¿Cuáles son las diferencias entre los estudiantes del Departamento de Matemáticas y el Departamento de Física?
Hay una gran diferencia
Los estudiantes del Departamento de Matemáticas estudian análisis matemático, análisis complejo, análisis real, análisis funcional, análisis numérico, álgebra lineal, álgebra abstracta, teoría de probabilidad, teoría de conjuntos, teoría de números, geometría diferencial, variedades diferenciales, topología, ecuaciones diferenciales ordinarias, ecuaciones diferenciales parciales, geometría algebraica, combinatoria, investigación de operaciones, grupos de Lie y álgebras de Lie, etc.;
Estudiantes del Departamento de Física aprende cuatro cursos de escuela primaria Mecánica (fuerza, calor, luz, electricidad), cuatro mecánicas principales (fuerza, electricidad, cantidad, sistema), física moderna, teoría de campos, plasma, física del estado sólido, astrofísica, relatividad general, C/ Java/Python/Assembly, circuitos analógicos digitales, principios de microcomputadoras, cálculo, funciones variables complejas, algoritmos numéricos, física computacional, álgebra lineal, teoría de grupos, estadística de probabilidad, ecuaciones matemáticas, etc.
Los estudiantes del Departamento de Matemáticas no se atreven a estudiar física universitaria (pero están más dispuestos a elegir objetos grandes) los estudiantes del Departamento de Física no se atreven a estudiar matemáticas universitarias (pero en comparación odian los principios de las microcomputadoras).
Los estudiantes del Departamento de Matemáticas alguna vez pensaron erróneamente que la física era la aplicación de las matemáticas aplicadas; los estudiantes del Departamento de Física alguna vez pensaron ingenuamente que las matemáticas eran una herramienta para la física teórica.
Los estudiantes de matemáticas pasan todo el día memorizando definiciones y demostrando teoremas; los estudiantes de física pasan todo el día derivando fórmulas y calculando integrales.
La habilidad más orgullosa de los estudiantes de matemáticas es la prueba; la mejor habilidad de los estudiantes de física es la aproximación.
Los estudiantes del Departamento de Matemáticas sienten que los métodos físicos no son confiables; los estudiantes del Departamento de Física sienten que los métodos matemáticos son demasiado indirectos.
Los amigos que los matemáticos dicen que están haciendo física en realidad están haciendo cuerdas supersimétricas; los amigos que los físicos dicen que están haciendo matemáticas en realidad están haciendo cálculos numéricos.
Los matemáticos declaran que no entienden la física y se quejan en secreto de que las fórmulas de los físicos son incorrectas: ¿a quién le importan los resultados numéricos? Hable sobre cómo hacer los cálculos: ¿a quién le importa definir las pruebas?
Los estudiantes de Matemáticas están molestos porque después de ver "A Beautiful Mind" todos piensan que tienen voces en sus cabezas como Nash en la película; los estudiantes de Física están molestos porque después de ver "The Big Bang Theory" 》Todos piensan que Son unos idiotas como Sheldon en la comedia.
A los estudiantes de matemáticas les gusta leer novelas de ciencia ficción; a los estudiantes de física no les gustan las películas de ciencia ficción.
Como estudiante del Departamento de Matemáticas, si dices que no crees en el axioma de elección, nadie te hablará; como estudiante del Departamento de Física, si dices que sí; Si crees en la teoría de cuerdas, nadie hablará contigo.
Los departamentos de matemáticas se pueden dividir en dos grupos principales, los que hacen "álgebra" y los que hacen "geometría" (ambos se refieren a ella en un sentido amplio, ver el discurso de Michael Atiyah), y el resto son departamentos de matemáticas aplicadas. o estadística El departamento de física se puede dividir en dos grandes grupos, los que resuelven la ecuación de Schrödinger (experimentos: cristales en crecimiento) y los que dibujan diagramas de Feynman ("experimentos": los que procesan datos), y el resto se consideran ingeniería o astronomía.
Los estudiantes del Departamento de Matemáticas son los que más admiran a los grandes matemáticos y sienten que algunos de los grandes matemáticos son seres divinos; los estudiantes del Departamento de Física son los que más admiran a los grandes físicos, pero sienten que todos los grandes matemáticos lo son. seres parecidos a dioses.
