Plan de lección de arte para jardín de infantes linda chica

Como educador que enseña a otros y resuelve sus dudas, es posible que necesite redactar planes de lecciones. Escribir planes de lecciones nos ayuda a gestionar el tiempo de clase de forma científica y racional. Entonces, ¿qué tipo de plan de lección es bueno? El siguiente es un plan de lección de arte para jardín de infantes que compilé para ti. Bienvenido a leerlo y recopilarlo. Plan de lección de arte para jardín de infantes Pollo lindo 1

Objetivos de la actividad:

1. Usar las tijeras correctamente y poder cortar círculos completamente a lo largo de los contornos.

2. Los círculos recortados se pueden pegar en pollos de varias formas.

3. Estimular el interés de los niños por expresarse y comunicarse con audacia frente al grupo.

4. Enseñar a los niños a desarrollar una actitud de aprendizaje cuidadosa y seria.

Enfoque de la actividad:

Coloca los círculos en varios pollos de diferentes formas.

Dificultades de la actividad:

Añadir gallinas de varias formas.

Preparación para la actividad:

Cada persona tiene un trozo de papel de material circular grande y pequeño con trazos, tijeras, pasteles al óleo, rotuladores, restos de papel de colores, pasta de pulpa.

Proceso de la actividad:

1. Introducción de canciones infantiles para estimular el interés de los niños.

Maestro: Niños, aprendieron la canción infantil "Round Baby, Change, Change, Change" cuando estaban en el jardín de infantes. ¿Aún la recuerdan? Ahora, por favor, pida a los niños que le lean esta canción infantil a todos. , ¿vale? (Los niños trabajan juntos. Maestra: El bebé redondo de la canción infantil tiene grandes habilidades. Puede transformarse en el sol, un globo, una pelota y una sandía. Hoy, el bebé redondo volverá a jugar a la magia con los niños. ¿Quieres saber qué ha cambiado el bebé redondo esta vez? Entonces hablemos de ello juntos: el bebé redondo cambia y veamos qué cambia. >

2. Muestre imágenes de demostración para guiar a los niños a observar y discutir los métodos de producción.

1. Muestre un pollo de cortar y pegar

2. Discute: ¿Cómo se convirtió este pollo? ¿Cuántos círculos se usaron? Los dos círculos son iguales. ¿Qué pasa con la forma redonda pequeña del pollito? (Deje que los niños hablen sobre ello) Maestro: La forma redonda pequeña y la forma redonda grande deben estar juntas, es decir, la cabeza y el cuerpo del pollito. estar conectados entre sí, no se pueden separar. Agrega los vasos, la boca y las patas del polluelo con un rotulador.

3. Maestra: Este pollito quiere pedir ayuda a los niños. Usa bebés redondos para ser buenos amigos y jugar con él.

Mira. Hoy, la maestra preparó muchos bebés redondos grandes y pequeños para los niños. Luego, los niños cortarán los círculos a lo largo del contorno, luego tomarán un círculo pequeño y uno grande y los convertirán en gallinas.

3. Demostración del profesor, los niños intentan hacer un collage de gallinas.

Profe: Además de convertirnos en la gallina de la imagen de ahora, también podemos convertirnos en otras gallinas diferentes. Los niños pueden pensar en cómo se ven las gallinas cuando juegan en el césped. Algunas gallinas van hacia la izquierda, como la gallina en la imagen de ahora; si quieres cambiar hacia la derecha, cómo. ¿Cambias el pollo andante? La maestra tiene dos círculos cortados, uno grande y otro pequeño ¿Quién quiere probarlo? (Guía a los niños a hacer un video collage) Maestra: Además de estos dos tipos de gallinas, podemos. también colóquelo en un pollo comiendo insectos, un pollo mirando al cielo o un pollo caminando hacia adelante. (Muestre los pollos en diferentes posturas, uno por uno) Muestre una imagen sin terminar de tres pollos en collage en la misma dirección para guiar a los niños a descubrir que al agregar diferentes imágenes, los pollos en varias posturas se pueden transformar.

