Plan de lección de seguridad para el jardín de infantes sobre el uso de electricidad

Los objetivos didácticos del "Plan de enseñanza del uso seguro de la electricidad en el jardín de infantes" 1;

1. Comprender los usos de la electricidad y saber que no existe ningún peligro en utilizarla de forma segura.

2.Entender los conocimientos básicos sobre el uso seguro de aparatos eléctricos a través de actividades de identificación.

3. Potenciar la conciencia de autoprotección.

Preparación docente:

1.

2. Un trozo de cable, un enchufe y un cartel de "electricidad".

Proceso de enseñanza:

1. A partir de las preguntas del profesor, comprender inicialmente cómo utilizar los aparatos eléctricos:

(1) En nuestra vida diaria, existen muchos electrodomésticos. ¿Qué electrodomésticos conoces? ¿Qué hacen?

(2) Estos aparatos eléctricos han aportado muchas comodidades a nuestras vidas, pero ¿qué podemos hacer sin ellos?

(3) ¿Sabes de dónde viene la electricidad? (Central eléctrica)

(4) Resumen del maestro: La electricidad nos ha brindado muchas comodidades y nuestras vidas ya no pueden estar separadas de ella. Es nuestro buen amigo, pero a veces este amigo pierde los estribos y lastima a los demás.

2. Mostrar cables e introducir conocimientos relevantes a los niños.

(1)¿Qué es esto? ¿Dónde lo has visto? Observe más de cerca las diferencias entre el interior y el exterior.

(2) Introducción del profesor: Este es un cable con alambre de cobre en su interior, que conduce electricidad. El exterior es de plástico y está cubierto con alambre de cobre, que es una capa protectora. No tenemos electricidad. Pero si el plástico se rompe, nos encontraremos con electricidad y estaremos en peligro.

3. Organiza a los niños para discutir:

(1) ¿Qué debes hacer si los cables de tu casa se rompen? (Envolver con cinta especial)

(2) ¿Qué debes hacer si ves un cable roto en la carretera? (Bypass)

4. Muestre el enchufe e introduzca conocimientos relevantes a los niños.

(1)¿Qué es esto? ¿De qué sirve?

(2) Introducción del profesor: se trata de un enchufe con alambre de cobre o lámina de cobre en el interior, que puede conducir electricidad, y una caja de plástico en el exterior, que es una capa protectora. Si introduces la mano, tocará la lámina de cobre y se transmitirá electricidad a la persona, lo cual es muy peligroso. Además de los humanos y el cobre, el agua también puede conducir electricidad, por lo que los niños no deben usar las manos mojadas para conectar la electricidad.

(3) Muestre el letrero de "electricidad" para que los niños sepan que cuando vean el letrero de "electricidad", deben estar atentos y prestar atención a la seguridad.

5. Guíe a los niños a observar los libros infantiles. Mire la imagen y diga: ¿Qué están haciendo los niños en la imagen? ¿Lo hicieron bien?

Deje que los niños aprendan con sentido común sobre el uso seguro de la electricidad y aprendan a protegerse. Antes de que comience la actividad, muestre a los niños fotografías de varios electrodomésticos para estimular su interés.

En términos de uso seguro de la electricidad, mire nuevamente el video sobre las formas correctas e incorrectas de usar los aparatos eléctricos para comprender la importancia del uso seguro de la electricidad.

Parte 2 Objetivos de la actividad del plan de lección sobre el uso seguro de la electricidad en el jardín de infantes:

1. Comprender los nombres y usos de los electrodomésticos de uso común.

2. A través de la transferencia de experiencias de vida, * * * y la discusión, obtener conocimientos superficiales sobre el uso seguro de los electrodomésticos.

3. Podrás expresar activamente tus opiniones durante la actividad y escuchar atentamente las opiniones de los demás.

Preparación de la actividad:

Imágenes de electrodomésticos, un libro para niños.

Proceso de la actividad:

En primer lugar, se muestran las imágenes una a una para despertar el interés de los niños.

Profesor: ¿Qué es esto? Maestro: ¿Cómo funcionan? ¿Qué necesitan?

Profe: Muchos niños tienen estas cosas en casa. Todos necesitan electricidad para funcionar, por eso reciben el mismo nombre que "electrodomésticos".

En segundo lugar, transferir experiencias de vida y discutir conocimientos superficiales sobre el uso seguro de los electrodomésticos.

