Plan de lección de salud para jardín de infantes "No tirar basura"
Antes de llevar a cabo actividades docentes, es posible que los profesores necesiten preparar planes de lecciones. Con la ayuda de planes de lecciones, pueden mejorar la calidad de la enseñanza y lograr los resultados de enseñanza esperados. ¡Ven y consulta cómo está escrito el plan de lección! A continuación se muestra un plan de lecciones de salud "No tirar basura" que recopilé cuidadosamente para las clases de jardín de infantes para su referencia. Espero que pueda ayudar a los amigos necesitados. Plan de lección de salud para las clases de jardín de infantes "No tirar basura" Parte 1
Objetivos de la actividad:
1. En el contexto de los juegos, estimular el interés de los niños por hablar.
2. Aprende a no tirar basura mediante actividades.
3. Cultivar previamente la capacidad de los niños para resolver problemas utilizando sus experiencias de vida existentes.
4. Desarrollar poco a poco el buen hábito de clasificar la basura y valorar y ahorrar recursos.
5. Ser capaz de transmitir tu buen comportamiento y hábitos a las personas que te rodean.
Preparación de la actividad:
Marioneta (conejo, mono) un poco de azúcar
Proceso de la actividad:
(1) Parte de introducción:
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1. Bebé: ¿Dónde quieres jugar? Mamá te llevará allí (los niños pueden hablar libremente)
2. Ritmo: Sigue a mamá a caminar (habla libremente mientras conduces) ¿Qué ? Puedes hablar del ambiente del aula)
Ha llegado el parque y nos fuimos a sentar en el césped un rato.
(2) Parte básica
1. Niños, ¿adivinen qué animales pequeños jugarán en el parque hoy? Los niños pueden hablar libremente sobre varios animales.
2. Espectáculo de marionetas
a. Monito "Hoy hace buen tiempo, vamos al parque a jugar, qué rico está este plátano" (cómete el plátano, tíralo, fin)
b , Conejito "El parque es muy divertido, ¡oh! ¿Quién tiró la cáscara de plátano? Lucha Libre
Pregunta:
A ¿Qué pasó con el conejito?
B ¿Cómo te caíste?
(Frota rápidamente al conejito) Los niños son libres de decirle palabras de consuelo al conejito
C ¿Quién tiró la cáscara de plátano? /p>
D Entonces, ¿dónde debo tirar las cáscaras de plátano?
Llama al monito y dile (monito, no tires basura, tírala a la basura). Teoría del niño pequeño
Espectáculo de marionetas
¿Cómo está el monito ahora (no más basura)
3. Distribuya un caramelo a cada niño y observe si hay alguno. el niño tira el envoltorio del caramelo al suelo
(3) Parte final
Se hace tarde, vamos conduciendo a casa
Juego musical “El coche está. Coming”, Plan de lección de salud para las clases de jardín de infantes. "No tirar basura" Parte 2
Objetivos de la actividad:
1. Desarrollar la capacidad lingüística del bebé y su interés por hablar a través de actividades
2. Infórmale al bebé si tira basura o no y cultiva una conciencia ambiental preliminar
Preparación de la actividad:
Marioneta (conejo, mono) algunos dulces
Proceso de la actividad:
1. Parte de introducción:
1. Maestra: “¿Dónde quiere jugar el bebé? Mamá te llevará allí. "Los bebés hablan libremente.
2. Ritmo - conducir un auto. La maestra y los bebés hablan libremente sobre lo que ven mientras conducen el auto.
3. Maestra: "Parque Aquí estamos, sentémonos un rato en el césped."
2. Representación del escenario:
1. Maestra: "Adivinen, bebés, qué animalitos están jugando en el parque. ¿hoy? "Deje que los bebés hablen libremente sobre varios animales.
2. Espectáculo de marionetas
a. Pequeño mono: "Hoy hace muy buen tiempo, vayamos al parque a jugar. Este plátano es tan delicioso” (Tíralo después de comer el plátano)
b. Conejito: “El parque es tan divertido, ¡oh! ¿Quién tiró la cáscara de plátano? "Me caí.
Pregunta: "¿Qué pasó con el conejito? ¿Cómo luchaste? (Frota rápidamente el conejito). "Anima a los bebés a decirle palabras reconfortantes al conejito. "¿Quién tiró la cáscara de plátano? ¿Dónde debo tirar mis cáscaras de plátano? "
La maestra le enseña al bebé: "No tires basura, tírala a la basura".
