Promoción de planes de lecciones de mandarín para las clases medias de jardín de infantes

Como excelente educador, a menudo es necesario redactar un excelente plan de lección. El plan de lección es un modelo para la enseñanza que puede mejorar eficazmente la eficiencia de la enseñanza. ¿Cuáles son las características de excelentes planes de lecciones? A continuación se muestra una muestra de planes de enseñanza de mandarín para las clases medias de jardín de infantes que recopilé (9 artículos seleccionados). Espero que les gusten. Plan de lección para promover el mandarín en las clases de jardín de infantes 1

1. Ideología rectora:

Guiado por la perspectiva científica sobre el desarrollo, con el objetivo de crear una vida lingüística armoniosa que sea compatible con una sociedad armoniosa, promoveremos de manera integral y en profundidad las regulaciones y políticas lingüísticas nacionales, guiaremos activamente a los maestros, niños y padres para establecer una visión científica del lenguaje y aprovecharemos al máximo el papel modelo y de radiación del parque de demostración del lenguaje nacional.

2. Hora de la actividad:

11-17 de septiembre de 20xx

3. Objeto de la actividad:

A través de esta Esta promoción la actividad semanal fortalece aún más la atmósfera del campus de hablar mandarín y escribir caracteres estándar, desarrollar buenos hábitos de vocabulario en el campus y uso de palabras de "hablar bien mandarín y escribir bien caracteres estándar", y crear un buen ambiente para construir un campus armonioso y una sociedad armoniosa; El lugar contribuye.

4. Contenido y disposición de la actividad:

(1) Liderazgo, implementación y gestión organizacional. Los miembros del grupo líder de trabajo lingüístico de jardín de infantes y los líderes de los grupos de enseñanza e investigación constituyen. el grupo líder de trabajo de la semana de promoción. Responsable de la organización, publicidad y movilización, planificación y disposición, y supervisión de la implementación de la semana de promoción.

(2) Propaganda y movilización para crear una atmósfera

1. Durante la semana de promoción, cree una buena atmósfera de promoción publicando fotografías promocionales, publicando carteles, colgando pancartas promocionales, etc. .

2. Distribuir la "Propuesta para promover Putonghua" a todos los maestros y la "Carta abierta para promover Putonghua" a todos los padres de niños pequeños, para publicitar ampliamente la importancia de promover el mandarín a todos los niños y padres en el jardín de infantes.

3. Seleccionar un grupo de docentes promotores y estandarizadores de textos.

(3) Organización de las actividades de los profesores

1. Organizar a los profesores para que realicen un concurso de lectura clásica de "Mi sueño chino".

2. Los líderes de cada grupo de docencia e investigación organizan y realizan actividades estandarizadas de autoexamen para que los docentes preparen lecciones y corrijan la redacción de los comentarios.

3. Continuar capacitando a los profesores y al personal de nuestra escuela para que participen en la prueba de dominio del mandarín y alentar a los maestros a obtener certificados de nivel superior de mandarín.

4. Fortalecer el uso del mandarín en el campus. Se debe utilizar el putonghua en la enseñanza en el aula y en la comunicación en el campus. El uso del mandarín por parte de los profesores en la enseñanza en el aula se incluirá en el "Formulario de evaluación del trabajo en el aula de los profesores".

(4) Organización de actividades para niños pequeños

1. Grupos de clases pequeños: aproveche al máximo todos los aspectos de la vida diaria y anime a los niños a tomar la iniciativa de hablar mandarín.

2. El grupo de clase media: realizar actividades de narración de cuentos y publicidad

3. El grupo de clase grande: lectura clásica "Mi sueño chino" para promover el plan de lección 2 de mandarín para jardín de infantes medio class

Del 11 al 17 de septiembre de este año se celebra la xxª Semana Nacional de Promoción del Mandarín. Para implementar mejor la "Ley de la República Popular China sobre el idioma estándar nacional hablado y escrito", promover vigorosamente el mandarín y mejorar aún más la capacidad de los maestros, niños y padres de nuestro jardín de infantes para utilizar el idioma nacional estándar hablado y escrito. , llevar adelante las excelentes tradiciones culturales chinas y mejorar el gusto cultural del jardín de infantes. Para crear un buen ambiente lingüístico, este plan de actividades está especialmente formulado y el contenido específico es el siguiente:

1. Ideología rectora. :

Publicidad integral y en profundidad de las leyes, reglamentos y políticas nacionales sobre el idioma, y ​​guiar activamente a todo el personal docente y administrativo del jardín de infantes. Debemos establecer un concepto científico del lenguaje, mejorar sólidamente la conciencia y la capacidad de los maestros y que los niños hablen mandarín y utilicen palabras estandarizadas, mejoren sus estándares morales y su gusto cultural y, finalmente, construyan el sueño chino del lenguaje y la escritura.