Profe: ¿Qué debes hacer primero cuando utilizas electrodomésticos? Maestro: ¿A qué debes prestar atención al encender la energía?

Profesor: Al usarlo, inserte el enchufe en el enchufe para conectar el aparato eléctrico a la fuente de alimentación. Sin embargo, al insertar el enchufe, tenga cuidado de no tocar la lámina de cobre y mucho menos meter la mano. el enchufe, ya que esto podría causar una descarga eléctrica.

Profesor: Piénsalo. ¿A qué más debo prestar atención cuando uso electrodomésticos?

Profesor: Maestro, tengo algunas preguntas más que hacerle. (Título adjunto)

En tercer lugar, guíe a los niños a leer.

Profe: ¿Qué están haciendo los niños de la imagen? ¿Es esto seguro? ¿Por qué?

Título:

1. Es mejor no utilizar electrodomésticos durante las tormentas eléctricas para evitar daños por rayos a los electrodomésticos.

2. El área alrededor de los electrodomésticos no es propensa a la humedad ni a fugas de electricidad.

3. No se pueden mantener papeles, libros y otros elementos inflamables junto a los aparatos eléctricos durante mucho tiempo, ya que pueden provocar incendios.

4. No limpie el aparato eléctrico con un paño húmedo cuando esté cargado.

5. Cuando utilice un calentador de agua, es mejor desenchufarlo después de que el agua hierva.

6. Al realizar el mantenimiento, asegúrese de desconectar la fuente de alimentación antes del desmontaje.

7. Cuando utilice la lavadora, espere hasta que el tambor de la lavadora deje de girar, luego abra la lavadora y coloque las manos en ella.

8. El contenido del frigorífico debe limpiarse periódicamente para eliminar olores y garantizar la frescura de los alimentos.

La tercera parte del plan de lección para el uso seguro de la electricidad en los jardines de infancia tiene objetivos de actividad:

1. Al leer libros para niños, aprenda sobre las precauciones de seguridad cuando los electrodomésticos están funcionando.

2. Ser capaz de pensar y responder preguntas desde una perspectiva segura a partir de las preguntas del profesor.

3. Cultivar las agudas habilidades de observación de los niños.

4. Cultivar previamente la capacidad de los niños para resolver problemas utilizando experiencias de vida existentes.

5. Fortalecer la concienciación sobre la seguridad de los niños.

Preparación de la actividad:

1. Imágenes de varios electrodomésticos de uso común.

2. Enseñanza de gráficos murales y libros infantiles.

Proceso de la actividad:

1. Mostrar imágenes de electrodomésticos para conducir a las actividades.

2. Los niños miran los gráficos murales e intentan explicar el contenido de las imágenes para comprender las precauciones de seguridad al trabajar con aparatos eléctricos.

1) Observe la primera imagen y sepa que el ventilador eléctrico en funcionamiento es muy peligroso y no se puede tocar casualmente.

Profesor:

Por favor, mire la primera imagen. ¿Qué está haciendo la gente?

②¿Existe algún peligro cuando el ventilador eléctrico está funcionando? ¿Por qué?

③¿Qué pasará si se desenchufa el enchufe del ventilador eléctrico?

Resumen del profesor: La madre les dijo a sus hijos que los ventiladores eléctricos en el trabajo son peligrosos y no se deben tocar.

2) Observa la segunda imagen y recuerda que no puedes recostarte al lado de la lavadora, de lo contrario será peligroso.

Profe:

¿Qué está haciendo la lavadora? ¿Qué quiere hacer este niño?

(2) ¿Es esto lo que le diría una madre a su hijo?

Resumen del profesor: La madre les dice a sus hijos que no se acuesten de lado cuando la lavadora está funcionando, porque es propensa a peligro. ¿Por qué mamá dijo eso? ¿Cuáles son los peligros de tumbarse junto a una lavadora?

3) Observe la tercera imagen y sepa que la plancha en el resumen del trabajo está muy caliente y no se puede tocar casualmente.

Profe:

¿Qué está haciendo mamá?

②¿A qué deben prestar atención las madres cuando utilizan una plancha eléctrica para planchar la ropa?

Resumen profesora: Mamá nos dijo que la plancha eléctrica del trabajo está muy caliente y no se puede tocar con las manos.

3. Los niños deben leer los diagramas de los electrodomésticos para comprender las precauciones de seguridad al trabajar con otros electrodomésticos.

