Plan de Implementación del Curso de Práctica Ideológica y Política

Plan de implementación de los cursos de práctica ideológica y política

1. Propósito y requisitos de la enseñanza de la práctica social para estudiantes universitarios La enseñanza de la práctica social es una parte importante de las actividades docentes de la enseñanza de la práctica ideológica y política. cursos de teoría. Su propósito y tarea fundamental es guiar a los estudiantes universitarios a integrar la teoría con la práctica, mejorar su entusiasmo y su capacidad para prestar atención a la sociedad y la realidad, y permitirles comprender las condiciones nacionales, las condiciones sociales y las condiciones de las personas. En la práctica social, comprender los tremendos cambios y logros en la economía, la política, la cultura y la construcción social de mi país desde la reforma y la apertura, cultivar la conciencia de los estudiantes universitarios de servir a la sociedad y al pueblo, mejorar su sentido de responsabilidad social y ayudar a los estudiantes. profundizar su comprensión de lo que se enseña en la enseñanza en el aula a través de la práctica social Comprender los conocimientos teóricos aprendidos, utilizar eficazmente los conocimientos teóricos aprendidos para analizar y pensar en problemas prácticos, mejorar la calidad ideológica y política y la capacidad de observar y analizar fenómenos sociales, promover. su desarrollo integral y servir firmemente a la causa de la modernización socialista.

2. Principios básicos

1. El principio de combinar las características de la materia con las prácticas de aprendizaje de los estudiantes.

2. Inspirar los principios de autoconocimiento y autoeducación.

3. El principio de combinar la práctica social y el servicio al pueblo.

4. El principio de combinar la práctica social con el camino hacia el éxito de los estudiantes universitarios.

3. La forma de enseñanza de la práctica social

De acuerdo con las necesidades de la enseñanza de la práctica social en los cursos ideológicos y políticos y las disposiciones pertinentes de la universidad, la enseñanza de la práctica social de los estudiantes universitarios. durante este período se adoptan inspecciones individuales dispersas y enseñanza grupal. Existen dos formas de inspección colectiva.

IV.Contenidos de la enseñanza de la práctica social

La enseñanza de la práctica social de este curso ideológico y político se centra principalmente en investigar la situación real y el estado de desarrollo de la industria textil de mi país en el proceso de reforma, apertura y construcción económica Combinando las necesidades reales de los contenidos del curso de "Introducción al pensamiento de Mao Zedong y al sistema teórico del socialismo con características chinas" y "Esquema de la historia china moderna y contemporánea", ayuda a los estudiantes a comprender el papel de la industria de la confección en el desarrollo económico y social de mi país y aclara el encanto cultural único de los productos y servicios de la confección, comprende la naturaleza a largo plazo de la etapa primaria del socialismo en nuestro país y comprende plenamente la inevitabilidad histórica de que nuestro país tome el poder. camino del socialismo con características chinas, a fin de capacitar a los estudiantes en la investigación y la práctica social en la práctica.

Verbo (abreviatura de verbo) Notas y requisitos

1. El tema debe ser adecuado a tu propia capacidad y realidad social, y debes poder completarlo si tienes la capacidad. condiciones.

2. La actitud de inspección debe ser seria, centrarse en resultados prácticos y garantizar la calidad del informe de prácticas.

3. Haz buen uso de las relaciones sociales necesarias para crear las condiciones para que puedas completar tus tareas.

4. Ponga la seguridad en primer lugar y preste atención a la elección de medios de transporte y lugares de práctica seguros y confiables.

Sexto, evaluación del desempeño

La evaluación de los logros de las prácticas sociales de los estudiantes se basa principalmente en las encuestas sociales y los informes de encuestas sociales presentados por los estudiantes, las experiencias de visitas (en forma escrita), las efectos de los servicios (informe resumido, evaluación social, etc.). ), la calidad del informe presentado es la norma. Requisitos básicos:

1. Requisitos individuales de inspección y evaluación de la práctica descentralizada

Los estudiantes universitarios deben presentar un informe de investigación de no menos de 3000 palabras después de regresar a la escuela después de las vacaciones; Presentar un informe de investigación de no menos de 2.000 palabras.