Espectáculo de títeres: no más basura
3. Actividad de reparto de azúcar: Entrega un caramelo a cada uno de los bebés y observa si el envoltorio del caramelo se tira al suelo.
3. Final
Profesor: "Se hace tarde, vamos a casa". Música: el coche se acerca. Plan de lección de salud para jardín de infantes "No tirar basura" Parte 3
Objetivos de la actividad:
1. Los niños pueden distinguir qué comportamiento de los animales pequeños es correcto y cuál no.
2. Los niños saben que no deben tirar basura y desarrollan una conciencia ambiental preliminar.
Preparación de la actividad:
1. Material didáctico
2. Marioneta (conejo, mono)
3. Un poco de azúcar
p>Proceso de la actividad:
1. Parte de introducción:
1. Hoy la maestra lleva al bebé al parque a jugar Chicos, apúrense y métanse a mi. ¡auto! (Pon música: conduce mi auto)
2. Habla con los niños sobre el paisaje del parque a lo largo del camino: El parque es tan hermoso, con árboles verdes, flores rojas y lindos animalitos. El parque está aquí, ¡sentémonos un rato en las pequeñas sillas del parque!
2. Espectáculo de marionetas
1. "¿Adivináis qué animalito ha venido a jugar con los niños?" (mostrando el monito) "Hoy hace muy buen tiempo, yo". Yo también estoy aquí. He estado jugando con los niños en el parque. Cuando estés cansado, déjame sentarme y comer un plátano.” (Tirando la cáscara del plátano después de comer) (mostrando el conejito) “El parque es muy divertido. , hay tantos niños, ay, ¿quién tiró esto? Cáscara de plátano, me hizo caer, ow
2. Pregunta: "¿Qué le pasa al conejito?" ¿Cómo caíste? "Consolemos al conejito. Puedes decir algo para consolar al conejito.
3. El monito es muy travieso. Tira cáscaras de plátano por todas partes. Dejemos que el monito las recoja juntos: Pequeño mono, date prisa y tira las cáscaras de plátano. El monito dijo: "Está bien, lo recogeré". ”
4. Veamos dónde tira el monito la cáscara de plátano
3. Apreciación del material didáctico
1. ¿Este monito es realmente travieso, ¿Dónde tiró primero la cáscara de plátano? (Que los niños aprendan: No la tires, no la tires, se ensucia)
2. Si eres un monito, ¿tú? tirar la cáscara de plátano ¿Dónde?
3. Resumen: Las cáscaras de plátano deben tirarse a la basura y el resto de la basura también deben tirarse a la basura. Debemos desarrollar el buen hábito de no tirar basura.
4. Repartir caramelos:
Regala un caramelo a cada bebé y observa si hay basura.
5. Finaliza la actividad.
> Comprobemos juntos ¿Hay basura en el patio de recreo? Plan de lección sobre salud del jardín de infantes "No tirar basura" Parte 4
Objetivos de la actividad:
1. En el contexto de los juegos, Estimular a los niños a hablar.
2. Aprende a no tirar basura a través de actividades.
Preparación de la actividad:
Imágenes de conejitos y algunos caramelos
Proceso de actividad:
1. ¿Dónde quieres jugar? Mamá te llevará allí.
2. Hoy hay animales pequeños jugando en el parque
2. El parque. >1. Niños, ¿adivinen qué tipo de animales jugarán hoy en el parque?
La maestra muestra los dibujos y actúa:
Pequeño mono "Hoy hace muy buen tiempo". . Vamos al parque a jugar. Este plátano está delicioso." (Cómete el plátano y tíralo.) Conejito "¡El parque es muy divertido, oh!" ¿Quién tiró la cáscara de plátano? lucha.
Pregunta:
A. ¿Qué pasó con el conejito?
B. ¿Cómo se cayó? (Frote rápidamente al conejito) Guíe a los niños para que le digan palabras reconfortantes al conejito.
