Plan de lección social para la clase media de jardín de infantes: buenos amigos

Plan de lección social para la clase media de jardín de infantes: buenos amigos 1 Objetivos de la actividad;

1. Guiar a los niños a expresar el proceso del trabajo de parto y sentir la alegría del trabajo.

2. Fomentar que los niños aprendan métodos laborales, es decir, utilizar limpiadores para lavar las sillas en orden.

3. Educar a los niños en el cuidado de las sillas pequeñas, manejarlas con cuidado y desarrollar buenos hábitos.

Puntos clave: Educar a los niños en el cuidado de sillas pequeñas, manejarlas con cuidado y desarrollar buenos hábitos.

Dificultad: Aprende a utilizar utensilios de limpieza para lavar sillas y siente la alegría del trabajo.

Preparación de la actividad: 1 silla para cada persona; varios recipientes con agua, varios trapos (el mismo número que el número de niños), música y grabaciones de "sillas".

Proceso de actividad: Intención de diseño:

En primer lugar, el presidente lloró

●Grabación: "Woooo..." Profesor: ¿Quién está llorando?

●Silla: "Woooo..." Niños, soy una sillita. Estáis todos limpios. Verás, mi cuerpo está sucio. ¿Por qué estoy tan sucio?

¿Puedes ayudarme a bañarme?

En segundo lugar, déjame darte un baño.

1. Lavar la sillita

Maestra: ¿Estás dispuesto a bañar la sillita? Entonces, ¿qué utilizamos para bañar la sillita? (La maestra muestra el trapo y la palangana después de confirmar las respuestas correctas de los niños). Hoy les pedimos ayuda. ¿Cómo puedo limpiar una silla pequeña? (Limpie por todas partes)

●Los niños intentan limpiar la silla con un trapo, animándolos a expresar activamente su felicidad durante el proceso de parto.

2. Comunicación

¿Cómo se limpia una silla? Anime a los niños individualmente a demostrar y expresar el proceso de lavar sillas usando palabras.

3. Resumen

El profesor Hu también recopiló los pasos para limpiar sillas en una bonita canción infantil. Limpiamos las sillas mientras leemos canciones infantiles, para que las sillitas se puedan limpiar.

●La maestra y los niños limpiaron las sillas mientras leían canciones infantiles. (Con un trapo pequeño, lávelo y escúrralo; limpie la superficie de la silla; limpie el respaldo de la silla; limpie los pies de la silla; limpie la extensión de la silla, sillita, ¡feliz!)

● Las sillas son nuestras buenas amigas. ¿Cómo puedo cuidarlo mejor?

3. Envíen la silla "a casa"

●Presidente: Gracias por lavarme tan limpio, niños. ¡Tienes que cuidarme bien de ahora en adelante!

Vamos a ver si la sillita está seca. ¡Llevemos la sillita de regreso a la sala de actividades!

Crea una situación que ayude a crear el deseo de ayudar a la sillita.

Desarrolla el pensamiento de los niños y déjales descubrir qué materiales y métodos utilizar para limpiar sillas pequeñas.

Deje que los niños experimenten la alegría del trabajo durante la operación y anímelos a expresarlo en el lenguaje, desarrollando así su capacidad de expresión oral.

Combinado con canciones infantiles, los niños podrán dominar mejor los pasos de limpieza de sillas.

A través del debate, cultive en los niños el buen hábito de cuidar las sillas pequeñas y manejarlas con cuidado.

Plan de lección social para jardín de infantes de clase media: Feliz Año Nuevo

1 Objetivos de la actividad:

1. del nuevo año.

2. Durante la actividad sentí la alegría de decir adiós a lo viejo y dar la bienvenida a lo nuevo.

3. Los niños pueden participar activamente en las actividades y divertirse.

Preparación de actividades: calendario antiguo, calendario nuevo, "dragón" de tela. CD personalizado de China.

3. Proceso de la actividad:

1. El maestro encoge su cuerpo hasta darle una forma cilíndrica y emite un sonido de "boom" por la explosión encendida. Deje que los niños adivinen: "¿Qué acaba de interpretar la maestra?"

