¿Qué principios se deben seguir en la educación tradicional china de los niños?

De lo fácil a lo difícil, paso a paso, esta es la regla general básica para todas las actividades docentes, especialmente para los niños pequeños. Los niños tienen una gran curiosidad y una memoria excelente, pero su capacidad de comprensión es limitada y su capacidad de aceptación es pobre. Por lo tanto, los libros de texto de estudios chinos que elijamos deben ser los más fáciles de aprender y recordar, y los métodos de enseñanza que utilicemos deben ser los más simples y relajados. Sólo así los niños podrán aceptar la educación tradicional china, y los clásicos tradicionales chinos podrán penetrar poco a poco en el cerebro de los niños y ejercer una influencia sutil.

Guoxue generalmente se refiere a la cultura tradicional china y a los académicos con el confucianismo como cuerpo principal, refiriéndose principalmente a los eruditos anteriores a Qin y al confucianismo, el budismo y el taoísmo. Los libros para niños son el conocimiento introductorio de la educación en estudios chinos para niños. Los contenidos comunes incluyen "Reglas de los discípulos", "Clásico de tres caracteres", "Ensayo de mil caracteres", "Instrucciones para la familia de Zhu Xi", "Libro de amonestaciones", "Prosa de la iluminación". , "Melodía de la iluminación", "Niños Qionglin". El contenido y el texto de estos libros infantiles son muy sencillos, lo que facilita que los niños los recuerden y comprendan después de leerlos.

Para los niños de clases pequeñas de alrededor de tres años, leen principalmente "Regulaciones de los discípulos", "Santa Amatista" y "Qian Wenzi" (incluido el Nuevo Qian Wenzi). Estos libros para niños son claros y breves, con sólo tres o cuatro palabras por oración. Son pegadizos y fáciles de leer y recitar.

Para los niños de clase media de alrededor de cuatro años, pueden leer principalmente el "Lema para el gobierno familiar", los "Diez mandamientos" y la "Iluminación de la disposición" de Zhu Xi. Este tipo de libros para niños contienen en su mayoría oraciones cortas, pocas oraciones paralelas, fonología deficiente y un poco incómodos. Requieren lectura repetida para tener sentido. Debido a que los niños de clase media ya tienen una cierta base lingüística, los maestros solo necesitan guiarlos para que lean lenta y correctamente.

Para los niños de la clase alta de unos cinco años, pueden ver principalmente "Zengguang Xianwen" y "Study in Qionglin". "Zengguangxianwen" tiene muchos versos y es fácil de leer y memorizar. Es un buen material didáctico para la formación de versos (pero el contenido filosófico del artículo no es fácil de entender para los niños y no debe analizarse en profundidad). de Qionglin" es un pequeño libro de historia. Los maestros primero pueden contar historias a los niños, dejarles leer historias y simplemente aprender algunos conocimientos históricos para lograr el propósito de la enseñanza.

Cabe señalar que la escolarización primaria de la educación infantil es un problema habitual en la actualidad. Satisface la sensación de logro docente de los maestros y el deseo de los padres de crecer lo más rápido posible, pero en realidad los alienta a alentar sus propios esfuerzos y viola completamente las leyes de la educación. Para prevenir este fenómeno, los maestros de preescolar deben seguir los principios de simplicidad y facilidad, adoptar métodos de enseñanza basados ​​en la lectura y guiar a los niños para que contacten y sientan lentamente la esencia de la cultura tradicional china. No deben utilizar la mentalidad de "enseñar profundamente". y a fondo". Orientar la educación china de los niños.

El método de enseñanza que se centra en la lectura significa que los niños pequeños “sólo pueden leer si no entienden”. Siempre que el niño lo lea repetidamente, lo lea con fluidez e incluso lo recite, se logrará el objetivo de enseñanza. Leer debería ser sólo un poco más difícil que cantar. Debemos creer que durante el proceso de lectura repetida, los niños siempre tendrán algún conocimiento almacenado en su memoria. Cuando crezcan, estos recuerdos fermentarán y la esencia de la cultura tradicional china afectará su visión del mundo y su visión de la vida. Sólo de esta manera se podrá lograr el propósito de la educación de los niños en estudios chinos.

2. El principio de las imágenes vívidas

El pensamiento de los niños se caracteriza por un fuerte pensamiento de imágenes y un interés total por los colores brillantes, la música vocal maravillosa, los objetos extraños y los juegos emocionantes. Por lo tanto, al llevar a cabo la educación de estudios chinos en los jardines de infancia, debemos tener plenamente en cuenta las características de edad de los niños, seguir el principio de imágenes vívidas y permitir que los niños aprendan conocimientos en un ambiente animado. Los maestros de jardín de infantes deben utilizar patrones coloridos, material didáctico vívido, música vocal agradable y actividades animadas e interesantes para estimular el interés y el entusiasmo de los niños por aprender.

