que resulta incómodo. A través de este enlace, haga saber a los niños que se sienten incómodos después de resfriarse y comprendan la importancia de una buena salud.

El segundo enlace es "Piensa en por qué la gente se resfría". Los maestros pueden discutir las diversas causas de los resfriados con los niños, y los niños pueden expresar con valentía sus pensamientos y utilizar sus propias experiencias para contar las diversas causas. Después del segundo enlace, los niños saben que los resfriados tienen causas, lo que lleva al tercer enlace, "Cómo prevenir los resfriados". Aprenda cómo lidiar con los resfriados y también adquiera experiencia en la discusión sobre cómo prevenir los resfriados, especialmente en otoño. y el invierno. Los niños aprenden conocimientos sencillos sobre la prevención de los resfriados pensando, recordando experiencias anteriores, escuchando historias, comunicándose, etc., y mejoran su conciencia de autoprotección.

Debido a que el contenido seleccionado es familiar para los niños, los niños pueden tener algo que decir, levantar activamente la mano durante las actividades y experimentar la diversión de participar activamente en las actividades.

2. Ser capaz de responder adecuadamente a las respuestas de los niños durante las actividades.

Aunque los niños saben algo sobre los resfriados, sus respuestas son confusas. Durante la actividad, respondí en consecuencia a las respuestas de los niños y los ayudé a organizar y resumir experiencias relevantes en lugar de simplemente repetir sus respuestas.

Desventajas:

1. Durante la actividad, no noté ningún problema: cuando pedía a los niños que respondieran, me acercaba y avanzaba demasiadas veces. Esto distraerá al niño, así que preste atención a este tema en actividades futuras.

2. Como extensión de esta actividad, dejar que los niños realicen deportes y potencien su resistencia. La música y los ritmos elegidos son familiares para los niños. Los niños empezaron a retorcerse en sus sillas cuando empezó la música. No logré que mis hijos se adaptaran a la música a tiempo, lo que los dejó con algunos asuntos pendientes.

Si los niños pueden moverse al ritmo de la música, se divertirán más en la actividad.

En esta actividad infiltramos la educación emocional para que los niños puedan comprender la enfermedad y también discutir y expresar sus ideas. Capacidad de expresión oral de los niños entrenados. Al mismo tiempo, los niños toman conciencia de la importancia del ejercicio físico y se mejora su experiencia.

El tercer objetivo de actividad del plan de lección de salud del jardín de infantes:

1. Entender que la danza del león es una actividad popular y conocer su origen.

2.Comprender la estructura del movimiento y las características interpretativas musicales de la danza del león.

3. Mejorar la coordinación y sensibilidad de los movimientos.

Comprende que hacer más ejercicio es bueno para tu cuerpo. .

5. Aprende a ser optimista en la vida diaria y desarrolla poco a poco un carácter optimista y alegre.

Puntos clave y dificultades:

Características de la estructura del movimiento infantil y la interpretación musical en la danza del león.

Preparación de la actividad:

1. Reúna con anticipación VCD, fotografías e información sobre la danza del león con los niños.

2. Accesorios para la danza del león: los taburetes sustituyen a las cabezas de león y a los instrumentos musicales.

Proceso de la actividad:

Primero, la parte inicial

1. Introducción en forma de diálogo:

Profesor: "Hoy estamos aprenderemos juntos la danza del león, la maestra y los niños actúan juntos como la cabeza del león. León... empecemos a practicar."

2. Práctica de cola: ponerse firme, descansar, formar fila, gire a la izquierda (derecha) y levántese.

3. Ejercicio de calentamiento.

(1) Sigue la señal y camina y corre, paso a paso - camina - corre.

Maestro: "Por favor, escuche mi señal y practique correr, paso a paso: corre, camina".

(2) Actividades de práctica: frotamiento de manos (giro de muñeca), (giro de tobillo), máquina tensora (expansión de pecho), montañismo (salto), etc.

(3) Maestra: “Leoncitos, quietos”. La maestra silba, de cuatro a ocho compases en cada clase.

2. Parte básica:

1. Discusión infantil:

(1) "¿Dime cuándo se realizará este evento?"

(2) “¿Dónde has visto este tipo de actividad?”

2. Entender que la danza del león es una actividad folklórica y conocer su origen.

3. Discusión: ¿Por qué la danza del león? ¿Cuál es el punto? ¿Qué tipo de actividades folclóricas? (Repasar el nado del dragón, caminar, etc.)

4. Guíe a los niños para que observen y discutan: las características de los movimientos de la danza del león y la interpretación de la música.