2. Hora de la actividad:

11 de septiembre-17 de septiembre de 20xx

3. Objeto de la actividad:

A través de este Este la actividad de la semana de popularización fortalece aún más la atmósfera de hablar mandarín y escribir caracteres estándar en los jardines de infancia, desarrollar buenos hábitos de vocabulario y uso de palabras en el jardín de infantes de "hablar bien mandarín y escribir bien caracteres estándar", consolidando los logros de la "Escuela de demostración de idiomas y caracteres de Taizhou"; y proporcionar Contribuir a la construcción de un campus armonioso y una sociedad armoniosa y crear un buen entorno lingüístico.

4. Contenido y disposiciones de la actividad:

(1) Fortalecer el liderazgo e implementar la gestión

Establecer un grupo líder para la xx Semana de Promoción para realizar publicidad e inspeccionar y supervisar el trabajo de promoción.

Líder del equipo: Bao Hongying

Líderes adjuntos del equipo: Luo Xiufang, Chen Zhu, Xu Chunling

Miembros: Chen Hongmei, Hu Hongling, Yang Xiaoxia, equipo líderes de cada grado

(2) Propaganda y movilización para crear una atmósfera

1. Utilice tiempo de estudio concentrado para llevar a todos los profesores y al personal a estudiar seriamente el "Aviso sobre la realización del Actividades de la 16ª Semana Nacional de Promoción", Realizar una movilización general de todos los profesores y personal del parque para formar conciencia política y promover aún más el desarrollo en profundidad del trabajo de "promoción" en nuestro parque.

2. Durante la semana de promoción, muestre lemas y pancartas promocionales en las ventanas, sitios web, etc. del jardín de infantes para crear una buena atmósfera de promoción.

3. Utilice el blog de la clase para dar a conocer ampliamente la importancia de promover el mandarín entre los padres.

(3) Disposiciones de actividades

1. Fortalecer la supervisión del uso del mandarín en los jardines de infancia. Los profesores deben utilizar el mandarín en la organización de actividades y la comunicación en los jardines de infancia.

2. Organiza a todos los docentes para realizar el concurso de caligrafía a pluma “Mi Sueño Educativo”.

3. La filial de la Liga Juvenil organizó un concurso de narración de cuentos para profesores jóvenes.

4. Cada grupo de grado realiza actividades de promoción de acuerdo a las características de edad de los niños.

5. Realizar acciones voluntarias de corrección de errores, inspeccionar las ventanas, letreros, vallas publicitarias y otras palabras irregulares dentro y fuera del jardín de infancia, y corregirlos inmediatamente si se encuentra alguna irregularidad. Plan de lección para promover el mandarín en la clase 3 de jardín de infantes

Objetivos de la actividad:

1.

2. Educar a los estudiantes para que sean proactivos e insistan en hablar mandarín.

3. Espero que los estudiantes puedan supervisarse y animarse unos a otros a desarrollar el hábito de hablar mandarín y ser lo suficientemente valientes para corregir su falta de hablar mandarín.

Proceso de la actividad:

1. Crea una escena y presenta el tema.

1. Nuestro país es multiétnico, multilingüe y multidialecto con una gran población. Las barreras lingüísticas y dialectales obstaculizan la comunicación social, y es difícil para la economía, la política y la cultura modernas. Por lo tanto, promover y popularizar el mandarín, que se usa comúnmente en todo el país, es un proyecto básico en la construcción de un país socialista moderno y poderoso. Si desea comunicarse con otros, debe hablar mandarín. Si quieres ser una persona internacional, ¡debes aprender a hablar mandarín!

2. ¡Cuenta historias!

Es fácil hacer chistes si no hablas bien mandarín. Echa un vistazo a estos chistes.

Ejemplo 1: el nuevo director de una universidad de Guangxi tiene un fuerte acento. Un día, entró en la oficina y le dijo seriamente a su secretaria: "¡Quiero matar a alguien!". Tan pronto como terminó de hablar, una asistente de Ningxia que estaba a su lado estaba tan asustada que palideció. Después de trabajar en ello durante mucho tiempo, resultó que el director no distinguía entre "sha" y "cha". De hecho, quería decir "quiero investigar a alguien".

Ejemplo 2: En comparación con hacer bromas, el Sr. Lin pagó un alto precio por no hablar bien mandarín. El Sr. Lin trabaja en una empresa de construcción en Nanning y habla "mandarín al estilo cantonés". En 2001, el Sr. Lin emprendió un proyecto de construcción corporativa. El jefe de la empresa es de Tianjin y su mandarín es muy "correcto".