La educación de los clásicos chinos parece estar lejos de las "imágenes vívidas" y más cerca de las "serias y rígidas". Sin embargo, a través de una investigación cuidadosa y la práctica repetida por parte de los educadores, los métodos de enseñanza con juegos, los métodos de enseñanza de canciones infantiles y la interpretación. Se han creado métodos de enseñanza, etc. La educación de la cultura china se lleva a cabo utilizando métodos de enseñanza que a los niños les encantan y los resultados son muy buenos. Por ejemplo, una maestra de jardín de infantes diseñó un juego educativo chino llamado "Buenos hábitos, yo tomo la decisión": divide toda la clase en dos grupos y deja que los dos grupos de niños se coloquen en la línea de salida. Después de que la maestra anunció el inicio del juego, el primer niño de cada grupo corrió hacia la caja para elegir el hábito que pensaba que era el mejor y luego cruzó la calle corriendo para pegarlo en la pizarra. Finalmente, se apresuró a regresar a la línea de salida para chocar esos cinco con su segundo hijo. El segundo niño repite el comportamiento del niño anterior. Así que el juego no termina hasta que el último niño regrese corriendo a la línea de salida. Luego, deje que los niños comparen quién tiene los mejores hábitos. Los buenos hábitos descubiertos por los niños incluyen pensar mucho, amar el aprendizaje, lavarse las manos con frecuencia, no escupir, ser educado, no hacer cola, detenerse en los semáforos en rojo y verde, ceder el asiento a los ancianos, ayudar a los padres con las tareas del hogar, etc. Luego, el maestro guía a los niños para que expliquen el significado de desarrollar estos buenos hábitos y da instrucciones apropiadas a aquellos que no explican lo suficiente, para que los niños comprendan la importancia de cultivar buenos hábitos. Sepan que muchos de ellos están en libros antiguos. . Es beneficioso leer clásicos más antiguos.

La música melódica puede brindar a los niños el disfrute de la belleza y la edificación emocional. También puede integrar la educación musical y la educación de la cultura china, y cambiar las letras de canciones infantiles clásicas por frases famosas de la cultura china, para que los niños puedan cantar la cultura china de forma natural y feliz con el acompañamiento de una música maravillosa.

Además, muchos contenidos de estudios chinos se pueden presentar en forma de actuaciones. Los maestros pueden elegir contenido clásico y dejar que los niños lo interpreten en forma de cortometrajes de comedia, guiándolos a profundizar su comprensión de los estudios chinos en el proceso de imitar la actuación.

Por ejemplo, cuando se realiza "Los padres llaman, no disminuyan la velocidad" en "Reglas del discípulo", el maestro interpreta al padre que llama al niño por su nombre, y el niño comprende con precisión el significado de "No disminuyan la velocidad" y realiza una rápida- modalidades de acción de respuesta en "Los padres están enfermos, se necesitan medicamentos" En esta sección, el maestro desempeña el papel de un padre enfermo y los niños prueban acciones frías y calientes antes de entregarles un plato de medicamentos. Este tipo de actuación tiene éxito siempre que la postura del niño sea natural y elegante, los movimientos y expresiones sean coherentes con el contenido y el carácter pueda expresarse. Mientras se realice la actuación, significa que los niños han comprendido con precisión el contenido de los estudios chinos y que se ha completado la tarea de enseñanza del maestro.

Lograr los objetivos de enseñanza de la educación china de los niños mediante la creación inteligente del entorno también está en consonancia con el principio de imágenes vívidas. Cada rincón del jardín de infancia se puede infiltrar hábilmente con el contenido de los clásicos chinos. Por ejemplo, en el "restaurante para bebés" está escrito "No seas exigente con la comida y la bebida", y en el "baño para bebés", "lavarse". por la mañana, enjuágate la boca, defeca y lávate las manos". , escribe en el "armario para zapatos y sombreros de bebé" frente al espejo, "Usa un traje de corona, ten un lugar, no lo estropees ni te ensucies. ". Hacerlo no sólo puede ayudar a los niños a recordar los clásicos chinos, sino también a cultivar buenos hábitos de comportamiento en los niños.

En tercer lugar, el principio de unidad de conocimiento y acción

Los sabios suelen decir: "Aprende y practica de vez en cuando", diciéndonos que lo más importante en el aprendizaje es aplicar. lo que has aprendido. La educación cultural china debe enfatizar la unidad del conocimiento y la acción; de lo contrario, la cultura china sólo fomentará la vanidad de los niños. Como dice el refrán: "Es inútil ser arrogante y tener conocimientos; si se comporta de manera inapropiada, el aprendizaje no sirve de nada. Los maestros solo pueden guiar a los niños para que aprendan y hagan en combinación (pueden formar sinergia con los miembros de la familia si es necesario), por lo que que los niños puedan comportarse bien.

Los buenos hábitos incluyen el civismo, el respeto por los demás, la cortesía, la honestidad y la confiabilidad, el estudio diligente, la gratitud y la amabilidad, el ahorro, la puntualidad, etc. se encuentra en los clásicos chinos. Cuando los niños no saben ser humildes, es un buen momento para que los maestros les cuenten la historia de "Kong Rong da la pera" cuando los niños se entretienen, son los padres quienes lo hacen. enseñando "Padres, no disminuyan la velocidad; padres, no sean perezosos; los padres enseñan, deben escuchar; es una buena oportunidad para los padres que son responsables y tienen que obedecer; cuando los padres están ocupados haciendo cosas y son interrumpidos por sus hijos, enséñeles a leer "Cuando la gente no esté inactiva, no cause problemas; cuando la gente esté inquieta, no hable"; después de completar la piedad filial en los clásicos chinos, debemos enseñar inmediatamente a los niños a golpear; a espaldas de sus mayores y acarrean agua, doblan edredones, sirven arroz y lavan platos, se ponen ropa y sombreros, limpian la habitación... Sólo así se puede conseguir el efecto didáctico de integrar conocimiento y acción.