5. Los niños juegan a la danza del león.

En tercer lugar, la parte de conclusión

1. Los niños hacen ejercicios de relajación con música. El profesor resume.

2. Profesores y alumnos * * * limpiar el recinto para finalizar la actividad.

Reflexión de la actividad:

La actividad deportiva: la danza del león, tiene las características de fuerte competitividad, fuerte competitividad y gran diversión. Tiene ciertas motivaciones y el deseo de los niños de participar es generalmente relativamente alto. Fuerte, es más fácil dejarse llevar durante el proceso de participación y también producirá cierta emoción en distintos grados. Además, a los niños se les permite jugar y moverse libremente durante las actividades deportivas, en las que nuestros profesores no pueden predecir completamente lo que sucederá durante la actividad. Por lo tanto, al organizar a los niños para que realicen actividades de danza del león, se deben observar los movimientos de los niños y darles los recordatorios adecuados. Por ejemplo, cuando nuestros hijos juegan, a menudo descubren que tú me empujas y yo choco contigo. Este comportamiento es realmente muy peligroso. Les dije a todos lo que había observado y pedí a toda la clase que evaluaran y resolvieran el problema juntos. ¿Cómo jugar bien al juego de la danza del león? Por lo tanto, resolví los problemas anteriores en el juego deportivo "División de roles" para que los niños entiendan que los leones no pueden quedarse atrás en la actuación, pueden caminar sin ser empujados ni empujados y pueden seguir uno a uno de manera ordenada. . Otro ejemplo: la danza del león combinada con grandes juegos con juguetes, a los niños les gusta especialmente jugar. Antes de jugar, verificamos la seguridad del gran parque de diversiones, pero durante el tobogán descubrimos que a los niños les gusta trepar de abajo hacia arriba y luego deslizarse hacia atrás y hacia atrás. Cuando descubrimos esta situación, lo primero que hacemos es detenerla y luego, en base a estas situaciones, podemos encontrar algunas imágenes y videos relevantes para mostrarles a los niños y hacerles saber que la congestión y el sangrado en cualquier parte del cuerpo son. doloroso y puede haber inflamación, fiebre o algo más peligroso. Como resultado, los niños se sintieron heridos por el dolor de la pequeña del video: al jugar en el tobogán, tener más cuidado de no deslizarse hacia atrás, de no saltar de arriba a abajo, etc.

También observamos y recordamos constantemente a los niños que mejoren sus capacidades de autoprotección y su conciencia de autoprotección en la educación.

El cuarto objetivo de actividad del plan de lección de salud del jardín de infantes:

1. A través de actividades, haga saber a los niños que la ira y la felicidad son dos emociones diferentes y ayúdelos a comprender la relación entre las emociones. y salud, guíalos para mantener un estado de ánimo feliz.

2. Deje que los niños dominen inicialmente los métodos para transformar las malas emociones y estén dispuestos a ayudar a otros a deshacerse de las malas emociones.

3. Cultivar el carácter sano y vivaz de los niños.

4. Obtenga una comprensión preliminar de los consejos de salud.

5. Aprende a ser optimista en la vida diaria y desarrolla poco a poco un carácter optimista y alegre.

Preparación de la actividad:

Instalación de presentaciones de diapositivas y largometrajes "Angry Courtyard" y "Happy Courtyard" grabadoras y cintas "Pulling Dog" y "Emotional Song".

Proceso de la actividad:

La maestra puso la cara enojada de Xiao Yong en la diapositiva para que los niños la vieran, para que los niños puedan reconocer esta expresión y despertar su interés por la historia.

Primero, organiza a los niños para que vean diapositivas y escuchen cuentos, de modo que puedan comprender el efecto contagioso de las emociones.

1. Mira las diapositivas y escucha la primera historia.

La maestra contó la primera historia de manera emotiva mientras mostraba las diapositivas, y preguntó a los niños: ¿Por qué Xiao Yong está enojado en la historia? ¿Por qué se enojan los animalitos? ¿Cómo le pusieron nombre a este jardín los conejos y los topillos? ¿A alguien le gusta este "Angry Yard"? Es extraño que una persona enfadada pueda causar disgustos a tantos animalitos. Entonces, ¿enfadado? ¿Por qué? (No es bueno. Afecta el estado de ánimo de quienes te rodean y hace que todos se sientan infelices). La maestra guía a los niños para que hablen sobre las desventajas del enojo basándose en sus propias experiencias. Cuando estoy enojado, no puedo comer bien, dormir bien, tengo pesadillas y no puedo concentrarme en el trabajo. La ira a menudo conduce a la enfermedad.