Maestro:

(1) ¿Qué otros electrodomésticos están pintados? ¿Para qué sirven?

(2) ¿A qué debemos prestar atención cuando trabajamos con estos aparatos eléctricos?

(3) ¿Qué otros electrodomésticos tiene el niño en casa? Hable sobre sus medidas de seguridad.

Plan didáctico para el uso seguro de la electricidad en educación infantil. Introducción

1. White Rabbit se muda a un nuevo hogar. Requiere muchas cosas en casa. Ayudemoslo. ¿Qué requiere?

2. Resulta que White Rabbit todavía necesita muchos muebles, además de televisores, refrigeradores, lavadoras y luces. ¿Tenemos estas cosas en casa?

3. ¿Cómo podemos hacer que estas cosas se muevan? ¿Qué necesitan?

4. Resulta que se trata de aparatos eléctricos, y sólo la electricidad puede hacer que se muevan. Son aparatos eléctricos, y hay todo tipo de aparatos eléctricos en nuestra vida.

En segundo lugar, busque aparatos eléctricos.

1. Muestren el signo de la electricidad (bebés, ¿saben lo que tengo en la mano? ¿Qué es este signo? Esto es un signo). de electricidad. ¿Hay algún aparato eléctrico en nuestra clase?

3. Buscamos aparatos eléctricos y les ponemos este cartel cuando los encontramos.

4.* * * Juegos.

5. Observa si los bebés encuentran varios aparatos eléctricos en el aula.

6. Consulta con los niños.

En tercer lugar, el peligro. p>La electricidad también es peligrosa. ¿Sabes por qué?

2. ¿Qué acciones no debemos hacer en la vida diaria? (Guía a los niños para que digan que no pueden jugar ni tocar aparatos eléctricos. Principio del enchufe).

3. Los niños comprenden los peligros de las descargas eléctricas.

* * *Discute qué peligros existen además de la electricidad.

Plan de lección de seguridad para el jardín de infantes. Objetivos:

1. Comprender los conocimientos básicos del uso seguro de los aparatos eléctricos.

2. Aprender vocabulario: enchufe, toma de corriente, descarga eléctrica.

3. comprensión preliminar del conocimiento eléctrico.

4. Estar dispuesto a explorar, comunicar y compartir

Preparación de la actividad:

1. p>

2. Varios cables y enchufes.

Proceso de la actividad:

1. Hacer preguntas para despertar el interés de los niños por hablar e inspirarlos a hablar sobre los usos de la electricidad.

(1) Está oscuro y no puedo ver nada. ¿Qué debo hacer si quiero leer un libro a esta hora?

Hace mucho calor y quiero. para trabajar en un ambiente fresco.

Hay mucho polvo en la alfombra de mi habitación. ¿Qué debo usar?

(5) ¿Qué otras cosas necesitan electricidad en nuestras vidas?

Resumen: La electricidad tiene muchos usos, nos brinda mucha comodidad y somos cada vez más inseparables de ella. Él es nuestro buen amigo, pero a veces este amigo pierde los estribos y lastima a los demás.

2. Pida a los niños que saquen las tarjetas de operación, guíelos para observar y discutir, y ayúdelos a comprender los conocimientos básicos sobre el uso seguro de los aparatos eléctricos.

(1) Pregunta: ¿Este oso hizo lo correcto? ¿Qué pasaría si hiciéramos esto? ¿Por qué?

Muestre un cable y deje que los niños observen su estructura y función básica. Hágales saber que la capa interna del cable es alambre de cobre, que puede conducir electricidad, y la capa externa es de plástico, cubierta con. alambre de cobre, que es una capa protectora. No tiene electricidad. Si se daña la cubierta protectora de los cables, las personas pueden entrar en contacto con la electricidad, lo que puede ponernos en riesgo.

(2) Pregunta: ¿Qué está haciendo este conejo? ¿Es esto lo correcto? ¿lo que sucede?

Muestre un enchufe y deje que los niños observen la estructura básica y la función del enchufe. Hágales saber que hay láminas de cobre o cables de cobre dentro del enchufe y que la capa exterior es una caja de plástico para protección. . Si metes la mano o algo en el enchufe y golpeas la pieza de cobre, la electricidad viajará hasta nosotros y nos hará daño.

(3) Pregunta: ¿Qué está haciendo este niño? ¿Qué pasa si haces esto?

Resumen: El agua conduce la electricidad. Si se utilizan aparatos eléctricos en un lugar húmedo, se producirán fugas de electricidad.