Como resultado, los dos se acercaron a la mesa para hablar. El discurso en mandarín del Sr. Lin estaba lleno de errores y omisiones. La otra parte quedó atónita por un momento y él mismo no podía entender con claridad. profusamente. Al final, el otro jefe no pudo soportarlo más y abandonó la reunión antes de tiempo, y el proyecto de construcción también quedó en nada.

Permita que los estudiantes hablen libremente y expresen sus puntos de vista sobre hablar bien mandarín. Estudiantes, ¿en qué pensaron después de escuchar esta historia?

2. Foro pequeño. (Por favor, dé un ejemplo de los beneficios de hablar mandarín)

Para que todos entiendan lo que dice la otra parte, todos hablamos mandarín. El mandarín se usa universalmente en todo el país, por lo que en un futuro cercano, para poder comunicarnos con más personas, deberíamos aprender bien mandarín.

3 Leamos todos el lema para promocionar el mandarín:

Habla bien mandarín para que sea más fácil para ti, para mí y para los demás. Para hablar mandarín, empieza conmigo.

Habla bien mandarín y tendrás amigos en todo el mundo. Soy un niño chino y me encanta hablar mandarín.

4. Recitación de rimas.

1. Cuatro son cuatro, diez son diez, catorce son catorce, cuarenta son cuarenta, quién puede decir cuarenta, catorce, cuarenta y cuatro, quién puede intentarlo,

Cualquiera que diga que catorce es cuarenta, será derrotado en catorce. Cualquiera que diga que cuarenta es una estera fina, será derrotado en cuarenta.

2. El banco es más ancho y el poste es más largo. El banco es más ancho que el poste. El poste es más largo que el banco. El poste debe estar atado al banco. poste para atar al banco. El poste debe estar atado al banco.

5. Discusión en grupo: ¿Cómo promover el mandarín?

6. La belleza del lenguaje es un símbolo importante de civilidad y cortesía. Como estudiantes de secundaria en el nuevo siglo, no sólo debemos hablar bien mandarín, sino también ser capaces de utilizar correctamente expresiones educadas, como "por favor", "gracias", "lo siento", etc.

7. El mandarín es nuestro idioma nacional. Como chino, si ni siquiera puedes hablar bien el mandarín básico, ¿cómo puedes afianzarte en la sociedad moderna y promover el mandarín como uno de los idiomas universales del mundo? Como estudiantes de primaria en el nuevo siglo, son los futuros constructores y sucesores de la patria. Además de aprender conocimientos culturales, también deben aprender mandarín conscientemente. ¡De hecho, la promoción del mandarín se ha arraigado y ha brotado en nuestros corazones! en nuestro salón de clases, compañeros y El aprendizaje y la comunicación del maestro es utilizar el mandarín. Entonces, la comunicación entre estudiantes después de clase también debería ser en mandarín. Plan de lección para promover el mandarín en la clase 4 de jardín de infantes

Objetivos de la actividad:

1. Hacer que los estudiantes comprendan la importancia de promover el mandarín.

2. Educar a los estudiantes para que hablen mandarín de forma proactiva.

3. Espero que los estudiantes puedan supervisarse y animarse unos a otros a desarrollar el hábito de hablar mandarín y ser lo suficientemente valientes para corregir errores cuando no hablan mandarín.

Proceso de la actividad:

1. Crea una escena y presenta el tema.

Nuestro país es multiétnico, multilingüe y multidialecto con una gran población. Las barreras lingüísticas y dialectales obstaculizan la comunicación social, lo que dificulta las empresas económicas, políticas, culturales y de otro tipo modernas. Por lo tanto, la popularización del mandarín, que se utiliza en todo el país, es un proyecto básico en la construcción de un país socialista moderno y poderoso. Si quieres comunicarte con la gente, debes hablar mandarín si sales de Guangzhou. deberías hablar mandarín; si quieres ser una persona internacional, debes aprender a hablar mandarín

Durante una negociación comercial con un empresario del norte, un empresario del sur les dijo a los norteños: "¡Nuestra empresa ha decidido hacer! pequeñas ganancias pero rápida rotación." Los norteños no entendían. Al no poder comunicarse debido a la barrera del idioma, no tuvo más remedio que perder la oportunidad de ganar mucho dinero.

a: Estudiantes, ¿en qué pensaron después de escuchar esta historia?

b: Para que todos entiendan lo que dice la otra parte, hable mandarín.

a, b (juntos): ¡La reunión de clase temática de "Promoción del mandarín" comienza ahora!

2. Foro pequeño.

(Por favor dé un ejemplo de los beneficios de hablar mandarín)

3. Recitación de rimas

1. Cuatro son cuatro, diez son diez, catorce son catorce, cuarenta son cuarenta, ¿quién puede? digamos cuarenta, catorce, cuarenta y cuatro. Intentémoslo. Quien diga que catorce es cuarenta será derrotado en catorce. Quien diga que cuarenta es una buena estera será derrotado en cuarenta.

