Siete plantillas breves para visitas domiciliarias en el jardín de infantes
Introducción a las visitas domiciliarias en el jardín de infantes 1 Las visitas domiciliarias son una tarea obligatoria para todos los maestros de nuestro jardín de infantes al final de cada semestre. Al principio no lo entendí: nuestra comunicación es muy avanzada ahora, especialmente por teléfono, al recoger y dejar, podemos comunicarnos con nuestros padres en pocas palabras sobre algunos asuntos triviales. ¿Es necesario entrar a la vivienda para esta tradicional visita domiciliaria? ¿Estarán los padres dispuestos a aprobarlo? Después de tres semestres de visitas domiciliarias, ahora siento que las visitas domiciliarias son especialmente necesarias. Pueden acercar a padres y profesores y hacer que nuestra comunicación sea más eficaz. Ahora resumo mi experiencia de visitas domiciliarias este semestre de la siguiente manera:
Nuestra clase tiene xx niños este año y nuestro objetivo es ingresar a la casa de cada niño. Sin embargo, los padres tienen diferentes reacciones ante nuestras visitas a casa: algunos se sorprenden mucho. ¿Mi hijo causó un problema grave en el jardín de infantes y la maestra quiere visitar su casa? Algunas están en decadencia y mi casa es pequeña y desordenada. En ese momento no teníamos tiempo para entretener a los profesores. Pero más que nada es alegría. Me preocupa no tener la oportunidad de comunicarme con el maestro. Estoy especialmente contento con nuestra llegada. Ante las diferentes actitudes de nuestros padres, nos sentimos aún más confundidos. ¿Creará barreras negativas y supondrá una carga adicional para los padres? Pero una cosa está más clara para nosotros: los conceptos de los padres sobre la educación familiar necesitan nuestra orientación. Las visitas domiciliarias a las familias sólo nos brindan la oportunidad de comprender y comunicarnos, lo que será un desafío para los niños, los padres y para nosotros mismos.
Durante la visita domiciliaria sentimos profundamente la ardiente esperanza de los padres por sus hijos y su respeto y confianza en los profesores. La pregunta que los padres hacen con más frecuencia es: ¿cuándo empezó el jardín de infancia a enseñar escritura y aritmética? Sobre este tema, explicamos detalladamente a los padres la edad del niño y las características de aprendizaje, para que los padres comprendan que nuestra educación no puede exceder la capacidad reconocida del niño y no puede fomentarse. Al mismo tiempo, también se pidió a los padres que aprendieran más sobre los intereses, pasatiempos, personalidad, estructura familiar, experiencia de crecimiento, estado de salud, entorno de aprendizaje, desempeño en el hogar, adaptación del comportamiento, etc. de sus hijos, y escucharon las opiniones de los padres y esperanzas para los profesores. Al mismo tiempo, debemos responder cortés y cuidadosamente al desempeño de los padres en el jardín de infantes, creer firmemente en las fortalezas de los niños, incluso en los puntos brillantes que los padres no han notado, señalar sinceramente los problemas de los niños y enseñar con paciencia la educación familiar. métodos. Que los padres comprendan que el crecimiento saludable de sus hijos no es solo responsabilidad del jardín de infantes, sino también responsabilidad de la familia. Se debe recordar a los padres que no solo se preocupan por el estudio y la vida de sus hijos, sino también por las emociones de sus hijos. y carácter moral. Además, también asignamos una tarea de vacaciones de invierno para los padres, que debe permitirles pasar más tiempo con sus hijos durante las vacaciones de invierno y llevarse los libros de sus hijos a casa para leer y estudiar juntos.
Esta visita domiciliaria me dejó muchas cosas sobre las que vale la pena reflexionar y fue una experiencia valiosa para mi futura enseñanza en jardín de infantes. La semana en que el semestre estaba por terminar, sucedió algo en nuestra clase que me entristeció particularmente. El pulgar de xx fue cortado por la puerta. Me sentí realmente abrumado en ese momento. Este fue el peor accidente que he tenido desde que enseñé. Me siento particularmente culpable por xx y sus padres. El primer día de la visita domiciliaria, el Maestro X y yo fuimos a comprar fruta y planeamos visitar a xx en su casa. Tan pronto como llegamos en triciclo a su intersección, vimos a xx y a su padre esperándonos allí. Cuando llegamos a su casa, su padre y su madre nos recibieron hospitalariamente. En primer lugar, pedimos disculpas por lo ocurrido en el jardín de infancia y contamos con su comprensión. Durante todas las visitas domiciliarias y conversaciones, mostraron comprensión del asunto y dijeron que fue un accidente y que estaba bien. La propia Wenwei suele ser muy traviesa y dice que Wenwei suele decir que la maestra es muy buena. Después de escuchar las palabras de su madre, por un lado me sentí muy feliz de que mis padres supieran de nuestro trabajo, pero por otro lado me sentí aún más culpable. Hubo muchas cosas impresionantes durante esta visita domiciliaria, como por ejemplo: xx felizmente nos mostró fotos de su infancia y les contó a los niños sobre su infancia; xx estuvo feliz de mostrarnos los bailes aprendidos en la clase de capacitación; también estuvieron muchos padres; recogernos en la intersección con los niños y así sucesivamente. , nos emociona especialmente y nos hace sentir cálidos en xx.
