"Poesía educativa" de las notas de lectura del profesor

"Poesía educativa" de la colección completa de notas de lectura para profesores

"Poesía educativa" describe a los niños de la calle en el reformatorio, un grupo de chusma que nunca acata las disciplinas, bajo una nueva teoría educativa Bajo la guía de diferentes métodos y métodos, gradualmente se transformaron en un colectivo unido y luchador y se convirtieron en la historia de un nuevo hombre soviético. A continuación se muestra una colección de notas de lectura de profesores llamada "Poemas educativos" que recopilé y compilé. Espero que les guste a todos.

Notas de lectura para profesores: "Poemas educativos" Parte 1

Recientemente leí la obra maestra más famosa, "Poemas educativos", de Makarenko, un famoso educador soviético. En el libro, Makarenko narra la historia de los niños de la calle en el reformatorio, un grupo de personas heterogéneas que nunca obedecieron la disciplina, que se transformaron en personas nuevas en la sociedad bajo la guía de una nueva teoría y método educativo. La escritura es hábil y divertida. , y la narrativa está llena de humor. La pasión y el profundo espíritu humanitario expresado en la creación hacen que este libro tenga un gran alcance.

Después de leer este libro, combinado con mi práctica educativa diaria, tengo una nueva comprensión de las tres palabras "respeto", "maestro" y "colectivo".

"Respeto" significa respetar a los estudiantes.

Después de la Revolución de Octubre, el Estado soviético se iba a establecer sobre las ruinas de la Rusia zarista, y se encontraba en una situación en la que todo esperaba ser revitalizado. Hay grupos de niños de la calle y delincuentes juveniles, y educarlos y reformarlos se ha convertido en una tarea importante del nuevo régimen. ¿Cómo educarlos para que sean miembros políticamente conscientes, con un alto sentido de la responsabilidad y el honor, disciplinados y enérgicos de la sociedad socialista? Makarenko cree que lo más importante es amarlos, respetarlos y confiar en ellos. Porque, en opinión de Makarenko, todos los estudiantes son buenos, "niños normales", "niños que no infringen la ley, sino sólo aquellos que, como yo, disfrutan plenamente del derecho a una vida feliz". En el proceso de reformar a estos delincuentes juveniles, no sólo no le desagradaron los estudiantes del Cuerpo de Ingeniería, sino que los recibió y estableció con ellos una amistad igualitaria y de confianza mutua desde el principio. Al mismo tiempo, Makarenko hizo todo lo posible para evitar que los delincuentes juveniles recordaran el doloroso pasado y los animó a "olvidar el pasado y seguir adelante". Cuando descubre que los estudiantes han progresado un poco, los elogia activamente para mejorar su confianza en sí mismos.

Esta idea de Makarenko coincide con la teoría educativa de “tomar a los estudiantes como cuerpo principal”, “respetar a los estudiantes” y “afirmar los puntos brillantes de los estudiantes” que defendemos actualmente en nuestro trabajo. Ya se trate de enseñanza en el aula o gestión de clases, también debemos amar y respetar a los estudiantes, ser buenos explorando los factores positivos de los estudiantes y utilizar métodos educativos positivos para contagiar verdaderamente a los estudiantes y guiarlos hacia adelante. En resumen, como dijo Makarenko: "Se puede educar bien a las personas. Debemos adoptar exigencias estrictas y una actitud optimista hacia las personas. Debemos explorar la fuerza y ​​la belleza de las personas y permitirles comprender el futuro y las perspectivas". >

La “formación normal” se refiere al papel de los docentes en la enseñanza.