2. Requisitos de inspección y evaluación de prácticas colectivas grupales

Realizar investigaciones en grupo y presentar un informe de no menos de 5.000 palabras.

3. Evaluación del desempeño

Curso de examen: 100% sistema

4. Requisitos del informe

El contenido del informe es correcto y la literatura. Es rico y confiable, la lógica es clara, la teoría está conectada con la práctica y el conocimiento teórico relevante se puede utilizar para analizar e investigar problemas, con ciertas ideas independientes y significado práctico.

5. Archivar los materiales de inspección

El Departamento Ideológico y Político calificará los materiales de inspección presentados y luego los clasificará y archivará, y unirá los trabajos particularmente destacados en un volumen.

7. Medidas de garantía de calidad para los informes de prácticas sociales de los estudiantes

Con el fin de garantizar la calidad de la enseñanza del curso de inspección de prácticas sociales de los cursos de teoría ideológica y política, mejorar continuamente la calidad general. de estudiantes universitarios y hacer que los informes de prácticas sociales de los estudiantes universitarios sean auténticos. Para reflejar con precisión el proceso y los resultados de sus actividades de inspección de prácticas sociales, los estudiantes deben completar el "Formulario de registro de actividades de prácticas sociales para el curso de teoría ideológica y política de la moda de Jiangxi". Universidad" y plantea los siguientes requisitos específicos para las actividades de práctica social realizadas en grupos:

1. Antes de llevar a cabo las actividades de práctica social, el plan de actividades del grupo (incluido el tema, el tiempo, la ubicación, el organizador, participantes, medidas factibles, condiciones favorables, etc.) deben ser presentados al instructor como grupo y deben ser aprobados por el instructor Realizar actividades grupales.

2. Al enviar el informe de práctica se deben presentar pruebas sólidas de cooperación colectiva (fotos icónicas, entradas, entradas, etc. para actividades de práctica colectiva) para demostrar que el informe de práctica es el resultado de la cooperación colectiva.

Ocho. Responsabilidades y trabajo de los docentes

1. Participaron todos los docentes del Departamento Ideológico y Político, y los docentes "de ingreso" fueron responsables de la movilización estudiantil y la organización de las actividades.

2. Cada docente es responsable de investigar y orientar la práctica social de los estudiantes en la clase que imparte. Los instructores deben proporcionar la organización y orientación necesarias para los temas de práctica social de los estudiantes, procesos de actividades, redacción de informes, etc.

Es necesario organizar cuidadosamente, exigir estrictamente, aprovechar plenamente el papel principal de los estudiantes, cultivar y mejorar la capacidad organizativa y la capacidad de acción independiente de los estudiantes, y movilizar plenamente la iniciativa, el entusiasmo y la creatividad de los estudiantes en el aprendizaje práctico.

3. Instruir a los profesores para que corrijan cuidadosamente los informes de investigación de actividades de práctica social de los estudiantes a cargo y den calificaciones. Y a partir de los informes de prácticas que le corresponde orientar y corregir, recomendará y participará en la adjudicación de informes de prácticas destacados a razón del 2%.

9. Preguntas de referencia (preguntas opcionales)

1. Visita la base patriótica e investiga y estudia temas relevantes.

2. Visitar la nueva base productiva rural e investigar las "tres cuestiones rurales".

3. Encuesta sobre las condiciones de vida de los residentes urbanos en un lugar determinado.

4. Empresas de propiedad estatal (o empresas colectivas, empresas privadas, empresas con financiación extranjera, economías individuales, etc.). ) investigación de producción y operación.

5. Encuesta sobre el desarrollo de la industria de la confección en un lugar determinado (municipio, condado, ciudad)

6. Encuesta sobre la construcción de la cultura universitaria y la participación de los estudiantes universitarios.

7. Problemas y contramedidas en la construcción de campus seguros y estándares diarios para estudiantes universitarios.

8. Encuesta sobre actividades en las residencias de estudiantes universitarios.

9. Construir un nuevo campo socialista y promover el proceso de integración urbano-rural - llevar a cabo actividades de "aprendizaje de la agricultura".

