Planes de lecciones del plan de estudios clásico para jardín de infantes

5 planes de lecciones clásicos para jardín de infantes

La educación social de la primera infancia tiene como objetivo desarrollar las emociones y la socialidad de los niños, mejorar la cognición social de los niños y estimular las emociones sociales de los niños, educación con el contenido principal de. cultivar el comportamiento social de los niños pequeños. A continuación te traeré algunos planes de lecciones clásicos para jardín de infantes para facilitar tu aprendizaje. Plan de lección clásico de jardín de infantes 1

Objetivos de la actividad:

1. Comprender las partes principales de los pies y cultivar la conciencia de autocuidado de los niños.

2. A través de los juegos de pies, desarrollar y ejercitar la percepción y flexibilidad de las articulaciones de los pies.

3. Establecer buenas relaciones maestro-niño y compañeros.

4. Cultivar la aguda capacidad de observación de los niños.

5. Desarrollar las habilidades de pensamiento y expresión oral de los niños.

Preparación de la actividad:

1. Grabadora y cinta.

2. Adoquines, puentes de una sola tabla, colchonetas de gimnasia y sacos de arena.

Proceso de la actividad:

1. Presenta el tema.

Los niños se quitan los zapatos y los calcetines para exponer los pies.

2. Entendiendo los pies pequeños

1. Dedos de los pies

2. Empeines

3. Plantas

4 , Talón

3. Juegos de pies

(1) Juegos de percepción

1. Conciencia de las partes La profesora y los niños utilizan diferentes partes de los pies para calentar con la música.

2. Percepción material Profesores y niños utilizan sus pies para percibir puentes de una sola tabla, adoquines, suelos, colchonetas de gimnasia, etc.

(2) Juegos entre pies

1. Construir un puente

2. Andar en bicicleta

3. Balancear el barco

(3) Juegos con equipos

Los profesores y los niños utilizan los pies para jugar con sacos de arena de diversas formas.

4. Finalización de la actividad

Profesores y niños realizan ejercicios de relajación de pies. Plan de lección 2 del curso infantil clásico

Objetivos de la actividad:

1. Conocer las razones por las que la tierra está enferma.

2. Conocer los métodos básicos de protección del medio ambiente.

3. Potenciar la conciencia ambiental.

4. Cultivar la aguda capacidad de observación de los niños.

5. Explorar y descubrir la diversidad y características de la vida.

Preparación de la actividad:

1. Gráfico mural "La Tierra está enferma".

2. Cursos e instalaciones multimedia después de la contaminación y descontaminación de la tierra.

3. La maestra hace un dibujo: La tierra está enferma.

4. Cada niño tiene una pieza: papel de dibujo, bolígrafos de acuarela y pasteles al óleo.

Proceso de la actividad:

1. Mostrar el rotafolio y presentar el tema.

(1) Muestre el rotafolio y reproduzca la grabación al mismo tiempo: Niños, estoy muy enfermo y me siento muy incómodo. ¡Por favor, ayúdenme rápidamente!

(2) Pregunta:

p>

a. ¿Qué hay en la imagen?

b. ¿Qué le pasa a la Madre Tierra?

¿Por qué está enferma la Madre Tierra? /p>

2. Organice a los niños para que vean cursos multimedia y aprendan por qué la Tierra está contaminada.

(1) Hablar sobre el fenómeno de la contaminación terrestre mostrado en multimedia.

a. Se ha talado mucho bosque.

b. Sale humo espeso de la fábrica.

c. El agua se volvió negra.

d. Hay basura por todas partes.

e.

(2) Pregunta: ¿Qué otras enfermedades padece la Madre Tierra?

3. Invita a los niños a ser médicos y discute formas de proteger la tierra con los niños.

(1) Respecto a la contaminación, los niños discuten libremente formas de eliminarla.

(2) Guíe a los niños para que vean el material didáctico sobre contaminación y descontaminación, comparen y cuenten cómo se puede curar la enfermedad de la Madre Tierra.

Resumen: Construya una planta de tratamiento de aguas residuales para limpiar el agua sucia. No deje que salga humo negro de la fábrica. Utilice electricidad, gas natural y energía solar para hacer funcionar los automóviles. Utilice una variedad de flores, plantas y árboles para mantener el agua y el suelo. Purificar el aire ayudará a que la Madre Tierra mejore.