Los profesores deben dar ejemplo y dedicar sus esfuerzos a formar el alma de los niños. Makarenko escribió en el capítulo 27 del primer volumen de "Poemas educativos" "Capturando la Liga de la Juventud Comunista": "Creemos que no basta con 'transformar' a una persona, debemos utilizar nuevos métodos para educarla, es decir, Hay que educarlo no sólo para que sea un miembro no peligroso o inofensivo de la sociedad, sino también para que sea un activista de la nueva era ". Para ello, Makarenko saludó a los prisioneros que llegaron al Cuerpo de Ingenieros. Estudiantes que han cometido delitos. de robo y hurto. Cuando algunos estudiantes llegaron al Cuerpo de Ingeniería, estaban extremadamente sucios, flacos y cubiertos de sarna. Sin embargo, el médico asistente y la enfermera Grigoryevna siempre se preocuparon por ellos en la vida diaria, trabajaron incansablemente para limpiarlos y los trataron como "madres", lo que demostró el amor de los profesores del Cuerpo de Estudios de Ingeniería por los estudiantes. Para educar bien a los estudiantes, los profesores del Cuerpo de Estudios de Ingeniería aprovechan las diversas características de los estudiantes, prescriben el medicamento adecuado y enseñan a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes. Para preparar a los estudiantes para que se convirtieran en el nuevo pueblo soviético, los profesores siempre daban el ejemplo durante el trabajo y trabajaban con los estudiantes en tierras de cultivo y fábricas. El ejemplo de los profesores es una de las razones por las que el Cuerpo de Estudio y Trabajo ha tenido éxito en reformar y cultivar a los niños de la calle.

Los docentes del Cuerpo de Estudios de Ingeniería utilizaron sus acciones valientes y ejemplares para lograr una influencia moral en los estudiantes. Nuestras actuales actividades educativas y docentes también son inseparables del papel ejemplar de los docentes. Desde que asistimos a la escuela normal nos han enseñado que “aprender desde la secundaria es un maestro, ser íntegro es un modelo. Esto no es sólo un eslogan, sino también un comportamiento subconsciente que está integrado en la sangre y grabado en la sangre”. médula ósea.

Todos los maestros tienen el estatus de ídolos en los corazones de los estudiantes de primaria, y los niños inconscientemente imitarán a sus maestros. Este fenómeno es particularmente prominente en nuestra etapa de educación primaria. Como maestro de clase durante casi diez años, he descubierto que los estudiantes pueden no ser capaces de recordar muchas verdades si se las enseñan diez veces. Sin embargo, si un estudiante ve al maestro hacerlo con sus propios ojos, aunque sea solo una vez, quedará profundamente impresionado y lo hará intencionalmente. Para los estudiantes de la misma clase, siempre se puede ver la sombra de su director en ciertos comportamientos. Por ello, debemos hacer un buen uso de este fenómeno y llevar a nuestros alumnos al éxito con nuestras propias palabras y acciones.

"Collective" permite a los estudiantes educarse en el grupo.

El libro describe el proceso de Makarenko de establecer y formar grupos de estudiantes. Makarenko organizó gradualmente colectivos infantiles permitiendo a los estudiantes participar en la producción agrícola, la construcción de casas y otras tareas. Cree que cada estudiante es un ser humano y es necesario despertar el poder de su personalidad y cultivar su autoestima. Sólo sobre esta base se podrá organizar el colectivo de estudiantes. Señaló que el primer paso en la organización de un colectivo infantil es guiar a los estudiantes a comprender la relación entre el individuo y el colectivo, y a formar gradualmente una opinión pública colectiva a través de la educación del razonamiento. Tiene una visión detallada y precisa de las personalidades, temperamentos, fortalezas y debilidades de los estudiantes. Divida a los estudiantes en varias compañías, asigne capitanes y desate conscientemente el entusiasmo y el espíritu creativo de los estudiantes. Todos desarrollan gradualmente el hábito de amar la vida colectiva. Makarenko cree que el crecimiento de los estudiantes debe contar con un buen colectivo. Permitir que los estudiantes tengan pertenencia y disciplina, que es el requisito previo para el desempeño de la labor educativa. En la educación escolar, la influencia de los profesores es muy crítica, pero también es limitada. Establecer un colectivo de estudiantes, a través de reglas y regulaciones colectivas y la influencia mutua de todos, tiene un papel irremplazable como docente. Los estudiantes tienen organizaciones colectivas y se educarán a sí mismos en actividades colectivas. A esto se le llama "influencia paralela".

