Se necesitan con urgencia experimentos innovadores en química en la escuela secundaria y los concursantes necesitan un plan.

Si me das puntos, te enviaré uno bueno~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~.

Veintidós formas de actividades extracurriculares de química

1. El profesor selecciona de antemano algunos libros de divulgación científica relacionados con la química, como historia de la química, historias de químicos, historia de los descubrimientos. de elementos, química Se presentan a los estudiantes los temas relacionados con el ejército, la medicina, la industria, la agricultura, el medio ambiente, la vida diaria, las tendencias de desarrollo de las ciencias químicas, etc., lo que les permite leer por sí mismos, tomar notas, escribir sus experiencias y comunicarse. unos con otros. Esto permite a los estudiantes ampliar sus horizontes, ampliar sus horizontes, aumentar sus conocimientos y cultivar sus sentimientos.

2. Realizar una exposición. El maestro designa miembros del equipo extracurricular para configurar instrumentos, dispositivos, reactivos, muestras, modelos, gráficos murales, formularios y tarjetas de escritura para que todos los estudiantes los visiten. Si es necesario, haga que los miembros del grupo extracurricular demuestren o expliquen. No sólo cultiva la columna vertebral de la química, sino que también permite a los estudiantes tener una comprensión sistemática de todo el experimento en el futuro. Generalmente se lleva a cabo una vez cada año académico.

3.Encuesta entrevista. El maestro determina el contenido de la encuesta, elabora el esquema de la encuesta, diseña el plan de la encuesta y permite a los estudiantes usar su tiempo libre para realizar encuestas sociales locales individualmente o en grupos, escribir informes de la encuesta y proporcionar comentarios a la escuela. Por ejemplo, se pueden investigar los recursos minerales locales, la contaminación y protección ambiental, la acidez y alcalinidad del suelo, el uso de fertilizantes y pesticidas, la utilización integral de tres desechos, el desarrollo de la industria química, etc.

4. Crea tus propios materiales didácticos. Organizar y movilizar a los estudiantes para que utilicen materiales locales para elaborar material didáctico sencillo. Por ejemplo, use arcilla, película plástica y alambre de hierro para hacer modelos de estructura molecular y estructura cristalina, y use botellas de tinta para hacer botellas de gas, botellas de lavado y lámparas de alcohol.

5. Mejorar los experimentos. Presentar planes de mejora para los principios, dispositivos y métodos operativos experimentales en los libros de texto y lecturas extracurriculares, y luego realizar experimentos comparativos, analizar y comparar cuidadosamente y seleccionar el mejor plan.

6. Escribe un ensayo corto. El profesor formula el tema de la composición y pide a los estudiantes que revisen la información, discutan entre ellos y escriban su propia composición.

7. Inspección in situ. Organice a los estudiantes para que visiten plantas químicas locales, minas de carbón, campos petroleros y otras empresas químicas para combinar el conocimiento de los libros con la práctica de producción. Después de su visita, escriba lo que vio, escuchó y sintió.

8. Discusión en grupo. El profesor formula un buen tema y plantea varias opiniones, lo que permite a los estudiantes discutir en grupos, hablar libremente, debatir y llegar a un consenso final.

9. Realizar un concurso. El conocimiento de los libros de texto o las preguntas fuera de los libros de texto se mantienen en forma de libro cerrado o libro abierto. La escala puede ser grande o pequeña y el período de tiempo puede ser largo o corto. Generalmente se realiza una vez cada semestre.

10.

Relevos por equipos. Divida a los estudiantes en varios grupos, con una persona en cada grupo, y responda las preguntas apresurándose o por sorteo. Las preguntas se pueden responder de forma oral, ensayada o experimentalmente. Las puntuaciones las dan los jueces (normalmente compuestos por varios profesores). La persona con la puntuación total más alta gana y el resto de los estudiantes pueden mirar. Por ejemplo, se pueden transmitir diversos términos químicos y operaciones básicas de experimentos químicos.

11. Conferencias especiales. Para algunos temas que no se mencionan en los libros de texto pero que los estudiantes deben tener una comprensión integral y sistemática, se puede organizar un grupo de estudiantes para revisar la información y ordenarla, y luego una o varias personas darán un informe especial a todos los estudiantes.

12. Elija algunos temas completos y técnicos. El maestro guiará a los miembros del grupo extracurricular para que escriban planes de lecciones y luego actuará como un "pequeño maestro" para otros estudiantes y se los explicará. Esto puede cultivar eficazmente la capacidad de expresión lingüística de los estudiantes.

13. Permita que los estudiantes hagan experimentos de verificación usando cosas que puedan encontrar en casa. Por ejemplo, el valor del pH de soluciones como la sal, el vinagre, la sacarosa y los refrescos se mide con una amplia variedad de papeles de prueba de pH.

14. Pizarra y periódicos murales. Deje que los miembros del equipo trabajen en grupos de 2 a 3, usen los pizarrones y carteles en la parte trasera del aula y en el campus para presentar algunos conocimientos interesantes de química a todos los profesores y estudiantes, e informen sobre las actividades del grupo extracurricular.

15. Publicar pequeñas publicaciones. Seleccione algunos miembros del equipo que sean buenos escribiendo y dibujando para formar un consejo editorial y crear una revista de química, que publique principalmente ensayos, pequeñas producciones y experiencias de aprendizaje escritas por estudiantes. Al mismo tiempo, se introducen algunos conocimientos químicos importantes que no se encuentran en los libros de texto.

16. Componer e interpretar canciones. Guíe a los estudiantes para que recopilen algunos conocimientos químicos difíciles en jingles, allegro y conversaciones cruzadas para mejorar su memoria. Cuando sea apropiado, realice una presentación de canto para toda la clase, el grado o la escuela. Las canciones también se pueden encuadernar en un libro, uno para cada persona.

17. Interesante pregunta. Encuentre algunas preguntas que sean reflexivas y flexibles, recopile las respuestas de los estudiantes, encuentre múltiples soluciones a una pregunta y elija el mejor y mejor método. Con el tiempo, los estudiantes pueden desarrollar su capacidad de pensar de manera diferente.

Haz una fiesta. Junto con los principales eventos o festivales de la escuela, guíe a los miembros del grupo extracurricular para que recopilen información, escriban y realicen algunos programas interesantes, entretenidos y entretenidos, y los realicen en toda la escuela. Como magia química, cross talk, allegro, sketches, juegos, etc.

19. Cuestionario premiado. Escriba un acertijo sobre varios aspectos del conocimiento de la química en un papel y deje que los estudiantes lo adivinen. Aquellos que adivinen correctamente recibirán un pequeño recuerdo.

20. Cuento de química. Encuentre o invente algunas historias de química interesantes y cuéntelas a otros después de prepararlas. Por ejemplo, varias historias de historia química, historias de químicos, historias de ciencia ficción, etc.

21. Realizar las necesidades diarias. Indique a los estudiantes que fabriquen algunos productos químicos domésticos sencillos utilizando materiales que puedan encontrar.

Por ejemplo, utilizar fenol, cloroformo, residuos de nailon para fabricar pegamento de nailon, blanqueador en polvo casero, jabón, crema, etc.

22. Encuentra alternativas. Movilizar a los estudiantes para encontrar alternativas de laboratorio químico a partir de materiales de desecho, como varillas de grafito, láminas de zinc y MnO de baterías de desecho, y buscar piedra caliza en los campos.