C. ¿Quién tiró la cáscara de plátano?
D. Entonces, ¿dónde debo tirar las cáscaras de plátano? Llama rápidamente al monito y dile (monito, no tires basura, tírala a la basura). ¿Cómo está el monito ahora? (No más basura)
2. Distribuye un caramelo a cada niño y observa si alguno tira el envoltorio del caramelo al suelo. Si un niño deja caer el envoltorio del caramelo al suelo, la maestra, como un pequeño mono, le recuerda al niño que recoja el envoltorio del caramelo y lo arroje a la basura.
3. Vete a casa
Es tarde, condujimos a casa. La maestra y los niños hacen un círculo alrededor del salón de actividades conduciendo juntos un automóvil. Plan de lección de salud para las clases de jardín de infantes "No tirar basura" Parte 5
Intención de diseño:
1. A través de actividades, los niños pueden comprender qué tipo de basura se puede reutilizar. Establecer y consolidar. Conciencia ambiental inicial.
2. Ser capaz de comprender qué está bien y qué está mal en las discusiones.
3. A través de actividades prácticas, necesitamos profundizar aún más la protección del medio ambiente empezando por las cosas pequeñas y empezando por mí.
Objetivos de la actividad:
1. Comprender qué es la basura doméstica. Contaminará el medio ambiente y será perjudicial para la salud de las personas.
2. Sepa no tirar basura, mantenga el ambiente limpio y sienta la belleza de un ambiente limpio.
3. Explorar y descubrir la diversidad y características de la vida.
4. Cultivo inicial de la capacidad de los niños para resolver problemas utilizando la experiencia de vida existente.
5. Respetar las normas sociales de comportamiento y no hacer cosas “prohibidas”.
Preparación de la actividad:
1. Buscar ambientes limpios y sucios en la comunidad.
2. Varias correas de plástico para sujetar la basura.
Proceso de la actividad:
1. Guíe a los niños para discutir y presentar temas.
1. Hablar de qué tipo de basura doméstica hay. (Cáscaras de huevo, hojas de verduras, cáscaras de melón y cáscaras de frutas en la cocina, huesos de carne comidos, espinas de pescado, restos de papel, envoltorios de dulces, etc.)
2. Guíe a los niños para que hablen sobre sus sentimientos.
2. Discusión: No tirar basura.
1. ¿Dónde tiras la basura en casa?
2. ¿Qué harías si vieras basura como cáscaras de plátano en la carretera?
3. Cuando sales a jugar con tus padres, ¿qué haces si hay basura?
4. Si hay basura en barcos o autobuses, ¿cómo se maneja la basura?
5. Después de que los niños discutan, pida a cada niño que responda y pida a otros niños que sumen.
3. Organiza actividades prácticas para niños pequeños.
Vayamos juntos a buscar la basura, recojamos la basura en un cinturón de plástico y luego la echemos al bote de basura.
4. Vuelve a la sala de actividades y lávate las manos. Los docentes realizan evaluaciones sencillas para profundizar la conciencia ambiental. Plan de lección de salud para las clases de jardín de infantes "No tirar basura" Parte 6
Objetivos de la actividad:
1. Saber que las cáscaras y los restos de papel se deben colocar en el bote de basura y desarrollar una hábito de no tirar basura Buenos hábitos.
2. Tener una conciencia previa sobre el cuidado del medio ambiente.
3. Me gusta participar en juegos y experimentarlos.
4. Desarrollar la capacidad práctica de los niños.
Preparación de la actividad:
1. Fondo del parque, dibujos de monos, conejos y cáscaras de plátano.
2. Plátanos de juguete y envoltorios de caramelos.
3. Imágenes sobre el medio ambiente. PPT
Proceso de la actividad:
1. Discurso sobre "Ir al parque".
(Hoy hace buen tiempo. Un monito fue al parque a jugar. Después de jugar un rato, se cansó, así que sacó un plátano de su mochila y se lo comió. Después de comer , arrojó la cáscara de plátano al césped. En ese momento, había otro conejito caminando por el parque. Tenía hambre y quería comer algo, así que sacó un caramelo de su bolsillo para comer. tiró el envoltorio del caramelo a la basura dentro) Pregunta:
① ¿Dónde tiraron la basura el monito y el conejito después de comer?
②¿Cuál de ellos hizo lo correcto?
