Diseño de plan de lección para la actividad social “Enviando Basura a Casa” en Jardín de Infantes

Como profesor, a menudo tienes que preparar planes de lecciones de acuerdo con las necesidades de enseñanza. Los planes de lecciones son el punto clave en la transformación de la preparación de las lecciones a la enseñanza en el aula. ¿Cómo escribir un plan de lección? El siguiente es un diseño de plan de lección para la actividad social "Enviando basura a casa" en la clase media del jardín de infantes que recopilé para usted. Espero que pueda ayudarlo. Diseño del plan de lección para la actividad social "Enviando basura a casa" en la clase media del jardín de infantes 1

1. Intención del diseño:

Salvar la tierra, proteger el medio ambiente y dejar que los niños se desarrollen higiene y amor por la limpieza desde una edad temprana, buenos hábitos de amor al medio ambiente, la "Guía" también dice claramente: "Dejemos que los niños pequeños se acerquen a la naturaleza, comprendan inicialmente la dependencia entre las personas y el medio ambiente y tengan una conciencia ambiental preliminar. " Por lo tanto, esta actividad tiene como objetivo ayudar a los niños pequeños a establecer una conciencia ambiental, que se conviertan en ejecutores y propagandistas de buenos hábitos y que todos protejan nuestra tierra.

2. Contenido y análisis de la actividad:

Los niños producen basura todos los días, pero no saben clasificar la basura. Los adultos no crean condiciones favorables para los niños en el aula. Hay papeleras y papeleras Si los niños no han adquirido el buen hábito de clasificar y tirar la basura, esta actividad se realiza en forma de juego para dar vida al aula y realizar juegos de vida para que los niños sepan cómo hacerlo. clasificar y sacar correctamente la basura.

3. Diseño de estrategias de enseñanza:

Combino las tecnologías de la información con la enseñanza curricular, a través de juegos interactivos, intercalados con explicaciones, demostraciones, inspiración, evaluación y otros medios para estimular el interés de los niños por aprender. y así lograr objetivos; de acuerdo con las estrategias de enseñanza, los niños pueden cultivar el desarrollo de su personalidad a través de historias, apreciación de videos, interacciones de juegos y otros métodos.

4. Metas de las actividades:

De acuerdo con la intención de diseño de las actividades docentes y los requisitos del "Esquema", determiné las metas como:

1. Objetivo emocional: estimular el sentimiento medioambiental de los niños.

2. Objetivo cognitivo: Aprender a clasificar la basura.

3. Objetivo de capacidad: cultivar la capacidad de clasificación de los niños.

Enfoque: Que los niños aprendan a clasificar la basura.

Dificultad: Deje que los niños desarrollen el buen hábito de no tirar basura y anime a las personas de su entorno a mantener el entorno limpio.

5. Preparación de la actividad:

Muestras basura y material didáctico PPT.

6. Proceso de actividad:

1. Parte inicial

1. Introducción al escenario, interacción regional: ¿Qué debo hacer si hay basura?

2. Los niños discuten y responden, y el profesor resume.

2. Conoce los conceptos básicos de la clasificación de basura.

1. Los niños ven vídeos cortos y aprenden sobre la clasificación de la basura:

Basura reciclable: papel usado, botellas de vidrio, latas, productos de plástico, etc.

(Papelera verde)

Basuras no reciclables: cáscaras varias, corazón, hojas de verduras, restos, etc.

(Papelera amarilla)

Residuos peligrosos: pilas usadas, medicamentos caducados, termómetros rotos, lámparas fluorescentes, etc.

　(Papelera roja)

　(En este enlace, a través de interesantes animaciones, los niños podrán centrar su atención y comprender intuitivamente la correcta clasificación de la basura común.)

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2. Juego: Ver quién lo hace bien.

(1) Juego interactivo de material didáctico: Envía al bebé basura a casa. Los niños ven animaciones y los profesores les piden selectivamente que lo intenten con valentía.

(Los juegos interactivos son la consolidación del aprendizaje en el segundo enlace. Se invita a los niños a participar en juegos de computadora, lo que no solo moviliza el entusiasmo de todos por aprender, sino que también responde entre sí).