Cuando los estudiantes del Departamento de Matemáticas están cortos de dinero, lo primero que piensan es en hacer cálculos en el futuro. Sospechan que la estadística es un trabajo arreglado por sus familias. las ciencias son aplicaciones de ingeniería; cuando los estudiantes del Departamento de Física tienen poco dinero, lo primero que piensan es en hacer cálculos. Estaba pensando en fabricar materiales en el futuro y sospechaba que la biofísica era en realidad una rama para robar el dinero de la gente. Aparte de mi propia ciencia, todas las demás ciencias eran aplicaciones de ingeniería.
Los estudiantes del Departamento de Matemáticas sueñan con dejar las matemáticas y ser un líder mundial en Wall Street; los estudiantes del Departamento de Física sueñan con causar sensación en el mundo financiero después de que ya no puedan hacer física.
Los del departamento de matemáticas sienten que sólo podrán enseñar si no pueden encontrar un trabajo en el futuro; los del departamento de física sienten que sólo podrán dar clases si no pueden encontrar un trabajo en el futuro.
Las personas que se especializan en estadística e informática (CS) siempre piensan que estudian matemáticas; las personas que se especializan en química física y materiales siempre piensan que estudian física.
Los estudiantes del Departamento de Matemáticas dudan de lo que han hecho porque no saben cuándo se usará (—— se refiere a ser citados los estudiantes del Departamento de Física dudan de lo que han hecho porque); Esto no sé qué día el experimento demostrará que estoy equivocado.
A los estudiantes del Departamento de Matemáticas les preocupa que sus posibilidades de ganar la Medalla Fields disminuyan cada año; los estudiantes del Departamento de Física sienten que sus posibilidades de ganar el Premio Nobel aumentan cada año.
Cuando un estudiante del Departamento de Matemáticas dice hacer un experimento, se refiere a escribir un programa; cuando un estudiante del Departamento de Física dice hacer un experimento, se refiere a sumar; algo de nitrógeno líquido.
Si un estudiante del Departamento de Matemáticas dice que tiene un gran problema con su trabajo, puedes darle un papel borrador si un estudiante del Departamento de Física dice eso; él/ella tiene un gran problema con su experimento, se lo puedes dar. Lleva una bata blanca.
Los términos que usan los estudiantes del Departamento de Matemáticas son todos xx-ismo, que suena a filosofía; los términos que usan los estudiantes del Departamento de Física son todos xx-zación, que suena a arte.
Los matemáticos afirmarán haber demostrado la hipótesis de Riemann antes de subir a un avión; los físicos insinuarán que han descubierto nuevas partículas antes de subir a un barco.
Un matemático es una máquina que convierte el café en teoremas; un físico convierte el té en armas de destrucción masiva.
Los estudiantes de matemáticas aprendieron por primera vez sobre la no conmutabilidad cuando estaban aprendiendo álgebra; los estudiantes de física aprendieron por primera vez sobre la no conmutabilidad cuando estaban aprendiendo mecánica cuántica; algunas personas dicen que los estudiantes de física aprendieron por primera vez sobre la no conmutatividad. Fue después de probar dos posiciones con mi amante, lo que también explica por qué la mayoría de la gente en el departamento de física no entiende la no conmutabilidad.
Los estudiantes del Departamento de Matemáticas escucharon que la relatividad general es geometría diferencial, por lo que fueron al Departamento de Física para tomar conferencias. Cuanto más escuchaban, más confundidos se volvían: ¿por qué hay tantos superíndices? y subíndices? Los estudiantes del Departamento de Física escucharon que las variedades diferenciales son espacio-tiempo curvo, por lo que fueron al Departamento de Matemáticas para asistir a conferencias. Como resultado, cuanto más escuchaban, más confundidos se volvían: ¿a dónde fue el sistema de coordenadas? ?
Los estudiantes del Departamento de Matemáticas afirman que entienden la mecánica cuántica, pero solo recuerdan álgebra lineal, ecuaciones diferenciales parciales lineales de segundo orden y la distribución \delta. Los estudiantes del Departamento de Física declaran que sí; Estudió teoría de grupos, pero solo recuerda el grupo de rotación SO(3), el grupo de espín SU(2) y la transformación de Lorentz.
Si una persona del Departamento de Matemáticas es famosa, puedes encontrar álgebra que lleva su nombre; si una persona del Departamento de Física es famosa, puedes encontrar cuasipartículas etiquetadas con su apellido. .
Los estudiantes del Departamento de Matemáticas quieren nombrar un teorema; los estudiantes del Departamento de Física quieren nombrar una ecuación.
Algunos dicen que donde haya física, estará Einstein; otros dicen que donde haya números, estará Euler.