Encuentre algunas preguntas valiosas del examen de ingreso a la escuela secundaria de historia

Historia del examen académico de admisión a la escuela secundaria superior de Henan de 2005 (área experimental)

21. La escuela se está preparando para realizar una exposición de los logros de las civilizaciones del antiguo Egipto y la antigua China. Participa en el trabajo preparatorio con tus compañeros: (***3 puntos por esta pregunta, 2 puntos por la primera pregunta y 1 punto por la segunda pregunta)

(1) Por favor, enumera el antiguo Egipto y China antigua en la exposición Un ejemplo de cada logro cultural representativo.

(2) En las observaciones finales de la exposición, ¿cuáles cree que son los mismos factores ambientales geográficos naturales que formaron las dos civilizaciones antiguas de China y Egipto?

(1) Egipto: pirámides, jeroglíficos, calendario solar (1 punto) (responda cualquiera).

China: Oráculo, Guerreros de Terracota y Caballos de Qin Shihuang, la Gran Muralla, cuatro grandes inventos (1 punto) (responda cualquiera). Otras afirmaciones también deben recibir puntos siempre que sean correctas.

(2) Situada en una gran cuenca fluvial. (1 punto) También se podrán otorgar las respuestas de los estudiantes si se encuentran en una zona apta para la producción agrícola o en una zona con tierra fértil.

La parte subjetiva de las preguntas del examen de ingreso a la escuela secundaria de historia en algunas regiones del país en 2005 (historia moderna y contemporánea del mundo)

Las preguntas del examen integral de artes liberales del Examen de ingreso a la escuela secundaria de 2005 en la provincia de Shanxi

12. Cierta clase de estudiantes va a organizar una exposición de columnas de historia mundial, pero tienen una disputa sobre la clasificación del siguiente conocimiento histórico. (obligatorio completar el número de serie de la respuesta)

A "La historia de Homero" B La presentación de Pepin La Tierra C Newton D Jazz E La reforma de Charlie Matt F "Las mil y una noches" G Hollywood H Einstein

La primera categoría: A La segunda categoría: B La tercera categoría: C La cuarta categoría: D

Examen de graduación de la escuela secundaria de Fuzhou de 2005 y examen de admisión a la escuela secundaria superior

31. (10 puntos) Lea los siguientes materiales y responda:

Material 1: 13 En el siglo XX, un empresario italiano vivió en China durante muchos años. Describió sus experiencias en China en un libro llamado ". Los viajes de Marco Polo”. Intercambio cultural.

——Adaptado del libro de texto estándar "Historia Mundial" de la Universidad Normal del Este de China para el noveno grado (Parte 1)

Material 2:...La propagación de la pólvora y las armas de fuego chinas La tecnología comenzó en la generación de la dinastía Yuan. En el curso de guerras a gran escala, el ejército mongol difundió sus conocimientos sobre pólvora, armas de fuego y técnicas de producción a Asia Central, Asia Occidental y Europa.

——Extraído del libro de texto estándar "Historia mundial" de la Universidad Normal de China para el noveno grado (Parte 1)

(1) (2 puntos) ¿Quién es el empresario italiano mencionado en el Material 1? ?

(2) (4 puntos) ¿Qué forma de comunicación en las civilizaciones antiguas reflejan el Material 1 y el Material 2?

Enlaces relacionados: Las principales vías de comunicación en las civilizaciones antiguas: intercambios pacíficos y conflictos violentos

Material 1:

Material 2:

（ 3) (4 puntos) Por favor escriba dos ejemplos de hechos históricos que reflejen los intercambios entre civilizaciones antiguas.

(1) Marco Polo (2) Material 1: Intercambio pacífico Material 2: Conflicto violento (3) Enviados a la dinastía Tang: difusión de los números arábigos, etc.

Preguntas de historia del examen de ingreso a la escuela secundaria de la ciudad de Shandong Jining de 2005

21. Enumere los nombres de los grandes imperios que aparecieron en la historia antigua del mundo y se extendieron por Europa, Asia y África ( cuatro son suficientes)

Imperio Alejandro, Imperio Romano, Imperio Bizantino (Imperio Romano de Oriente), Imperio Árabe, Imperio Turco Otomano, etc. (Responda cuatro de ellas, 4 puntos)

La parte subjetiva de las preguntas del examen de ingreso a la escuela secundaria de historia de 2005 (historia mundial moderna 1)

Examen de ingreso a la graduación de la escuela secundaria de la ciudad de Yulin 2005

12. La competencia entre varias potencias importantes del mundo se desarrolla a veces en el campo de batalla y otras veces en la mesa de conferencias. Por favor mencione cuatro conferencias internacionales importantes celebradas entre la Primera Guerra Mundial y la Segunda Guerra Mundial que sacrificaron los intereses de otros países.