Nuestra educación escolar actual se completa en el colectivo, por lo que no debemos ignorar la educación y la influencia sobre los estudiantes dentro del colectivo. Cómo desempeñar un papel colectivo es un problema que todo docente debe afrontar. La teoría de Makarenko me recordó dos puntos de la gestión de clases. Uno es seleccionar cuadros de clase y formar asistentes. Como dice el refrán: "El ganso vuela alto y el ganso principal lo dirige". La calidad y la capacidad de los cuadros de clase desempeñan un papel decisivo en el éxito o el fracaso del trabajo de clase. Estos cuadros estudiantiles de "pequeños líderes", como sus pares, desempeñan un papel insustituible entre los estudiantes de la clase. El segundo es empezar a crear una buena cultura de clase. La cultura de clase es como "agua" y los estudiantes son como "peces"; los estudiantes en una atmósfera cultural de clase democrática, igualitaria y saludable mostrarán un humor feliz y un espíritu positivo y emprendedor, lo que promoverá su aprendizaje y crecimiento.

Makarenko cree que la educación es una ciencia tan hermosa como la poesía, especialmente el proceso de educar a nuevas personas se parece más a la creación de poesía, que está llena de exploraciones difíciles y difíciles, y también está llena de leyendas románticas. . Y esta "Poesía Educativa" está llena de la sabiduría de Makarenko y su ingenio como ingeniero del alma. Cada niño es una vida preciosa. Son personas con pensamientos independientes, espíritus independientes y personalidades independientes. Lo que tenemos que hacer es acompañarles y orientarles para que crezcan sanamente. Y en el proceso, podremos disfrutar de este hermoso "poema educativo" con el corazón. Notas de lectura del profesor "Poemas educativos" Parte 2

"¡Sal de ti mismo!" Este es mi primer sentimiento después de leer "Poemas educativos".

"Educational Poetry" es una obra maestra de Makarenko, un famoso educador de la antigua Unión Soviética. Este libro utiliza una escritura hábil y humorística y una narración apasionada para describir a la gente la situación de Makarenko con un grupo de adolescentes problemáticos, y expone un concepto de educación: la educación es una ciencia tan hermosa como la poesía, especialmente la educación de los recién llegados. Escribir se parece más a la creación de poesía, que está llena de exploración difícil y difícil, y también está llena de colores románticos y legendarios. Debido a que es la obra maestra de Ma y porque expresó un profundo espíritu humanitario en el proceso de creación, alguna vez fue popular en nuestro país. Sin embargo, debido a que la impresión nacional es limitada y la circulación no es grande, la comprensión de la gente sobre Makarenko se basa principalmente en la historia de "una bofetada cambia el destino de un estudiante", y se sabe poco sobre la "poesía educativa". Como muchos de mis compañeros que han entrado en el nuevo siglo, al principio nunca había oído hablar de "Poemas educativos", y leerlos fue un poco accidental.

Ese día, estaba sentado solo en la oficina y de mal humor. No por nada más, sólo por un estudiante llamado Xiao Min en la clase.

¿Es necesario estar tan enojado por un niño que sólo está en sexto grado? Otros tal vez no, pero lo que le pasó a él hace que sea difícil para ti no estar enojado: trae cigarrillos al salón de clases y fúmalos para que los demás los vean; tíralos Varios estudiantes fueron a casas de otras personas para aprender en secreto "Monje Empujando la Luna"; llevaban cuchillos y se pavoneaban en el patio de recreo, luego de ser criticados un par de veces por la maestra, inmediatamente desaparecieron... No es exagerado decirlo; que no "ofendió" por un día, serás particularmente extraño. De ser escéptico y lleno de buenos deseos cuando asumí el cargo por primera vez, a ser serio y persuasivo, pero fue en vano, mi corazón se fue enfriando poco a poco. Para ser honesto, no hay nada más grande que el dolor. Poco a poco se me ocurrió la idea de renunciar a este niño: "Quiero rendirme, pero no lo dejaré ir". Todo esto fue visto por mi atenta esposa. En silencio me trajo una taza de café y al mismo tiempo me entregó un viejo libro escolar que había "comprado": "Poemas educativos". Dijo que era la monografía más conmovedora, veraz, detallada y eficaz que jamás había leído. También dijo que si lo leía, definitivamente ganaría algo. Al menos ya no estaré deprimido. ¿Es realmente tan mágico? No lo creo en absoluto. Pero por razones obvias lo leí. Tan pronto como lo leí, me sentí confundido y me desperté después de ser impactado por varios "truenos".