A través de las visitas domiciliarias, no solo aprendimos cosas que normalmente no sabíamos, sino que también tuvimos una comunicación emocional con los padres, llegamos a un consenso y nos ganamos el respeto de la sociedad por el trabajo de los docentes en un campo más amplio. y reconocimiento, también nos hace sentir nuevamente el carácter sagrado y la responsabilidad del trabajo de los docentes, lo que estimula nuestro entusiasmo por el trabajo, es más para nosotros recibir educación y hacer ejercicio; La visita domiciliaria no sólo trajo emoción y experiencia valiosa a nuestros maestros, sino que también trajo alegría a los niños: "¡La maestra vino a mi casa!" Unos días después de la visita domiciliaria, los niños hablaron sobre el mismo tema. dijo Cada línea nos hizo sentir una alegría indescriptible. La visita a casa trajo un nuevo entusiasmo a los padres: "¡Maestro, gracias por ser tan meticuloso! "La exquisita introducción de la maestra a las palabras y hechos diarios de los niños, el análisis detallado de las personalidades de los niños y la filosofía de educación familiar de la maestra son refrescantes para los padres. ¡Nunca pensé que hubiera tantas razones para criar niños!
En la sociedad moderna, los maestros y los padres tienen la responsabilidad y la obligación de educar a los niños. Las visitas domiciliarias son una de las mejores formas para que los maestros se comuniquen con los padres de los niños pequeños. Las visitas domiciliarias pueden acortar la distancia entre los maestros, los padres y los niños y promoverlos mejor. desarrollo de los niños. Nuestros profesores de segunda generación aprovecharon las vacaciones de verano para realizar visitas a domicilio.
Hay 36 niños en mi clase y nuestro objetivo es visitar el hogar de cada niño. Sin embargo, los padres tienen reacciones encontradas ante nuestras visitas domiciliarias: algunos se sorprenden mucho si mi hijo cometió un error grave. ¿Kindergarten? ¿Mal, la maestra va a visitar tu casa? Algunos declinaron porque mi lugar era pequeño y desordenado. No teníamos tiempo para entretener a los profesores en ese momento. Pero más que nada es alegría. Me preocupa no tener la oportunidad de comunicarme con mis profesores. Me alegro de haber llegado. Ante las diferentes actitudes de nuestros padres, nos sentimos aún más confundidos. ¿Tendrá esto un impacto negativo y supondrá una carga adicional para los padres? Pero una cosa está más clara para nosotros: los conceptos de los padres sobre la educación familiar realmente necesitan nuestra orientación. Las visitas domiciliarias a las familias simplemente nos brindan la oportunidad de comprender y comunicarnos, lo que será un desafío para los niños, los padres y nosotros mismos.
A partir de esta visita domiciliaria, me di cuenta profundamente del impacto que una familia tiene en los niños. Sin saberlo, seguía preguntándome por qué este niño era así. De hecho, está muy relacionado con la educación familiar. Por ejemplo, un padre con un hijo tiene una tienda y generalmente vive en un ambiente grande, por lo que su capacidad expresiva es particularmente fuerte y es activo y juguetón. Debido a que vive en un ambiente animado y cada día entra en contacto con más personas, sus habilidades de expresión y comunicación se desarrollarán gradualmente. Algunos niños se quedan en casa todo el día y rara vez salen a jugar, por lo que dedican más tiempo a ellos mismos. Él solo construyó bloques, leyó un libro e incluso habló solo. Sin embargo, en el estudio y la vida de clase, parecerá un poco insociable. Al hablar con los padres, comprenderemos sus actitudes hacia sus hijos y sus métodos educativos. Esto también permitirá a nuestros profesores comprender mejor al niño y brindarle orientación para su educación futura.