10. Encuesta de seguimiento de la situación laboral de nuestros egresados ​​universitarios.

11. Investigación sobre la construcción de un campus seguro en nuestra universidad.

12. Encuesta sobre motivaciones de estudiantes universitarios para afiliarse al partido y formación partidaria.

13. Encuesta sobre las condiciones sociales de la nueva generación de “trabajadores migrantes”.

14. Una encuesta sobre cómo un determinado lugar (municipio, condado, ciudad) se esfuerza por resolver los problemas básicos de vida de los pobres urbanos y rurales.

15. Encuesta sobre cambios en los estilos de vestimenta en un determinado lugar (municipio, condado, ciudad) desde la reforma y apertura.

16. Investigación sobre el desarrollo y cambios de la cultura textil en un lugar determinado (municipio, comarca, ciudad).

17. Encuesta sobre el desarrollo de industrias características locales en una determinada zona (distrito, municipio, localidad, aldea, etc.). ).

18. Una encuesta sobre la exportación de servicios laborales de los agricultores en un lugar determinado (municipio o aldea).

19. Una encuesta sobre el control del tiempo libre de los vecinos de la comunidad.

Capítulo 2 Plan de implementación de cursos de práctica ideológica y política

1. La ideología rectora se basa en la teoría de Deng Xiaoping y el importante pensamiento de las "Tres Representaciones", el espíritu del 17. Congreso Nacional del Partido Comunista de China y el pensamiento de desarrollo científico Guiado por el espíritu de los documentos de la Oficina de Educación del Condado, impulsado por la creación de escuelas características, basadas en el concepto educativo de “primero la educación, primero la educación moral”, con el propósito de brindar una educación que satisfaga a la gente y con el propósito de cultivar los "cuatro que tienen". El objetivo es dirigirse a los recién llegados, tomar la educación de los "Cinco Amores" como contenido principal e implementar aún más los "Cinco Amores"

2. Metas y requisitos laborales

1. Establecer y mejorar un sistema de gestión de educación moral, establecido por El grupo líder de trabajo de educación moral del que es responsable el director asigna responsabilidades a cada persona y formula un plan de cinco años. plan anual y un plan de trabajo anual para el trabajo de educación moral, con planes de trabajo semestrales específicos, esquemas de trabajo mensuales y una serie de planes de actividades.

2. Estandarizar la construcción de equipos de educación moral, crear la columna vertebral del trabajo de educación moral encabezado por profesores de clase y formar una situación laboral en la que "todos valoren la educación moral y todos valoren la moral". educación."

3. Institucionalización del trabajo diario. Mejorar el sistema de izado y arriado de la bandera nacional, festivales importantes, aniversarios y sistemas de fiestas tradicionales, y el sistema de selección de "Tres Buenos Estudiantes", "Cuadros de Clase Excelente" y "Colectivos de Clase Excelente". Damos gran importancia a la educación de la calidad psicológica de los estudiantes y a la transformación de los de bajo rendimiento, y celebramos periódicamente reuniones del comité escolar y de los líderes de equipo para cumplir con los "dos ejercicios".

4. Cultivar la educación y prestar atención a los resultados prácticos. Implementar concienzudamente los requisitos del espíritu de las reuniones superiores, llevar a cabo actividades educativas regulares, cultivar las normas de comportamiento de los estudiantes y hacer que los estudiantes sean civilizados y disciplinados, con una buena perspectiva mental y buenos hábitos de comportamiento.

5. Persistir en optimizar el entorno educativo. Haremos un buen trabajo en la ecologización y embellecimiento del campus de manera planificada, estableceremos y mejoraremos una base de educación moral para exhibir actividades educativas, aprovecharemos plenamente el papel de los libros, la radio y los periódicos de pizarra, y tendremos una galería para la educación ideológica. y exhibición de trabajos de estudiantes.

6. Dar pleno juego al papel de la enseñanza en el aula, y los profesores de todas las materias implementarán conscientemente los requisitos de educación moral de la escuela y lograrán resultados. Abrir cursos ideológicos y morales y hacer un buen trabajo en el desarrollo del currículo escolar.

7. Prestar atención a la investigación científica sobre educación moral, formular planes de investigación científica, explorar ideas para la educación moral en las escuelas y lograr ciertos resultados.