Pregunte a los niños: "¿A qué les recuerdan los petardos?"

2. , jugar al petardo.

Maestro: "Es el Año Nuevo chino, ¿qué más podemos hacer además de disparar petardos?" (mostrar imagen)

Tocar gongs y tambores y hacer estallar petardos junto con la música.

3. Cambia el calendario: aprecia las imágenes del nuevo calendario, abre la primera, lee el texto de arriba y comprende que el 1 de enero es el día de Año Nuevo y el primer día del Año Nuevo.

4. Felicitaciones por el año zodiacal: conoce qué año es.

Pregunte: "¿Cuál es el signo del zodíaco este año?" "¿Cuál será el año que viene?"

Aprecia los doce signos del zodíaco del año. Imita los saludos de Año Nuevo.

5. Enseñe la canción "Felicitaciones a usted"

Maestra: "La maestra y los niños aprenden a cantar nuevas canciones juntos".

6. Juega con la linterna del dragón.

La maestra muestra la "linterna del dragón" mientras los niños cantan para despertar el interés de los niños.

Pregunte: "¿Qué es esto?" "¿Para qué se utiliza?"

"¿También jugamos a las linternas del dragón?"

Deje que los niños sigan. la música Toca la linterna del dragón dos o tres veces.

Cuatro. Resumen de la actividad:

El maestro resume el desempeño de los niños hoy, elogia y alienta a los niños que mostraron un desempeño positivo en las actividades. Deje que sus hijos sientan la alegría de las actividades del Día de Año Nuevo mientras juegan juegos musicales. Al mismo tiempo, los profesores deben cuidar bien de los niños que están tranquilos durante las actividades para que puedan estar contentos al final de las actividades.

Actividades de ampliación del verbo (abreviatura del verbo):

Profesor: "Nosotros, los niños, llevaremos linternas de dragón para felicitar el Año Nuevo a otros niños. ¿Está bien?"

Acompañados de música festiva, los niños fueron sacados del salón de actividades. )

Plan de lección social para la clase media de jardín de infantes: Buenos amigos 2 Antecedentes de la actividad:

Los niños de la clase media están llenos de energía. A medida que los movimientos, el lenguaje, las capacidades cognitivas y las habilidades sociales de los niños se expanden, les empieza a gustar jugar con amigos. Sin embargo, debido a la falta de experiencia y capacidad de comunicación, a menudo tienen cosas desagradables con sus compañeros porque no pueden satisfacer sus propias necesidades en las actividades. Como respuesta a los problemas de los niños, diseñé la actividad didáctica “Buenos Amigos”, con el propósito de guiar a los niños a aprender a llevarse bien con sus compañeros y utilizar métodos adecuados para resolver la infelicidad entre amigos.

Objetivos de la actividad:

1. Aprender a llevarse bien con sus compañeros.

2. Utilizar formas adecuadas de resolver la infelicidad entre amigos.

3. Siente la alegría de interactuar con tus compañeros.

4. Me gusta ayudar a los demás y llevarme bien con mis compañeros.

5. Cultivar a los niños para que vivan en armonía con sus compañeros y valoren esta amistad.

Enfoque en la actividad:

Aprenda a llevarse bien con sus compañeros.

Dificultad de la actividad:

Resolver los disgustos entre amigos de manera adecuada

Preparación de la actividad:

Enseñanza PPt, música, papel brillante, Bolsas y pallets de papel caseros.

Proceso de actividad:

Primero, chatea mientras juegas.

Invita a los niños a jugar el juego "Encuentra un amigo" e ingresa el tema de la actividad. Anime a los niños a susurrarles a sus buenos amigos e inicialmente sientan la alegría de compartir susurros con amigos. Todos los niños han jugado el juego de "encontrar amigos". Hoy jugamos al juego "Buscar un amigo". El profesor tiene nuevos requisitos. Cuando encuentres un buen amigo, susurrale.

En segundo lugar, échale un vistazo y habla de ello.