Las conversaciones cara a cara me hacen sentir que la distancia entre padres y profesores desaparece. Cuando un maestro viene al hogar de un niño, por un lado, le ayuda a comprender al niño de manera más integral. Por otro lado, facilita que los padres abran sus mentes en su propio entorno, lo que favorece a los maestros. y padres intercambiando puntos de vista y llegando a un entendimiento. Por lo tanto, nuestros maestros deben comunicarse atentamente, hacer un buen trabajo en cada visita domiciliaria y trabajar duro por el mañana de nuestros hijos.
Introducción al jardín de infantes Visita domiciliaria 3 La educación es una gran familia. Los jardines de infancia, las familias y la sociedad deben asumir la responsabilidad de la educación, desempeñar sus respectivos deberes, promoverse mutuamente y alcanzar conjuntamente los objetivos de la educación. Las visitas domiciliarias son una parte indispensable del trabajo docente y una de las formas que tienen los docentes de comunicarse con los padres. Para lograr la cooperación orgánica entre el jardín de infantes y la educación familiar y promover mejor el desarrollo de los niños, realicé una visita domiciliaria integral con el maestro Wei Yan de nuestra clase.
Antes de la visita domiciliaria:
Hice un plan de visita domiciliaria, hice arreglos detallados para el tiempo, los objetos, el contenido, la forma y los requisitos de trabajo de la visita domiciliaria, y organicé la visita domiciliaria. Hábitos de trabajo y descanso y hábitos de comportamiento de los niños, hábitos de estudio, se comunicó con el maestro Yan, imprimió las direcciones de todos los estudiantes y aclaró la naturaleza del trabajo de los padres. Sobre esta base, llevé a cabo una división del trabajo, que no solo facilitó el trabajo flexible de los docentes, sino que también facilitó la cooperación entre ellos.
Proceso de visita domiciliaria:
Hemos concertado citas con padres e hijos con antelación para el 30 de junio, el 1 de julio y el 2 de julio, y tratamos de no suponer ninguna carga o problema para los padres. Esté preparado mentalmente para su hijo. Hemos adoptado una variedad de formas, tales como: visitas domiciliarias, complementadas con una pequeña cantidad de llamadas telefónicas y comunicación; cuánta emoción hay en el intercambio de contenidos; La situación relevante se describe brevemente a continuación.
1. Resultados de la visita domiciliaria:
Primero, obtener una gran cantidad de materiales educativos de primera mano. En tres días, realizamos una visita domiciliaria integral a los estudiantes de la clase. Nuestras huellas están en cada rincón donde viven los niños. Nuestras visitas domiciliarias profundizan en la familia de cada niño, sin dejar nada atrás. Tuvimos una comunicación franca con los niños y los padres, y aprendimos sobre la situación familiar de cada niño, el entorno de aprendizaje, la personalidad de los estudiantes, el desempeño en el hogar, las esperanzas, los requisitos y los métodos educativos de los padres, y realizamos registros detallados para brindar orientación futura. trabajo docente.
En segundo lugar, las visitas domiciliarias reflejan el espíritu del grupo de educación y enseñanza. Por ejemplo, hemos insistido en visitar cada hogar. Al mismo tiempo, también habló sobre los requisitos relevantes del curso universitario, verificó el estado de aprendizaje de los niños en materias relacionadas y brindó orientación adecuada sobre los métodos de aprendizaje de estas materias para ayudar a los niños a adaptarse a la vida de aprendizaje de la escuela primaria. Los niños con dificultades de aprendizaje de matemáticas se comunican con sus padres, les enseñan métodos de aprendizaje y ayudan a los estudiantes a desarrollar confianza en sí mismos.
En tercer lugar, comprender a los niños desde múltiples perspectivas. Aprendí muchas cosas que no podía ver en los archivos y también conocí a niños más reales y completos. Por ejemplo, Zeng Jincheng y Yang Shuheng de mi clase son taciturnos en la escuela, pero muy animados en casa, y algunos son todo lo contrario.
En segundo lugar, los problemas en las visitas domiciliarias.
En primer lugar, es precisamente porque los padres están ansiosos por que sus hijos triunfen, hasta el punto de que los adoran y los miman. mentalidad. Muestran malos comportamientos, como quisquillosos para comer y mal genio en sus palabras, actitudes y comportamientos, lo que trae muchas dificultades a la educación preescolar. Los padres sólo valoran el rendimiento académico de sus hijos e ignoran o relajan la educación ideológica, moral y disciplinaria de sus hijos. Algunos padres no comprenden, no apoyan o incluso cuestionan la educación de calidad y la contradicen, lo que resulta en fracaso en la educación preescolar.
