Descripción general del concurso de recitación de profesores

Las actividades divertidas e interesantes han terminado. Debo haber acumulado muchas ideas. ¿No es hora de resumir? Creo que a la mayoría de la gente le duele la cabeza con el resumen de esta actividad. El siguiente es un resumen del concurso de recitación de profesores que compilé para usted. Bienvenido a la colección.

Resumen del Concurso de Recitación Docente 1. Con el fin de fortalecer la formación de las habilidades básicas de los docentes y mejorar el nivel de lectura de los docentes, de acuerdo con el plan de actividades de estandarización del lenguaje, la Oficina de Orientación realizó un concurso de recitación docente sobre el tarde del 65438+5 de junio de 2006. Esta actividad tiene como objetivo mejorar el dominio del mandarín de los profesores jóvenes de nuestra escuela, crear una fuerte atmósfera de lectura en el campus, mejorar las habilidades docentes básicas de los profesores, instar a los profesores a prestar atención a la enseñanza de la lectura y promover el desarrollo saludable y armonioso de los estudiantes. Un resumen de estas actividades es el siguiente:

En primer lugar, los líderes valoran la organización y el orden

El colegio concede gran importancia a este evento y la Secretaría de Enseñanza ha formulado un concurso detallado plan y estándares de competencia. Para permitir que los docentes dominen las habilidades de lectura y aprovechen las oportunidades de aprendizaje profesional de los docentes, se invitó al director Huang Dongmei a dar una conferencia sobre habilidades y métodos de lectura. Los profesores jóvenes están en su mejor momento y cada año el grupo provoca una locura por la lectura.

En segundo lugar, participa en competiciones apasionantes.

Hubo * * * 18 maestros que se inscribieron para este evento. Un maestro estaba enfermo el día de la competencia, por lo que * * * hubo 17 concursantes. Durante el proceso de lectura, el joven maestro se ganó los aplausos del público con su pronunciación estándar, comportamiento digno, emociones ricas, entonación natural, pausas apropiadas y enunciación clara. Los miembros del panel de jueces son principalmente el equipo de liderazgo encabezado por el director y el líder del grupo del año escolar. La competencia adopta el método de puntuación de eliminar la puntuación más alta, eliminar la puntuación más baja y obtener una puntuación promedio. Las puntuaciones de los jueces tienen una precisión de 1 decimal. Después de 90 minutos de competencia, finalmente se seleccionó a 1 ganador del primer premio, 2 ganadores del segundo premio y 5 ganadores del tercer premio. Las maravillosas recitaciones de jóvenes maestros como Xu Jinfeng y Huang Shuang conmovieron a la audiencia y obtuvieron elogios unánimes.

3. Deficiencias existentes y direcciones para esfuerzos futuros

A través del concurso, nos complace ver que el nivel de lectura de los profesores de nuestras escuelas conjuntas ha alcanzado un nuevo nivel. Sin embargo, debemos ser más conscientes de que, después de todo, la proporción de profesores que participan en este concurso es muy pequeña, y todavía hay un gran número de profesores cuyas habilidades de lectura necesitan ser fortalecidas y templadas en el concurso, un pequeño número de profesores; tener acentos locales y defectos en el habla; gestos, ojos, procesamiento emocional y otros aspectos de la inversión natural no es suficiente. Creemos que todos los maestros utilizarán los conocimientos de esta actividad para enriquecer la lectura en el aula y mejorar nuestros estándares de enseñanza de lectura en su conjunto. Direcciones para esfuerzos futuros:

1. Los profesores deben conceder gran importancia a mejorar la capacidad de lectura de los estudiantes y considerarla como una tarea importante en la enseñanza del chino.

2. Los profesores deben mejorar su nivel de lectura, dar a los estudiantes más ejemplos y guiarlos para que mejoren su nivel de lectura en general.

3. posición para cultivar la capacidad de lectura de los estudiantes.

4. Los profesores deben leer atentamente el texto al preparar las lecciones. Los profesores deben leer el texto ellos mismos primero. La enseñanza y la investigación en grupo deben discutir la recitación de textos como contenido de investigación.

Queda un largo camino por recorrer para mejorar las habilidades básicas de los docentes. Creo que los profesores de la escuela primaria de Chunyang aprovecharán este evento como una oportunidad para fortalecer continuamente la formación de habilidades básicas, mejorando así sus estándares profesionales.

