Introducción al sistema educativo de Singapur

El Ministerio de Educación de Singapur es responsable de todas las escuelas del país. El Ministerio de Educación tiene dos funciones principales: una es la toma de decisiones y la otra es la de servicio. En el nuevo Ministerio de Educación no existe un departamento administrativo a nivel departamental similar al nacional, sino que se crea un inspector para la gestión administrativa. Singapur divide las escuelas en varios grupos escolares según la geografía. Cada grupo escolar contiene varios tipos de escuelas primarias y secundarias, incluidas escuelas públicas, escuelas asistidas (públicas o privadas), escuelas autónomas y escuelas autónomas (básicamente privadas o sociales). En general, un inspector dirige un grupo escolar (unas 10 escuelas). Para realizar un buen trabajo de gestión, los inspectores suelen instalar sus oficinas en una determinada escuela. Por lo general, los superintendentes mantienen contacto con los directores de escuelas individuales a través de correo electrónico y comunican órdenes gubernamentales, guían el trabajo o asignan tareas laborales a través de redes educativas. De vez en cuando, los inspectores visitarán las escuelas de nuestro grupo escolar para realizar inspecciones in situ. El superintendente convoca una reunión ordinaria de directores cada mes, donde los directores presentan el trabajo de sus respectivas escuelas. Este tipo de gestión de partidos tiene muchas funciones, como la comunicación mutua y el aprendizaje, y es muy popular en las escuelas.

Singapur también ha invertido en educación gerencial. Por un lado, el gobierno de Singapur considera la educación como una empresa de bienestar público y gestiona firmemente la educación a través de la inversión. Ya sea una escuela pública o privada, la educación debe llevarse a cabo de acuerdo con las políticas educativas y el plan de estudios formulados por el gobierno, de modo que la educación se convierta en una parte integral de toda la sociedad y haga una contribución estratégica al desarrollo económico. Al mismo tiempo, se elogiará guiar y alentar a las fuerzas sociales a financiar la educación y donar fondos para administrar las escuelas.

En Singapur, ¿las cualificaciones académicas se han convertido en el sello distintivo de muchas personas de éxito? ¿Amable? Muchas empresas conocidas y personas adineradas consideran la donación de educación como un gran favor. Por otro lado, el gobierno de Singapur también considera la educación como una industria y recluta estudiantes extranjeros como una nueva forma de desarrollar la educación. El objetivo del desarrollo educativo de Singapur es convertirse en la capital educativa de Asia. Por lo tanto, las instalaciones de hardware de la escuela, ya sean escuelas primarias, secundarias o universidades, están diseñadas de acuerdo con estándares de clase mundial en la medida de lo posible. ¿Gobierno de Singapur? ¿Campus global? El plan tiene como objetivo promover el desarrollo de Singapur como el principal centro de servicios educativos del mundo y planea atraer a cientos de miles de estudiantes extranjeros, empleados corporativos y funcionarios gubernamentales a Singapur para recibir educación o capacitación en los próximos 10 años. Mis compañeros de clase locales me dijeron que los excelentes recursos educativos de Singapur, su entorno bilingüe (inglés, lengua materna) y su buena atmósfera social han atraído cada vez a más estudiantes chinos a estudiar en Singapur, desde la escuela primaria hasta la universidad. Especialmente en los últimos años, muchos funcionarios gubernamentales y profesores de ciudades chinas también han elegido estudiar en Singapur.

Influenciada por conceptos educativos europeos y estadounidenses, la gestión del estatus de los estudiantes en Singapur es diferente a la de China. Los estudiantes de Singapur tienen la libertad de elegir su escuela desde la escuela primaria. Las condiciones de selección escolar son más humanas. El primero es el parentesco, es decir, hermanos y hermanas de estudiantes actuales, ex alumnos después de graduarse, hijos de directores de escuelas, etc. Se le puede dar prioridad. En segundo lugar, por región, como nuestra entrada más cercana. Generalmente se dibuja un círculo con la escuela como centro. Los que estén cerca de la escuela tendrán prioridad. Los que estén a la misma distancia se decidirán mediante sorteo si necesitan competir.

La escuela secundaria en Singapur es una elección bidireccional. Desde 1992, Singapur ha publicado una lista de clasificación dinámica de escuelas secundarias, clasificadas según los resultados del Examen del Diploma General de Cambridge de cada escuela, y publicada. La posición en la clasificación juega un papel decisivo en el tipo de estudiantes que una escuela puede reclutar y a qué escuela los estudiantes eligen asistir. Los estudiantes dijeron que este sistema de selección de escuelas no sólo ejerce mucha presión sobre la escuela, sino que también estimula su desarrollo ascendente. Porque la inversión del gobierno en las escuelas públicas y las condiciones para seleccionar profesores son básicamente las mismas. Si la escuela no funciona bien, no podrá atraer estudiantes de alta calidad. Los académicos, los padres y la sociedad creen que los directores y profesores no trabajan lo suficiente y que ni las empresas ni los individuos quieren elegir una escuela así.

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