(1) 1919, Conferencia de Paz de París; (2) 1921-1922, Conferencia de Washington; (3) 1938, Conferencia de Munich; (4) 1945, Conferencia de Yalta (1 punto cada uno, la puntuación total es 4). puntos Nota: Cuando la respuesta es más de cuatro, prevalecerán los cuatro primeros)

13 A medida que más y más países asiáticos y africanos obtienen su independencia, la gran mayoría de Asia, África y América Latina se encuentran en desarrollo. países que forman el Tercer Mundo.

Sírvanse enumerar tres hechos históricos que reflejan el importante papel desempeñado por el Tercer Mundo en el escenario político internacional desde el período posterior a la Segunda Guerra Mundial hasta el decenio de 1970. (3 puntos)

(1) En 1955 se celebró la Conferencia Asiático-Africana (o Conferencia de Bandung) (2) En 1961 se formó el Movimiento de Países No Alineados (3) En 1971, con la Con el apoyo del Tercer Mundo, se restableció la representación de China en las Naciones Unidas. (1 punto cada una, puntaje total 4 puntos. Nota: Cuando haya más de cuatro respuestas, prevalecerán las cuatro primeras)

16. Lea los siguientes materiales:

Estados Unidos. ocupa el primer lugar en el liderazgo mundial... César, Genghis Khan, Luis XVI, Napoleón o cualquier otro gran líder tenían responsabilidades que no se podían comparar con las responsabilidades que Estados Unidos tiene hoy.

—— Discurso del presidente estadounidense Truman el 16 de abril de 1945

Por favor responda:

(1) En el material, “Estados Unidos está en una posición líder posición en el mundo.” ¿Cuál es el verdadero significado de? (1 punto)

Dominar el mundo.

(2) Por favor mencione tres acciones tomadas por Estados Unidos para cumplir con su "responsabilidad" desde el período posterior a la Segunda Guerra Mundial hasta la década de 1950. (3 puntos)

① Promover la política de "Guerra Fría"; ② Introducir la Doctrina Truman; ③ Controlar gradualmente los países capitalistas europeos a través de la asistencia económica (Plan Marshall) ④ Establecer la OTAN ⑤ Lanzar una guerra de agresión contra el Norte. Facción Corea ⑥ La Séptima Flota fue al Estrecho de Taiwán para interferir en los asuntos internos de China. (1 punto cada uno, puntaje total 3 puntos)

(3) ¿Qué impacto tuvieron las acciones tomadas por Estados Unidos para cumplir con su "responsabilidad" en el mundo posterior a la Segunda Guerra Mundial (2 puntos)?

Impacto: amenazó gravemente la paz mundial y provocó una confrontación a largo plazo entre los Estados Unidos y la Unión Soviética.

Preguntas del examen integral de artes liberales del examen de ingreso a la escuela secundaria de la ciudad de Jingzhou en 2005. (Parte de Historia)

14. Aprecia las siguientes dos obras de arte

Respuesta:

⑴¿Qué búsquedas espirituales expresaban estas dos obras en ese momento (2? puntos)

⑵¿Cuál fue la razón principal por la que los artistas de esa época pudieron crear estas obras heredadas? (2 puntos)

⑶¿Qué inspiración histórica nos brinda el Renacimiento (2? puntos)

(1) Humanismo (o el espíritu humano, o una vida mejor, etc.)

(2) El surgimiento del capitalismo y el surgimiento de la burguesía (o artistas ' anhelo de poder humano, o la profunda influencia de la cultura clásica griega y romana, etc.)

(3) El progreso ideológico es la fuerza impulsora del progreso social (o el concepto de humanismo, o las excelentes cualidades de los artistas , etc.)