En segundo lugar, el poder educativo inconsistente dentro de los miembros de la familia dificulta la cooperación con la educación preescolar.
En tercer lugar, los conceptos y métodos educativos de los padres son inconsistentes, lo que hace que los niños estén llenos de lagunas e inconsistentes con sus palabras y acciones.
Pensamientos después de la visita domiciliaria;
Primero, durante la visita domiciliaria, sentimos el respeto y la confianza de los padres en los maestros, y también sentimos profundamente las ardientes esperanzas de los padres por sus hijos. niños. Recordamos a los padres que no sólo se preocupen por el estudio y la vida de sus hijos, sino también que se preocupen por las emociones y el carácter moral de sus hijos, y que presten atención a la seguridad. En respuesta a la confusión planteada por algunos padres sobre el jardín de infantes y la escuela primaria, respondimos pacientemente algunas preguntas y medidas en la conexión entre jóvenes y mayores en términos de organización del tiempo, acumulación de conocimientos, etc. Algunos padres señalaron que sus hijos son particularmente ignorantes. y preocupados porque sus hijos vayan a la escuela primaria. También utilizamos nuestro propio punto de vista para explicar que el progreso de los niños no ocurre de la noche a la mañana, sino que se acumula durante un largo período de tiempo. Mientras tenga cierta confianza en sus hijos y los anime más, sus hijos crecerán más rápido en el futuro. Algunos padres de niños menores de edad tienen requisitos diferentes para el estudio en clases numerosas de sus hijos después de que está claro que continuarán estudiando en clases numerosas en el próximo semestre, pero no pueden ejercer mucha presión sobre sus hijos y presentan algunas sugerencias factibles. : afirmar las ventajas de los niños, e incluso de los padres. Señalamos sinceramente las deficiencias de los niños pequeños sin darnos cuenta. Un pequeño número de niños no estaba en casa, por lo que tuvieron que expresar sus opiniones a sus padres por teléfono y mantener una comunicación relevante. .
En segundo lugar, las visitas domiciliarias también enseñan una lección a los profesores. Porque un niño es sólo una octava parte del niño de la clase, lo que pasa muy desapercibido, sin embargo, en casa es 100% padre, con grandes expectativas; Durante la conversación durante la visita domiciliaria, los profesores comprendieron profundamente las expectativas de sus padres, sintieron que tenían una gran responsabilidad y no se atrevieron a aflojar en su trabajo futuro. Una visita a domicilio es el primer paso del servicio.
En tercer lugar, el propósito de las visitas domiciliarias es educar a los niños para un mejor crecimiento. Los padres son los primeros maestros de sus hijos, y la familia tiene una influencia vital en el desarrollo físico, la adquisición de conocimientos, el cultivo de habilidades, el cultivo moral y la formación de la personalidad de sus hijos. Por lo tanto, sugiero que los padres combinen requisitos estrictos con un estímulo amoroso; presten igual atención a la orientación educativa, la educación ideológica y moral y la educación laboral de los niños, y les brinden oportunidades laborales dentro de sus capacidades; El maestro de clase y los dos maestros comprenden las tendencias de aprendizaje y pensamiento de los niños de manera oportuna y prescriben el medicamento adecuado. Fortalezcan rápidamente la orientación psicológica de los niños para formar cualidades psicológicas buenas y saludables, presten atención a la crianza y educación de los niños; al desarrollo de intereses a largo plazo, y pensar en el futuro de ellos mismos y de sus hijos. También sugiero que las escuelas organicen actividades hogar-escuela en múltiples direcciones, implementen verdaderamente visitas domiciliarias y se comprometan a realizar visitas domiciliarias efectivas.
En definitiva, las visitas domiciliarias son un método indispensable en la labor de los directores. Pero sé muy bien que las visitas domiciliarias son una ciencia y un arte interminable. Estoy dispuesto a pedir consejo con humildad y me comprometo a llevar las visitas domiciliarias a una nueva etapa.
20xx Summer Kindergarten Experiencia de visita a casa de veranoc
La educación familiar es extremadamente importante para el crecimiento de un niño e incluso afecta su vida. Comprender la educación familiar de los niños es un trabajo importante que nuestros maestros no pueden ignorar, y las visitas domiciliarias son una de las formas importantes de comprender la educación familiar de los niños.