1. Mire el PPT para apreciar la historia y obtener una comprensión preliminar del contenido de la misma.

Los niños dijeron, ¿por qué el conejo le cuenta un cuento al oso con una voz agradable y guía a los niños para que hablen sobre cómo los buenos amigos del cuento se preocupan y se aman?

2. Deje que los niños hablen sobre cosas entre ellos y sus amigos basándose en sus propias experiencias de vida, y aprendan a llevarse bien con sus amigos.

3. Cuéntanos ¿qué pasó entre buenos amigos en la historia?

4. Deje que los niños observen a la maestra realizar el gancho y anímelos a pensar en formas de hablar sobre cómo resolver la infelicidad entre amigos.

5. El juego "Mirándose en el espejo" guía a los niños a cuidarse unos a otros y experimentar la alegría de la comunicación.

En tercer lugar, muévete y habla

Interpretación de la canción: "Good Friends" guía a los niños a experimentar la alegría de llevarse bien con amigos.

Expansión de la actividad:

El "Esquema" señala que la vida, la interacción, la exploración y los juegos entre niños y adultos y compañeros son formas importantes para su aprendizaje social y deben proporcionarse a los niños. Proporcionar oportunidades y condiciones para la interacción mutua y actividades conjuntas. Por eso, luego de la actividad, utilicé esta área para realizar una serie de actividades como roles y actuaciones, para que los niños puedan ser sutiles en la observación, interacción con amigos, interacción con maestros e imitación, promoviendo así el desarrollo social de los niños. .

Reflexión de la actividad:

En el diseño didáctico de la actividad social "Buenos amigos", puedo preestablecer objetivos de actividad basados ​​en el nivel real de los niños de la clase, y puedo elegir actividades que se ajusten a las características de la edad de los niños, Realizar actividades didácticas con contenidos didácticos cercanos a la vida de los niños. Durante las actividades, utilizo juegos para estimular el interés de los niños en participar en las actividades, presento el tema de las actividades a través de historias apreciativas, guío a los niños para que descubran problemas a través de conversaciones, encuentro respuestas a preguntas a través de la observación y la discusión, y los guío para que participen en actuaciones para consolidar la adquisición de conocimientos. El uso eficaz de estos métodos de enseñanza sentó las bases para el buen desarrollo de toda la actividad y la consecución de los objetivos. Los niños participan activamente y experimentan el proceso de actividades a través de la observación, la imitación y la actuación. La interacción entre compañeros, maestros y niños proporciona tiempo y espacio para que los niños exploren, se comuniquen y aprendan. El proceso de actividades puede tener en cuenta las necesidades del grupo y las diferencias individuales, para que cada niño pueda desarrollarse y sentir la alegría del éxito, promoviendo así el desarrollo social del niño. La deficiencia es que la orientación individual del maestro no puede promover el aprendizaje activo y eficaz de los niños, por lo que debemos prestarle atención en la enseñanza futura. Que las actividades sociales puedan completarse con éxito requiere intentos y exploración constantes. ¡Exploraré y creceré con los niños en futuras prácticas docentes!

Plan de lección social para la clase media de jardín de infantes: buenos amigos 3 objetivos de la actividad:

1. Entender que los animales pequeños son nuestros buenos amigos y ayudarán a los humanos a hacer muchas cosas.

2. Comprender las habilidades especiales de los animales pequeños.

Preparación de la actividad:

1. Material didáctico

2. Tocados de pequeños animales. Pollos, perros, caballos, vacas y niños por igual.

Proceso de la actividad:

1. Iniciar la introducción:

Baile grupal “Buscando Amigos”.

Profe: ¿Estás contento con tus amigos? ¿Por qué?

Los amigos nos ayudan cuando los necesitamos. Todos necesitamos amigos.

2. Comprender las habilidades especiales de los animales pequeños.

Hoy, el profesor Li te presentará a algunos amigos especiales. Estos amigos son traviesos. Tienen muchas habilidades especiales.

