Plan de competencia de clases abiertas para maestros de jardín de infantes

Implementar aún más a fondo el espíritu del "Esquema de orientación para la educación de jardín de infantes (prueba)", mejorar la calidad general de los maestros de jardín de infantes en nuestro jardín de infantes y Cultivar un grupo de sólidas habilidades básicas y vitalidad como maestro clave de jardín de infantes.

2. Contenidos del concurso:

El concurso consta de cinco categorías: música vocal, teclado, danza, arte y mandarín.

3. Época de competencia: mayo. Los siguientes son los elementos y estándares de la competencia para marzo.

(1) Música vocal:

Requisitos: Cada persona puede elegir una canción para adultos (con acompañamiento y método de canto étnico), que es excelente en el país y en el extranjero. El contenido es sano y positivo, y el formato es animado. Grabe la cinta de acompañamiento en una unidad flash USB con antelación para utilizarla más adelante.

Criterios de evaluación:

Tener determinadas habilidades vocales, habla clara, respiración suave, boca abierta, melodía y ritmo correctos y modales naturales y generosos.

2) Teclado:

Requisitos: Cada uno deberá traer su propia música de piano; además también se extrajo del escenario una canción infantil con música sencilla. (Las canciones infantiles están extraídas del segundo volumen de la referencia didáctica de actividades de jardín de infantes para esta clase) Canciones infantiles adjuntas:

Categorías principales:

1, P34 "El viento encuentra a la madre"

2.P43 "Un par de buenos amigos"

3.P85 "El eco del valle es tan lindo"

Plan de competencia de clase abierta de maestras de jardín de infantes 2 I. Ideas rectoras

Con la continua profundización de la reforma docente, las conferencias se han convertido en una buena manera para que los profesores estudien materiales didácticos, exploren métodos de enseñanza, practiquen métodos de enseñanza y mejoren los estándares de enseñanza. Con el objetivo de fortalecer la investigación sobre la práctica docente y mejorar la calidad profesional de los docentes, se decidió realizar a finales de diciembre un concurso de oratoria.

2. Objetos del concurso:

Profesores menores de 40 años de este parque

3. Contenido del concurso:

Ciencias (clase numerosa) ) Idioma (clase media) Sociedad (clase pequeña)

(Los profesores pueden elegir sus propios cursos y el contenido de la conferencia se anunciará durante la competencia).

4. Requisitos

1. Primero prepare las lecciones y luego dé la conferencia. La preparación de las lecciones no debe exceder la media hora.

2. Sortear para determinar el orden de las conferencias del profesor.

3. El tiempo de conferencia debe controlarse en 15 minutos.

4. Está prohibido el uso de dispositivos electrónicos durante la preparación de lecciones y conferencias. (Como computadoras, teléfonos móviles, etc.)

5. Requisitos de la clase expresa:

1.

2. El diseño de los objetivos de las actividades, los métodos de enseñanza, los métodos de aprendizaje y los procedimientos de enseñanza deben basarse en las características de la edad de los niños y reflejar plenamente el concepto de enseñanza de los niños como cuerpo principal.

3. Los detalles son apropiados, se resaltan los puntos clave y se muestran las características.

4. Reflejar las habilidades básicas de los concursantes, el nivel de teoría educativa, la capacidad práctica de enseñanza empresarial y la capacidad de organización de la enseñanza.

6. Configuración del premio:

Primer premio: 3 personas

Segundo premio: 5.

Tercer Premio: 6 personas.

El tercer plan de concurso de clases abiertas para docentes de jardín de infantes tiene como objetivo orientar a los docentes para que cambien gradualmente sus conceptos de educación y enseñanza: de centrarse en la enseñanza a centrarse en la combinación de enseñanza y aprendizaje; de ​​centrarse en la investigación a centrarse en; la combinación de investigación y evaluación desde centrarse en la práctica Debemos prestar atención a la combinación de práctica y enseñanza, trabajar duro para mejorar la calidad a través de la práctica y esforzarnos por ser un buen docente en la nueva era. La escuela central decidió realizar un concurso de alfabetización para profesores de preescolar.

1. Actividades:

Representación de cuentos: Contar cuentos infantiles sobre el terreno.