Todos los niños de esta clase se han graduado. En vísperas de la graduación, muchos padres vienen a preguntar cómo prepararse para la escuela primaria. Por lo tanto, en esta visita domiciliaria, además de brindar retroalimentación a los padres sobre el aprendizaje y el desempeño escolar de los estudiantes, es más importante comprender algunos de los arreglos de trabajo y descanso de los niños durante las vacaciones de verano, brindar algunas sugerencias para que los niños ingresen a la escuela primaria. y guiar a los padres para que cambien sus conceptos educativos y utilicen métodos científicos. Educar a los niños de diversas maneras, recordarles a los padres que amen a sus hijos y llevar a cabo educación sobre seguridad con regularidad para garantizar la seguridad de sus hijos.
Durante esta visita domiciliaria sentí que los padres con un alto nivel educativo tienen un método educativo eficaz para sus hijos y saben guiar a sus hijos en su estudio y vida. Los hijos de estos padres suelen desarrollar buenos hábitos de comportamiento y una fuerte conciencia desde una edad temprana. Los métodos utilizados por estos padres para educar a sus hijos también son dignos de nuestra referencia y promoción. En futuras actividades educativas, se puede invitar a dichos padres a enseñar a otros padres su experiencia como padres.
En definitiva, las visitas domiciliarias son un método indispensable en la educación. Al ingresar a las familias de los niños y tener conversaciones cara a cara con los padres, podemos comprender mejor su psicología y contribuir a la educación futura. Al mismo tiempo, las conversaciones cara a cara con los padres acortan su distancia psicológica y favorecen su comunicación. A través de intercambios de opiniones cara a cara, * * * explorará formas de resolver problemas, lo que ayudará a los maestros y padres a alcanzar rápidamente * * * comprensión, formar una sinergia entre la educación escolar y la educación familiar, ayudar a llevar a cabo mejor la educación familiar, y producir un buen efecto educativo.
Durante la visita domiciliaria sentimos profundamente la ardiente esperanza de los padres por sus hijos y su respeto y confianza en los profesores. La pregunta que los padres hacen con más frecuencia es: ¿cuándo empezó el jardín de infancia a enseñar escritura y aritmética? Sobre este tema, explicamos detalladamente a los padres la edad del niño y las características de aprendizaje, para que los padres comprendan que nuestra educación no puede exceder la capacidad reconocida del niño y no puede fomentarse. Al mismo tiempo, también se pidió a los padres que aprendieran más sobre los intereses, pasatiempos, personalidad, estructura familiar, experiencia de crecimiento, estado de salud, entorno de aprendizaje, desempeño en el hogar, adaptación conductual, etc. de sus hijos, y escucharon las opiniones de los padres y esperanzas para los profesores. Al mismo tiempo, debemos responder cortés y cuidadosamente al desempeño de los padres en el jardín de infantes, creer firmemente en las fortalezas de los niños, incluso en los puntos brillantes que los padres no han notado, señalar sinceramente los problemas de los niños y enseñar con paciencia la educación familiar. métodos. Que los padres comprendan que el crecimiento saludable de sus hijos no es solo responsabilidad del jardín de infantes, sino también responsabilidad de la familia. Se debe recordar a los padres que no solo se preocupan por el estudio y la vida de sus hijos, sino también por las emociones de sus hijos. y carácter moral. Además, también asignamos una tarea de vacaciones de invierno para los padres, que debe permitirles pasar más tiempo con sus hijos durante las vacaciones de invierno y llevarse los libros de sus hijos a casa para leer y aprender juntos.