2. Mira las imágenes.
Antes de mirar la imagen, pregunte: ¿Qué pasaría si los niños tiraran basura como monitos? (Será sucio, antiestético, maloliente, antihigiénico y afectará tu salud). El maestro a continuación te mostrará algunas imágenes para que veas qué sucederá si tiras basura. (Igual que acabas de decir, hablemos de los detalles basados en las imágenes. Los lugares hermosos se vuelven poco atractivos y atraen a los mosquitos). Después de mirar las imágenes, pregunte: ¿Qué sueles hacer cuando sales a jugar? ¿Qué harías si vieras a alguien tirando basura?
3. Discusión: Si no hay un bote de basura cerca, ¿dónde se puede colocar la basura? (Bolsas de basura, cajas pequeñas de papel, cubos pequeños de plástico, cajas pequeñas)
4. Resumen: No importa dónde estemos o dónde vayamos a jugar en el futuro, no debemos tirar basura ni tirar la basura a el bote de basura, estar en un ambiente limpio puede hacernos sentir felices. Debemos proteger nuestro medio ambiente, cuidar bien nuestra tierra y ser un guardián ambiental que no tira basura. Ahora quiero llevar a los niños a buscar basura tirada en el jardín de infantes. Recogámosla y tírela a la basura.
Reflexión:
Los niños conscientes de la clase no solo pueden hacerlo bien ellos mismos, sino también recordar a los demás niños que tiren la basura si algún niño no tira la basura al cubo de la basura. Algunos niños se la recogieron mientras se salvaban, y algunos siguieron persiguiendo al niño para pedirle que volviera a tirar la basura. A partir de este punto, podemos ver que los niños sí son capaces y debemos creer en los niños. !
Pequeña Enciclopedia: La basura son sustancias sólidas y fluidas no deseadas o inútiles. En las grandes ciudades densamente pobladas, la eliminación de basura es un dolor de cabeza. Los métodos comunes son recolectarlos y enviarlos a vertederos para su tratamiento o incinerarlos en incineradores. Plan de lección de salud para el jardín de infantes "No tirar basura" Capítulo 7
Requisitos del propósito
1. Comprensión inicial de la importancia de mantener limpio el entorno circundante.
2. Desarrolla el hábito civilizado de no tirar basura.
Prepare un gráfico mural educativo, "No tirar basura"
Contenido y orientación
1. El maestro muestra el gráfico mural "No tirar basura" a Guíe a los niños para que observen el contenido de la imagen y adivinen: ¿dónde arrojará la niña la piel del hábito después de comerse la sandía?
2. La maestra pide a los niños que sigan observando el contenido del dibujo y hablen sobre él: ¿Por qué se cayó el niño? ¿Qué hizo a continuación? (Cáscara de sandía, tírala a la basura y deja de tirarla)
3. La maestra guía a los niños para que observen y discutan en el lugar: ¿Cómo podemos hacer que nuestras aulas y jardines de infancia estén limpios y ordenados?
Maestra: Niños, ¿piensan qué debemos hacer? (No tirar basura).
4. La maestra pide a los niños que escuchen "Basura fuera de la ventana" para que sepan mejor que tirar basura (tirar basura) es un comportamiento que daña el medio ambiente y es un hábito incivilizado.
(1) Profesora: ¿Niños? ¿Qué escuchaste después de escuchar la historia? ¿Quién está en la historia? ¿Quién tiró la carne por la ventana? ¿Qué perdiste?
(2) Profesores y niños recuerdan cuentos juntos.
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(3) Después de que limpiaron la basura, las carreteras quedaron muy limpias y el aire era mucho mejor.
5. Resumen de la actividad: ¡Niños! ¿Sacarás la basura en el futuro? Los niños tiraban basura y se caían, y los animalitos tiraban basura y el aire olía mal. Entonces no podemos hacer eso. Deberíamos tirar toda la basura al cubo de la basura, ¿no? Sé un chico civilizado y bueno.
6. El evento ha terminado.
Reflexión sobre la actividad:
Los niños no pueden pensar todo el tiempo en la protección del medio ambiente. Si se les coloca algo más atractivo frente a ellos, la mayoría de los niños tirarán la cáscara. y confeti, tíralo a un lado. En respuesta a este problema, lanzamos esta actividad nuevamente. Después de la actividad, no todos los niños pudieron hacer un buen trabajo, pero algunos niños tomaron la iniciativa de tirar la basura. que el efecto fue bastante bueno.