8. Organizar y participar seriamente en el trabajo productivo y de bienestar social.

9. Llevar a cabo periódicamente actividades de educación y publicidad de educación moral, explorar activamente el modelo educativo "trinitario" de la escuela, la familia y la sociedad, y lograr buenos resultados.

10. Fortalecer la construcción de la civilización espiritual socialista, enriquecer la vida espiritual de profesores y estudiantes y realizar actividades deportivas y de educación artística.

3. Medidas de trabajo

1. Persistir en el aprendizaje y mejorar la calidad.

Estudie detenidamente el "Código de trabajo para la educación moral en las escuelas primarias y secundarias" y las "Varias opiniones del Comité Central del Consejo de Estado sobre el fortalecimiento y mejora de la construcción ideológica y moral de los menores", y cumpla a la política de "la educación primero, anteponiendo la moralidad", consolidar y dar pleno juego al papel de la posición principal, el aula principal y el canal principal de la educación escolar, explorar activamente la integración orgánica de la educación moral y la enseñanza de materias, ampliar la canales de educación moral, adherirse al importante pensamiento de la "Tres Representaciones" y aprender el espíritu del partido. En el trabajo, debemos implementar concienzudamente los principios y políticas del departamento de educación superior, utilizar activamente las teorías políticas que hemos aprendido para guiar la práctica y mejorar continuamente nuestros estándares laborales en el estudio y el trabajo.

2. Clarificar responsabilidades y movilizar entusiasmo. Todo docente es un educador moral.

Para aprovechar plenamente el papel de las organizaciones de educación moral, debemos aclarar las responsabilidades de los trabajadores de la educación moral, movilizar el entusiasmo y la iniciativa de los docentes y lograr una situación laboral en la que "todos hablen de educación moral y todo el mundo preste atención a la educación moral" y hacer que la educación moral funcione para un cambio más específico. Debemos dar máxima prioridad al estudio e implementación del "Código de Ética Profesional del Profesorado de Primaria y Secundaria", la "Ley de Educación", la "Ley del Profesorado", la "Ley de Educación Obligatoria" y los principios y políticas de la partido y el país. Hacer de la implementación del "Esquema de educación moral para las escuelas primarias" y las "Reglas de trabajo de la educación moral para las escuelas primarias y secundarias" una tarea clave, para que los líderes y maestros puedan tener un entendimiento unificado y actuar en concierto, establecer e implementar objetivos de educación moral. y pasos de trabajo, y aclarar responsabilidades. Movilizar el entusiasmo de los profesores, formular las responsabilidades y reglas de evaluación de los profesores de clase y movilizar el entusiasmo de los profesores de clase para fortalecer la educación moral y la gestión de la clase. Los profesores de diversas materias también deberían infiltrar la educación moral en la enseñanza en el aula. Utilizar el conocimiento como vehículo para llevar a cabo la educación patriótica, amar a la ciudad natal, amar a la gente, amar la escuela y amar a los maestros. Mediante la estrecha combinación de conocimiento de la materia y educación moral, se mejoran la capacidad de persuasión y el atractivo de la educación patriótica, se forma una fuerte fuerza de internalización y se realiza la combinación orgánica de conocimiento y moralidad, enseñanza y educación de las personas, y enseñanza y educación de las personas.

3. Utilizar actividades y reseñas como vehículos para descubrir, establecer y promover la ética docente típica.

Fortalecer la educación ideológica y moral y la educación de normas de comportamiento de los estudiantes, implementar códigos de escuela primaria y normas de comportamiento diarias, establecer marzo y septiembre como meses de actividades de educación de normas de comportamiento y llevar a cabo actividades en toda la escuela para "cultivar a los estudiantes". 'buenos hábitos' "Una serie de actividades educativas con el tema "Shaanxi seguro, Hanzhong seguro, Ningqiang seguro" se centran en cultivar el buen comportamiento moral de los estudiantes, se centran en la guía del estudio, la diligencia y el estudio arduo, y llevan a cabo una educación de integridad; , educación sobre etiqueta y otras actividades con el tema de crear "Shaanxi seguro, Hanzhong seguro, Ningqiang seguro". Prestar atención a cultivar los pensamientos y comportamientos morales honestos y confiables de los estudiantes, establecer una escuela de padres para aprovechar plenamente el papel de los padres y explorar más a fondo el modelo educativo trinitario de "escuela, familia y sociedad" a través de la plataforma escolar; canales de comunicación entre la escuela y la familia, y hacer realidad la escuela, la familia, la sociedad y hacer un buen trabajo en la educación ideológica de los estudiantes. Continuaremos realizando una serie de actividades deportivas, de salud y artísticas a través de grandes festivales y aniversarios, destacando el papel educativo de las actividades, permitiendo a los estudiantes experimentar la alegría del éxito en las actividades, para ejercitarse y mejorar.