Cuando pasé a la primera página de "Poemas educativos", me atrajo inmediatamente ese párrafo del artículo; normalmente pienso que un buen libro debería volverse más divertido cuanto más lo leo. "El problema no es la casa, lo importante es formar gente nueva. Pero ustedes, los educadores, no están motivados para hacer nada. La casa no es buena, la mesa no es buena. No tienen ese entusiasmo, ese entusiasmo revolucionario". ." ¿Quién está hablando de esto? Yo sentí vagamente que parecía estar hablando conmigo, que sostenía un libro. Entre semana, me encanta encontrar fallas en el débil entorno de enseñanza y las instalaciones de la escuela. Mientras echaba espuma por la boca, casi me olvido de una de las cosas más importantes: la educación escolar no es más importante que los edificios de gran altura o más dinero, sino más importante que el carácter moral, el nivel de conocimiento y la capacidad de los niños después de su educación. Pero ¿qué hay de mí? También culpé al entorno escolar por la razón por la que no pude encontrar la educación adecuada para Xiao Min. Sentí que la razón por la que no le enseñé bien fue porque mi salario no era alto y mi capacidad. No fue reconocido, lo que me hizo aflojar. Fue porque no quería enseñarle bien a hacerlo, en lugar de no poder hacerlo. De hecho, perdí mi pasión y la paciencia y perseverancia para mantenerla. O tal vez, en primer lugar, no tienes esta habilidad, pero simplemente no quieres admitirlo honestamente. Lo que es aún más aterrador es que he perdido las ganas de seguir aprendiendo y progresando, y estoy mintiendo sobre mis méritos moralistas y diciendo "Ah Q" felizmente.

¡Después de sudar frío! , Abrí mucho los ojos. Ojos, sigue leyendo. De repente vi este monólogo de Makarenko citado por el editor de "Poemas educativos": "Cuando pienso en la pedagogía, no puedo evitar sentir asco y resentimiento: existe desde hace miles de años y ha tenido muchas figuras famosas. , tantas ideas brillantes… tantos escritos, tanto papel, tantos honores. Al mismo tiempo, está completamente en blanco, ¡ni siquiera un pequeño gamberro puede lidiar con ello…”. Se puede ver que ante tantos adolescentes problemáticos, Ma Ka siente profundamente la palidez y la falta de teorías educativas anteriores. Por ello, decidió crear una teoría educativa única y ponerla en práctica para salvar a estos adolescentes. Eso es lo que dijo y eso es lo que hizo. "Education Poems" registra verdaderamente todo el proceso de creación del campo de trabajos forzados de Gorky. Mientras leía, no pude evitar pensar de nuevo en Xiao Min y en mi impotencia y confusión al educar a este niño especial. Mirando hacia atrás, en el proceso de conversación, comunicación, premios y castigos, apliqué una y otra vez las excelentes teorías, métodos y experiencias educativas que conocí. Creo firmemente que esto es el resultado de innumerables esfuerzos de mi parte. predecesores. Un caso exitoso que ha sido practicado y probado, es la verdad y es creíble. Pero no pude entender un hecho: ¿por qué no funcionó cuando llegué a Xiao Min? Imité a los demás y le entregué la tarifa de mi clase para que la guardara, pensando que la confianza podría restaurar mi autoestima. Sin embargo, el dinero. todavía no estaba. Imité a otros y le pedí que fuera el líder de la clase, pero nunca vi que tuviera el deseo de dirigir bien la clase. Hay muchos, muchos ejemplos de este tipo. Ahora lo sé. Lo que aprendí fueron sólo los "trucos" de otras personas, pero debería aprender el espíritu detrás de lo que hacen los demás. Me esforzaré por seguir mi propio camino y utilizar mi propia sabiduría, estilo y personalidad para recrear la educación. Después de todo, no hay dos caminos idénticos en el mundo, ni dos niños idénticos.