2. El banco. es más ancho y el poste es más largo. El banco es más ancho que el poste.

El poste es más largo que el banco. El poste debe estar atado al banco. al banco. El poste debe estar atado al banco.

4. El director pronunció un discurso.

¡La reunión de clase de hoy fue un gran éxito! El idioma encarna la calidad cultural de un país. Como sucesor del nuevo siglo, el futuro de la patria y la esperanza de la nación, debemos trabajar duro para adquirir conocimientos científicos y culturales y aprender bien el idioma de nuestro país. Si quieres comunicarte con otros, debes hablar mandarín; si sales de Guangzhou, debes hablar mandarín; si quieres ser una persona internacional, debes aprender a hablar mandarín.

¡Empieza a trabajar! difícil para tu propio mañana a partir de hoy ¡Aprende mandarín! ¡Estudiantes, hablen mandarín y permítanos sentir el encanto único de la cultura de nuestra patria con nuestros corazones! Plan de lección para promover el mandarín en la clase 5 de jardín de infantes

1. Ideología rectora:

El mandarín es el idioma común del país. Por lo tanto, promover el mandarín es una política nacional básica y nuestro campus es el principal campo de batalla. El uso generalizado del mandarín en el campus puede mejorar los efectos de la comunicación, estandarizar las palabras y los hechos de profesores y estudiantes, mejorar la conciencia de los profesores y estudiantes sobre la civilización y embellecer el entorno educativo del campus. Promover el mandarín es de gran importancia para crear un buen entorno lingüístico, mejorar la conciencia de las normas lingüísticas entre profesores y estudiantes, mejorar la capacidad de expresión lingüística y la calidad integral de profesores y estudiantes, cultivar el patriotismo y mejorar la cohesión nacional. Por lo tanto, nuestra Clase 306 respondió al llamado de la escuela de promover el mandarín en la clase, haciendo del mandarín el idioma civilizado de nuestra clase.

2. Objetivos de la actividad:

1. Crear un buen ambiente para hablar mandarín en el campus y en las clases.

2. Los profesores y los estudiantes desarrollan la capacidad de; comunicarse en mandarín Buenos hábitos;

3. Anime a los estudiantes a alentar a los padres a hablar mandarín y formar el hábito de hablar mandarín y usar palabras estándar en la sociedad.

3. Tema de la actividad:

Promover el mandarín y estandarizar el idioma

4. Organización de la actividad

1. Centrarse en "promover el mandarín, "Estandarización del lenguaje y la escritura" lleva a cabo actividades de publicidad temática y publica un periódico de pizarra para promover el lema, el tema y el significado, crear un buen ambiente publicitario y aumentar la conciencia y la tasa de participación de todos los empleados en el trabajo de promoción.

2. Autoexaminar el vocabulario utilizado en la clase. Encuentre errores tipográficos y sonidos dialectales dentro y fuera del campus para hacer que el entorno mandarín sea más estandarizado dentro y fuera del campus.

3. Participe activamente en la actividad práctica integral de "estandarizar el uso de palabras sociales y establecer la imagen de la escuela". Woodpecker busca errores tipográficos a su alrededor. Promueva la importancia de "hablar mandarín y escribir caracteres chinos estándar" entre sus familiares y personas que lo rodean, y solicite a todos los estudiantes de la clase que participen activamente.

4. Todos insisten en hablar mandarín, recordarse unos a otros y supervisarse mutuamente:

①Aprender, publicitar, promover y usar el mandarín activamente.

② Debes insistir en utilizar el mandarín cuando te comuniques con profesores y compañeros en clase, y ser capaz de lograr precisión y fluidez.

③ Utilice el mandarín al responder preguntas en clase, discutir problemas con los compañeros después de clase y hacer preguntas al profesor, y desarrollar gradualmente el hábito de hablar mandarín.

④ Utilice el mandarín para comunicarse con sus compañeros de clase en la vida universitaria y crear un buen entorno de comunicación lingüística.

⑤ Trate de alentar a los miembros de la familia a usar el mandarín en la vida familiar y promueva activamente el mandarín lo mejor que pueda.

⑥ Intenta insistir en el uso del mandarín en la vida social y haz tu parte para dar forma a la imagen de la ciudad y mejorar el nivel de civilización urbana.

5. Realice una clase con el tema "Promoción del mandarín, estandarización del lenguaje y la escritura": todos hablan mandarín

1. Invite a sus compañeros a presentar el conocimiento de la promoción del mandarín ( 5 minutos)

1) ¿Qué es el mandarín?

2) ¿Cuál es el significado de promover el mandarín?