2. Organiza a los niños para ayudar a Xiao Yong a deshacerse de su mal humor.

Maestro: Debido a que Xiao Yong no está contento, todos están descontentos. Ahora pida a los niños que ayuden a Xiao Yong y lo hagan feliz. ¿Qué quieres decirle a Xiao Yong? Estar enojado afectará tu salud; si estás enojado, también harás infelices a los demás; siempre que corrijas tus defectos, seguirás agradándole al maestro, etc. )

3. Mira las diapositivas y escucha la segunda historia.

La maestra mostró a los niños la cara feliz de Xiao Yong en la diapositiva y presentó: Xiao Yong estaba muy feliz después de escuchar las palabras de los niños y quería hacer felices a todos nuevamente. ¿Qué le dijo al gatito? ¿Qué le dijo el gato al perro? ¿Los animales siguen enojados? Se puede ver que la ira de una persona enojará a todos y la felicidad de una persona hará felices a todos. Nuestros hijos realmente tienen el poder de convertir un compuesto enojado en un compuesto feliz.

En segundo lugar, inspire a los niños a utilizar sus propias experiencias de vida para hablar sobre sus alegrías, tristezas, tristezas y alegrías, y guíelos para que mantengan un estado de ánimo feliz.

Profe: Niños, ¿alguna vez se han enojado? ¿Por qué estás enojado? ¿Cómo te comportas cuando estás enojado? (Quería ir al parque el domingo, pero mi madre no tuvo tiempo de llevarme allí, así que tiró cosas y lloró, etc.) ¿Es así? ¿Por qué? (No, ¿qué puedes hacer para evitar enojarte cuando estás enojado? (Piensa en cosas felices; charla con buenos amigos, habla de lo que tienes en mente, juega con ellos; haz cosas que te gusten, como pintar). , escuchar música, mirar televisión, participar en actividades deportivas, etc.) ¿Cuándo te sientes feliz? ¿Cómo puedes hacer felices a los demás cuando tú eres feliz? (Les cuento a los demás mi felicidad y dejo que otros la compartan). ¿Qué suele hacer? (Mantenga un estado de ánimo feliz y no se enoje por cosas pequeñas. Solo así podremos mantenernos saludables y agradar a los demás). ¿Qué deben hacer los niños cuando otros no están contentos? ¿Ayudar a los demás, jugar, cantar? y Hablaron y los hicieron felices

Extensión de la actividad:

Después de la actividad, la maestra tocó las canciones "La La Dog" y "Emoji Song" para los niños, y los niños Escuché las canciones y actúe libremente. Organice a los niños para que dibujen "Soy un niño feliz"; cree una columna de evaluación "Happy Star"; Se adjunta el accidente "Nuyuan Yule". Un día, Xiao Yong golpeó a alguien en el jardín de infantes y fue criticado por la maestra. Cuando llegó a casa, el gatito vino a jugar con Xiao Yong. y gritó: "¡Vete! ¡Estoy muy enojado!" El gatito llegó enojado al patio y el cachorro quería jugar con él.

El gatito gritó: "¡Ve! ¡Estoy enojado!". El cachorro salió por la puerta y el gallo lo saludó, pero rugió: "¡Ve! ¡Estoy tan enojado!" El gallito se enojó y gritó: " ¡Yo también estoy enojado! "Las golondrinas y los gorriones también gritaron: "¡Estamos enojados!" El conejo y el ratón de campo se asustaron. Dijeron: "Todos aquí están muy enojados". Después de escuchar sobre "Nuyuan", todos dijeron. Todos se mantuvieron alejados y nadie quería venir a jugar. Su madre invitó a Xiao Yong a cenar y su padre lo invitó a bajar a jugar. A Xiao Yong no le gustó y cuanto más pensaba en ello, más triste se ponía.

¿Qué debería hacer Xiao Yong? Pide a los niños que lo ayuden...

Después de escuchar lo que dijeron sus hijos, Xiao Yong sintió que estaba equivocado. Le dijo al gatito: "Ayer me equivoqué, ya no estoy enojado". El gatito le dijo al gatito: "Bueno, lo siento, no estoy enojado". el gallo, la golondrina y el gorrión, y todos los perdonaron Xiao Yong. Tú no estás enojado y yo tampoco. Juguemos felices juntos. Tan pronto como todos se enteraron, todos vinieron a jugar. ¡Jaja, el "compuesto enojado" se convirtió en un "compuesto feliz"!

Reflexión sobre la actividad:

Que los niños sepan que cada uno de nosotros tiene ira en el corazón, la cual es inevitable e inmutable. Como no se puede evitar ni cambiar, hay que afrontarlo y solucionarlo de forma científica y positiva.

Enciclopedia: La ira es un carácter chino, se pronuncia shēng qì, que significa vitalidad, vitalidad, vitalidad; en segundo lugar, se refiere a estar enojado e infeliz por causa del desagrado. En Feng Shui, la ira se conoce como Qi, también conocido como Qi interno, cinco Qi Yin y Yang Qi.