Explicación: Respuesta Cualquier punto obtendrá 2 puntos

16 Respecto a la historia del siglo XX, algunas personas piensan que "el siglo XX fue un siglo de. ciencia y tecnología desarrolladas"; otros piensan que "el siglo XX fue un siglo de guerras constantes". Elija uno de los puntos de vista, combine los principales hechos históricos y escriba un ensayo histórico de no menos de 100 palabras sobre el tema "La ciencia y la tecnología". y Tecnología y Nuestra Vida" o "Guerra y Paz Humanas"

Respuesta. 1: "La ciencia y la tecnología y nuestras vidas" deben estar relacionadas con la segunda y tercera revolución científica y tecnológica

Respuesta 2: "La guerra y la paz humanas" deben estar relacionadas con las guerras del siglo XX

Criterios de puntuación: Responder una cosa y responder varias cosas debe recibir la misma puntuación que los hechos históricos; correcto; el nivel es claro; el idioma es fluido; hay una cierta organización

Preguntas de historia del examen de ingreso a la escuela secundaria de Anhui (libro abierto)

16. ¿El "él" descrito en los siguientes tres párrafos? (3 puntos)

(1) Es uno de los más grandes artistas en la historia de la música asiática 1. Aunque gradualmente perdió la audición con la edad. A los 26 años, no se rindió y tuvo el coraje de asumir el destino de su destino. Compuso nueve sinfonías famosas en el mundo de la música, entre ellas "Hero" y "Destiny". 2) Nació en la pobreza y recibió poca educación escolar. Trabajó como empleado, cartero y abogado. Posteriormente, finalmente fue elegido presidente de los Estados Unidos e hizo contribuciones destacadas al mantenimiento de la unidad nacional y la emancipación de los esclavos negros.

(3) Fue un científico que propuso la famosa teoría de la relatividad en la física, que proporcionó la base teórica para el antidenominación de la bomba atómica y la aplicación de la energía atómica. Amaba la paz y se oponía. Después de la Primera Guerra Mundial, se centró en el bien interno. Enloquecido por la guerra, pidió el fin de la guerra y el fin de la destrucción de la civilización humana.

(1) Beethoven; (2) Lincoln; (3) Einstein (1 punto cada uno)

18. Lee los siguientes materiales y combínalos con el mapa para responder las preguntas. (12 puntos)

Material 1 Hace 50 años, el Primer Ministro chino Zhou Enlai creó una nueva situación para la diplomacia de la Nueva China con su sabiduría, coraje y visión hoy, 50 años después, el Presidente chino Hu Jintao continúa la misma; pasado y construye sobre el futuro La Cumbre Asia-África reiteró solemnemente que China se adherirá al camino del desarrollo pacífico - "Lookout News Weekly" Número 17, 2005

Material 2 Singapur era una colonia británica y oficialmente. se independizó en 1965. En menos de 30 años, esta pequeña tierra con “sólo aire y gente” ha logrado muchos milagros. En 1991, el PIB per cápita de Singapur alcanzó los 15.990 dólares EE.UU., sólo superado por el Japón en Asia. En 2003, Singapur ocupaba el segundo lugar en el ranking mundial de competitividad, sólo superado por los Estados Unidos.

Por favor responda:

(1) Hace 50 años, Zhou Enlai encabezó una delegación del gobierno chino a Indonesia para asistir a una reunión importante. (2 puntos)

¿Qué política propuso Zhou Enlai en esta reunión que contribuyó al éxito de la reunión? (2 puntos) Esta política todavía afecta la práctica diplomática de nuestro país. Dé un ejemplo que lo demuestre. (1 punto)

(2) Combinando el Material 2 y el conocimiento aprendido, resuma ¿cuáles son las experiencias exitosas en el proceso de desarrollo económico de Singapur de las que mi país puede aprender? (4 puntos)

(3) Las letras en inglés que representan el Estrecho de Malaca en la imagen son . ¿Cuál es la razón por la que se ha convertido en uno de los centros marítimos más importantes del mundo? (3 puntos)

(1) Conferencia de Bandung (o Conferencia Asiático-Africana) (2 puntos) Buscar puntos en común reservando las diferencias (2 puntos) Responder a las diferencias entre mi país y otros países en materia social; sistemas, ideologías, etc. Se puede otorgar un punto por un caso de establecimiento o desarrollo de relaciones diplomáticas con estos países a pesar de las diferencias (como el establecimiento de relaciones diplomáticas entre China y Estados Unidos)

(2) Utilizar a los países desarrollados occidentales para transferir mano de obra intensiva en mano de obra a los países en desarrollo para absorber capital y tecnología extranjeros, ajustar oportunamente la estrategia de desarrollo económico y tomar el camino de la industrialización, desarrollar vigorosamente la educación y realizar inversiones intelectuales, prestar atención a la preservación y el avance de la cultura nacional; tradiciones y mejorar integralmente la calidad de las personas. (Responder 2 de los puntos te dará 4 puntos. Responder otros contenidos con significados similares también te dará puntos según corresponda)