3. Resumen:

La electricidad nos ha aportado muchos beneficios, pero si no utilizamos correctamente los aparatos eléctricos puede traernos peligro. Por lo tanto, los niños deben prestar atención al uso seguro de la electricidad y recordarles a las personas que los rodean que la usen de manera segura.

Reflexión didáctica

En esta actividad, hazles saber a los niños la importancia del uso seguro de la electricidad. Los niños están muy interesados ​​y pueden responder activamente las preguntas del maestro, pero en esta etapa de la discusión de los niños, quiero crear una escena para que los niños experimenten cuando vean la sección de alambre en la carretera. Veré más y aprenderé más para que mis futuras actividades docentes puedan ser mejores.

Enciclopedia: La electricidad es un fenómeno natural, que se refiere al fenómeno provocado por el movimiento de cargas eléctricas. Los rayos en la naturaleza son un fenómeno eléctrico. La electricidad es la propiedad de repulsión y atracción entre partículas subatómicas como electrones y protones. Es una de las cuatro interacciones fundamentales en la naturaleza. Hay dos fenómenos de movimiento de electrones: decimos que los átomos que carecen de electrones están cargados positivamente y los átomos con un exceso de electrones están cargados negativamente.

Intenciones de actividad del plan de lección 6 sobre el uso seguro de la electricidad en el jardín de infantes

Los niños de la clase alta tienen un fuerte deseo de explorar y les gusta probar cosas nuevas. La "magia" de los electrodomésticos a menudo hace que quieran utilizarlos. Esta actividad utiliza representaciones escénicas como línea principal para permitir que los niños aprendan a usar varios electrodomésticos simples, guiarlos para que comprendan el sentido común en el uso y eviten peligros durante el uso.

Objetivos de la actividad

1. Ser capaz de utilizar correctamente los electrodomésticos sencillos.

2. Sepa cómo operar los aparatos eléctricos de acuerdo con los requisitos y no toque los botones de los aparatos eléctricos antes de usarlos.

3. Siente la comodidad que los electrodomésticos aportan a la vida de las personas.

4. Fortalecer la concienciación sobre la seguridad de los niños.

5. Pon a prueba la capacidad de reacción de los niños y ejercita tus habilidades personales.

Actividades a preparar

1. Profesores y niños * * * recogen pequeños electrodomésticos portátiles, como pequeñas lámparas de escritorio, masajeadores, grabadoras, etc. , uno o dos por grupo.

2. Unos palitos de rábano (o objetos frágiles), un pequeño ventilador eléctrico, un exprimidor de frutas y frutas.

3. Recursos multimedia para profesores: no puedo hacer esto.

Proceso de la actividad

(1) Parte inicial

Maestra: La maestra preparó muchos pequeños electrodomésticos para los niños hoy. ¡vamos a ver!

1. Observar en grupo, intentar operar pequeños electrodomésticos y comprender los interruptores de los electrodomésticos.

2. Intente encender el interruptor por turnos y observe los cambios en los aparatos eléctricos. Luego deje que un niño introduzca el nombre y el uso de este grupo de aparatos eléctricos y los cambios en los aparatos eléctricos después de encender el interruptor.

(2) Un caso: un ventilador le rompió el dedo a un niño, lo que le ayudó a comprender a qué se debe prestar atención cuando se enfrenta a aparatos eléctricos en funcionamiento.

1. La maestra cuenta el caso y pide a los niños que cuenten por qué se rompió el dedo de Xiaobo.

2. Prueba de campo: potencia del ventilador.

La maestra acciona un pequeño ventilador para introducir las tiras de rábano en el ventilador y los niños observan el fenómeno de la interrupción de las tiras de rábano.

Resumen: Las aspas del ventilador son muy finas y giran a gran velocidad cuando se encienden, lo que hace que el aire fluya hacia el viento y nos haga sentir frescos. Pero el ventilador giratorio actúa como una aspa y puede romper los objetos que lleguen al ventilador. Por tanto, un ventilador en funcionamiento es peligroso. Los niños nunca deben meter las manos en el ventilador.

3. ¿Dime qué otros aparatos eléctricos pueden funcionar?

Resumen: Es muy peligroso hacer funcionar aparatos eléctricos, como lavadoras, procesadores de alimentos, máquinas de leche de soja, etc. Los niños no deben tocar los aparatos en funcionamiento.