(2 ) Juego de agrupación regional: los niños entran al área a sacar la basura de forma independiente, y el maestro los observa y premia.

(Este vínculo es la profundización de toda la actividad y la reproducción de la vida. A través de los juegos, los niños pueden clasificar la basura en la vida y adoptar la forma de grupos para brindarles oportunidades de comunicarse entre sí. otros y cultivar el espíritu de equipo de los niños.)

3. Poner fin a la selección de ciudades sanitarias y esforzarnos por ser voluntarios de protección del medio ambiente.

1. Mire anuncios de servicios públicos para conocer lo que hacen las personas que lo rodean y publique una calificación de cinco estrellas para seleccionar una "ciudad sanitaria" (Changzhi) para inspirar a todos a convertirse en voluntarios ambientales.

(Este enlace es la sublimación de la actividad, inspirando a los niños a proteger el medio ambiente que los rodea y contribuir a la hermosa Changzhi.)

2. Resumen para el maestro: Proteger el medio ambiente, de Yo empecé. Mientras todos generen menos basura y desarrollen el buen hábito de no tirar basura, el cielo se volverá más azul, el agua se volverá más clara y el aire más fresco.

(Este vínculo es esencial y también un punto difícil en la enseñanza. Para proteger el medio ambiente, la perseverancia es la clave. Sólo cuando todos actúan se pueden lograr resultados.)

7. Ampliación de actividades:

Los profesores llevan a los niños a salir al aire libre a recoger basura y hacer lo que puedan. La maestra organiza a los niños para discutir juntos: ¿Cómo generar menos basura? Los resultados de la discusión se escribieron en papel y se publicaron en el tablón de anuncios del jardín de infancia, pidiendo a todos que generen menos basura. Diseño del plan de lección para la actividad social "Enviando basura a casa" en la clase media del jardín de infantes 2

1. Intención del diseño:

Algunos niños de nuestra clase tienen hábitos como limpiar papel con mocos en la nariz Vuelva a colocarlo en la canasta de papel, arroje las cáscaras y los núcleos a la mesa y al suelo cuando coma fruta, y arroje trozos de papel y botellas de bebidas vacías cuando juegue con su familia afuera. Con el fin de ayudar a los niños a aprender a respetar las reglas de los lugares públicos y desarrollar buenos hábitos de no tirar basura, esta actividad fue especialmente diseñada.

2. Objetivos de la actividad:

1. Aprenda a respetar las reglas de los lugares públicos y a tirar la basura al tacho de basura.

2． Conozca el bote de basura y su propósito.

3. Desarrolla el buen hábito de no tirar basura.

3. Preparación de la actividad:

1. Se pide a padres y niños que observen dónde tira la gente la basura en la vida y dónde hay botes de basura.

2. El cuento "La casa de la cáscara de plátano"; el tocado incluye un gatito, un conejito y una cáscara de plátano.

3. 6 diapositivas sobre tirar basura en la vida.

4. Proceso de la actividad:

1. Parte inicial: escuchar historias y hacer preguntas:

1. ¿Quién está en la historia? Los niños responden y colocan el tocado correspondiente.

2． ¿Por qué el conejito casi se resbala? ¿De dónde viene la cáscara de plátano?

3. ¿Es esto lo correcto que debe hacer un gatito? ¿Por qué?

4． ¿Dónde está el hogar de Banana Peel?

2. Parte básica: entender el cubo de basura

1. ¿Dónde viste un bote de basura?

2． ¿Para qué sirve un bote de basura?

3. ¿Por qué tirar la basura al tacho de basura?

3. Parte final: Mire la diapositiva para determinar si la basura ha ido a casa y juegue con la diapositiva para que los niños observen si la basura ha ido a casa.