De hecho, la razón por la que los niños no tiran basura a la basura no es porque sean perezosos y no la tiren, especialmente los niños en las guarderías, sino porque el concepto de protección del medio ambiente no se ha adaptado. Ha sido posicionado y recordado en sus pequeñas mentes, la mayoría de los fenómenos de tirar basura de los niños son inconscientes, y el maestro guía a los niños para lidiar con el problema de la manera correcta bajo la vaga conciencia de los niños.
Ahora, los niños conscientes de la clase no solo pueden hacerlo bien por sí solos, sino que también pueden recordar a otros niños que tiren la basura. Si un niño no tira la basura a la basura, algunos niños. Se salvarán y se la recogerán. Cuando se levantaron, algunos siguieron persiguiendo al niño y pidiéndole que volviera a tirar la basura. A partir de este punto, podemos ver que los niños sí son capaces, ¡y debemos creer en los niños! Plan de lección de salud para el jardín de infantes "No tirar basura" Capítulo 8
Objetivos de la actividad:
1. Sepa que debe prestar atención a mantener el medio ambiente limpio e higiénico.
2. Desarrollar el hábito de no tirar basura.
3. Intenta hacer un cubo de basura.
Preparación de la actividad:
1. Preparar los materiales necesarios para hacer los contenedores de basura, como cartones, cartones pequeños, etc.
2. Prepare el gráfico mural educativo "Actividad temática·Amamos la Tierra·Basura fuera de la ventana".
Proceso de la actividad:
1. Mira las imágenes y cuenta la historia.
A. Muestre uno a uno el gráfico mural educativo "Basura fuera de la ventana" y oriente a los niños a observar y contar.
B. Guíe a los niños para que observen y digan quién vive en el edificio y qué hacen cuando abren las ventanas; qué hacen los monitos, gatitos y cachorros después de que todos huelen el olor, y qué hacen. ¿Cómo lo hicieron los conejitos blancos? ¿Cómo lo hicieron el monito, el gatito y el cachorro al final?
2. Intercambio y discusión.
A. Inspirar a los niños a hablar con sus compañeros sobre el fenómeno de tirar basura por parte de las personas que los rodean en función de su vida diaria.
B. Guíe a los niños a pensar: ¿Cómo solucionar el problema de la basura?
3. Hacer un bote de basura.
A. Inspire a los niños a hablar sobre cómo lidiar con la basura en la vida diaria y estimule el interés de los niños en hacer botes de basura.
B. Proporcione cartón, cartones pequeños, cartones, papeles de colores y otros materiales, y anime a los niños a elegir sus propios materiales, compañeros y cooperar para hacer o decorar botes de basura.
C. La maestra y el niño*** seleccionan conjuntamente varios botes de basura bien hechos y los colocan en el rincón de actividades para que los niños tiren la basura.
Extensión de actividades:
1. Organiza a los niños para que usen guantes de plástico y utilicen botes de basura caseros para recoger la basura alrededor del jardín de infantes. Recuerde a los niños pequeños que presten atención a la seguridad y la higiene, principalmente a recoger papel, bolsas de plástico y latas, y clasificar la basura recogida en los contenedores de basura públicos. Los niños deben lavarse las manos cuidadosamente después de recoger la basura.
2. Los profesores y los padres deben trabajar juntos para instar a los niños a no tirar basura y corregirlos rápidamente cuando vean a otros tirar basura. Con el tiempo, los niños desarrollarán gradualmente el buen hábito de mantener conscientemente la higiene pública.
3. Se recomienda que los padres den el ejemplo no tirando basura y sean modelos a seguir para los niños pequeños. Plan de lección de salud para el jardín de infantes "No tirar basura" Capítulo 9
Objetivos de la actividad:
1. Informar a los niños que la basura puede contaminar el medio ambiente, criar virus, mosquitos y moscas, y poner en peligro salud humana.
2. Educar a los niños para que cuiden la higiene ambiental desde pequeños y desarrollen buenos hábitos de tirar la basura a la basura.
Preparación de la actividad:
Imágenes de basureros
Proceso de la actividad:
1. Deje que los niños comprendan que la basura puede contaminar el medio ambiente, reproducirse Los virus y los mosquitos y las moscas son perjudiciales para la salud de las personas.