4. Reproducir recursos didácticos multimedia para enriquecer el sentido común de los niños sobre el uso seguro de los electrodomésticos.

(1) Narración del escenario del maestro: Xiao Qiang vio que su madre estaba muy cansada después de salir del trabajo y quiso ayudarla. Pero cuando llega a la cocina, no puede usar el microondas ni el dispensador de agua. ¿Qué debería hacer? ¿Qué pasaría si se mudara solo?

(2) Que los niños introduzcan el uso seguro de los aparatos eléctricos que conocen.

Resumen: Todo aparato eléctrico tiene unos requisitos para su uso seguro. Los niños deben operar según sea necesario cuando utilicen aparatos eléctricos. No toque los botones eléctricos casualmente antes de aprender a operarlos, de lo contrario podría lesionarse.

(3) Conclusión

Maestra: Nuestros niños dominan el uso de aparatos eléctricos, así que hagamos jugo en el lugar. ¡Deje que los niños lo prueben juntos!

Reflexión sobre la actividad

El conocimiento de los electrodomésticos es un curso nuevo. No hay materiales didácticos ni materiales de referencia, por lo que se puede imaginar la dificultad de la enseñanza. En vista de que los estudiantes de las escuelas vocacionales están cansados ​​de explicaciones aburridas y prefieren prácticas y enseñanza práctica flexibles y diversas, en los últimos años se ha acumulado una gran cantidad de material didáctico multimedia y de vídeo que han desempeñado un papel importante en la enseñanza.

La enseñanza práctica moviliza plenamente el entusiasmo de los estudiantes por aprender. No le temen a la suciedad ni al aceite. Se agacharon bajo tierra y empezaron a trabajar, lo cual era completamente diferente a estar sentados en el aula. A través de la formación práctica, el dominio de los conocimientos por parte de los estudiantes es a la vez profundo y amplio, y especialmente fácil de recordar.

Hace unos días hice una evaluación por etapas del conocimiento sobre electrodomésticos. Utilicé un método de evaluación de tres pasos:

El primer paso de la evaluación es completar los espacios en blanco. No es un libro cerrado, para que todos puedan memorizar cuidadosamente los conocimientos básicos, lo que supondrá 30 puntos.

El segundo paso es inspeccionar el desmontaje y montaje de la formación práctica, incluido el desmontaje y montaje de aires acondicionados y frigoríficos. Esta evaluación incluye el uso correcto de los electrodomésticos, la colocación estandarizada de los elementos desmontados y finalmente la restauración completa al estado en el que fueron desmontados. Treinta y cinco puntos.

El tercer paso es el sentido común sobre el uso de refrigeradores y aires acondicionados domésticos. Mediante sorteo, se probará el que se pruebe. Este es un método de evaluación que se describe durante el funcionamiento. Treinta y cinco puntos. Es cien por ciento.

A través de este tipo de enseñanza y evaluación, creo que no solo se pueden cultivar buenos hábitos de estudio de los estudiantes al usar sus manos y cerebro, sino también aumentar la iniciativa de los estudiantes en el aprendizaje, de modo que el progreso de la enseñanza pueda completarse de manera más satisfactoria.

Parte 7 Objetivos de la actividad del plan de lección sobre el uso seguro de la electricidad en el jardín de infantes

1. Comprender los conocimientos básicos sobre el uso seguro de aparatos eléctricos.

2. Tenga conciencia de seguridad y sepa que la electricidad es peligrosa y los niños no pueden jugar con ella.

3. Cultivar las agudas habilidades de observación de los niños.

4. Cultivar previamente la capacidad de los niños para resolver problemas utilizando experiencias de vida existentes.

5. Explorar y descubrir la diversidad y características de la vida.

Actividades para preparar

Tener un cierto conocimiento de los aparatos eléctricos que requieren electricidad con antelación.

Proceso de la actividad

1. La conversación conduce al tema: Niños, ¿averigüemos cuáles son las cosas en el aula que requieren electricidad?

Resumen del profesor: Estos aparatos eléctricos sólo se pueden utilizar cuando están conectados a la electricidad.

2. Haz que los niños averigüen dónde están los enchufes y las tomas de corriente en el aula.

3. Discusión: ¿Por qué los enchufes en los jardines de infancia están instalados tan alto?

Enseña a tus hijos que los enchufes y tomas de corriente son peligrosos. Si su mano toca el enchufe, las personas sufrirán una descarga eléctrica y sus vidas correrán peligro. )

4. Deje que los niños observen la postura del maestro y la posición de agarre al sostener el enchufe, para que los niños sepan que hay electricidad en el gato. Una pequeña pieza de cobre en el enchufe transporta electricidad a través del cable hasta la grabadora, por lo que sus manos no pueden tocar la pieza ni meter la mano en el conector.