(1)Maestra: Escucha, ¿quién es? (perro) ¿Qué habilidades especiales tiene? (Guía para ciegos)

(2) Maestra: Escucha de nuevo, ¿quién es? (Pollo) ¿Qué habilidades especiales tiene?

(3)Maestro: ¡Este amigo es muy fuerte! (Mira la foto) ¿Quién es? (Caballo) ¿Qué habilidades especiales tiene?

(4)Maestro: ¿Quién está ahí (mira la foto)? ¿Qué habilidades especiales tiene?

3. Mira la imagen y cuenta las habilidades especiales de cada animal.

4. Utiliza tocados para contar la historia de las habilidades especiales de cada animal.

5. Juego: ¿Quién me ayudará?

Por favor, ayuda a los niños a ponerse el tocado del animalito según la situación de la imagen.

6. Ampliación de la actividad.

Profe: De hecho, hay muchos amigos animales con habilidades especiales que pueden ayudarnos a los humanos. ¿Podrías volver con ellos y decírmelo?

Pon la música de "Buscando Amigos" y sal de la sala de actividades.

Plan de lección social para clase media de jardín de infantes: Buenos amigos 4 Plan de lección de actividad: Buenos amigos

Intención del diseño: Después de enseñar la actividad "Mis buenos amigos", a los niños les gustó mucho este tema. mucho y lo he sido Cuando hablo de mis buenos amigos, me siento tan solo sin amigos, y me doy cuenta de lo importante que es sonreírles a tus amigos. Descubrí que ellos también están muy interesados ​​en la relación entre las cosas, así que diseñé especialmente esta actividad.

Objetivos:

1. Guiar a los niños a encontrar la relación entre las cosas a través de actividades de juego.

2. Inspira la felicidad de los niños con buenos amigos.

Preparación: dibujos pequeños, material didáctico, objetos: cerraduras, llaves

Enfoque: guiar a los niños a encontrar la relación entre las cosas a través de actividades de juego.

Material didáctico de demostración

Introducción de temas

1. Introducción de temas en el material didáctico de demostración

Guía a los niños para que observen el ppt y el nombre de la demostración. los objetos.

Maestra: La maestra invitó a muchos jóvenes hoy. Echemos un vistazo. ¿Quiénes son?

(Pájaro, mesa, llave, paraguas, silla, botas de lluvia, tetera, árbol, jaula, taza)

En segundo lugar, guíe a los niños a encontrar amigos

1. Muestre la cerradura física y guíe a los niños a encontrar la relación entre la cerradura y la llave.

Pregunta: ¿Por qué las cerraduras y las llaves son buenas amigas?

2. Resumen: La llave puede abrir la cerradura, por lo que la cerradura y la llave son buenas amigas.

3. Operación infantil: ayuda a los invitados pequeños y medianos a encontrar amigos en la imagen. Guíe a los niños pequeños para que encuentren a sus mejores amigos en imágenes y pruébelos con profesores y estudiantes.

Pregunta: ¿Por qué las teteras y las colchas son buenas amigas? (Guíe a los niños para que hablen sobre las relaciones)

¿Por qué las mesas y las sillas son buenas amigas?

¿Por qué los paraguas y las botas de lluvia son buenos amigos?

Discusión: ¿Con quién crees que el pájaro es más feliz como buen amigo? ¿Por qué?

Además de ser buen amigo de Dashu, ¿de quién más eres buen amigo?

Resumen: También soy un buen amigo de Blue Sky y White Clouds y de nuestros hijos.

En tercer lugar, actividades migratorias, actividades de la vida

1. ¿Tenemos un par de buenos amigos así en nuestras vidas?

2. Niños, ¿tenéis buenos amigos? ¿Qué se siente tener un buen amigo?

3. Resumen: Es fantástico tener buenos amigos, y los buenos amigos están muy felices de estar juntos.

4. Profesores y estudiantes cantan juntos: Buenos amigos

Comentarios: los niños de clase media todavía tienen la ventaja del pensamiento de acción intuitivo, por eso diseñé una forma de combinar material didáctico y manos. en operaciones, lo que permite a los niños dominar el contenido de esta actividad durante las operaciones prácticas. En esta actividad, los niños piensan y aprenden más activamente y buscan activamente amigos en la vida, lo que se extiende a la relación entre las personas, estimula la felicidad de los niños al tener buenos amigos y logra las metas esperadas.