Por supuesto, además del ritmo poético brillante y claro y las hermosas y elegantes palabras de "Poemas Educativos" que me atraen, lo que me conmueve aún más son los varios cuentos que contiene, especialmente "Todos "Las pulgas tienen sus usos.

No se necesita presentación con solo mirar el título, los lectores pueden adivinar fácilmente la concepción artística y los pensamientos que el autor quiere expresar. En los términos más de moda hoy en día, ¿no es esto una metáfora de “para todos los niños, todo para los niños, todo para los niños”? , pero es fácil de decir, es difícil de hacer. ¿No es así? Al menos, me encontré tratando a los Xiao Min en la clase como pulgas, pequeñas y molestas, molestas y aburridas, e inherentemente desagradables. Pero realmente no pensé en su uso, o realmente no encontré el canal, el lugar y el momento correctos donde podrían ser útiles, simplemente lo di por sentado y esbocé una hermosa visión: que las pulgas ya no sean pulgas. Todo el proceso se maneja en nombre de todos y nunca hay negociación. Poco a poco, la ayuda empezó a convertirse en coerción. Más tarde, naturalmente, se convirtió en indulgencia y renuncia. ¡Pero Makarenko no! Escribió en "Poemas educativos": "Este niño con harapos no parece provenir de una familia intelectual, pero está lleno de energía, así que pensé: Independientemente de eso, cada uno tiene su utilidad. "Los días siguientes fueron una experiencia dura pero feliz para ellos, confiar el uno en el otro y progresar juntos. Y conozco claramente esta "verdad": he escrito sobre ella muchas veces en artículos, hablé de ella muchas veces en conferencias y la enfaticé muchas veces en entrevistas, pero ¿por qué no lo hago? Ahora, piénselo. es por mi supuesta creencia, es simplemente una “creencia falsa”, es decir, no cree en ella hasta la médula, y mucho menos la practica en acciones reales. Sin las acciones correspondientes, por supuesto no habrá resultados ideales. En ese momento comencé a estar de acuerdo con esta afirmación: la educación no hace falta decirla, hay que hacerla de forma práctica, como Makarenko.

Hoy en día sigo leyendo “Poemas Educativos” y no he parado nunca. Ahora he restablecido mi determinación de entrenar bien a Xiao Min y no me atrevo a detenerme. Quizás, en el futuro, siga trabajando duro para encontrar un camino sólido con características propias y componer una rima poética educativa. Finalmente, recomiendo sinceramente a mis amigos un libro tan clásico: "Poesía educativa". Notas de lectura del profesor "Poemas educativos" Parte 3

Leí el libro "Poemas educativos" escrito por el ex educador soviético: Makarenko. Este libro explica sistemáticamente cómo debemos educar a los estudiantes de bajo rendimiento y cómo educarlos con éxito. Especialmente cuando Makarenko se hizo cargo del Instituto Correccional de Kuriazh, que todo el mundo evitaba, me conmovió su magnanimidad y entusiasmo por tratar a los niños.

En ese momento, el Campo de Trabajos Forzados de Gorky ya era un grupo bien ordenado con maestros y estudiantes armoniosos, y los principales miembros de este grupo provenían de algunos niños de la calle e incluso adolescentes problemáticos con conductas de robar y pelear. . Dean Makarenko llevó a los maestros a tratarlos con igualdad, tolerancia y entusiasmo, permitiendo que los niños se dieran cuenta del poder del trabajo y la importancia de aprender conocimientos, lo que provocó cambios trascendentales en los niños. Incluso Gorky lo elogió: "¿Quién puede transformar a estos cientos de niños que han sido devastados por una vida tan cruel y humillante, haciéndolos irreconocibles? Es el organizador y director del reformatorio. Más tarde, quisieron apoderarse del Instituto Correccional de Yazhi". según fuera necesario, pero cuando Makarenko llegó a la Institución Correccional de Kuriyazhi y vio a los niños necesitados, su conciencia le dijo que debía venir. Puso un pie en esta tierra con los niños del antiguo campo de trabajo sin ningún tipo de timidez ni inmutación. El poder del colectivo ha cambiado esto: la suciedad en el suelo ha desaparecido, reemplazada por tierra limpia y flores brillantes; los niños son menos traviesos y peleadores, y les gusta más trabajar, hay menos hacinamiento durante las comidas y no hay manos; La comida fue al dormitorio. Tenían vajilla y se sentaron en la cafetería para comer de manera adecuada. Especialmente las niñas ya no tienen miedo y no hay acoso por parte de los niños. La sensación de seguridad les da confianza y felicidad en la vida. Todos los niños aparecen pulcros frente a todos y ya no tienen que ducharse durante varios días. y están cubiertos de ropa sucia. La mitología realmente ha surgido aquí, y el heroísmo primitivo, la jerga de los ladrones y el regreso de otros malos hábitos han sido olvidados durante mucho tiempo.