5. Organiza a los niños para discutir: ¿A qué debemos prestar atención al usar electricidad?

Tenga en cuenta que no se deben colocar objetos húmedos cerca de aparatos eléctricos, ya que pueden provocar fugas eléctricas. Los aparatos eléctricos no se pueden colocar junto con objetos húmedos, de lo contrario podría provocar un incendio. No lo enchufe cuando tenga las manos mojadas para evitar descargas eléctricas. )

6. Resumen del profesor: Los niños no deben enchufar el enchufe ellos mismos, sino que deben pedir ayuda a los adultos. Cuando un aparato eléctrico se incendia, no utilices agua para apagarlo. Se deben utilizar extintores de polvo seco. Si encuentra que alguien recibe una descarga eléctrica, no lo retire con las manos. La gente conduce la electricidad. Separar los aparatos eléctricos de las personas con productos de madera y cortar el suministro eléctrico.

Parte 8 del plan de lección para el uso seguro de la electricidad en jardín de infantes Objetivos de la actividad:

1. En clase, el maestro guía a los niños para que comprendan los conocimientos básicos sobre el uso seguro de la electricidad. .

2. Los niños pueden mejorar su conciencia de autoprotección aprendiendo el conocimiento del uso seguro de la electricidad.

3. Guíe a los niños para que dominen el uso seguro de la electricidad en la vida diaria.

4. Pon a prueba la capacidad de reacción de los niños y ejercita tus habilidades personales.

5. Saber salvarse en situaciones peligrosas.

Preparación de la actividad:

Gráfico mural didáctico, un trozo de cable con un enchufe, una toma de corriente y un cartel eléctrico.

Proceso de actividad:

Mostrar primero los cables e introducirlos directamente.

Miren niños, ¿qué es esto? Vea la diferencia por dentro y por fuera.

Maestro: Este es un trozo de alambre. El interior es un alambre de cobre, que puede conducir la electricidad. El exterior es de plástico, envuelto con alambre de cobre, que es una capa protectora. Con esta capa de protección, no hay electricidad en nuestras manos. Pero si el plástico se rompe, nos encontraremos con electricidad y estaremos en peligro.

En segundo lugar, muestre el enchufe e introduzca conocimientos relevantes a los niños.

Mira, ¿qué es esto? ¿De qué sirve?

Profe: Esto es un enchufe. Contiene escamas de cobre que conducen la electricidad. El exterior está hecho de plástico y se considera una capa protectora. Si pones la mano en él, tocará el cobre y se transmitirá electricidad a la persona, lo cual es peligroso. Además de los seres humanos y el cobre, el agua también conduce electricidad, por lo que los niños no deben tocar la fuente de alimentación con las manos mojadas.

En tercer lugar, hable sobre el uso de la electricidad.

Maestro: ¿Saben los niños qué cosas en nuestras vidas requieren electricidad?

Jóvenes: luz eléctrica, ordenadores, televisores... (Los niños responden libremente)

Resumen: La gente no puede vivir sin electricidad La electricidad es muy útil, pero si se utiliza de forma insegura. , causará graves problemas.

4. Comprenda los conocimientos básicos de la electricidad, muestre los gráficos murales didácticos uno por uno y guíe a los niños para que observen atentamente.

¿Qué están haciendo los niños de la imagen? ¿Lo hicieron bien?

5. Guíe a los niños para que hablen sobre a qué deben prestar atención cuando usan la electricidad de manera segura en la vida según su experiencia de vida.

1. Acabamos de decir que el metal, el agua y las personas pueden conducir la electricidad, por lo que los niños no pueden meter los dedos en el orificio del enchufe de la fuente de alimentación, ni pueden tocar la fuente de alimentación con objetos metálicos conductores.

Pregunta: ¿Qué debo hacer si se rompen los cables de casa? (Envuelto con cinta especial)

¿Qué debes hacer si ves un trozo de cable al costado de la carretera? (Bypass)

2. Muestre el cartel de "electricidad" para que los niños lo sepan.

Si ves esta señal eléctrica al borde de la carretera, debes alejarte de ella, no tocarla, no acercarte a ella y no subirte a ella.