4. Aprovechar plenamente el papel de la educación moral en la enseñanza en el aula, explorar en profundidad los factores de educación moral en los libros de texto de diversas materias y consolidar y fortalecer el papel de la enseñanza en el aula como principal canal de educación moral. .

5. Enriquecer continuamente el contenido de la educación moral, ampliar los canales de la educación moral y hacer un buen trabajo en la educación moral regular con el comportamiento básico como norma, la educación moral básica de calidad y la educación psicológica saludable como norma. centro.

6. Fortalecer la educación sobre el patriotismo, respetar la ceremonia de izamiento de la bandera todos los lunes, organizar actividades coloridas, cultivar los sentimientos patrióticos de los estudiantes y establecer el elevado ideal de servir a la patria.

7. Fortalecer la educación jurídica y realizar informes jurídicos y conferencias jurídicas periódicamente para mejorar los conceptos jurídicos de los estudiantes.

8. Fortalecer la gestión de clases, mejorar aún más el "Reglamento de gestión de profesores de clase" y los "Métodos de evaluación del trabajo de los profesores de clase", continuar adhiriéndose al sistema de reuniones periódicas de profesores de clase y mejorar el nivel de gestión de clases.

9. Fortalecer la construcción de la cultura universitaria y optimizar el ambiente educativo.

(1) Construir columnas de periódicos y escaparates, abrir pasillos del campus y crear una fuerte atmósfera cultural.

(2) Preparar activamente la revista escolar y publicarla periódicamente.

(3) Continuar haciendo un buen trabajo en la transmisión del campus, crear más columnas, mejorar la calidad de la transmisión y formar un pequeño grupo de reporteros en el campus.

(4) Construir una buena red de campus, construir una plataforma para la educación y el intercambio de enseñanza de profesores y personal, y aumentar la publicidad escolar.

Artículo 3 Plan de implementación de cursos de práctica ideológica y política

1. Ideología rectora: basado en las "Diversas opiniones sobre el fortalecimiento y mejora de la construcción ideológica y moral de los menores" emitidas por el Comité Central del Partido Comunista de China y el Consejo de Estado "Como guía, implementar de manera integral el esquema de educación del patriotismo y el esquema de construcción moral ciudadana, implementar la perspectiva científica sobre el desarrollo, establecer y mejorar un sistema de gestión de educación moral de clase con el propósito de "la educación primero" y la "educación moral primero", y promover la educación moral de clase científica y estandarizada, la estandarización. Educación ciudadana de calidad moral y política; visión correcta del mundo, visión de la vida y educación ideal; educación sobre el honor y la desgracia, educación sobre la disciplina, educación jurídica, educación sobre la salud mental, educación sobre los "Cinco Amores", etc. Se deben hacer esfuerzos para explorar nuevas ideas y métodos para la educación moral de clase y cultivar nuevas personas con ideales, ética, cultura y disciplina que puedan desarrollarse moral, intelectual, física y estéticamente.

2. Objetivos de la educación moral:

1. Objetivos cognitivos: Comprender los usos y costumbres de la ciudad natal, el territorio, el medio natural y los recursos de la patria, “Código de Conducta para Estudiantes de secundaria" y los requisitos del "Código de conducta para estudiantes de secundaria", el contenido de una calidad psicológica saludable y conocimientos legales estrechamente relacionados con los estudiantes.