Como colega, me siento culpable después de leer esto.

¿Hemos tratado a los niños con el mismo cuidado y amor? Incluso tantos niños de la calle e incluso estudiantes que han cometido errores pueden transformarlos en jóvenes prometedores, en nuestro trabajo docente diario, hay muchos ejemplos que vale la pena considerar. niños difíciles de manejar. ¿No es esto también una dedicación sincera a la educación? ¡Quiere que estos niños especiales disfruten del sol y la belleza de la sociedad! ¡Y los estudiantes a los que me enfrenté eran cientos o mil veces mejores que los niños del colegio! reformatorio. ¡Debemos tener la confianza para hacer que los niños se sientan felices y felices gracias a nuestra educación! Notas de lectura del maestro "Poesía educativa" Parte 4

"Poesía educativa" describe la vida de Makarenko de 1920 a 1928. Algunas cosas reales que sucedieron cuando En 1999 se fundó la Institución Correccional Infantil de Gorki. El contenido ha sido modificado con algo de literatura. No es un tratado educativo ni una nota didáctica. Se llama poema educativo y realmente merece su nombre. Makarenko nació en 1888 y murió en 1939. Tenía 51 años. En 1920, Makarenko recibió una notificación del director del Comité Provincial de Educación para organizar una institución correccional para niños similar a un asilo en nuestro país. Las condiciones eran muy difíciles en ese momento. Pero en consonancia con su búsqueda superior de educación y para hacer realidad su sueño, Makarenko aceptó felizmente esta tarea. Comenzó su vida de poesía educativa. Le dio a su recién creado campo de trabajos forzados un nombre muy bonito: Campo de trabajos forzados de Gorki. También fue la admiración y admiración por el famoso escritor Gorky en ese momento.

Al principio del campo de trabajos forzados de Gorky, ocho niños, ladrones juveniles y vagabundos de todo el año llegaron a la escuela. No tienen idea de qué es la educación y qué es la humanidad. Lo único que tengo en mente es comer y ser perezoso, y simplemente salir del paso. La creencia predominante en la educación social en ese momento era cultivar a las verdaderas masas del pueblo soviético, tratar bien a los niños, partir de la naturaleza de los estudiantes, seguir la guía y no infiltrar todos los venenos del capitalismo en la educación. . En este contexto histórico, es realmente imposible cambiar verdadera y completamente algunos de los malos comportamientos de los niños delincuentes. Al principio, Makarenko también llevó a cabo su labor educativa basándose en el concepto de educador. Sin embargo, después de un período de contacto real, descubrió: "Me resbalé y me caí de la cuerda pedagógica. Incluso empezó a usar la violencia". Después de un violento arrebato por su parte, los pilluelos comenzaron a trabajar obedientemente y a escuchar sus consejos.

Makarenko afirma que las distintas partes internas de una persona no son perfectas, e incluso pueden tener algunos defectos, y requieren ayuda de personas externas para reemplazarlas o pulirlas. Éste es también el verdadero significado de la educación. En su institución correccional de Gorki, dedicó esos pensamientos y acciones. Por supuesto, ha sido fuertemente criticada por sociólogos y educadores.