Plan de lección social para la clase media de jardín de infantes: buenos amigos 5 objetivos de la actividad

1.

2. Podrás expresar tus pensamientos en frases completas y desarrollar las habilidades comunicativas de tus hijos.

3. Utilice correctamente palabras amables, como por favor, gracias y de nada.

Actividades para preparar

1. Práctica divertida: Visita la casa de un amigo.

2. Ejercicios interesantes: etiqueta al dar y recibir cosas

Proceso de la actividad

Primero, preguntas de importación

Introducción al tema.

Pregunta: ¿Qué debería decir primero la gente cuando llega a tu casa?

El anfitrión nos trajo agua y nos invitó a comer frutas y pasteles. ¿Qué deberíamos decir?

¿Cómo nos comportamos en casas ajenas?

¿Qué debemos decir cuando nos vayamos?

Segundo, ampliación

1. Hablar desde la experiencia: ser un invitado.

Pregunta: Fuimos a casas de otras personas para comentar el suceso.

2. Ejercicio divertido: Ve a casa de un amigo como invitado.

Pregunta: ¿Qué debo decir cuando visito la casa de un amigo?

Cuando conoces a un adulto.

Cuando los adultos dan snacks.

De camino a casa.

Resumen: Cuando vas a la casa de alguien como invitado, primero debes preguntar “hola” al reunirte con el anfitrión.

Diga "gracias" al anfitrión mientras come.

Cuando eres huésped, no puedes corretear por casas ajenas y no meterte con las cosas ajenas.

Dile "adiós" al anfitrión cuando te vayas.

3.Actividades de intercambio: tratar.

(1) Invita a los niños a tu casa y los niños podrán discutir libremente qué decir y qué hacer.

Explicación: Cuando vengan invitados, invítalos calurosamente a pasar, entrégales zapatillas y tráeles agua.

Saca tus juguetes y juega con tus hijos, leen libros juntos y ayuda a entretener a tus padres.

(2) Los profesores guían a los niños para que aprendan a utilizar expresiones educadas como "Hola, por favor, gracias, de nada, adiós, bienvenido de nuevo".

4. Jugar: Por favor, ven a mi casa.

Utilice el entorno para decorar el hogar, guíe a los niños para que jueguen en grupos y los profesores participen activamente en la orientación.

5. Ampliación de conocimientos: etiqueta al dar y recibir cosas

Por ejemplo: lápices, tijeras

¿Qué hacen los niños que dan cosas? ¿Qué hacen los niños cuando recogen cosas?

En tercer lugar, el final

1. Comentarios de la actividad: haga comentarios basados ​​en el uso de palabras amables en las actividades de los niños.

2. Extensión de la actividad: exigir que los niños utilicen palabras amables en la vida real.

Actividades sociales de la clase media: lavar sillas y bañarse

Concepto de diseño:

Suhomlinsky dijo una vez: Sólo aquellos que han participado en el trabajo desde la infancia Sólo en De esta manera las personas pueden obtener la verdadera felicidad. De hecho, el trabajo no es sólo una actitud o un hábito, sino también una habilidad muy importante. Los niños de hoy son cada vez más dependientes de los adultos y su capacidad para vivir de forma independiente es cada vez peor. Carecen del concepto de trabajo y de la experiencia del trabajo. Entonces diseñé y organicé una actividad social llamada "Silla de Baño". Esta actividad se originó en la clase media de Orientación Curricular de Jardín de Infantes (Volumen 1). Utilicé el “trama de la silla de baño” durante todo el evento. Esta actividad se centra en la diversión, haciéndola educativa y entretenida, cultivando el amor de los niños por el trabajo durante el juego y, al hacerlo, estableciendo la idea de que el trabajo es glorioso y feliz, para que los niños puedan desarrollar gradualmente un buen hábito de amar el trabajo.

