¿Cómo deshacerse de la actitud de rechazo?

Cómo corregir tu actitud de aprendizaje, actuar de inmediato y proponerte alcanzar tus objetivos. Una vez establecido nuestro objetivo, debemos actuar de inmediato para lograrlo. Quedarse quieto nunca mejorará tus notas. Si quieres obtener buenas calificaciones y convertirte en un estudiante talentoso, no puedes simplemente sentarte y esperar. A partir de ahora debes "¡Levántate! ¡Vamos! ¡Actúa ahora!" ¡Porque el alma del éxito es el movimiento! La acción más imperfecta es cien veces mejor que el mejor plan disponible. Uno de los costos más caros de la vida es esperar el mañana. No pongas tu esperanza en el mañana, la esperanza es siempre hoy, la esperanza es ahora. ¡Actúa ahora! Sólo tomando medidas inmediatas nuestros sueños podrán hacerse realidad. Sólo tomando medidas inmediatas podrás superar a tus oponentes y a ti mismo. También debo recordarles que la mayoría de la gente siempre dice malas palabras antes de hacerlo, pero una vez que lo hacen, tienden a calentarse sólo durante tres minutos, o "tres días para pescar y dos días para secar la red". Por lo tanto, debemos trabajar incansablemente para alcanzar nuestros objetivos. (1) El síndrome de la excusa de la suerte es actualmente una epidemia en la sociedad. A la gente le gusta decir "¡buena suerte!" "¡Tienes mucha suerte!". Este lenguaje es comprensible como palabras auspiciosas, pero está muy extendido, especialmente entre los estudiantes. Usar esta idea para resumir las razones de su éxito o fracaso en el aprendizaje tendrá efectos negativos. Cada vez que hacen un examen, alguien siempre dice: "Tengo mucha mala suerte. No hice ningún examen para revisar la memoria. Sólo hice exámenes que no sabía hacer para conocer su suerte". Algunas personas incluso acuden a los adivinos para echar suertes y ellos mismos lo creen. Esto empeora aún más la excusa de la suerte. Las personas que encuentran excusas de suerte a menudo atribuyen sus reveses o fracasos a la mala suerte personal. En lugar de aprender de los reveses y fracasos, esperan la buena suerte. Luego obstaculizó seriamente mi propio progreso de aprendizaje, hasta el punto de que tuve que curarlo. Hay dos métodos de prevención: uno es aceptar la visión científica de causa y efecto. Todos sabemos que si siembras melones, cosecharás melones, y si siembras frijoles, cosecharás frijoles. A menudo decimos: "Sin dolor no hay ganancia". Puede comparar a los estudiantes exitosos con los malos para ver qué causa el éxito y el fracaso, y qué papel juega la suerte. Por tanto, se entiende que un buen rendimiento académico depende del trabajo duro y de los buenos métodos, no de la suerte. En segundo lugar, no se puede esperar obtener algo a cambio de nada. No puedes confiar en la suerte para tener éxito y un adivino no puede predecir tu futuro. Sólo confiar en uno mismo, confiar en la práctica, confiar en métodos científicos y confiar en el trabajo duro es el camino correcto hacia el éxito. (2) Excusa de interés: algunos estudiantes no son buenos en una determinada materia y sus calificaciones son muy malas. Pregúnteles cuál es el motivo y dirán con confianza: "¡No estoy interesado!" Algunos estudiantes dijeron: "No estoy interesado en aprender. No puedo aprender bien. ¡Lo dejaré!" No quieres estudiar, simplemente di que no estás interesado y que no quieres hacerlo. Las personas que no están interesadas en algo a menudo usan el interés como excusa para hacer cosas que les da pereza.