Aunque su Instituto de Educación Infantil de Gorki fue prosperando poco a poco, los escolares empezaron a formar un verdadero colectivo. Todos estaban muy unidos, trabajando al amanecer y descansando al atardecer. Sin embargo, en este grupo, los métodos para tratar a los niños que violan las reglas y disciplinas, como castigarlos pensando en sus faltas, no dejarles comer, etc., todavía encontraron fuertes objeciones. Incluso hoy, casi un siglo después, como educador, cuando me encuentro con niños delincuentes y personas sin hogar, siento que para cambiar sus vidas y sus pensamientos, la educación punitiva es una medida muy beneficiosa y es un método indispensable. de educación.

Makarenko dedicó todos sus esfuerzos al trabajo en el campo de trabajos forzados de Gorki durante ocho años, desde 1920 hasta 1928. Los nobles pensamientos de los profesores de aquella época eran inimaginables. Trate la escuela como su hogar, coma y viva con los estudiantes. Una imagen completa de la vida ascética de un comunista. Sin embargo, su espíritu de placer en el sufrimiento contagia y asimila a los estudiantes. Éste es uno de los pilares principales de la unidad en el Instituto Correccional de Gorki.

A pesar de mucho esfuerzo, el pensamiento de Makarenko ha pasado por el purgatorio para que este grupo creciera sanamente, y el progreso de los alumnos ha sido reconocido por la sociedad, pero sus métodos educativos se han resentido desde el principio hasta El final llegó con fuertes críticas por parte de los educadores. Al final, ya no pudo aguantar más. Ocho años después, en 1928, el día después de que Gorki visitara personalmente el reformatorio que lleva su nombre, Makarenko presentó su dimisión al Comité de Educación y abandonó el reformatorio de Gorki con amargura. en educación.

El grueso poema educativo de 725 páginas transmite la amarga búsqueda y la dedicación impenitente de Makarenko. Makarenko nació en esa época. Fue su suerte y sus ideas colectivistas brillar con orgullo, pero también fue su desgracia.

Por razones históricas, era inevitablemente parcial al tratar con los problemas de algunos estudiantes, pero aún así era moralista. Como no pudimos encontrar una mejor manera de abordarlo, caímos en un atolladero teórico del que no pudimos salir.

Después de leer este libro, siento que me he acercado mucho más a la historia. Después de compartir el dormitorio, los acontecimientos en el campo de trabajos forzados de Gorky todavía estaban vivos en mi mente. Parecía una historia que me contó Makarenko. Realmente se benefició mucho.

Es solo que los nombres de las personas en la Unión Soviética son más complicados y a menudo están conectados en series. Después de leer el libro, aunque la trama de la historia está vívida en mi mente, realmente no puedo recordarla. algunos nombres. Ni siquiera me molesté en recordar el nombre de Makarenko. Realmente avergonzado.

Expansión

Introducción

Cuando Makarenko escribió "Poesía educativa", estaba a cargo del trabajo del campo de trabajo infantil de Gorki y de la comuna de Dzerzhinsky. A partir de su experiencia personal de contacto real con niños de la calle, analizó y estudió las diferentes emociones psicológicas y huellas vitales de varios tipos de niños delincuentes, después de una larga práctica educativa y un arduo y complejo proceso creativo, lo creó con pasión poética. Un hermoso y conmovedor registro de la labor educativa. Consta de muchos géneros literarios diferentes, como memorias, ensayos, reportajes, diarios, comentarios políticos y novelas cortas. El autor utiliza un lenguaje brillante y humorístico para crear una serie de imágenes artísticas vívidas que tienen un fuerte atractivo artístico. "Poemas educativos" encarna vívidamente los nuevos puntos de vista educativos de Makarenko y refleja verdaderamente sus proyectos educativos creativos. Rompió el marco de la teoría educativa tradicional y escribió una nueva página en la historia de la educación en la ex Unión Soviética. Gorky elogió la labor educativa de Makarenko. En 1928, después de visitar un reformatorio para niños, Gorky escribió en el artículo "La gira soviética": "¿Quién puede transformar de esta manera a estos cientos de niños que han sido devastados por una vida tan cruel y humillante y convertirlos en niños?" ¿El organizador y director del reformatorio, Ansei Makarenko? ;