Plan de clase social para la clase media de la guardería: Seis hijos de buenos amigos están a punto de entrar en la clase de último año. La simpatía de los niños: juegan juntos en la guardería y a menudo hacen llamadas telefónicas en casa. - movió el maestro. Para guiar aún más a los niños a experimentar la felicidad de estar con buenos amigos y ampliar el alcance de hacer amigos, diseñé esta actividad.

Para cultivar la conciencia comunicativa y las habilidades comunicativas de los niños de clase media, elegí la serie de actividades "Buenos amigos": empezando por prestar atención a los familiares que me rodean, utilizando el Festival "8 de marzo". como punto de partida, invitar a las madres a ingresar al aula y dejar que se conviertan en las mejores amigas de los niños para configurar una estación de predicción de emociones para guiar a los niños no solo a venir felices al jardín de infantes, sino también a aprender a prestar atención a las emociones de otras personas; niños que no vinieron al jardín de infantes debido a una enfermedad y llamarlos.

Objetivos de la actividad:

1. Animar a los niños a imaginar y expresarse con valentía, y a esforzarse por encontrar conexiones con diversas cosas y cosas comunes de la vida.

2. Respeta las reglas del juego y experimenta la alegría de los juegos competitivos cooperativos.

Preparación de la actividad:

1. Comprender la experiencia de vida del niño y comprender la situación del niño que busca cosas (observación, diálogo).

2. Buenos amigos" Diapositivas con varias tarjetas (nevera, rana, persona, teléfono, coche, bolígrafo, etc. 14).

Proceso de la actividad:

1. Introducción a la actividad

1. Repase la canción infantil "Quién es bueno con quién"

2. Pregunta: ¿Quién es buen amigo de quién en la canción infantil? ¿Por qué?

3. Inspire y guíe a los niños a nombrar a los tres buenos amigos en la canción infantil y ayúdelos a encontrar las razones de los buenos amigos según el contenido de la canción infantil.

2. Actividades de juego

1. Encuentra amigos para el árbol

Mira las diapositivas

(1) Muestra los cinco ajustes preestablecidos del profesor. Pídale a sus hijos que le ayuden a descubrir por qué son buenos amigos. Cuando los niños encuentren un motivo adecuado, el árbol mágico los recompensará con una hermosa flor como regalo.

Pregunta: ¿Eres un buen amigo de Dashu? ¿Cuáles son las razones para ser buenos amigos?

Guía a los niños para que encuentren diferentes tipos de amigos para el árbol, y sean capaces de contar las razones para convertirse en buenos amigos. Al mismo tiempo, recompense las flores para movilizar el entusiasmo del pensamiento de los niños y crear una atmósfera de juego.

(2) Deje que los niños encuentren cinco buenos amigos para este árbol y expongan sus razones. Cuando los niños encuentren un motivo adecuado, el árbol mágico los recompensará con una hermosa flor como regalo.

Pregunta: ¿Quién más es el buen amigo de Dashu? ¿Cuál es la razón?

Inspire a los niños a pensar, explíqueles las razones por las que son buenos amigos, bríndeles más espacio para pensar y amplíe el alcance de los buenos amigos.

Al final del primer juego, los niños encontraron diez amigos diferentes para el árbol. El árbol mágico recompensó a los niños con diez hermosas flores y, finalmente, del árbol florecieron diez hermosas flores.

(3) Deje que los niños se animen, mejoren su confianza en sí mismos y animen a los niños a los que les encanta pensar.

2. Encuentra amigos

(1) Explica el nombre del juego: "busca amigos";

Despierta el deseo de los niños por jugar y estimula el entusiasmo de los niños por la participación.

(2) Proponer las reglas del juego

a. Los niños encuentran rápidamente dos tarjetas de buenos amigos;

b. Di las razones por las que sois buenos amigos. ;

c. Si la otra parte está de acuerdo, puedes tomar dos cartas para tu equipo.

3. El juego está en marcha

a. Los niños se turnan para jugar según las reglas.