2. Requisitos de valoración:

1. Autopresentación (20 puntos): novedoso y creativo (el nombre y el jardín no pueden estar involucrados)

2. (20 puntos): Capaz de contar la historia completamente sin detenerse a mitad de camino.

3. Idioma (20 puntos): Voz alta, enunciación clara, velocidad de habla moderada y pronunciación estándar.

4. Expresión y acción (20 puntos): La expresión es natural y generosa, y las acciones correspondientes pueden aumentar el atractivo de la historia.

5. Tiempo (20 minutos): En principio, no menos de 3 minutos y no más de 5 minutos.

3. Forma de participación:

1. El orden del concurso se determinará mediante sorteo.

2. El concurso establecerá premios de primer, segundo y tercer lugar, certificados de reconocimiento y menciones.

Hora y lugar de la competencia de verbos intransitivos:

A las 9 a. m. del 18 de marzo de 2022, sala de actividades multifuncional del jardín de infantes del centro de la ciudad de Shuanggou.

Cuatro. Jueces y reglas de puntuación:

1. Juez: @xxx

2. Comisionado: @xxx

3.

4. Método de puntuación: elimine la puntuación más alta y una de las más bajas y tome la puntuación promedio.

5. Respetar los principios de equidad, apertura, imparcialidad y búsqueda de la verdad a partir de los hechos.

Plan de Concurso de Clase Abierta para Maestros de Jardín de Infantes 4 I. Ideología Rectora

Para fortalecer la formación en el trabajo, crear un equipo de maestros de alta calidad, mejorar integralmente la profesionalidad de los docentes. habilidades y promover el crecimiento profesional de los maestros, el concurso tiene como objetivo mejorar el nivel integral de los maestros de jardín de infantes, fortalecer el equipo de maestros de jardín de infantes, promover la iniciativa de los maestros, crear una buena atmósfera para que los maestros aprendan unos de otros y compitan armoniosamente, y construir una plataforma para el crecimiento de los maestros en nuestro jardín de infantes.

2. Hora de la competencia: 6:00 pm del 29 de febrero de xx, 65438.

3. Objetos del concurso: 19 profesores de primera línea

4. Métodos y requisitos del concurso

1 Primero escriba el diseño de la actividad según el tema y. luego dar conferencias. No tomes más de 1 hora para escribir el diseño de la actividad.

2. Sortear para determinar el tema y el orden de las conferencias del profesor.

3. El tiempo de conferencia debe controlarse en 10 minutos.

4. Está prohibido el uso de dispositivos electrónicos durante la preparación de lecciones y conferencias. (Como computadoras, teléfonos móviles, etc.)

Criterios de puntuación de verbos (abreviaturas de verbos)

(1) Libros de texto de habla

1. Puntos clave de los libros de texto seleccionados Filosofía de la educación, comprender el estado y el papel de las actividades temáticas seleccionadas en todo el sistema curricular.

2. Determinar con precisión los puntos clave y las dificultades de la actividad docente.

3. Los objetivos didácticos son integrales, específicos y factibles, acordes con las exigencias curriculares y la situación real de los niños, y altamente realizables. 20

(2) Métodos de enseñanza y aprendizaje

1. De acuerdo con las necesidades del contenido de la actividad y la situación real de los niños, es factible seleccionar y utilizar razonablemente métodos de enseñanza. .

2. Encarna el nuevo concepto de enseñanza, que está bien fundamentado.

3. Los pasos de enseñanza son razonables y ordenados, acordes con las características y patrones cognitivos de los niños, y tienen orientaciones valorativas claras. 40

(3) El proceso de las actividades teóricas

1. Los objetivos de enseñanza son claros, las dificultades de los materiales didácticos se pueden captar correctamente y existen métodos de enseñanza y métodos de aprendizaje. y métodos de enseñanza.

2. Ordenar razonablemente la estructura docente y los vínculos docentes.

3. La implementación de todo el proceso de enseñanza puede resaltar mejor los puntos clave, superar las dificultades e implementar verdaderamente el diseño de los objetivos de enseñanza. 30

(4) Modelo de habla y enseñanza

1. El lenguaje es estandarizado, conciso, vívido y contagioso.

2. La expresión es organizada y persuasiva.

3. La actitud y expresión son amigables. (10)

6. Presentación de los requisitos de la clase:

1. Las conferencias deben basarse en la práctica docente y comprender plenamente el contenido de las conferencias.

2. Los objetivos de la actividad, los métodos de enseñanza, los métodos de aprendizaje y el diseño del programa de enseñanza deben ajustarse a las características de la edad de los niños y reflejar plenamente el concepto de enseñanza de los niños como cuerpo principal.