3) Resumen del profesor de la clase.

2. Algunas historias sobre cómo promocionar el mandarín tú mismo

3. Chistes sobre el mandarín

4. Canciones infantiles sobre el mandarín

5. Enviar Eres una canción.

6. Organizar a los estudiantes para que lleven a cabo la actividad "Manos pequeñas, manos grandes, hablen mandarín juntos" para dar a conocer el conocimiento de la popularización a los padres y aumentar la conciencia y la tasa de participación en el trabajo de popularización.

7. Recopilar y organizar información de la campaña (incluidas: fotografías relevantes, pancartas promocionales, etc.)

5. Eslogan de la campaña promocional:

1. Habla mandarín Bueno, conveniente para ti y para mí.

2. Soy un niño chino y me encanta hablar mandarín. Plan de lección para promover el mandarín en la clase media 6 de jardín de infantes

1. Objetivos de enseñanza:

A través de esta reunión de clase temática, mejoraremos nuestra comprensión del mandarín y usaremos conscientemente el mandarín para comunicarnos en el campus. y promueva el uso del mandarín. Fortalezca su amor por la lengua de su patria.

2. Trabajo de preparación:

1) Seleccione dos presentadores con pronunciación clara, mandarín estándar, vivaces y alegres. El moderador es responsable de conducir todo el proceso, organizando debates y discursos.

2) Los estudiantes seleccionaron a tres estudiantes como jurado de discursos, quienes son responsables de calificar los discursos de cada grupo. Se sumarán dos puntos a cada discurso. Cada discurso se calificará por separado, con un puntaje completo. puntuación de 10 puntos. El panel de jueces otorgará puntos en función del nivel y la actitud del discurso. Distribuya la hoja de puntuación completa que detalla los criterios de puntuación.

3) Seleccione un estudiante para que sea responsable de contar los puntajes del panel de jueces de discurso, tomar el puntaje promedio y registrar el puntaje en la pizarra.

4) Divida la clase en 5 grupos de 10 personas cada uno. Cada grupo designa un líder de grupo que se encarga de convocar y organizar los debates y discursos.

5) Los estudiantes deben aprender algunos conocimientos de mandarín por su cuenta.

3. Proceso de reunión de clase:

1. Conocimiento del chino mandarín

(1) ¿Qué significa la palabra "ordinario" en mandarín? palabra "ordinario"? ¿Qué significan "usado universalmente" y "***tong" en mandarín? Utiliza la pronunciación de Beijing como pronunciación estándar, el dialecto del norte como dialecto básico y los escritos vernáculos modernos típicos como estándar gramatical.

(2) La Semana Nacional de Publicidad de Putonghua se estableció desde 1998. La tercera semana de septiembre de cada año es la Semana de Publicidad de Putonghua.

(3) La política de promoción del mandarín en la nueva era es promoverlo vigorosamente, popularizarlo activamente y mejorarlo gradualmente.

2. Discusión libre: ¿Por qué deberíamos hablar mandarín?

El profesor da los consejos adecuados: Esta es una pregunta abierta, ya sea un argumento de ejemplo o un argumento teórico, ya sea un ejemplo que te sucedió a ti o una historia que conoces, ya sea La importancia de promover el mandarín sigue siendo necesaria, ya sea para el presente o para el futuro, siempre y cuando su discurso pueda hacernos comprender que tenemos que hablar mandarín. (Historias sobre mandarín que conozco, su influencia en nuestra escritura y comunicación con los compañeros).

Resumen: Nuestro país es multiétnico, multilingüe y multidialectal con una gran población. Las barreras lingüísticas y dialectales obstaculizan la comunicación social, y es difícil para la economía, la política y la cultura modernas. y otros compromisos para que se desarrollen sin problemas. Por lo tanto, promover y popularizar el mandarín, que se usa comúnmente en todo el país, es un proyecto básico en la construcción de un país socialista moderno y poderoso.

Si quieres comunicarte con otros, debes hablar mandarín; si sales de Gaochun, debes hablar mandarín; si quieres ser una persona internacional, ¡debes aprender a hablar mandarín!

3. ¿Por qué no hablas mandarín? ¿Cuáles son tus malentendidos sobre el mandarín?

4. Autoevaluación: ¿Cuál es tu nivel actual de mandarín y cómo decides mejorarlo?

5. Aprende ejercicios de lengua mandarín - aprende las contraseñas de Rao: Si lees bien las contraseñas de Rao, se sumarán 5 puntos.