(3) A (1 punto). El Estrecho de Malaca es la ruta más corta que conecta los puertos de Europa, África, el Sudeste Asiático y el Este de Asia (1 punto), es un canal marítimo que conecta los océanos Pacífico e Índico; (1 punto)

2005 Examen unificado de ingreso a la escuela secundaria de la provincia de Hebei Prueba integral de artes liberales

39. Preguntas de análisis de materiales:

Material 1: Al principio. 1942, escuela secundaria y Representantes de 26 países, incluidos la Unión Soviética, Estados Unidos y Gran Bretaña, se reunieron en Washington y firmaron la Declaración de las Naciones Unidas para formar la Alianza Mundial Antifascista. Sobre esta base, en octubre de 1945, las Naciones Unidas. se creó, cuyo objetivo principal era mantener la paz y la seguridad internacionales y promover la cooperación amistosa.

Material 2: La Segunda Guerra Mundial fue una guerra de una escala sin precedentes en la historia de la humanidad, con gastos militares directos y pérdidas materiales que alcanzaron más de 5 billones de dólares estadounidenses.

Material 3: Al asistir a la celebración del 60º aniversario de la victoria de la Guerra Patriótica Rusa, el Presidente Hu Jintao enfatizó que cuando conmemoramos la victoria de la Guerra Mundial Antifascista, debemos valorar y mantener la dura -Ganó la paz para que la tragedia de la guerra no vuelva a ocurrir. Que los pueblos de todos los países disfruten de la paz para siempre.

Por favor responda: (1) ¿Las razones principales para la formación de la Alianza Mundial Antifascista y qué efecto tuvo en la Guerra Mundial Antifascista?

(2) Combinando los materiales 1 y 2 y los conocimientos aprendidos, resuma los principales factores que han impedido que estalle una nueva guerra mundial en los 60 años transcurridos desde el final de la Segunda Guerra Mundial. (Escribe al menos dos factores)

(3) ¿Qué inspiraciones puedes obtener de los materiales y preguntas anteriores?

(1) La continua expansión de la agresión del fascismo (siempre que el significado sea similar) aceleró la victoria de la Segunda Guerra Mundial.

(Siempre que tengan significados similares)

(2) El papel de las organizaciones de cooperación internacional; las dolorosas lecciones de la Segunda Guerra Mundial; la globalización de la economía mundial; el crecimiento de las fuerzas pacíficas; tendencia polar de la estructura mundial (responda dos de ellas Simplemente haga clic)

(Instrucciones de puntuación: si los candidatos responden preguntas específicas como el establecimiento de las Naciones Unidas, el ascenso del Tercer Mundo, los Países No Alineados movimiento, la formación del campo socialista, el establecimiento de la Unión Europea, etc., se les puede dar una puntuación según corresponda)

(3) La cooperación internacional puede derrotar a los enemigos; la cooperación internacional puede mantener; la paz mundial; la guerra es cruel y evitable. (Siempre que el significado sea similar)

Historia del examen unificado de admisión a la escuela secundaria superior de la provincia de Henan de 2005 (área de reforma no curricular)

22. movimiento obrero internacional, el proletariado Con sus propias y poderosas armas ideológicas, estalló una revolución socialista exitosa a principios del siglo XX. Por favor enumere: (3 puntos)

(1) La señal de que el proletariado ha comenzado a entrar en el escenario de la historia como una fuerza política independiente:

(2) La señal de la nacimiento del socialismo científico:

(3) La primera revolución socialista victoriosa:

(1) Los tres principales movimientos obreros en Europa. (1 punto) (2) La publicación del "Manifiesto Comunista". (1 punto)

(3) Revolución Socialista de Octubre Rusa (o Revolución de Octubre). (1 punto)

23. Durante la primera y segunda revolución industrial, se lograron grandes logros en el transporte. Por favor enumere: (4 puntos)

(1) Los grandes logros de la primera revolución industrial en el transporte acuático son:

(2) La segunda revolución industrial en el transporte terrestre Los grandes logros en transporte son:

(3) En 1910, el sistema de transporte fabricado por el diseñador chino Feng Ru que era mundialmente avanzado en ese momento es:

(1) barco de vapor. (1 punto) (2) Coche. (1 punto) Tranvía. (1 punto) (3) Avión. (1 punto)

26. Lea los siguientes materiales:

Material 1: En el siglo XVIII, aparecieron en Francia algunos pensadores de la Ilustración que criticaron ferozmente la autocracia feudal y la Iglesia católica. , y promovió la "libertad", la "igualdad", iluminó el pensamiento de la gente.