1. La maestra coloca el bote de basura en el salón de clases:
Maestra:
Los niños vienen y huelen ¿qué olor es? (Apesta) ¿Sabes de dónde viene el mal olor? (Papelera)
2. Maestra: ¿Cómo se sienten los niños cuando huelen mal? (Incómodo)
3. Muestre una imagen del basurero:
Niños, ¿ven lo que vuela y se arrastra sobre la pila de basura? (Moscas, mosquitos, ratones, cucarachas)
Después de que los niños discutieron, la maestra les dijo:
Hay moscas, mosquitos, ratones y cucarachas en el basurero, y pueden transmitir diversas enfermedades; también existen diversos virus y bacterias que pueden afectar la salud de las personas.
2. Entender que la basura doméstica es una variedad de productos de desecho que las personas desechan en su vida diaria Educar a los niños para que cuiden el medio ambiente en su vida diaria y tiren la basura al cubo de la basura.
1. Profesor:
¿Saben los niños de dónde viene esta basura? ¿Veamos qué hay en la basura?
La profesora utiliza unos alicates para coger diferentes objetos de la basura y pide a los niños que los nombren uno a uno: cáscaras, hojas de verduras, bolsas de plástico, cajas de embalaje, etc.
2. Resumen del maestro:
Las cosas que la gente no necesita o desecha en la vida diaria se convierten en basura. La basura se tira en lugares prescritos, como los botes de basura que la envían. a la estación de basura para su procesamiento centralizado, de modo que no afecte el saneamiento ambiental.
3. Cultivar en los niños el desarrollo de buenos hábitos de higiene desde pequeños:
Profesor:
Hay que prestar atención a la higiene desde pequeños, no tirar basura e instar a otros a no tirar basura, venga hoy a ser un pequeño guardia de protección ambiental en el jardín de infantes. Siga a la maestra para verificar si hay basura en el jardín de infantes. Use pinzas para poner la basura en las esquinas y debajo de los árboles. bolsas de plástico y luego tírelas a la basura.
La maestra lleva a los niños a revisar cada rincón de la guardería. Plan de lección sobre salud para el jardín de infantes "No tirar basura" Capítulo 10
Objetivos de la actividad
1. Esté dispuesto a expresar sus ideas con valentía.
2. Estimular la conciencia de que “la guardería es mi hogar”.
3. Desarrollar la capacidad práctica de los niños.
4. Cultivo inicial de la conducta educada en los niños.
5. Explorar y descubrir la diversidad y características de la vida.
Preparación de la actividad
Fotos e imágenes de tirar basura.
Proceso de actividad
1. Organiza a los niños para que vean DVD
1. Observa el hermoso y ordenado jardín de infantes
2. El piso es lleno de basura La escuela deja que los niños revisen lo que hay en el suelo y la maestra limpia el suelo.
Discusión: Un niño recoge basura en su bolsillo ¿Está haciendo lo correcto? ¿Cuál es el daño? ¿Qué se debe hacer?
Resumen: No, algunos residuos punzantes pueden dañar el cuerpo de los niños y mancharles la ropa y las manos.
¿Qué pasará si ves basura amontonada indiscriminadamente?
2. Los niños discuten y expresan sus ideas con valentía.
Discusión infantil: ¿Qué debemos hacer si hay basura? ¿Dónde está el "hogar" de la basura?
3. Organiza a los niños para que recojan la basura.
4. Resumen: Educar a los niños pequeños para que asuman las responsabilidades de los pequeños maestros y amen el jardín de infantes.
Reflexión sobre las actividades
Los niños no pueden pensar en la protección del medio ambiente todo el tiempo. Si se les coloca algo más atractivo frente a ellos, la mayoría de los niños tirarán la cáscara y el confeti. Por otro lado, en respuesta a este problema, lanzamos esta actividad nuevamente. Después de la actividad, no todos los niños pudieron hacer un buen trabajo, pero algunos niños tomaron la iniciativa de tirar la basura por su cuenta. que el efecto fue bueno.
De hecho, la razón por la que los niños no tiran basura a la basura no es porque sean vagos y no la tiren, especialmente los niños de clases pequeñas, sino porque el concepto de protección del medio ambiente No ha sido posicionado ni recordado en sus pequeñas mentes. La mayoría de los niños tiran basura de manera inconsciente. Es bajo la vaga conciencia del niño que el maestro lo guía para que maneje el problema de la manera correcta.