Esta visita domiciliaria me dejó muchas cosas sobre las que vale la pena reflexionar y fue una experiencia valiosa para mi futura enseñanza en jardín de infantes. La semana en que el semestre estaba por terminar, sucedió algo en nuestra clase que me entristeció particularmente. El pulgar de Ye quedó atrapado en la puerta y se rompió. Me sentí realmente abrumado en ese momento. Este fue el peor accidente que he tenido desde que enseñé. Me siento particularmente culpable por Ye y sus padres. El primer día de la visita domiciliaria, el Sr. Chen y yo fuimos a comprar fruta y planeamos ir a la casa de Wen Wei. Cuando montamos nuestro triciclo hasta la intersección, vimos a Wenwei y su padre esperándonos allí. Cuando llegamos a su casa, su padre y su madre nos recibieron hospitalariamente. En primer lugar, pedimos disculpas por lo ocurrido en el jardín de infancia y contamos con su comprensión. Durante todas las visitas domiciliarias y conversaciones, mostraron comprensión del asunto y dijeron que fue un accidente y que estaba bien. La propia Wenwei suele ser muy traviesa y dice que Wenwei suele decir que la maestra es muy buena. Después de escuchar lo que decía su madre, por un lado me sentí muy feliz de que mis padres conocieran así nuestro trabajo, pero por otro lado me sentí aún más culpable. Hubo muchas cosas impresionantes durante esta visita a casa, como por ejemplo: Zheng Leshan felizmente nos mostró fotos de su infancia y nos contó sobre su infancia. Ye felizmente interpretó para nosotros el baile que aprendió en la clase de entrenamiento; También hay muchos padres que nos recogerán en la intersección con sus hijos, etc. , nos emociona especialmente y nos hace sentir cálidos en las frías noches de invierno.
A través de las visitas domiciliarias, no solo aprendimos cosas que normalmente no sabíamos, sino que también tuvimos intercambios emocionales con los padres, llegamos a un consenso y nos ganamos el respeto de la sociedad por el trabajo de los docentes en un campo más amplio. y reconocimiento, también nos hace sentir nuevamente el carácter sagrado y la responsabilidad del trabajo de los docentes, lo que estimula nuestro entusiasmo por el trabajo, es más para nosotros recibir educación y hacer ejercicio; La visita domiciliaria no sólo trajo emoción y experiencia valiosa a nuestros maestros, sino que también trajo alegría a los niños: "¡La maestra vino a mi casa!" Unos días después de la visita domiciliaria, los niños hablaron sobre el mismo tema. dijo Cada línea nos hizo sentir una alegría indescriptible. La visita a casa trajo un nuevo entusiasmo a los padres: "¡Maestro, gracias por ser tan meticuloso! "La exquisita introducción de la maestra a las palabras y hechos diarios de los niños, el análisis detallado de las personalidades de los niños y la filosofía de educación familiar de la maestra son refrescantes para los padres. ¡Nunca pensé que hubiera tantas razones para criar niños!
5 xx es un niño travieso y activo en nuestra clase, pero no presta atención en clase, le gusta jugar con los niños y, a veces, altera el orden normal de enseñanza. Este es el mayor dolor de cabeza para nuestro maestro antes de ir a Zhang. Esta vez la abuela de Zhang xx hizo una cita para visitar su casa mientras el niño tomaba una siesta. Ese día, el Sr. Shen y yo finalmente llegamos a la casa de la abuela Zhang xx (una casa de alquiler en la comunidad), así que la abuela Zhang. xx nos había estado esperando en la puerta. Nos invitó calurosamente a entrar a la casa. Cuando entramos, el padre de Zhang xx estaba durmiendo, así que la abuela de Zhang xx despertó a su hijo y le dijo que la maestra de Zhang xx estaba aquí. La madre y el hijo nos saludaron y se sentaron en la casa. Es muy simple, un dormitorio, un dormitorio (para comer y dormir juntos) y un lavadero. La abuela Zhang xx estaba muy entusiasmada y quería prepararnos té, pero. La rechazamos, así que nos sentamos alrededor de la mesa y comenzamos nuestra visita a casa.