La intención del diseño del quinto plan de lecciones de salud del jardín de infantes:

Los niños de hoy son todos hijos únicos, a diferencia de sus padres. Cuando eran jóvenes, la familia tenía muchos hijos y malas condiciones. Muchos niños hacen las tareas del hogar y algunos incluso están ocupados desde la mañana hasta la noche. Pero ahora las condiciones familiares de los niños son buenas, los padres aman mucho a sus hijos y la competencia en el futuro será feroz. Los niños necesitan un alto conocimiento cultural para ser invencibles en el futuro. Por ello, se lanzó esta actividad "Pequeño Experto" en base a esta característica. Ejercitar la conciencia laboral infantil a través de actividades. "Barrer" es esencialmente el movimiento de empujar hacia adelante con las cuatro extremidades apoyadas. Utilice esponjas en lugar de trapos en la vida diaria para guiar a los niños a experimentar plenamente la acción de empujar y ejercitar la fuerza de las cuatro patas y la coordinación del cuerpo.

Objetivos de la actividad:

1. Practicar los movimientos básicos de empuje, ejercitar la fuerza de las extremidades superiores e inferiores y fortalecer la capacidad de coordinación de las extremidades de los niños.

2. Respetar las reglas del juego y potenciar el sentido de competencia.

3. Desarrolla un buen hábito de amar el trabajo y experimenta la diversión de limpiar el piso.

4. Comprender la importancia de mantener la higiene personal para una buena salud.

5. Cultivar la conciencia de los niños sobre el desarrollo de buenos hábitos de vida.

Preparación de la actividad:

1. Cada uno tiene una esponja.

2. Bancos largos y puertas arqueadas.

Puntos clave y dificultades:

Puedes aprender a trapear el piso utilizando los conceptos básicos de operación que has aprendido y desarrollar buenos hábitos de trabajo desde una edad temprana.

Proceso de actividad:

1. Actividades preparatorias:

Bajo la guía del profesor, realizar los movimientos de varias partes del cuerpo.

En segundo lugar, explore formas de limpiar el piso:

1. Juegos:

2.

3. Los niños muestran sus propios métodos de limpieza del suelo y los comparten con sus compañeros.

4. Explora métodos de limpieza de suelos que se adapten a tu vida diaria.

5. Comparte con tus compañeros.

3. Limpia el suelo debajo de los obstáculos:

1. (Recuerde a los niños que presten atención a la seguridad y miren hacia adelante)

2. Cepille debajo de bancos de diferentes alturas y experimente la alegría del éxito.

Cuarto, actividades relajantes:

1. Juego: Pon una esponja sobre un edificio alto. (Limpiar el mar)

2. Escuchar música y hacer ejercicios de relajación.

Verbo (abreviatura de verbo) Fin de la actividad

1. Después de limpiar el piso, devuelva los elementos retirados a sus lugares originales.

2. Limpia las herramientas y guárdalas. Coloque la esponja en un lugar soleado o ventilado para que se seque o seque, de lo contrario se reproducirán bacterias, lo que no favorece la salud y la higiene.

Reflexión de la actividad:

En las primeras etapas de la actividad, el interés de los niños era muy alto. Esta actividad explora una variedad de métodos de frotamiento, lo que permite que nuestros cuerpos se ejerciten y mejoren mejor a través de la exploración y la experimentación.

En la era de la información del siglo XXI, los talentos que la sociedad necesita no son personas que cumplan las reglas y esperen los resultados, sino personas que puedan sacar inferencias de un ejemplo y tener un pensamiento innovador. Las cosas en la sociedad están siempre cambiando y actualizándose, lo que exige que nuestros hijos se identifiquen y elijan constantemente. Los requisitos de salud en el "Esquema" no sólo se centran en el desarrollo de las habilidades motoras de los niños, sino también en "cultivar las cualidades de voluntad fuerte, valiente e intrépida de los niños y sus actitudes positivas, optimistas y cooperativas". También permita que los niños elijan sus propios juegos en un entorno más libre. Permita que los niños realicen ejercicio físico durante la operación. Deje que los niños exploren las leyes de algunas cosas desconocidas y no descubiertas y formen un espíritu de equipo a través de la cooperación. Esto es educación científica. También enfatiza las reglas y no considera la educación feliz como el objetivo. Porque los niños tienen que seguir ciertos requisitos y reglas cuando van a la escuela primaria y salen a la sociedad.

Obtenga experiencia emocional durante el parto y cultive un espíritu de investigación cooperativa durante el parto. Dominar correctamente los aspectos básicos de la operación de trapear el piso. Está claro que la limpieza del suelo es un signo importante de higiene familiar y hay que entender que sólo los miembros de la familia trabajando juntos pueden crear un buen ambiente familiar.