Maestro: Los niños pueden hacer collages y dibujar los pollitos en varias formas lindas según su imaginación. ¿Quieres probarlo juntos?

4. Operación para niños pequeños.

1. Haga requisitos:

① Preste atención a la seguridad al usar tijeras

② Corte círculos a lo largo del contorno

③; Después de cortarlo, póngalo sobre el papel y júntelo para hacer diferentes pollos, y luego péguelos con pasta.

④ Después de pegarlos, puede agregarlos con pasteles al óleo. Dibuja algunas flores pequeñas y pasto; , o use papel de colores para cortar y pegar algunas flores pequeñas;

　2. Los niños operan y la maestra los guía.

5. Exhiba los trabajos de los niños y los profesores y los niños los evaluarán juntos.

1. ¿Dejar que los niños hablen sobre lo que está haciendo el pollo que hicieron en el collage?

2. Elogie los trabajos individuales que sean innovadores, prolijos y ricos en contenido.

Reflexión sobre la enseñanza

En esta actividad, utilicé pollitos reales para presentarlos. Los lindos pollitos atrajeron a los niños, lo que hizo que los niños se interesaran mucho en aprender y participaran activamente. observa atentamente y sé increíble. A los niños les gustaron y afirmaron mis métodos y métodos de enseñanza. Plan de lección de arte para jardín de infantes Pollo lindo 2

Pensamientos de diseño

Los bebés de nuestra clase pequeña a menudo garabatean cuando pintan y es difícil completar la tarea de pintar de acuerdo con mis deseos. no lograr los objetivos esperados. A través del estudio de las actividades de docencia e investigación, trato de que los niños se integren en las actividades de pintura, para que puedan utilizar la boca, las manos y el cerebro para realizar actividades de pintura. Descubrí que cuando los niños se integran en las actividades, pueden aprender con gran interés, tener una observación aguda, estar llenos de imaginación, un gran interés y mostrar un gran entusiasmo y creatividad en el proceso de aprendizaje. Para cultivar aún más la capacidad de pintar de los niños y mejorar su interés por la pintura, diseñé la clase de actividades "Cute Chick".

Objetivos de la actividad

1. Guiar a los niños a dibujar pollitos mientras dicen canciones infantiles.

2. Guíe a los niños para que imaginen y disfracen libremente sus propias gallinas sin restricciones.

3. Intenta estimular el interés de los niños por la pintura y deja que les guste pintar, usando la boca y el cerebro.

Preparación de la actividad

1. Preparación de conocimientos y experiencias: conozca las características de apariencia de los polluelos

2. Preparación del material: alegre música de piano, tres lindos pájaros; Pollos y algunos materiales para pintar;

3. Preparación del entorno: cree situaciones que permitan a los niños integrarse en las actividades. Las imágenes de fondo son lindas y ricas, y a los niños les gustan.

Puntos importantes y difíciles en la enseñanza

Enfoque de la enseñanza: Los niños aprenden a dibujar gallinas mientras dicen canciones infantiles y comprenden la apariencia y características de las gallinas. Los más pequeños se atreven a decorar el pollito como quieran.

Dificultades de enseñanza: Integrar a los niños en las actividades de pintura y estimular su interés por la pintura.

Proceso de enseñanza

Introducción del acertijo - observar la gallina - contar canciones infantiles, dibujar la gallina - decorar la gallina - finalizar la actividad

Proceso de la actividad

1. Adivina el pollo y utiliza acertijos para despertar el interés de los niños.

Pon música, lleva a los niños al campo de actividades en medio del sonido de la música y pídeles que se sienten y comiencen las actividades.

Maestro: Niños, el maestro les trajo hoy un pequeño invitado. Él está descansando. Niños, escuchen atentamente el acertijo que les cuenta el maestro, adivinen quién es y luego dejen que diga su nombre. juntos y darle la bienvenida, ¿de acuerdo?

“Tiene una boca afilada, suéteres coloridos, le encanta comer insectos y mijo, tiene todo el pelo y chirría cuando habla.