4. Actividad de pintura: Vestir a la Madre Tierra.

(1) La maestra mostró el hermoso cuadro de la Madre Tierra "cuando estaba enferma" e inspiró a los niños a dibujar un hermoso cuadro de la Madre Tierra que "curó la enfermedad" y disfrazar a la Madre Tierra.

(2) Reproduzca música y los niños podrán dibujar libremente con la música.

(3) Visualización y valoración. Plan de lección 3 del curso de jardín de infantes clásico

Objetivos de la actividad:

1. Reconocer símbolos comunes en la vida y comprender sus significados y usos.

2. Ser capaz de asociar la trama del cuento a partir de los símbolos y guiar a los niños a utilizar expresiones del lenguaje completo.

3. Experimentar la sensación de logro al completar una tarea.

4. Respetar las normas sociales de comportamiento y no hacer cosas “prohibidas”.

5. Fortalecer la concienciación sobre la seguridad de los niños.

Preparación para la actividad:

1. Algunos carteles caseros y dibujos del cuento "El señor Conejo sale a caminar"

2. Pregunta a la policía tío para contar la historia antes de la actividad Conocimiento de la protección de seguridad.

Proceso de la actividad:

1. Muestra las señales para despertar el interés de los niños y pídeles que adivinen qué significan. (Conejo, ve a la derecha, escaleras, puente, cuidado con los desniveles, cuidado con los baches, casa del ratón, barco, mar, buenos amigos)

2. Cuenta el cuento "El señor Conejo sale a pasear" " basado en los signos. El maestro está aquí ¿Qué tal si entrelazamos todos estos signos en una historia?

3. Muestre algunos signos en la vida y deje que los niños los reconozcan.

Acabamos de enterarnos de muchas señales. La última vez, la maestra llevó a los niños a la comunidad y encontró algunas señales en el camino. Echemos un vistazo y pensemos en lo que significan estas señales y dónde aparecen. (Pida a los niños que digan dónde aparecerán estos símbolos según su experiencia de vida. ¿Qué significan?)

4. Muestre un cartel y pida a los niños que piensen en una situación de la historia.

5. Prepare varios juegos de carteles, divida a los niños en cuatro grupos y deje que los niños de cada grupo discutan e imaginen por su cuenta. Pida a los niños de cada grupo que suban al escenario para compartir. las historias que han elaborado con sus compañeros.

A. Cuidado con los incendios, llamadas de alarma contra incendios, prohibiciones de fumar

B. Llamadas a la policía, cuidado con los vehículos, pasos de peatones

C. No tocar, tenga cuidado con descarga eléctrica, tratamiento médico Número de teléfono de emergencia

D. Preste atención a los semáforos, guarde silencio y anime a todos los niños en la biblioteca para que experimenten la sensación de logro al completar una tarea. Plan de lección 4 del curso clásico de jardín de infantes

Objetivos de la actividad:

1. Continuar experimentando estados de ánimo felices, enojados y tristes al hablar y jugar.

2. Cultivar la aguda capacidad de observación de los niños.

3. Esté dispuesto a intentarlo con valentía y a compartir sus experiencias con sus compañeros.

4. Desarrollar las habilidades de pensamiento y expresión oral de los niños.

5. Explorar y descubrir la diversidad y características de la vida.

Preparación de la actividad:

Varios trenes pequeños con fotografías de expresiones infantiles

Proceso de la actividad:

1. Conduce el tren hasta el recinto Mientras recitas canciones infantiles, despierta el interés de los niños.

2. Entender el tren del estado de ánimo.

3. Deja que los niños cuenten cuántos carruajes hay.

1. Súbete al tren del estado de ánimo y pide a los niños que busquen fotos de ellos mismos y hablen sobre sus fotos.

2. En la primera comunicación, habla de tu expresión y los motivos.

3. Intenta encontrar fotos de buenos amigos y adivina su estado de ánimo.

4. El segundo intercambio y comunicación:

(1) ¿De quién fue la foto? ¿Encuentras?

(2) ¿Cuál es su expresión?

(3) ¿Adivina por qué es así?