Los niños se dividen en dos equipos. Los concursantes tienen que encontrar dos tarjetas que se conviertan en buenos amigos y contar las razones por las que se vuelven buenos amigos. Si otros miembros del equipo están de acuerdo contigo, recibirán dos tarjetas para su equipo. Gana el equipo que al final tenga más cartas.

b. Presta atención a guiar a los niños para que usen su cerebro y expresen sus razones durante el juego.

Los niños están a punto de ingresar a la clase de último año, y la maestra está conmovida por la amistad entre los niños: juegan juntos en el jardín de infantes y a menudo se llaman entre sí en casa. Para guiar aún más a los niños a experimentar la felicidad de estar con buenos amigos y ampliar el alcance de hacer amigos, diseñé esta actividad.

Plan de lección social para la clase media de jardín de infantes: buenos amigos 7 objetivos de la actividad:

1. Entender que los animales pequeños son nuestros buenos amigos y ayudarán a los humanos a hacer muchas cosas.

2. Conoce las habilidades especiales de las gallinas, gatos, perros, vacas y ranas.

3. Amar a los animales pequeños y saber amar.

4. Ejercita el equilibrio y la capacidad de reacción rápida.

5. Dispuesto a participar en juegos deportivos y experimentar la diversión de los juegos.

Enfoque de la actividad:

Conocer las habilidades especiales de gallinas, gatos, perros, vacas y ranas.

Dificultad de la actividad:

Amar a los animales pequeños y saber amar.

Preparación de la actividad:

Imágenes multimedia de jirafas muñecas y varios animales pequeños. música.

Proceso de la actividad:

1. Introducción

El maestro Zhou invitó a una pequeña invitada misteriosa, la muñeca jirafa, a contar la historia a los niños de la Clase 4 He. Recibí una noticia misteriosa: habrá una fiesta de animales en el bosque y habrá muchos animales pequeños participando en la fiesta. Pregunta a los niños si quieren saber qué animales irán a la fiesta. Toca la canción "Amo a mis animalitos". Escuche qué animales pequeños aparecen en la canción, quiénes son y cómo se llaman. (Primero huele su voz)

2. Familiarízate con estos pequeños animales que te rodean.

Reproduzca material didáctico multimedia, muestre imágenes de varios animales pequeños, deje que los niños observen y digan sus nombres, y canten sus respectivas llamadas cantando. Ejemplo: Amo mi pollo. ¿Cómo canta una gallina? Jijijijijijijijijiji. )(Mira su forma nuevamente)

(1)Maestra: ¿Quién es el primer animalito? (Mira la foto, pollo) ¿Cómo se llama? (Deje que los niños imiten la letra y canten el canto del gallo).

(2) Maestra: A continuación, ¿quién es el segundo animalito? (Mira la foto, gato) ¿Cómo se llama? (Deje que los niños imiten la letra y canten el maullido del gatito.)

(3) Maestra: También hay un animal pequeño. ¿Quién es? (Mira la foto, perro) ¿Cómo se llama? (Deje que los niños imiten la letra y canten los ladridos del cachorro.)

(4) Maestra: ¡Este animalito es tan poderoso! Echemos un vistazo. ¿Quién es? (Mira la foto, vaca) ¿Cómo se llama? (Deje que los niños imiten la letra y canten la canción "Calf Cries").

(5) Maestra: ¡Este animalito es muy travieso! Echemos un vistazo. ¿Quién es? (Mira la foto, ranita) ¿Cómo se llama? (Deje que los niños imiten la letra y canten los cantos de la rana).

3. Utilice imágenes multimedia para contar las habilidades especiales de cada animal.

(1) Maestra: Mira la foto, gallina. ¿Qué habilidades especiales tiene? El gallo canta, la gallina pone huevos y las gallinas están listas para comer.