Síndrome de excusa de interés. El síntoma principal es la falta de voluntad para aprender o hacer cosas, y su esencia es la pereza: primero, pereza para pensar, falta de voluntad para trabajar duro en el contenido de aprendizaje, falta de voluntad para recordar y falta de voluntad para usar el cerebro para. piensa, entonces no puedes aprender nada; en segundo lugar, la pereza, la falta de voluntad para aprender nada; si estás dispuesto a trabajar duro y no estudias mucho, ni siquiera puedes completar las tareas básicas. No querer estudiar o hacer cosas es pereza, no falta de interés. ¿Cómo prevenirlo si estudias mucho y con seriedad ganarás algo, te interesarás y ya no usarás la excusa de no estar interesado? , la comprensión correcta del interés no es innata, sino el resultado del trabajo duro. El interés se cultiva a través de actividades prácticas (3) La diligencia es un factor importante para el éxito en el aprendizaje, pero la diligencia no es la única condición para el éxito. diligencia, también se necesitan métodos, motivación interna y otros factores para tener éxito, e ignoran otros factores importantes una vez que fallan en el examen, todavía insisten en la diligencia, pierden el tiempo, estudian mucho y usan las dificultades como excusa para decir. "He hecho lo mejor que he podido, pero no hay nada que pueda hacer si no puedo estudiar bien". "Algunos estudiantes se olvidan de la comida y el sueño, y trabajan tan duro que se les puede llamar "Saburota desesperado", pero no tienen escrúpulos en los resultados y sólo buscan consuelo en sus corazones. "¡Hice lo mejor que pude! ¡Estoy desesperada! ¡Soy inocente! "Decimos que sufren todo tipo de excusas. ¿Cómo prevenir y tratar el síndrome de excusa diligente? El primero es la diligencia y los métodos. Sobre la base de la diligencia, preste atención a los métodos de aprendizaje y mejore la eficiencia del aprendizaje; aprenda a recordar y pensar, mejore la calidad del aprendizaje; la comprensión firme y el uso flexible del conocimiento; el fortalecimiento de la capacidad de autorregulación y el ejercicio del espíritu subjetivo. En resumen, centrarse en los métodos de aprendizaje y el pensamiento independiente son buenas medicinas para prevenir la diligencia. de diligencia y mejorar la eficiencia del aprendizaje. La felicidad mejora el interés por el aprendizaje, y el tercero es estimular la motivación de aprendizaje profunda, es decir, estimular aún más el conocimiento de alto nivel, la creatividad y las necesidades estéticas de los estudiantes. Al mismo tiempo, su potencial puede estimularse al máximo. El síndrome de la excusa diligente de preocuparse solo por la fuerza bruta y aprender a ciegas independientemente del efecto se puede curar siendo bueno pensando y trabajando duro con interés. Es la garantía básica del éxito. (4) Excusas ambientales: algunos estudiantes no estudian mucho y tienen un rendimiento académico deficiente, en lugar de buscar razones en sus propios aspectos subjetivos, culpan a las condiciones ambientales y culpan a todas las razones por su fracaso en el aprendizaje. El entorno objetivo. Este tipo de pensamiento es cada vez más profundo y sufren de excusas ambientales.

A menudo se quejan de las malas condiciones escolares y de vida, y de que no pueden estudiar con tranquilidad; también me quejo de que el aula no es pacífica y los profesores no pueden entender las clases; también hay estudiantes que se sienten inferiores por su mala calidad; condiciones familiares y no son tan buenos como otros en cuanto a tener comida, ropa y dinero. Hay varias formas de tratar esta enfermedad: En primer lugar, tratar correctamente el medio ambiente. Es difícil para las personas pedirle al entorno que se adapte a sí mismas. Sólo pueden adaptarse al entorno por sí mismas. Con una actitud positiva, puedo absorber nutrientes beneficiosos de las condiciones ambientales externas y utilizarlos para mi propio uso, en lugar de simplemente ver el mal ambiente. La actitud correcta es la que dijo el maestro especial Wei Shusheng: "Si cambias tú mismo, el cielo es vasto; si culpas al medio ambiente, estará oscuro y no te ayudará. Recuerda, es mejor pedir". otros que preguntar por ti mismo. En segundo lugar, reconocer los factores que determinan el éxito o el fracaso del aprendizaje. El medio ambiente es uno de los factores importantes, pero los factores subjetivos juegan un papel decisivo. El entorno externo es la causa externa y los factores subjetivos humanos son la causa interna. Cuando se trata de excusas ambientales, primero debe aprender a encontrar las razones en usted mismo y luego dar rienda suelta a su iniciativa subjetiva para mejorar la eficiencia del aprendizaje. En tercer lugar, buscar buenos métodos de aprendizaje para mejorar la capacidad y la eficiencia del aprendizaje. Por ejemplo, aprender a recordar y pensar, desarrollar un concepto positivo de uno mismo, mejorar la confianza en uno mismo y la autoestima, desarrollar el potencial personal y estimular la motivación interior.

32. Buenos hábitos de estudio para estudiantes de secundaria Los buenos hábitos de estudio no solo pueden ayudarte a obtener las calificaciones y puntajes esperados, sino que también te beneficiarán a lo largo de tu vida. Entonces, ¿qué hábitos de estudio deben tener los estudiantes de secundaria? (1)

El hábito de estudiar de concentrarse en el estudio es uno de muchos hábitos de estudio.