Después de enterarnos, Zhang xx ha vivido con su abuela desde que era un niño. Su padre y su abuelo son carpinteros y trabajan cerca. Su madre rara vez está en casa. Trabaja en una fábrica de productos electrónicos y generalmente vive en el dormitorio de la fábrica. Vuelve a ver a Zhang xx cada tres semanas, y mucho menos acompaña al padre de Zhang xx, que es un padre muy sencillo y sincero. Rara vez viene al jardín de infantes a recogerlo. El niño sonríe tímidamente y no habla cuando se encuentra con la maestra, pero Zhang xx no se parece en nada a su padre. Es travieso y activo, y a veces tiene algunos comportamientos peligrosos. Hábito. Su abuela también es consciente del carácter travieso de su nieto. Dijo que era traviesa en casa y que la golpeaban mucho, pero que el efecto no era bueno. Debería comunicarse con ella y educar a sus hijos para que no usen la violencia. Razone con ellos o anímelos y elógielos. Cambie a sus hijos lentamente. El padre de Zhang xx también está de acuerdo con nosotros. Sugerimos que no importa lo ocupados que estén los niños, ya sea pintando, leyendo o charlando, los padres deben dedicar tiempo a ellos. Su padre también dijo que pasaría el mayor tiempo posible con ellos. Zhang xx nos pidió que nos comunicáramos con la madre de Zhang xx y le pidiéramos que pasara más tiempo con Zhang xx, con la esperanza de que el niño cambiara lentamente. >
Al final de la visita domiciliaria, mencionamos que queríamos visitarla. Una hija de la abuela de Yao Zijia Zhang xx nos dijo con entusiasmo que conocía a su familia, así que nos llevó a la casa de Yao Zijia y llamó a la puerta. Puerta con entusiasmo para decirle que estábamos aquí. Cuando salimos de la casa de Yao Zijia, encontramos a la abuela de Zhang xx abajo. Espéranos. Resultó que la abuela Zhang xx se enteró de que íbamos a la casa de niños de Wang Yujie. Nos esperó abajo y nos llevó a la casa de Wang Yujie. La casa de Wang Yujie estaba un poco lejos de la casa de Yao Zijia, así que la abuela Zhang sugirió que condujéramos hasta allí. Le pedimos a la abuela XX que se subiera al auto y nos acompañara. y dijo: Voy a caminar, usted conduce más lento. El maestro Shen y yo estamos aquí. Fue incómodo en el auto. En un día caluroso, una anciana caminaba afuera, mientras nosotros dos jóvenes estábamos sentados en el auto. Finalmente, llegamos a la casa de Wang Yujie y la abuela xx llamó con entusiasmo a la puerta de Wang Yujie por nosotros. La abuela Wang Yujie salió a saludarnos. Antes de que pudiéramos agradecer a la abuela xx, nos saludó y se fue.
Estamos muy agradecidos con la abuela Zhang xx por esta visita a casa.
Si no fuera por su entusiasmo y orientación, hubiéramos pasado mucho tiempo buscando el número de la casa y no hubiéramos completado con éxito esta visita a la casa. Esperamos que con la atención y educación de nuestros dos maestros de Zhang xx, una abuela entusiasta pueda ver a su nieto convertirse en un niño encantador día a día.
Introducción a las visitas domiciliarias en el jardín de infantes 6 Las visitas domiciliarias antes de que los nuevos estudiantes ingresen al jardín de infantes son una tarea rutinaria en los jardines de infantes. El objetivo principal de las visitas domiciliarias es escuchar los requisitos de los padres para la educación en el jardín de infancia, comprender las necesidades especiales de sus hijos, obtener información de primera mano sobre la vida familiar de cada niño y ayudar a cada niño a adaptarse al jardín de infancia lo antes posible. El siguiente es un registro de las visitas domiciliarias de los estudiantes de primer año. Bienvenido a leer y comprender.
Objetivo de la visita domiciliaria:
Ayudar a los niños a desarrollar buenos hábitos de estudio.
Registro de visita domiciliaria:
AA es un niño de nuestra clase. Es inteligente, activo, extrovertido y aprende rápido. En general, es bueno en todos los aspectos y bastante simpático. Pero últimamente no he prestado atención en clase. Sigo hablando con los niños que están a mi lado y realmente no escucho.
Había conocido estas cosas en el parque antes para evitar que los niños cometieran delitos.
Con este fin, tuve una conversación con la madre de AA por la tarde después de la escuela. Ella dijo: "Normalmente estoy muy ocupada. Su padre tiene una agenda muy apretada y no tiene tiempo para cuidarlo". Le dije que no importa lo ocupada que esté, no puedo ignorar al niño. Es hora de ingresar al primer grado. Si no cooperamos con nosotros para desarrollar buenos hábitos de estudio para nuestros hijos, no podrán mantener el ritmo en el primer grado. Dijo: "En el futuro, debemos dedicar más tiempo al cuidado de los niños, comunicarnos más con ellos, tener más contacto con los maestros y educar juntos a los niños para que puedan crecer sanos y animados, y desarrollar el buen hábito de escuchar. con atención en clase y aprendiendo con amor.
No es difícil ver a este bebé ingresar al jardín de infantes. La clave es el método educativo
La efectividad de la visita domiciliaria:
A través de esta visita domiciliaria, los padres comprenden la situación real del niño en el jardín de infantes. Sobre una base determinada, se les recuerda a los padres que cultiven conscientemente buenos hábitos de estudio en sus hijos en casa. Los buenos hábitos de estudio benefician a los niños de por vida. y dejar que los padres sepan la importancia de cultivar buenos hábitos de estudio.