Material 2: La "Declaración de Derechos Humanos" declara que las personas nacen libres, tienen iguales derechos y que la propiedad privada es sagrada e inviolable, encarnando la idea de oponerse a la monarquía y la jerarquía feudal.

Material 3: Promover la democracia y oponerse a la autocracia; promover la ciencia y oponerse a la ignorancia; promover la nueva moral y oponerse a la vieja moral; promover la nueva literatura y oponerse a la vieja literatura;

Por favor responda:

(1) Escribe sobre un pensador de la Ilustración francés del siglo XVIII. (1 punto)

(2) ¿Los intereses de quién reflejan los requisitos planteados en el Material 2? (1 punto)

(3) ¿Cuál es el contenido del material tres? (1 punto)

(4) ¿Contra qué dirigen la lucha los Materiales 1, 2 y 3? (1 punto)

(1) Voltaire, Montesquieu, Rousseau (responde cualquiera y obtienes 1 punto, no se sumarán puntos por más respuestas). (1 punto)

(2) Burguesía. (1 punto) (3) Movimiento Nueva Cultura. (1 punto) (4) Sistema autocrático feudal (o sistema feudal, gobierno feudal). (1 punto)

28. En el siglo XX, el mundo experimentó dos guerras mundiales y una "Guerra Fría" que duró casi medio siglo, lo que provocó tres cambios importantes en el patrón (sistema) mundial. ). Por favor responda:

(1) Después de la Primera Guerra Mundial, ¿qué sistema establecieron las potencias imperialistas? (1 punto)

(2) Después de la Segunda Guerra Mundial, ¿se formó un patrón bipolar de confrontación entre los dos principales bloques oriental y occidental liderados por dos países? (1 punto) ¿Qué marca el final de este patrón? (1 punto) ¿Cómo entiende usted la cambiante estructura mundial actual? (1 punto)

(1) Sistema "Versalles-Washington". (1 punto)

(2) La Unión Soviética y Estados Unidos (no se otorgarán puntos si se escribe solo un país). (1 punto) La desintegración de la Unión Soviética (o los cambios drásticos en Europa del Este y la desintegración de la Unión Soviética), (1 punto) El mundo avanza hacia la multipolaridad y el desarrollo son los dos temas principales en el mundo actual; el hegemonismo y la política de poder todavía existen, etc. (Los estudiantes pueden responder cualquier Un punto u otra respuesta se calificará siempre que tenga sentido).

(1 punto)

Documento de historial de exámenes académicos de 2005 para graduados de secundaria en la ciudad de Yichang, provincia de Hubei (no para uso en el área experimental de reforma curricular)

27. materiales:

Material 3: (Nota en línea sobre historia de la escuela secundaria: se cargarán imágenes)

Material 4: Hace más de 60 años, los invasores fascistas lanzaron descaradamente una guerra de agresión, trayendo grandes consecuencias a los pueblos de China, Rusia y muchos países alrededor del mundo causó enormes desastres y catástrofes. En esa lucha desesperada entre la justicia y el mal, la luz y la oscuridad, las fuerzas antifascistas del mundo compartieron el mismo odio, se apoyaron mutuamente y lucharon codo con codo. Finalmente derrotaron a los invasores, salvaron la civilización humana y ganaron la paz mundial.

——Discurso del presidente chino Hu Jintao en Moscú el 8 de mayo de 2005

Por favor complete:

(1) Transfiera lo que ha aprendido del Material 3 Escribir sacar la información obtenida de la pintura al óleo.

(2) Según su comprensión del material tres, cambie el nombre de esta pintura al óleo.

(3) Basado en el Material 4, haga una pregunta valiosa para evaluar a otros estudiantes.