Ahora, los niños conscientes de la clase no solo pueden hacerlo bien por sí solos, sino que también pueden recordar a otros niños que tiren la basura. Si un niño no tira la basura a la basura, algunos niños. Se salvarán y se la recogerán. Cuando se levantaron, algunos siguieron persiguiendo al niño y pidiéndole que volviera a tirar la basura. A partir de este punto, podemos ver que los niños sí son capaces, ¡y debemos creer en los niños! Plan de lección de salud para el jardín de infantes "No tirar basura" Capítulo 11
Intención del diseño:
En el proceso de implementación del tema exploratorio de nuestro jardín de infantes "Soy el pequeño maestro de Taoyuan", Mis hijos y yo Cuando observamos y caminábamos por el jardín de infancia, encontramos que había todo tipo de basura en el césped del jardín de infancia, en el bosque y debajo de los juguetes grandes, como envoltorios de caramelos, cáscaras de naranja y restos de bolsas de embalaje. , colillas de cigarrillos, etc. Los niños plantearon sus propias preguntas sobre este fenómeno: "¿Por qué hay tanta basura aquí?" "¿De dónde viene toda esta basura?" La "Guía" afirma que los profesores deben ser buenos educando a los niños?" en el día a día Los puntos calientes con valor de desarrollo e intereses comunes que se generan espontáneamente durante las actividades se capturan en el tiempo y se combinan orgánicamente con el contenido de las actividades preestablecidas. Durante el proceso de implementación, se presta atención al contenido generado por. los niños en tiempo real y se dan respuestas adecuadas.
Siento que esta pregunta planteada por los niños es muy valiosa. Puede desencadenar muchas ideas sobre los niños, así que ajusto el plan de manera oportuna y comienzo a discutir con los niños. A través de debates, promovemos la interacción de las experiencias de los niños, sabiendo que, como miembros de Taoyuan, todos tenemos la responsabilidad de preocuparnos por la limpieza de Taoyuan, comenzando por nosotros mismos, comenzando por quienes nos rodean y extendiéndonos para recordarles a todos que protejan el medio ambiente. Del jardín de infantes juntos, el jardín de infantes de Taoyuan es más hermoso y ordenado. Deje que los niños desarrollen su pensamiento en este tipo de experiencia interactiva.
Objetivos de la actividad:
1. Estar dispuesto a expresar tus sentimientos y pensamientos mirando imágenes.
2. Estimular inicialmente la conciencia de “Yo soy el pequeño maestro de Taoyou”.
Preparación de la actividad:
Computadora, información relevante, imágenes
Orientación clave:
1. Mire las imágenes: área de juegos limpia y aula Espera
P: ¿Qué es este lugar?
¿Te gusta?
¿Por qué?
(Hace que el estado de ánimo sea cómodo y brinda a la gente un hermoso disfrute...)
Resumen del profesor.
2. Ver imágenes: parques infantiles, aulas con basura, etc.
Pregunta: ¿Qué hay aquí?
¿Por qué hay tanta basura?
¿Qué piensas después de verlo?
(Me sentí incómodo cuando lo vi y no lo pasé bien)
Resumen del profesor.
3. Pregunta: ¿Qué debemos hacer?
Los niños discuten y expresan sus propias ideas.
(Recoge la basura y tírala al cubo de la basura.
Haz carteles de no tirar basura y cuélgalos por todos lados.
Aun así, basura cuando la veas Recuerde y disuada rápidamente su comportamiento...)
Maestro: Nosotros, los pequeños maestros, somos increíbles, ¡actuemos juntos!
Haz que nuestro jardín de infantes esté más ordenado y hermoso.
Reflexión:
En esta actividad, de acuerdo con el espíritu de la segunda fase de la reforma curricular, la expresión y la actuación se integraron orgánicamente, creando las condiciones para que los niños se convirtieran en El maestro del aprendizaje. Estableció el concepto de "desarrollo infantil primero", respeta a los niños y deja que los problemas descubiertos por los niños los resuelvan ellos mismos. Todos expresan sus opiniones y utilizan diversos métodos para expresar su comprensión, para que los niños puedan interactuar con los maestros y los niños. con los niños y los niños con el medio ambiente, aprender unos de otros e infectarse unos a otros, realmente desempeña el papel de maestros del aprendizaje de los niños, permitiéndoles mejorar en función de su experiencia existente.