El contenido de las visitas domiciliarias del jardín de infantes es general, incluida la forma, el motivo, la información de contacto y el contenido de la visita domiciliaria (el desempeño del niño en el hogar, mental). estado, opiniones o sugerencias de los padres sobre el jardín de infantes)
Pautas para las visitas domiciliarias para nuevos estudiantes
1. Antes de la visita domiciliaria
Comente con el maestro lo que necesita saber durante la visita domiciliaria, diseñe un formulario para que sea fácil de registrar y prepare dos juegos de etiquetas de animales pequeños, uno para que los niños elijan y peguen al lado de la insignia, y el otro es un registro. formulario para niños, para que el maestro pueda recordar la etiqueta del animal pequeño de cada niño)
Familiarizarse con los nombres de los niños de esta clase, conocer el trabajo de sus padres y concertar una cita con antelación
Organice de manera razonable la ruta de visita al hogar para toda la clase. No solo todos los niños deben poder visitar, sino también tratar de mejorar la eficiencia del trabajo y evitar extraviarse. Si no está familiarizado con la dirección de la casa del niño, usted. Puedes preguntar primero y luego programar una cita con los padres. No sabemos dónde vives. ¿Hay algún punto de referencia cerca de tu casa?
Si eres un maestro nuevo, debes ajustar tu mentalidad. : has dicho adiós a tus días de estudiante. Un profesor que dirige una clase de veinte o treinta alumnos.
Si eres un profesor nuevo, también se recomienda comprar un traje que coincida con el estatus del profesor y. Es más maduro que la edad real. Esto es indispensable para los nuevos maestros.
2. La visita a casa es meticulosa y amigable.
El maestro toma la iniciativa de saludar a los niños. y habla sinceramente con los padres con una sonrisa amistosa y un toque gentil, comprende el apodo, los pasatiempos, los rasgos de personalidad, las condiciones físicas, las contraindicaciones y los métodos de crianza del niño.
3. Visita domiciliaria de manera oportuna
Después de regresar a casa, mira a los niños que visitaste hoy en casa y relaciona sus rostros y nombres uno por uno con los de sus padres. . Responder a las habilidades de los padres para dar regalos.
Rechazo cortés: "Gracias. Pero no podemos aceptarlo. Tenga la seguridad de que el maestro amará y cuidará bien a cada niño. ”
Cuando te encuentras con un padre particularmente persistente, o si tienes muy pocos artículos, los pones accidentalmente en tu bolso. Si los artículos son relativamente pequeños, puedes ponerlos en el buzón de casa cuando llegues. vete y llama a tus padres inmediatamente para confirmar. O declara para entrega urgente después de regresar al parque.
En resumen, no podemos aceptar obsequios, obsequios en efectivo, tarjetas doradas o cupones. p>El jueves pasado, la maestra Qiu de Dongyuan Xintiandi del jardín de infantes me llamó y me dijo que quería irse a casa el domingo. Le dije que no estaba seguro de cuándo regresaría Xuan, pero finalmente decidí que ese día volvería. Cuando volví, le dije que la maestra del jardín de infantes estaría aquí por dos días. Ella estaba muy feliz.
Por la mañana, antes de ir a trabajar, le dije que esperara a la maestra. en casa temprano en la noche y no salir a jugar. Esto no fue bueno. Cuando llegué a casa después del trabajo, ella y su abuelo estaban esperando en la puerta del edificio y luego subieron a casa. juntas, temiendo que viniera la maestra.
Desde la mañana hasta que llegó la maestra, ella seguía diciendo: "¿Por qué no ha venido todavía la maestra?" "Esto es urgente. Los dos profesores se fueron a casa, dijeron "Hola profesor" y se sentaron entre el profesor y yo. No mostraron ninguna timidez, estaban mejorando cada vez más. El profesor envió tarjetas con sus nombres e instrucciones de admisión. así como una descripción general de la clase.
Debido a que hay 19 niños en la clase, cada niño tiene que irse a casa, pero el tiempo aún es escaso, por lo que el tiempo antes y después de esta visita a casa no excede los 15 minutos. Esta es la primera vez que se reúne con Xuan para eliminar la sensación de extrañeza.
Después de que la maestra se fue, le preguntamos a Xuan: "¿Te gusta la maestra? ¿Es hermosa la maestra?" Ella dijo: "Sí, la maestra es más bonita que yo". ¿hermoso? Ella respondió que su madre no era tan hermosa como su maestra.
¡Ay, "siento lo mismo" tan rápido!