Resumen 2 del concurso de recitación para profesores El mandarín es el idioma estándar de mi país y el idioma educativo básico en las escuelas. Con el fin de promover la popularización de la ley, mejorar el nivel profesional de todos los docentes, brindarles un escenario para la práctica artística, crear una buena atmósfera para la educación artística y mejorar la expresión artística, la apreciación y las habilidades estéticas de los docentes en la práctica. Organizado por la Oficina de Asuntos Académicos, nuestra escuela celebró un concurso de recitación de profesores durante dos noches (165438 + 2 y 3 de octubre).

Es destacable el desempeño de más de 50 docentes. Lo que más me impresionó fue la música de fondo seleccionada por Teacher Sun xx para "Mom, We Love You". Cada nivel de cambio es consistente con el texto original, como si fuera música compuesta específicamente para este poema. Lo que es aún más raro es que la lectura de la maestra "Mamá, por favor, toma mi mano" pueda integrar adecuadamente música y artículos en la lectura, lo cual es suficiente para demostrar que ha hecho preparativos cuidadosos para esto.

"El sentimiento de alivio del terremoto de Yushu" recitado por el maestro Xie xx y "Canción del río Yangtze" recitado por el maestro Peng xx fueron inolvidables con las ricas voces y emociones de los recitadores y la música de fondo. Sus voces suaves son a veces embriagadoras y otras abrumadoras y llenas de emoción.

Luego, el Sr. Chen xx obtuvo elogios unánimes de todos con su comportamiento solemne y generoso, su mirada concentrada, sus altibajos de tono y su verdadera comprensión de la poesía. Recitó Premier Zhou, ¿Dónde estás? Esas palabras, como su voz, reflejan el profundo recuerdo de las personas.

Durante el evento, los profesores compitieron por orden de sorteo y seis jueces hicieron evaluaciones objetivas y justas de sus recitaciones en el acto. Después de eliminar la puntuación más alta y la puntuación más baja, se otorgarán el primer, segundo y tercer premio en función de la puntuación total. Primer premio: xx; segundo premio: xx. Todos los demás profesores tienen buenas notas.

Usar palabras y sonidos, artículos y música, gustos y sentimientos, aprecio y expresión... Más de 50 profesores trajeron un montón de sorpresas y toques para todos. Esta competencia, que utiliza la competencia para promover la capacitación, la competencia para promover la mejora y mejorar integralmente la calidad profesional general de los docentes, definitivamente se convertirá en un tesoro en nuestra memoria.

Resumen de las actividades del concurso de recitación de profesores 3 Con el fin de fortalecer la formación de habilidades básicas de los profesores de chino y mejorar el nivel de lectura de los profesores de chino, el Departamento de Chino organizó un concurso de recitación de profesores el 4 de abril de 2020 según el Plan de actividades estandarizado del idioma. Esta actividad tiene como objetivo mejorar el dominio del mandarín de los profesores jóvenes de nuestra escuela, crear una fuerte atmósfera de lectura en el campus, mejorar las habilidades docentes básicas de los profesores, instar a los profesores a prestar atención a la enseñanza de la lectura y promover el desarrollo saludable y armonioso de los estudiantes.

La escuela concede gran importancia a este evento y la sección china ha formulado un plan de competición detallado y estándares de competición. Para permitir que los profesores dominen las habilidades de lectura y aprovechen las oportunidades de aprendizaje profesional de los profesores, la sección china también ofrece conferencias sobre habilidades y métodos de lectura. Los profesores jóvenes están en su mejor momento y cada año el grupo provoca una locura por la lectura.

65.438+04 profesores se han registrado para participar en este evento. Durante la lectura, la joven maestra se ganó los aplausos del público con su pronunciación estándar, modales dignos, emociones ricas, entonación natural, pausas apropiadas y enunciación clara. Después de una dura competencia, los jueces finalmente seleccionaron cinco primeros premios y nueve segundos premios.

A través del concurso, nos complace ver que el nivel de lectura de los profesores de nuestra escuela ha alcanzado un nuevo nivel. Creemos que nuestros profesores de chino enriquecerán la lectura en el aula a través de las ideas de este evento y mejorarán nuestra enseñanza de la lectura en su conjunto.

Definitivamente aprovecharemos este evento como una oportunidad para fortalecer continuamente la formación en habilidades básicas, promoviendo así la mejora continua de nuestro nivel profesional.

；