Ampliación de actividades:

La información de funcionamiento infantil “Cuidado con la electricidad” tiene pegatinas de seguridad.

Reflexión de la actividad:

Después de esta lección, el efecto general no es malo, al menos los niños pueden dominar el contenido. Una introducción adecuada antes de clase estimula el interés de los niños. Cuando comencé a tomar esta clase por primera vez, no pensé mucho en las respuestas de los niños. Después de todo, los niños son inocentes, tienen una imaginación ilimitada y me dan respuestas inesperadas. Sin embargo, cuando los niños daban respuestas extrañas, yo no respondía a tiempo, lo que puede haber disminuido en cierta medida su entusiasmo y también mi falta de adaptabilidad en el aula. Como nuevo profesor, aquí es donde necesito mejorar.

Requisitos de actividad para el plan de lección 9 sobre el uso seguro de la electricidad en el jardín de infantes:

1. Permitir que los niños comprendan los conocimientos básicos sobre el uso seguro de los aparatos eléctricos.

2. Cultivar la conciencia de seguridad de los niños.

Preparación de la actividad:

Varios equipos eléctricos

Proceso de la actividad:

1. Pida a los niños que busquen el enchufe en el aula. O dónde está el enchufe.

2. Discusión: ¿Por qué los enchufes en las clases de jardín de infantes deberían instalarse tan altos? Hágales saber a sus hijos que los enchufes y tomas de corriente son muy peligrosos. Si su mano toca el enchufe, las personas sufrirán una descarga eléctrica y sus vidas correrán peligro. )

3. Deje que los niños observen la postura de la mano del maestro y la posición de agarre al sostener el enchufe, para que sepan que hay electricidad en el conector. La pequeña pieza de cobre en el enchufe puede transmitir electricidad a la grabadora a través del cable, por lo que sus manos no pueden tocar la pieza de cobre, y mucho menos alcanzar el conector.

4. Organiza a los niños para discutir: ¿A qué debemos prestar atención al usar electricidad? Debes saber que las cosas mojadas no deben estar cerca de aparatos eléctricos, ya que provocarán fugas. Los aparatos eléctricos no se pueden colocar junto con elementos inflamables como papel y tela, de lo contrario podrían provocar un incendio.

5. Deja que tus hijos hablen sobre a qué debes prestar atención cuando utilizas los aparatos eléctricos en casa.

Ampliación de actividad:

Mientras caminas. Puede llevar a sus hijos a observar las señales de electricidad de alto voltaje desde la distancia y educarlos sobre que la electricidad de alto voltaje es peligrosa y deben mantenerse alejados.

Ideas de diseño para los 10 planes de lecciones sobre el uso seguro de la electricidad en las guarderías:

Con la contaminación del medio ambiente natural, los desastres naturales también han aumentado. Entre ellos, los accidentes de seguridad relacionados con rayos también ocurren de vez en cuando. De vez en cuando también ocurren accidentes eléctricos peligrosos en el hogar, y la mayoría de ellos son causados ​​por niños. Enseñar a los niños cómo protegerse de los rayos y cómo utilizar la electricidad de forma segura en casa desde una edad temprana es una educación esencial para nuestros profesores. Entonces, esta actividad está diseñada aquí.

El conocimiento de seguridad y las cosas racionales son más fuertes. Después de considerar esto, al principio de la actividad, diseñé una escena para evitar tormentas y relámpagos, permitiendo que los niños jugaran libremente y el maestro con cuidado. obsérvelos y guíelos. Luego déjeles dominar el método correcto a través de la experiencia personal, lo que hará que sea más fácil de aceptar y dominar. Y a través de juegos de interpretación, los niños pueden aprender más rápido y mejor.

Objetivos de la actividad:

1. Educar a los niños para que ahorren electricidad y la utilicen de forma segura.

2. Educar a los niños para que aprendan a protegerse de los rayos.

3. Ejercita el juicio y la imaginación de los niños sobre las cosas y mejora la conciencia de seguridad de los niños.

4. Pon a prueba la capacidad de reacción de los niños y ejercita tus habilidades personales.

5. Desarrolla gradualmente el buen hábito de clasificar la basura, valorando y ahorrando recursos.

Preparación de la actividad:

Material del curso "Cómo protegerse contra los rayos" la disposición del escenario para evitar tormentas y relámpagos (es decir, el patio de recreo): un gran árbol, un poste de teléfono y una casa. La formación de la lluvia: corte pequeñas tiras de papel de regalo plateado y cuélguelas en el techo del lugar para que caigan; Preparación para la práctica del escenario: Tie Yi, ropa con agujeros; 40 tocados de conejo, 40 cestas de madera; 》.