El 3 de marzo, Xiao San fue a escalar montañas

Subió la montaña y bajó la montaña, bajó la montaña y subió la montaña nuevamente; montaña tres veces y corrió tres millas y tres millas;

Estaba sudando por todas partes y mojó tres camisas

"Grita fuerte en la montaña Xiaosan, a solo tres pies y tres del cielo"

Cuatro son cuatro, diez son diez, Catorce son catorce, cuarenta son cuarenta,

Quién puede decir cuarenta, catorce, cuarenta y cuatro, quién puede intentarlo,

¿Quién puede decir catorce? Si son cuarenta, gánale a catorce,

Quien diga cuarenta es una estera delgada, gánale a cuarenta

El banco es ancho y el poste es largo,

El banco es más ancho que el poste,

El poste es más largo que el banco,

El poste debe estar atado al banco ,

El banco no permite atar el poste al banco,

El poste prefiere un banco y se ata al banco.

El entrenador Lan es una entrenadora,

El entrenador Lu es un entrenador masculino,

El entrenador Lan no es un entrenador masculino,

La entrenadora Lu no es una entrenadora. Promoción del plan de lección 7 de mandarín en la clase media de jardín de infantes

1. Ideología rectora

Aprovechar la xx Semana de Promoción Nacional como una oportunidad para publicitar e implementar la "Ley del estándar nacional del lenguaje hablado y escrito" y "El esquema del Plan nacional de desarrollo y reforma de las empresas lingüísticas y escritas a mediano y largo plazo (20xx-20xx) y el Plan de implementación de la provincia de Anhui son las tareas y puntos de partida más importantes en la actualidad. A través de diversas formas de actividades publicitarias, publicitaremos y promoveremos ampliamente la importancia del mandarín para la construcción de la civilización urbana y rural en nuestro distrito, mejoraremos aún más la conciencia y la capacidad de aplicación de las normas lingüísticas entre los cuadros y las masas, y daremos pleno juego a El papel del idioma en la herencia y promoción de la excelente cultura china. Desempeña un papel importante en la creación de un buen entorno lingüístico y un hogar espiritual para construir una sociedad socialista armoniosa y una sociedad moderadamente acomodada de manera integral.

2. Estructura organizativa

Para hacer un buen trabajo en el trabajo de popularización actual, mejorar el mecanismo de trabajo y fortalecer el trabajo, se ha creado un grupo líder para el trabajo de popularización. establecido.

Líder del equipo: xxx

Sublíder del equipo: xxx

Miembros: xxx, xxx, xxx, xxx, xxx, xxx

3. Contenido de la actividad

(1) Estudio de las políticas lingüísticas

Estudio en profundidad de la “Ley Nacional de Normalización de la Lengua Hablada y Escrita” y de la “Ley Nacional de Mediano y Largo Plazo sobre la Lengua y Redacción del esquema del plan de desarrollo y reforma empresarial" (20xx -20xx), comprender mejor la política lingüística nacional, mejorar las habilidades lingüísticas y crear una integración armoniosa de la vida lingüística y el trabajo con el mandarín y los caracteres estandarizados como cuerpo principal.

(2) Promocionar el contenido de la promoción

Utilizar pantallas electrónicas para promover el lenguaje y el trabajo de texto como pancartas de contenido o carteles promocionales posteriores a la semana de promoción; utilizar sitios web del campus, periódicos de pizarra, radio y; inicio contacto Realizamos activamente actividades publicitarias a través de columnas y otras formas para crear un buen ambiente de promoción.

(3) Realizar las actividades correspondientes

1. Realizar un discurso bajo la bandera nacional y emitir una iniciativa a todos los maestros y niños del jardín de infantes.

2. Cada clase realiza actividades de lectura clásicas según las características de la edad de los niños.

(4) Resumir la experiencia de la actividad.

Cada clase debe unificar su pensamiento, generar conciencia e implementar responsabilidades. Todos los grupos de grado deben trabajar juntos para definir claramente la división del trabajo para asegurar el buen desarrollo de las diversas actividades.

Se deben hacer esfuerzos para promover el uso del mandarín en el campus y estandarizar el aprendizaje y uso de los caracteres chinos. Aprovechar la semana de popularización como una oportunidad para fortalecer la publicidad, ampliar la influencia, crear una atmósfera y resumir la experiencia de las actividades, con características distintivas. y focos destacados.

Cada clase deberá enviar a la oficina las actividades y fotografías (no más de 2) de esta semana de promoción antes del 20 de septiembre. Plan de lección para la promoción del mandarín en jardín de infantes clase media 8

1. Significado de la actividad:

La realización de la semana nacional de promoción del mandarín es una de las medidas básicas para el trabajo del idioma. Centrándonos en el tema de esta semana de promoción, continuaremos promoviendo en profundidad la "Ley de escritura y lenguaje estándar nacional" y mejoraremos aún más el conocimiento de los estándares del idioma y el conocimiento de la participación en la promoción de todo el personal docente y personal de nuestra escuela. En un entorno lingüístico hermoso, estandarizado y vívido, anime a todos los niños a querer hablar, atreverse a hablar y ser capaz de hablar, promoviendo así la enseñanza del idioma característica en nuestro jardín de infantes, mejorando la confianza en sí mismos de los niños para persistir en escuchar y hablar mandarín. , realizando activamente interacciones hogareñas y actividades publicitarias en comunidades y calles, y formando una comunidad donde todos hablan bien en mandarín.