El hábito de estudiar con todo el corazón es el más importante. Una vez que se forma este hábito, ya sea en el proceso de aprendizaje o en la vida diaria, consciente o inconscientemente conectará todo con su propio conocimiento de aprendizaje, y su cerebro filtrará, procesará y recreará la información de aprendizaje en cualquier momento, obteniendo así ganancias inesperadas. Te divertirás mucho aprendiendo. Las personas que se concentran en estudiar aprovechan bien su tiempo. Pueden utilizar su tiempo sabiamente y utilizarlo para sí mismos. Por ejemplo, algunas personas recordarán el contenido importante que el profesor acaba de decir en clase mientras descansan y se relajan; otras aprovechan el tiempo de espera para memorizar palabras en inglés; Estos son hábitos de estudio dedicado. Con el tiempo, un poco suma mucho, por lo que una pequeña cantidad de tiempo se convierte en conocimiento y las ventajas se van formando gradualmente. Las personas que se dedican al aprendizaje son buenas acumulando conocimientos. En la vida diaria, inconscientemente pueden desviar su atención hacia cosas relacionadas con el aprendizaje y lograr resultados directa o indirectamente. Si alguien está acostumbrado a leer televisión, periódicos, libros, etc. Durante los descansos, la mayoría de los estudiantes tienden a ver información, conocimientos científicos, conferencias de tutoría y otros programas. Mira programas relacionados con tus estudios. Además, pueden movilizar completamente la mente subconsciente. Hay un dicho muy famoso aquí: "Las oportunidades sólo favorecen a la mente preparada". Las personas que se concentran en aprender son personas preparadas. Por ejemplo, ¿por qué Watt inventó la máquina de vapor a partir de la tetera utilizada por la gente corriente para hervir agua? Lu Ban cortó el brazo de un hombre de una hoja común e inventó la sierra. Una manzana madura permitió a Newton descubrir la ley de la gravedad. Estas cosas aparentemente ordinarias despiertan ondas en la mente, piensan y sienten algo, y luego logran algo. (2) El hábito de la concentración Aprendimos el modismo "concentración" cuando estábamos en la escuela primaria, pero sólo unos pocos estudiantes lo lograron. Deberíamos dominar este hábito de estudio. La inversión incluye los dos aspectos siguientes: primero, es necesario aclarar el enfoque del aprendizaje durante un período de tiempo y no distraerse. Durante este período de tiempo, debe organizar las actividades en torno a este contenido de aprendizaje y tratar de evitar cualquier cosa que sea contraria o incluso irrelevante para el enfoque del aprendizaje. El segundo es concentrarse. Escucha atentamente en clase y haz tus deberes con atención. Debemos evitar deliberadamente todo aquello que no esté relacionado con el estudio, como hablar o jugar con cosas en clase, escuchar música mientras hacemos los deberes… Son muy malos hábitos de estudio. (3) El hábito de estudiar de pensar seriamente conduce a mejorar la eficiencia del aprendizaje, cultivar las habilidades de las personas y, especialmente, mejorar la capacidad de innovación de las personas. ¿Cuáles son los beneficios de hábitos de estudio serios para los estudiantes? 1. El hábito de estudiar de pensar cuidadosamente puede profundizar la comprensión y la memoria del conocimiento. En el proceso de comprensión, el pensamiento cuidadoso es una forma eficaz de pasar de la comprensión perceptiva a la comprensión racional. Si pensamos detenidamente, podemos descubrir las interrelaciones entre lo que aprendemos. Cuanto más profundices en un determinado conocimiento, más importante será pensar en él. Por ejemplo, al aprender matemáticas, debes pensar en la relación entre álgebra y ecuaciones, ecuaciones y desigualdades, ecuaciones y ecuaciones, y desigualdades y ecuaciones. El proceso de pensar es un proceso de clasificación, resumen y resumen, para lograr la función de profundizar la comprensión, la digestión y la absorción. En segundo lugar, el hábito de estudiar de pensar seriamente conduce a la absorción crítica del conocimiento de los libros. El hábito de pensar seriamente, pero

4. Evite "estudiar de memoria" y "leer de memoria", no solo sea capaz de identificar y seleccionar libros, sino también estudiar de memoria en vida. Al leer, todos pueden absorberlo críticamente, tomar la esencia y descartar la escoria. No debemos creer en todo el conocimiento de los libros, sino absorberlo críticamente, enfatizando así la importancia de desarrollar el hábito de pensar seriamente. 3. El hábito de estudiar el pensamiento serio permite a las personas resolver acertijos constantemente e inspirar inspiración en el proceso de pensamiento, para descubrir y crear algo. El progreso y desarrollo continuo de la sociedad humana se debe al estudio diligente de las personas y a la adquisición continua de nuevos conocimientos en el proceso de vivir y estudiar. Cuántos científicos han logrado logros y logros de renombre mundial, la mayoría de los cuales se atribuyen al pensamiento serio. (4) Implementar estrictamente los hábitos de estudio del plan de estudio. Es necesario completar un plan de estudio científico y razonable de manera regular y cuantitativa. Si puedes implementar estrictamente el plan de estudio, serás invencible.

En general, es más fácil hacer un plan, pero es más difícil completar el plan de estudios de forma regular y cuantitativa. El plan de aprendizaje consiste en completar el plan de aprendizaje de forma regular y cuantitativa a través del camino que conduce a los objetivos de aprendizaje. El aprendizaje cuantitativo regular se refiere a completar una cierta cantidad de contenido de aprendizaje a tiempo dentro de un tiempo aproximadamente específico. De acuerdo con las reglas de aprendizaje del cerebro, todos pueden lograr mejores resultados académicos sólo estudiando cuantitativamente todos los días. La acumulación de conocimientos es también una acumulación regular y cuantitativa. Sin acumulación cuantitativa no habrá salto cualitativo.

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