3. Los detalles son apropiados, se resaltan los puntos clave y se muestran las características.

4. Reflejar las habilidades básicas de los concursantes, el nivel de teoría educativa, la capacidad práctica de enseñanza empresarial y la capacidad de organización de la enseñanza.

7. Configuración del premio:

Primer premio: 1 Segundo premio: 2 Tercer premio: 3.

8. División del trabajo:

Juez: Li xx Ke xx

Cámara y logística: Wang xx

Clase abierta de maestra de jardín de infantes Plan de competencia 5: Con el fin de fortalecer la construcción del equipo docente y mejorar las habilidades profesionales de los docentes, los jardines de infancia llevarán a cabo concursos de habilidades básicas personales de los docentes para mostrar los talentos y habilidades de los docentes jóvenes y promover el crecimiento profesional de los docentes.

1. Participantes:

Ser menor de 40 años (65438 xx+65438 nacidos después del + 0 de octubre), trabajar más de 3 años, tener buena ética profesional, gozar de buena salud. . Los participantes eligen un proyecto en el que participar.

En segundo lugar, el tiempo de competencia

20xx se registró el 28 de junio de 2065438 + mediados de julio de 2003.

Tres. Elementos del concurso y requisitos básicos

1. Oratoria y narración

Los concursantes sortean un tema para el discurso y se preparan durante 15 minutos. Durante la competición, los concursantes primero cuentan historias sobre sus hijos y el tiempo se controla en 3 minutos. Los concursantes hablarán improvisadamente durante 3 a 5 minutos según el tema.

2. Teoría profesional

Al mismo tiempo, adopta un formato de libro cerrado y la prueba escrita tiene una duración de 90 minutos. El contenido del examen escrito incluye principalmente leyes y reglamentos educativos vigentes, pautas de aprendizaje y desarrollo para niños de 3 a 6 años, estándares profesionales para maestros de primera infancia, registros de observación de actividades de primera infancia y análisis de casos de actividades educativas. Los jugadores miran un vídeo de actividades para niños de 5 a 10 minutos y un vídeo de enseñanza de 15 a 30 minutos y completan las preguntas correspondientes.

3. Organización de actividades educativas

Tras seleccionar el tema mediante sorteo, los concursantes completarán de forma independiente el diseño de la actividad educativa durante 50 minutos. Los temas del curso de simulación son consistentes con el contenido del diseño de las actividades educativas, y los concursantes pueden interactuar con los jueces o el grupo de maestros designado durante 15 minutos.

IV.Criterios de evaluación del proyecto

1. Discurso y narración:

Criterios de evaluación

(1) Cíñete al tema y a las ideas. Claro;

(2) El mandarín es estándar y resonante, la historia es coherente, fluida y contagiosa.

(3) Ser capaz de utilizar el tono de voz de forma razonable, con velocidad de habla adecuada, ritmo claro, pausas adecuadas y expresiones y movimientos adecuados.

2. Teoría profesional

Criterios de evaluación

Ser capaz de utilizar la teoría moderna de la educación y la enseñanza, la teoría de la educación preescolar y las leyes y reglamentos para analizar casos típicos o relacionados. casos en el fenómeno de la educación y la práctica docente; responda preguntas relevantes basadas en su propia investigación sobre temas relacionados y reflexiones sobre la reforma curricular en la práctica docente; El examen tiene una duración de 1 hora.

3. Organización de las actividades educativas

Criterios de evaluación

(1) Las ideas didácticas son claras, los vínculos son claros, los puntos clave están resaltados, los Los puntos difíciles se superan y la relajación es apropiada.

(2) Los métodos y medios son apropiados y eficaces, y la orientación es específica, inspiradora y operativa.

(3) Proporcionar suficiente tiempo de actividad y espacio de actividad apropiado para formar una interacción efectiva.