2. Hora de la actividad:

8 de septiembre de 20xx - 14 de septiembre de 20xx

3. Objetivos de la actividad:

1. Uso una variedad de actividades de promoción popular para concienciar a todo el personal del jardín de infantes, a los niños y a los padres de la importancia de promover y popularizar el mandarín.

2. Cultivar el hábito de utilizar el mandarín al comunicarse entre profesores, niños y padres, para que el mandarín pueda convertirse verdaderamente en el idioma del campus.

4. Disposición de las actividades principales

(1) Crear una atmósfera publicitaria

1. Publicar lemas publicitarios llamativos para atraer la atención de profesores, padres y niños para crear una atmósfera de evento.

2. El “Jardín de Padres” de cada clase publicó el “Lema para la xx Semana de Promoción” para difundir conocimientos sobre la Semana de Promoción a los padres y guiarlos para crear un ambiente lingüístico estandarizado en casa.

(2) Aprovechar al máximo los medios de comunicación para la publicidad

1. Utilizar la red lingüística del parque para dar a conocer el significado y la función de "promoción" a todos los profesores y el personal de el parque.

2. Utilice varios clips de audio y vídeo para publicitar ampliamente a los niños y animarlos a insistir en usar mandarín.

(3) Realizar actividades para mejorar la efectividad

1. El Grupo Responsable de Lengua y Escritura del Parque realizó una reunión sobre “Realización de las actividades de la xx Semana de Popularización” para transmitir el mensaje a Grupo Dirigente Municipal de Trabajo de Lengua y Escritura Con el espíritu pertinente, se deben realizar actividades de publicidad y promoción de la "XX Semana de Promoción".

2. Cada clase llevará a cabo una actividad lingüística civilizada y educada de "Ama la lengua de la patria y construye una lengua armoniosa". Aprovechar al máximo todos los aspectos de la vida diaria, animar a los niños a tomar la iniciativa de hablar mandarín, esforzarse por crear un entorno de comunicación lingüística libre y relajado, apoyar, animar y atraer a los niños a hablar en mandarín con profesores, compañeros u otras personas, cultivar el hábito de escuchar y hablar mandarín con los niños y experimentar el idioma. La alegría de la comunicación. Implemente el plan de actividades de "Aprenda una oración en mandarín por día", como "¡Hola maestro! ¡Hola niños! ¡Adiós maestro! ¡Adiós niños!", "por favor", "hola", "gracias", "es está bien" y otras palabras amables. Prestamos atención a la creación de situaciones armoniosas durante las actividades, para que todos los niños puedan participar activamente en actividades en las que hablen mandarín y les guste hablar mandarín, mejoren la comunicación y la comunicación entre los niños y promuevan sus interacciones sociales.

3. Realiza actividades de autoexamen por todo el parque para reflexionar sobre tu uso de los caracteres mandarín y chino estandarizado.

4. Distribuir los "Requisitos de formato para estandarizar diversos documentos electrónicos y materiales impresos" para mejorar aún más la estandarización del texto.

5. Realizar actividades "mayores y menores" entre los niños pequeños, animar a los niños de las clases media y alta a contar cuentos, leer canciones infantiles y otras actividades para sus hermanos menores, y estimular el interés de los niños. en las clases inferiores para aprender a hablar mandarín.

6. Todo el profesorado y el personal dan ejemplo a los niños, aclarando el concepto de "aprender a hablar mandarín, desde un bebé", insisten en utilizar el mandarín para comunicarse en todos los aspectos de las actividades del día. y anime a los niños a hablar más mandarín, guíelos para que hablen con valentía, despacio y con claridad.

7. Unificar el pensamiento dentro del año, utilizar claramente la "Semana de la Publicación" como una oportunidad, exigir que cada clase realice diversas actividades en torno al tema de popularización, extender las actividades lingüísticas relacionadas, a lo largo del semestre, y promover eficazmente el desarrollo del lenguaje en la primera infancia. Plan de lección para la promoción del mandarín en la clase 9 de jardín de infantes

Del 10 al 16 de septiembre de este año es la xx Semana Nacional de Promoción. Para implementar mejor la "Ley de la República Popular China sobre el idioma estándar nacional hablado y escrito", promover vigorosamente el mandarín y mejorar aún más la capacidad de los maestros, niños y padres de nuestro jardín de infantes para utilizar el idioma nacional estándar hablado y escrito. y mejorar la conciencia y la promoción de las normas lingüísticas entre los maestros y estudiantes del jardín de infantes. Participar en mandarín y crear un buen ambiente lingüístico de acuerdo con los requisitos de notificación del Comité de Trabajo Lingüístico de la ciudad de Dongying y con base en el trabajo real de nuestro jardín de infantes. se formula este plan.