Contenido de 1.6 diapositivas: Algunos granos de arroz y verduras cayeron sobre la mesa cuando los niños estaban comiendo; los niños tiraron el papel para limpiarse la nariz al suelo; alguien arrojó varias bolsas de plástico vacías sobre el césped; alguien tiró basura Tírela en la acera; los pasajeros tiran basura por las ventanillas del coche y en la carretera hay algunos periódicos desperdiciados y botellas de bebidas vacías en el jardín;

2. Pregunta: ¿Qué foto viste? ¿La basura de la foto se fue a casa? ¿Qué se debe hacer?

3. Los niños discuten y responden, y el profesor resume.

5. Ampliación de actividades:

Para los niños recolectores de basura, seamos los pequeños guardias de limpieza y ayudemos a la basura del jardín de infancia a encontrar un hogar. Antes de la actividad, se pide a padres y niños que observen dónde tiran la basura en la vida diaria y dónde hay contenedores de basura, con el fin de preparar conocimientos y experiencias para la realización de la actividad. La actividad se introduce con una historia. La trama de la historia y el lenguaje de los personajes atraen profundamente a los niños y movilizan plenamente su entusiasmo por la participación. Los niños pueden describir los resultados de sus observaciones con palabras, responder preguntas con un lenguaje completo y participar activamente. actividades prácticas y experimentar la alegría del trabajo. El valor de este campo de actividad social es claro y el establecimiento de objetivos está en consonancia con las características de la edad de los niños y el espíritu del "Esquema".

La actividad adopta principalmente el método del diálogo, a través del diálogo maestro-niño y el diálogo entre pares, estimulando así la cognición social y las emociones de los niños, adquiriendo las normas de comportamiento básicas de la civilización social y sabiendo ser una persona civilizada, empezando desde el lado y comenzando desde un lado.

Antes de comenzar la actividad, hice suficientes preparativos en términos de conocimiento y material, incluida la observación de dónde tiran la basura las personas en la vida diaria con sus padres, dónde están los botes de basura, etc., y los toboganes. No solo logra la integración del hogar y el hogar, sino que también ayuda a los niños a comprender de manera intuitiva y vívida cómo desarrollar el buen hábito de no tirar basura y lograr plenamente sus objetivos. Además, las formas de actividades de extensión son diversas. En esta actividad, también posicioné las actividades de extensión como una combinación orgánica con la vida diaria, como la realización de actividades temáticas entre padres e hijos en el Día de puertas abiertas para padres para permitir que los padres participen en la actividad. actividades y aprovechar plenamente los recursos para padres. Esta actividad logró los objetivos docentes y obtuvo buenos resultados. Actividad social de clase media de jardín de infantes Diseño del plan de lección "Enviando basura a casa", parte 3

Objetivos de la actividad:

1. Comprender el origen de la basura, reconocer sus peligros y ser capaz de distinguir entre reciclables y no reciclables Reciclaje y residuos peligrosos.

2. Desarrollar el buen hábito de no tirar basura y establecer una conciencia previa sobre la protección del medio ambiente.

3. Esté dispuesto a hacer lo que pueda para proteger el medio ambiente.

Enfoque didáctico:

Ayudar a los niños a distinguir los residuos reciclables, no reciclables y peligrosos.

Dificultades de enseñanza:

Haz lo que puedas para promover la protección del medio ambiente.

Preparación de la actividad:

Preparación de materiales: recolecte algunos materiales de desecho con anticipación; dos videoclips (videos de ambientes comunitarios limpios y desordenados; videos tecnológicos de clasificación, reciclaje y procesamiento de basura)

Preparación de conocimientos: pida a los niños que observen la comunidad residencial y el entorno circundante y recopilen fotografías relevantes de la basura en la vida diaria con sus padres.

Proceso de la actividad:

Sesión 1: Entender las fuentes de basura

Pon el vídeo (comunidades ordenadas y desordenadas) y pregunta: "¿Qué comunidad te gusta?" ? ¿Por qué? "¿De dónde viene la basura?" "¿Cuáles son los peligros de la basura?" (Clasificación, Reciclaje y Procesamiento de Basura) para hacer preguntas: "¿En cuántas categorías se puede dividir la basura?" "¿Qué basura se puede reciclar?" Envía basura "a casa"

Pruébalo tú mismo y envía basura física al cubo de la basura.

Pregunta: ¿Reconoces este cubo de basura? ¿Por qué tienen diferentes colores? ¿De qué color son los botes de basura reciclables? ¿De qué color son los botes de basura reciclables? ¿De qué color son los botes de basura no reciclables? ¿De qué color son los botes de basura peligrosos? ¿Puedes devolver esta basura a su "hogar"?