Maestra: Niños, ¿alguien lo sabe? sobre eso?

Joven: pollito.

Maestra: Los niños son muy inteligentes, invitemos a los pequeños invitados de hoy, ¿de acuerdo?

Joven: ¡Vale!

2. Observar al polluelo y cultivar la relación entre el niño y él.

Maestra: ¿Es lindo el pequeño invitado que invité? Niños, por favor vengan a verlo y denle la bienvenida, ¿de acuerdo? (Guíe a los niños para que saluden a las gallinas, elogien a las gallinas por su ternura, intenten comunicarse con las gallinas, alimenten a las gallinas y dejen que los niños desarrollen sentimientos por las gallinas).

　3. Escuche a historias y conducir a actividades de pintura.

Maestra: Niños, escuchemos juntos el cuento de la gallina. Los niños deben escuchar con atención.

La maestra contó una historia: "La primavera está aquí, las flores están floreciendo, la hierba es verde y el río canta.

En este día, el polluelo salió gateando de La cáscara del huevo salió uno, dos, tres. Abrieron los ojos, miraron al este y al oeste, miraron al cielo y miraron al suelo. Los tres polluelos eran como bolitas esponjosas. Eran tan lindos. , oye, mientras jugaba, el pollito más pequeño se perdió accidentalmente. Buscó por todos lados, pero no pudo encontrarlo..."

Maestra: Nuestro pollito El invitado es un niño pequeño que no puede encontrar. sus hermanos y hermanas. Quiere pedirles a los niños que le hagan algunos dibujos y pedirles a los niños del jardín de infantes que lo ayuden a encontrar a sus hermanos y hermanas. Plan de lección de arte para jardín de infantes Pollo lindo 3

Objetivos de la actividad:

1. Aprender preliminarmente a usar métodos de reunión y conexión para crear una imagen de pollito redondo.

2. Intenta pellizcar la boca puntiaguda del pollo y decorar los ojos del pollo con la ayuda de materiales auxiliares.

3. Interés inicial por las actividades de albañilería y disposición para realizarlas.

Preparación de la actividad:

Cada persona tiene una tabla de mampostería, dos trozos de plastilina y unos frijoles rojos o frijoles mungos.

Proceso de la actividad:

1. Recitar canciones infantiles y jugar juegos de adivinanzas para despertar el interés de los niños.

La maestra llevó a los niños a recitar juntos la canción infantil "Cabeza de gallo, cabeza de gallina", y los maestros y estudiantes jugaron un juego de adivinanzas.

2. Observa el pollito de juguete. Perciba las características básicas de las gallinas y haga que los niños les presten atención.

Maestra: ¿Qué es esto? ¿Cómo es un pollo?

La maestra recitó la canción infantil "Pollito" y resumió las características básicas del pollo. Por ejemplo:

Pollito. Jijijiji,

tiene una boca afilada y un cuerpo redondo,

lleva un suéter de lana,

le gusta comer bichos y arroz.

3. Inspira a los niños a explorar cómo hacer pollos con mampostería.

Profe: ¿Qué es esto? ¿Cómo hacer un pollo con plastilina?

4. Demostrar y explicar el método de producción.

Junta grandes trozos de plastilina en la palma de tu mano y dale forma a un cuerpo redondo.

Reúne los pequeños trozos de plastilina formando una cabeza redonda.

Pellizca una boca puntiaguda en la cabeza del pollito.

Utilice frijoles rojos o frijoles mungos incrustados a ambos lados de la cabeza como vasos del pollito.

Sujeta suavemente la cabeza del pollito al cuerpo.

5. Presente requisitos de producción y anime a los niños a realizar con valentía actividades de albañilería de acuerdo con los requisitos.

Cuando los niños realicen actividades, los maestros patrullarán para observar y brindar la orientación y ayuda necesarias. .

6. Organice a los niños para que aprecien las gallinas de los demás colocadas en el tablero de mampostería, y el maestro los elogiará y alentará.

7. Animar a los niños a leer “Pollito” con la maestra.