1. Ideología rectora

Con el tema "Habla bien mandarín y entra en la nueva era", daremos a conocer de manera integral y en profundidad las leyes, regulaciones y políticas del idioma nacional. y guiar activamente a los profesores y al personal de la escuela para establecer estándares científicos. El concepto de lenguaje mejorará sólidamente la conciencia y la capacidad de los maestros y los niños para hablar mandarín y usar palabras estandarizadas, mejorará el nivel moral y el gusto cultural y brindará un fuerte apoyo. por construir una vida lingüística armoniosa y construir un Nuevo Dongying hermoso y feliz.

2. Tiempo de actividad

10 de septiembre - 16 de septiembre de 20xx

3. Objetivos de actividad

A través de promoción Las actividades semanales generales más fortalecer la atmósfera de hablar mandarín y escribir caracteres estándar en los jardines de infancia, desarrollar el buen hábito de "hablar mandarín y escribir caracteres estándar" en los jardines de infancia y contribuir a la construcción de un campus armonioso, una sociedad armoniosa y un buen ambiente lingüístico.

4. Contenido de la actividad

(1) Fortalecer el liderazgo e implementar la gestión

Para implementar el trabajo de divulgación, los líderes de los grupos de enseñanza e investigación del jardín de infantes formó un trabajo de popularización semanal Grupo líder para inspeccionar y supervisar el trabajo de publicidad y promoción:

Líder del equipo: Tang Xiaoyun

Miembros: Liu Kai, Wang Haiyun, Bo Nana, Dou Shengyan, Ji Zhaoxia

(2) Publicidad y movilización para crear una atmósfera

1. Impulsar a los padres a *** a través de plataformas publicitarias como pantallas electrónicas de jardín de infantes, columnas publicitarias, carteles y columnas de contacto con el hogar. , WeChat y grupos QQ de clase Participar en actividades promocionales. Cree un buen entorno de lenguaje y texto, cree una atmósfera cultural sólida, exagere aún más la atmósfera de popularización y amplíe la influencia de la popularización.

2. Durante la semana de promoción, muestre lemas promocionales a través de sitios web de jardín de infantes y otros formularios, y utilice pantallas electrónicas para reproducir el "Video promocional de la semana de promoción 21" para crear una buena atmósfera de promoción.

(3) Estrechamente relacionado con el tema, actividades innovadoras

1. Los profesores y los niños pueden hablar bien mandarín en todos los aspectos de la vida diaria

2. Llevar a cabo conferencias de maestros, concursos de cuentos, padres contando cuentos a los niños y actividades de recitación de los niños.

3 Organizar la actividad "Hermanos y hermanas, enséñame a leer poemas antiguos"

4; Cada clase organiza el tema de promover actividades educativas en mandarín;

5. Organizar a los maestros para que realicen actividades de exhibición en la pizarra

6. Emitir una propuesta a padres y niños para movilizar a todos los presentes; que comprendan el significado de la Semana de Promoción y la practiquen. Promocionen el espíritu de la semana.

5. Requisitos de las actividades

(1) Dar pleno juego al papel protagónico de los docentes

Las actividades de la semana de promoción deben dar pleno juego al papel protagónico de los maestros y comprender plenamente la importancia de promover el mandarín. Es decir, los maestros deben hablar mandarín durante las actividades y la comunicación del día a día, poner fin resueltamente al uso de idiomas no estándar, como los dialectos, y dar un buen ejemplo a los niños.

(2) Llevar a cabo coloridas actividades publicitarias y educativas

Las actividades de la semana de promoción deben desempeñar activamente el papel principal de los niños y utilizar las actividades de la semana de promoción como medio para llevar a cabo una amplia y coloridas actividades publicitarias y educativas, combinan orgánicamente actividades dentro y fuera del campus, para que el mandarín pueda salir del campus, a las familias y a la sociedad.

(3) Preste atención a la eficacia de la promoción de actividades

Las actividades de la semana de promoción deben centrarse en la conexión e integración con la promoción diaria del mandarín y el trabajo regular del idioma. y la escritura, centrándose en la publicidad centralizada y la promoción continua. Combinarlo, centrándose en la combinación de innovación y eficacia, promueve el desarrollo profundo del trabajo lingüístico en nuestro parque.