2. Metas de comportamiento: Ser capaz de respetar y cuidar los símbolos patrios, como la bandera nacional y el escudo nacional, regular sus palabras y hechos con códigos, normas y reglas escolares, ser un estudiante calificado de secundaria. , poder cuidarse a sí mismo y participar activamente en la escuela. Participar en actividades de bienestar público fuera del país, conocer la ley y cumplirla, y tener la capacidad de hacer juicios preliminares sobre el bien y el mal y resistir la tentación.

3. Metas emocionales: amar la ciudad natal, amar las magníficas montañas y ríos de la patria y amar los logros de la construcción de la patria. Hay un sentimiento de orgullo y orgullo nacional. Padres, compañeros de clase, los demás y el colectivo apasionados, honestos y amorosos.

3. Contenidos de la educación moral:

1. Educación política: fortalecer el patriotismo y la educación socialista a partir de los grandes logros alcanzados en los 60 años transcurridos desde la fundación de la República Popular China; cultivar la autoestima, el orgullo y la identidad nacional de los estudiantes y el sentido de pertenencia, estimulando así el entusiasmo de los estudiantes por amar a la patria, construir la patria, dedicarse a la patria y estudiar mucho para la prosperidad de la patria.

2. Educación ideológica: amo la educación local basada en la historia local, el paisaje cultural y los cambios en la ciudad natal; amo la clase, amo la escuela y la educación colectivista que trata correctamente la relación entre lo colectivo y lo individual; , cuidado y unidad Los miembros del colectivo deben ser educados en hábitos de comportamiento civilizados como el espíritu de equipo, las palabras y los hechos civilizados y la integración del conocimiento y la acción; cultivar y educar las prácticas y hábitos laborales de los estudiantes; cultivar la conciencia innovadora y la creatividad; aprender los propósitos y métodos basados ​​en las experiencias de crecimiento de celebridades culturales; brindar educación sobre la capacidad de distinguir entre la belleza y la fealdad, el bien y el mal, el bien y el mal; mejorar la conciencia de seguridad y aprender a resistir conscientemente todo tipo de malas tentaciones;

3. Educación moral: las excelentes tradiciones de la nación china, como respetar a los maestros, honrar a los padres, ser diligente y frugal, cuidar la propiedad pública, respetar el orden público, cuidar el medio ambiente y otras normas sociales. educación, cuidado de los bienes públicos, observancia del orden público, cuidado del medio ambiente;

4. Educación jurídica y disciplinaria: Código para estudiantes de secundaria, normas de comportamiento diario para estudiantes de secundaria, normas y reglamentos escolares, Ley de Educación Obligatoria, Ley de Protección de Menores, Ley de Prevención de Delitos Juveniles, Seguridad Pública; Ley de Sanción de Gestión y Ley de Prevención y Control de Enfermedades Infecciosas Propaganda y educación sobre disposiciones legales relacionadas con los estudiantes. Educar a los estudiantes para que conozcan y respeten la ley, la respeten, mejoren su conciencia sobre la protección de los derechos y aprendan a proteger sus derechos de conformidad con la ley.

5. Educación psicológica: Educación de estándares psicológicos saludables para estudiantes de secundaria: autoestima, amor propio, honestidad, valentía, educación interpersonal en interacciones normales con profesores y compañeros de clase; los estudiantes poseen habilidades de manera justa y objetiva.

6. Educación para la gratitud: orientar a los estudiantes a honrar a sus padres, respetar a sus profesores, ser agradecidos con la sociedad y aceptarse a sí mismos.

7. Educación para la protección del medio ambiente: La educación guía a los estudiantes a desarrollar buenos hábitos de comportamiento, a no trepar a flores y árboles, a no tirar basura, a ahorrar recursos y energía, a proteger el medio ambiente, a cuidar los organismos y a vivir en armonía. con la vida circundante.

8.Educación sobre seguridad: educar a los estudiantes para que respeten las normas de tránsito, viajen con seguridad, utilicen correctamente los aparatos eléctricos y el gas, no jueguen en lugares con posibles riesgos para la seguridad, llamen correctamente a varios números de teléfono de emergencia en caso de emergencia. y viajar al aire libre Tenga siempre conciencia de seguridad y conocimientos de primeros auxilios.