Proceso de la actividad:

Introducción a la actividad: Hoy una niña nos invitó a jugar a su casa. Ahora vámonos.

2. Escenas de evitar tormentas y relámpagos:

1. Justo a la mitad, se escuchó un repentino sonido de tormentas y relámpagos (usando una grabadora para reproducir música), "Niños , está lloviendo y truenos. Sí, escóndete ahora". Observe atentamente dónde se esconden los niños.

2. La lluvia paró y seguimos caminando hacia adelante. Llegamos a la casa de Huang y nos sentamos. Su madre nos recibió calurosamente.

3. Preguntas sobre la escena de escapar de la tormenta y los relámpagos de hace un momento:

1. ¿Qué nos pasó en el camino hace un momento?

2. ¿Cómo se previene la lluvia y los rayos? ¿Dónde esconderse?

3. Hoy la pequeña se encontró con lo mismo que nosotros. Ahora, veamos cómo lo hace.

En cuarto lugar, lea el material didáctico "Cómo protegerse contra los rayos".

5. Discuta con los niños sobre el contenido del curso:

1. ¿Dónde se escondió del rayo?

2. ¿Dónde se esconde el chico guapo del rayo?

3. ¿Quién es lindo y guapo? Deje que los niños discutan libremente y ejerciten sus habilidades de expresión lingüística y juicio.

4. El profesor resumió cómo protegerse contra los rayos.

(1) No corras debajo de un árbol grande para evitar tormentas y relámpagos.

(2) No te escondas debajo de los postes telefónicos.

(3) No esconderse en lugares de alto riesgo.

(4) No esconderlo en lugares húmedos.

6. Simulacro de escenario: De repente, una ráfaga de humo espeso y un olor a quemado salió de un rincón de la casa de Huang.

Comenta con tus hijos cómo utilizar la electricidad de forma segura.

1. Descubra los signos de fumar (resultó ser Huang Nippi, quien olvidó apagar la energía al planchar la ropa y la quemó).

2. Comenta con tus hijos cómo utilizar la electricidad de forma segura en casa. Pida a los niños que expresen su opinión. En este momento, se debe utilizar un lenguaje guía inteligente para desarrollar la imaginación y el juicio de los niños sobre las cosas.

3. La profesora resumió cómo utilizar la electricidad de forma segura:

(1) No juegues con los enchufes de los aparatos eléctricos. Por favor ayuda a enchufarlos y desenchufarlos cuando sea necesario.

(2) No toque el interruptor de encendido con las manos mojadas.

(3) Antes de aprender a operar, no puedes simplemente presionar las perillas y varios botones del aparato eléctrico. Algunos electrodomésticos sólo pueden ser operados por adultos y no deben tocarse casualmente.

(4) Preste atención a ahorrar electricidad, apague las luces cuando no haya nadie cerca y apague el televisor a tiempo después de verlo.

8. Juego de actuación: “Está lloviendo”.

Diseño de escenario: Pon la música "It's Raining". Al son de una música suave, la madre coneja y los conejos recogen setas. De repente llovió y tronó. La madre coneja y el conejo se refugiaron apresuradamente de la lluvia y la lluvia paró. La madre coneja elogió al conejo por esconderse bien y con precisión.

Reflexiones de la actividad:

1. Los niños tienen un buen conocimiento del uso seguro de la electricidad. La mayoría de los niños tienen experiencia en esta área, lo que indica que los padres han enseñado a sus hijos a usarla. Electricidad de forma segura en casa.

2. Los niños están muy interesados ​​en participar en juegos de actuación. Los niños aprenden mejor y más rápido mientras juegan. Esta actividad es muy atractiva para los niños y se les debería permitir jugar más juegos. En futuras actividades al aire libre, es necesario disponer la inserción de este juego para que jueguen los niños.

3. La imaginación de los niños ha mejorado y su capacidad para juzgar las cosas también ha mejorado mucho. Esto es realmente gratificante. Descubrí que los niños son más activos y enérgicos cuando juegan, pueden aprovechar al máximo sus habilidades potenciales y su pensamiento se ha vuelto positivo.