Sesión 4: Diseño de logotipos de protección ambiental

Hablar sobre cómo debemos proteger el medio ambiente desde nosotros mismos y presentar el diseño del logotipo.

Importación: ¿Qué debemos hacer para proteger nuestro medio ambiente?

Anima a los niños a esforzarse por ser "pequeños propagandistas medioambientales", diseñar "señales de advertencia de protección del medio ambiente" y publicar carteles como "Solo tenemos una Tierra".

Extensión de la actividad:

Recoger materiales de desecho y colocarlos en la zona de actividad. Diseño de plan de lección para la actividad social "Enviando Basura a Casa" en la clase media de jardín de infantes Parte 4

1. Objetivos de la actividad:

1. Comprender los signos de clasificación de la basura y aprender a clasificarla

2. Comprender el impacto de la acumulación de basura en la salud

; 3. Comprender la importancia de la protección del medio ambiente y mejorar la conciencia ambiental.

2. Preparación de la actividad:

Vídeo promocional de clasificación de basura, varias imágenes PPT

3. Proceso de la actividad:

(1) Reproducir el vídeo promocional de clasificación de basura:

Profesor: ¿Qué viste? (Los niños pueden hablar libremente)

Profesor: Resuma el contenido del vídeo promocional (con imágenes PPT):

1. El daño de la basura:

( 1) Basura ¿Qué es? (La basura son los desechos que producimos en nuestra vida diaria)

(2) ¿Cómo lidiamos con esta basura en nuestra vida diaria? (Por lo general, ponemos toda la basura en una bolsa de plástico y la tiramos juntos a la basura)

(3) ¿Cuál es el impacto de la acumulación de basura en la salud y el medio ambiente? (Los pares de basura emitirán un olor desagradable y criarán muchos mosquitos y moscas, que no solo contaminarán el medio ambiente sino que también propagarán gérmenes)

(4) Los vertederos consumen mucha mano de obra y recursos materiales

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(5) La contaminación de nuestro entorno de vida por la basura (los ríos originalmente claros han sido contaminados y el paisaje ha sido destruido)

2. Solución: Entonces, ¿cómo solucionamos estos problemas? (Clasificación de basura).

Profe: ¿Saben todos los niños en qué categorías se divide la basura en nuestro país?

(Los residuos domésticos de mi país se pueden dividir en cuatro categorías principales:

La primera son los residuos reciclables.

La segunda son los residuos de cocina.

El tercero son los residuos peligrosos.

El cuarto son otros tipos de basura

Sin embargo, la basura en las calles generalmente se divide en dos categorías: reciclables y no reciclables. Los niños entienden más intuitivamente cómo clasificar la basura en la vida.

(2) Guíe a los niños para que hablen sobre la basura en la vida y traten de clasificarla en reciclable y no reciclable.

Maestra: Maestra, aquí hay un jingle sobre la clasificación de la basura. , aprendamos juntos. El reciclaje de residuos es un tesoro, así que tenga en cuenta el cubo de zafiro; la basura de la cocina se empaqueta en bolsas y los artículos peligrosos deben gestionarse adecuadamente. También hay muchas otras basuras, así que empáquelas todas en cubos verdes.

Maestra: A continuación, la maestra les pedirá a los niños que hablen sobre la basura en nuestras vidas. ¿Crees que debería ir al contenedor de reciclable o al de no reciclable? ¿Qué niño está dispuesto a intentarlo?

(3) Discutir los peligros para la salud de la basura

Maestro: Los niños hicieron un gran trabajo y entregaron con precisión los bebés de la basura a sus hogares. A continuación, echemos un vistazo a estas imágenes (basura, montones de basura), ¿qué ves? ¿Qué impacto tiene esto en nuestra salud física? ¿Qué debemos hacer? (Clasifica la basura y tírala al bote de basura)

4. Resumen de la actividad:

Los niños hoy aprendieron a clasificar la basura Tú también debes recordar separar la basura. en tu vida, si mamá y papá lo olvidan, recuerda recordárselo a mamá y papá y esfuérzate por ser los pequeños guardianes de la protección del medio ambiente, ¿de acuerdo?