(4) El modo de enseñanza es real y natural; el lenguaje de enseñanza es vívido, conciso, fluido y contagioso.

5. Métodos de recompensa

Los premios se otorgarán en las tres competiciones individuales y el ganador del primer premio presentará a Jiang Yan para participar.

Plan de competencia de clase abierta para maestros de jardín de infantes 6 Para permitir que los maestros de nuestro jardín de infantes aprendan teorías educativas y de enseñanza y practiquen habilidades educativas y de enseñanza básicas, nuestro jardín de infantes combina el trabajo educativo real y la situación actual de los maestros. y se adhiere a una idea de desarrollo profesional pragmática, innovadora y eficaz. Se buscarán mejorar la calidad de los docentes, acelerar la estandarización y profesionalización del equipo docente y mejorar el nivel de educación y enseñanza a través de esta actividad. Luego de la investigación, se decidió realizar un concurso de habilidades básicas para docentes de preescolar.

1. Hora de competición: 18 de octubre de 2015.

2 Ubicación: Jardín de infancia central de Gangang (Norte)

3 Participantes: Profesores menores de 35 años

4. Eventos:

1. Diseñar planes de lecciones: según el contenido dado (primera lección), diseñe planes de lecciones de forma independiente dentro del tiempo especificado.

2. Auto-tocar y auto-cantar: sortear en el lugar, prepararse durante 5 minutos e improvisar en el piano (alcance: libros de texto de primaria, secundaria y cursos superiores, volúmenes 1 y 2).

3. Danza infantil: El contenido de las obras de danza infantil es sano y lleno de interés infantil; los movimientos son armoniosos con la música y la expresión emocional es coherente con el estilo musical. El espectáculo de danza está en el lugar, coordinado, elegante, vívido y contagioso (3-5 minutos).

4. Cuentacuentos: sortea el acto y prepárate durante 5 minutos.

5. Pintura: Unificar la temática e improvisar pintura en función de la temática.

6. Caligrafía: El contenido está unificado y la fuente no está limitada.

Premios del concurso de verbos (abreviatura de verbo):

2 ganadores

3 premios de excelencia

6. Notas:

A excepción de los bolígrafos y los accesorios necesarios para la actuación, los concursantes no pueden traer herramientas de comunicación ni ningún material de referencia. Si se descubre trampa, serán descalificados.

Plan de competencia de clase abierta para maestros de jardín de infantes 7 Con el fin de implementar aún más el "Esquema de orientación para la educación de jardín de infantes (prueba)", promover el desarrollo profesional de los maestros en nuestro jardín de infantes y mejorar el nivel de mandarín y las habilidades básicas de narración de cuentos de los maestros. , después de una investigación se decidió que se llevará a cabo en 20xx. A finales de 2010 se llevará a cabo un concurso de narración de cuentos para profesores y se han formulado los siguientes planes:

Objetivos del concurso:

Profesores menores de 40 años en este parque

2. Contenido del concurso:

Trae tus propios cuentos infantiles

3. Métodos y requisitos del concurso:<. /p>

1. Sortear antes del concurso para determinar el orden en que el profesor cuenta los cuentos.

2. Narración preparada.

3. Durante la competición, los concursantes podrán recibir asistencia de doblaje (música, etc.). ) para mejorar la historia.

4. El tiempo de narración no debe ser inferior a 3 minutos ni superior a 5 minutos.

4. Criterios de puntuación:

1. Contenido de la historia: el tema es destacado y la estructura es razonable, lo que permite que los niños obtengan educación a partir de él. (1)

2. Expresión lingüística: narración fuera de guión, mandarín estándar, fluida, vívida y emotiva. (4 puntos)

3. Comportamiento y expresión: bien vestido, generoso, enérgico, rico en lenguaje (rol) y expresivo. (4 puntos)

4. Límite de tiempo: El momento es adecuado y oportuno. (1)

Verbo (abreviatura de verbo) Configuración de premios:

3 primeros premios, 5 segundos premios y 6 terceros premios.

6.Notas:

Los profesores participantes no podrán ausentarse sin excusa y deberán solicitar la licencia con antelación. Los profesores que soliciten permiso se mostrarán frente a todos los profesores durante el estudio de negocios.