(2)Maestra: ¿Qué habilidades especiales tiene el gato? (Atrapa ratones como mascotas)

(3) Maestra: Cachorro, ¿cuáles son sus especialidades? (Limpieza, guía para ciegos, búsqueda y rescate, ser mascota)

(4) Profesor: ¿Cuáles son las especialidades de los Mavericks? (Cargar objetos pesados, arar la tierra, producir leche)

(5) Maestra: Ranita, ¿cuáles son sus especialidades? (Come plagas)

Finalmente, recuerda las habilidades de estos cinco pequeños animales bajo la guía del maestro.

4. Fiesta Animal: Ejercicio Animal. La canción "I Love My Little Animals" más show de acción. Amo a mis animalitos. ¿Cómo canta una gallina? Jijijijijijijijijiji. )

5. Ampliación de la actividad.

Resumen para el profesor: De hecho, hay muchos amigos animales con habilidades especiales que pueden ayudarnos a hacer muchas cosas. Debemos amarlos y apreciarlos. Maestro Zhou, por favor regrese, búsquelo y dígame, ¿de acuerdo?

Pon la música "I Love My Little Animals" y sal de la sala de actividades.

Enseñar la reflexión

Durante la actividad, los niños pueden darse la mano entre sí sin ningún orden en particular. El maestro también puede especificar el orden y pedir a los niños que se tomen las manos y los dedos en orden. Animales representativos que pueden expresar plenamente varios animales con un rico lenguaje corporal.

Plan de lección social para la clase media de jardín de infantes: buenos amigos 8 Intención del diseño:

Los niños de clase media tienen un fuerte sentido de sí mismos y son egocéntricos en todo sin considerar a los demás. Al mismo tiempo, los padres a menudo dan importancia al cultivo de la inteligencia de sus hijos y descuidan el desarrollo de sus habilidades comunicativas. Por lo tanto, en la vida colectiva del jardín de infancia, muchos niños encuentran fuertes desafíos en las relaciones con sus compañeros. Por lo tanto, la actividad temática "Es bueno tener amigos" en nuestra clase es cultivar conscientemente a los niños para que formen buenas cualidades de conciencia colectiva. Explicamos a los padres el propósito, la importancia y los métodos de llevar a cabo este tema a través de reuniones de padres y maestros, visitas domiciliarias, etc., nos esforzamos por lograr el apoyo y la cooperación de los padres y logramos la sincronización de la educación familiar. Durante las actividades, se debe guiar a los padres para que permitan que sus hijos participen activamente en las interacciones, aprendan a comunicarse, comprendan su relación con el colectivo y con los demás durante las interacciones y desarrollen las buenas cualidades de amar al colectivo y cuidar a los demás desde una edad temprana.

Actividad 1:

1. Contenido de la actividad: Tengo un buen amigo.

2. Objetivos de la actividad:

1. Con la orientación y ayuda de profesores y padres, encontrar buenos amigos y aprender a comunicarse.

2. Siente la alegría de tener amigos.

3. Presenta a tus buenos amigos a profesores, padres y compañeros.

3. Preparación de la actividad:

1. Obtener la cooperación de los padres, guiar a los niños para que se hagan amigos de los niños cerca de casa y se tomen fotos con buenos amigos.

2. Organice una columna para publicar fotos grupales.

3. Encuentra las cintas y grabadoras de música de tus amigos.

IV.Puntos de orientación:

1. Ponga la música "Buscando amigos" y deje que los niños encuentren y elijan a sus propios buenos amigos.

2. Deje que los niños presenten a sus buenos amigos y fotografías, y anímelos a presentarlos a otros tanto como sea posible.

3. Ordena fotos de “buenos amigos” en la columna.

4. Realizar un espectáculo con buenos amigos.

Actividad 2:

1. Contenido de la actividad: hacer una llamada telefónica

2 Objetivos de la actividad:

1. amigo Llámalo, cuéntale las cosas más felices y experimenta compartir felicidad con los demás.

2. Llama al profesor para felicitarte por el Año Nuevo y aprende inicialmente a utilizar un lenguaje de comunicación cortés.

3. Preparación de la actividad:

1. Animar a los padres a llevar a sus hijos a jugar los fines de semana para enriquecer su conversación.

2. Aprenda a realizar llamadas telefónicas.

3. Intercambia números con buenos amigos.