4. Medidas de trabajo:

1. Fortalecer el concepto de ética docente y fortalecer la experiencia de la ética docente. El maestro de clase debe mejorar la conciencia de ser maestro, tener carisma, tener una visión aguda, tener buena afinidad, ser contagioso, creativo y evolutivo. Utilice la personalidad para influir en la personalidad de los estudiantes, utilice las emociones para despertar las emociones de los estudiantes y dé el ejemplo a los estudiantes.

2. Establecer una plataforma de comunicación de clase y una página web. Configure documentos escolares, reglas legales, registros de clase, mensajes de estudiantes, registros de desempeño de estudiantes, arreglos de eventos, resultados de competencias, lista de ganadores, experiencia escolar externa, nuestra experiencia escolar, documentos, casos, mundo legal, agente de estación, comunicación entre maestro y estudiante, Mensaje del profesor de clase, plataforma de intercambio de métodos de trabajo del profesor de clase y otras columnas.

3. Participar en "Celebrando el Día del Maestro", reglas y regulaciones escolares, códigos de conducta, educación estandarizada, concursos de lectura y oratoria, concursos de conocimientos integrales, concursos y observaciones de reuniones de clases temáticas destacadas, prácticas sociales, sociales. encuestas, concursos de ejercicios de radio, El concurso de caligrafía y pintura se celebra el 1 de junio y el día de Año Nuevo, aprovechando el 4 de mayo y el 1 de julio,

4. Mejorar los métodos de trabajo del profesor de clase y mejorar el arte de la gestión de la clase. . Prestar más atención y cuidado a los estudiantes, realizar un trabajo ideológico más detallado, orientar y ayudar a los estudiantes en diversos aspectos, superar el fenómeno de la indiferencia, la brusquedad, la brusquedad y el sarcasmo hacia los estudiantes, poner fin a la violencia verbal, prohibir los castigos corporales y los castigos disfrazados. castigo corporal a los estudiantes, prohibir la suspensión arbitraria de los estudiantes, prohibir el uso de lenguaje de regaño hacia los padres de los estudiantes. Promover la clase para formar un estilo de clase de estudio diligente y práctica intensa.

5. Fortalecer la educación ideológica y moral de los estudiantes y la educación conductual diaria, alentar a los estudiantes avanzados, ayudar a los estudiantes con bajo rendimiento, ser buenos para descubrir y activar los puntos brillantes de los estudiantes con bajo rendimiento y mejorar su confianza en sí mismos, para que que cada estudiante pueda mantener un buen estado de aprendizaje.

6. Llevar a cabo educación moral cívica y educación de etiqueta civilizada en la clase, llevar a cabo actividades de creación de clases civilizadas, llevar a cabo actividades en conjunto con las "cinco escuelas" de la escuela y llevar a cabo la educación a través de reuniones de clase. carteles de pared, periódicos escritos a mano, periódicos de pizarra, etc. Actividad. , logrando así el sutil propósito de mejorar la civilización de los estudiantes.

7. Fortalecer la educación sobre disciplina legal y psicológica, realizar publicidad regular sobre disciplina legal y educación sobre análisis de casos, y reducir al mínimo las violaciones disciplinarias de los estudiantes. Contratar profesores de educación psicológica para brindar educación sobre salud mental a los estudiantes, brindar una buena consulta psicológica, resolver la carga psicológica y las enfermedades mentales de los estudiantes y promover el aprendizaje de los estudiantes.

8. Utilice reuniones de clase, periódicos de pizarra, discursos y otras formas para educar a los estudiantes sobre el patriotismo, el amor por la escuela y el amor por la familia. .

9. Establecer una red de educación moral de clase y aprovechar plenamente el papel de una red integral de educación moral escolar, familiar y social. Se llevan a cabo reuniones periódicas de padres y comités de padres para comprender las demandas de los padres para la escuela a través de visitas domiciliarias, cartas, entrevistas telefónicas y otros canales, y brindarles a los padres retroalimentación oportuna sobre el estado de aprendizaje, el estado moral y el desempeño conductual de los estudiantes en la escuela. Ampliar el espacio de actividad social de los estudiantes, permitirles ampliar sus horizontes, comprender la sociedad, participar en la práctica social y los servicios sociales y mejorar su sentido de responsabilidad y heroísmo.