5. ¿Deja que los niños nombren? los carruajes según lloraban, reían y enfadaban.

Por favor, elige tu vagón favorito y conduce el tren felizmente.

Reflexión sobre las actividades:

El primer eslabón: introducción de escenarios para estimular el interés de los niños. En forma de conducir un tren mientras se recitan canciones infantiles, puede estimular el interés de los niños en las actividades.

La segunda sesión: Profesores y alumnos interactúan y hablan sobre expresiones. Siente estados de ánimo felices, enojados y tristes. Deje que los niños encuentren sus propias fotos por primera vez. Segunda vez buscando fotos de buenos amigos. Refleja la naturaleza progresiva de los niveles.

El tercer enlace: Elige una expresión para fomentar la felicidad. Salir de la sala de actividades con el juego de conducir un tren anima a los niños a ser bebés felices, lo que interviene en la sublimación. Plan de lección 5 del curso clásico de jardín de infantes

Objetivos de la actividad:

1. Tener una comprensión preliminar de las emociones, saber que las emociones de las personas cambiarán y poder usar un termómetro emocional para registrar sus propias emociones.

2. Entender los beneficios físicos de mantener un buen humor.

3. Hacerles saber a los niños que la felicidad es buena para su salud.

4. Aprenda a mantener un estado de ánimo feliz y a cultivar las buenas emociones de los niños para amar la vida y vivir felices.

5. Aprenda a mantener un estado de ánimo optimista en la vida diaria y desarrolle gradualmente un carácter optimista y alegre.

Preparación de la actividad:

1. Un termómetro de temperatura.

2. Facebook: emocionado, feliz, triste.

3. Varios termómetros emocionales regulables.

4. Cintas: “Happy Dance”, música “El funeral del osito”

Proceso de la actividad:

1. Pregunta: “¿Cuál es la expresión de los cambios? ¿En temperatura?" ?” La maestra muestra la temperatura y el termómetro para que los niños sepan que los cambios de temperatura se pueden expresar con un termómetro.

2. Entender las emociones y saber que las emociones de las personas también pueden cambiar.

(1) Invite a los niños a disfrutar de la música de "Happy Dance" y "Little Bear's Funeral" respectivamente, y a sentir sus propios cambios emocionales.

(2) Muestre diferentes caras emocionales y reconózcalas: emocionadas, felices, tristes y deje que los niños hablen sobre si alguna vez han tenido ese tipo de emociones.

(3) Entiende el termómetro emocional: Sabiendo que las emociones cambian como la temperatura, puedes utilizar un termómetro emocional para registrar tus emociones.

①Los niños manejan sus propios termómetros emocionales y hablan de sus emociones con los niños que están a su lado.

② Pida a los niños que muestren sus termómetros emocionales a todos y adivinen cómo son sus emociones. Deje que los niños comprendan que los termómetros emocionales no solo pueden registrar sus propias emociones, sino también comprender las emociones actuales de los demás.

3. Comprender el impacto de las emociones en la salud a través de cuentos.

(1) Pregunta: "¿Qué tipo de emoción te gusta? ¿Por qué? ¿Qué tipo de emoción es la más cómoda y beneficiosa para el cuerpo?

(2) Storytelling "Little "Los niños" "El cumpleaños del conejo" y "La jirafa perdió su sombrero de flores" permiten que los niños comprendan que estar demasiado feliz y demasiado triste es malo para el cuerpo. La emoción más cómoda y saludable es "feliz"

Fomentar niños para usar El termómetro emocional registra tus emociones y te hace sentir "feliz y feliz" todos los días, para que aprendas mejor y tu cuerpo esté más saludable

Reflexión sobre las actividades:

Permitir que los niños se identifiquen, tengan espacio emocional y sientan y expresen sus emociones libre y abiertamente, para que algunos sentimientos emocionales originalmente normales no degeneren debido a la represión. Miro fotografías con mis hijos para aprender a desahogarlas. emociones apropiadamente. Por ejemplo: cuando estás enojado, también puedes salir a correr o jugar a la pelota para liberarlo; cuando estás triste, también puedes llorar fuerte, etc.

Sólo controlando tus emociones podrás convertirte en un niño sano.