(4) Sólo tomando la historia como espejo podremos afrontar el futuro reflexionando sobre la Segunda Guerra Mundial, ¿qué quieres decir? (Nada menos que dos visiones)

29. El progreso científico y tecnológico y el desarrollo económico son inseparables. Durante la primera revolución industrial, Gran Bretaña ocupaba una posición de liderazgo y sus productos industriales se vendían en todo el mundo. Gran Bretaña se convirtió en la "fábrica del mundo" y el "imperio en el que el sol nunca se pone" con vastas colonias. Combine los hechos históricos de la segunda y tercera revoluciones científicas y tecnológicas para discutir la relación entre el progreso científico y tecnológico de un país y el desarrollo económico, y escriba sus conocimientos en un breve artículo con un título propio. (No menos de 100 palabras)

Preguntas del examen de ingreso a la escuela secundaria de la ciudad de Hubei Wuhan 2005 (área de reforma no curricular)

32. )

Material 1 (Volumen 2 de "Historia mundial" de la escuela secundaria) Después de la Segunda Guerra Mundial, los países capitalistas europeos utilizaron la ayuda de los Estados Unidos para aprovechar al máximo sus propias ventajas económicas y tecnológicas. , adoptar los últimos logros científicos y tecnológicos y desarrollar vigorosamente sus economías. A principios de la década de 1950, la producción industrial en varios países había alcanzado en general o incluso superado los niveles anteriores a la guerra. Desde entonces, las economías de varios países han entrado en un período de rápido desarrollo.

Material 2 (2004 "Anuario estadístico de Wuhan") Desde que China se unió a la Organización Mundial del Comercio (OMC), el comercio total de importación y exportación de Wuhan ha aumentado año tras año. De 2002 a 2004, el volumen total de importaciones y exportaciones de Wuhan fue de 2.202 millones de dólares, 3.136 millones de dólares y 4.298 millones de dólares, respectivamente. El volumen acumulado de importaciones y exportaciones en los tres años fue de 9.636 millones de dólares EE.UU., con una tasa de crecimiento anual promedio del 25,9%.

(1) Basado en el material 1, complete el "resumen del estudio" sobre las razones del rápido desarrollo económico de los países capitalistas europeos de la posguerra. (2 puntos)

Resumen del estudio: Razones del rápido desarrollo económico de los países capitalistas europeos después de la guerra

Una razón:

La segunda razón: buena economía Ventajas técnicas básicas

La tercera razón:

(2) Para adaptarse a la nueva situación del desarrollo económico mundial y acelerar la modernización socialista, ¿qué hizo el gobierno chino a finales de ¿Década de 1970? (2 puntos)

(3) En el Material 2, ¿qué indica el cambio en el comercio total de importación y exportación de Wuhan? (1 punto)

(1) Estados Unidos ayuda y adopta los últimos logros científicos y tecnológicos.

(2) Reforma y apertura.

(3) Los vínculos económicos de Wuhan con el mundo aumentan día a día. (Si responde que la reforma y la apertura han promovido el desarrollo del comercio exterior de Wuhan, recibirá los mismos puntos)

2005 Examen unificado de la zona experimental de reforma no curricular de la prefectura de Qiannan para la escuela secundaria y la escuela secundaria técnica y ¿Política de admisión a la escuela secundaria normal? Historia Prueba de materia integral

14 Lea los siguientes materiales:

Los seres humanos nacen y siempre son libres e iguales.

El derecho es una expresión de la voluntad pública, y todos los ciudadanos tienen derecho a participar en la formulación de las leyes.

Todos somos iguales ante la ley.

La propiedad es un derecho sacrosanto.

Por favor responda:

(1) ¿De qué país y documento provienen las disposiciones anteriores? (2 puntos)

(2) ¿Cuándo se formuló este documento? (1 punto)

(3) ¿Qué demandas políticas de la burguesía encarna? (2)

(1) Francia. Declaración de Derechos Humanos.

(2) Formulado tras el inicio de la Revolución en 1789.

(3) Encarna las ideas de la burguesía de oponerse a la monarquía y la jerarquía feudal.

4. Preguntas de ensayo (***12 puntos)

Responda las preguntas basándose en los siguientes materiales:

19 de enero de 2005, Seguridad entre Estados Unidos y Japón. Comité Consultivo La reunión se celebró en Washington y se emitió una declaración común. Fomentar la resolución pacífica de los problemas relacionados con el Estrecho de Taiwán a través del diálogo y alentar a China a aumentar la transparencia militar se incluirán entre los objetivos estratégicos comunes de Estados Unidos y Japón en. La región de Asia y el Pacífico expresó su seria preocupación. La alianza militar entre Estados Unidos y Japón es un acuerdo bilateral formado bajo las condiciones históricas especiales de la "Guerra Fría" y no debe exceder el alcance bilateral. La declaración antes mencionada incluye la mitad de la cuestión de Taiwán, que involucra la soberanía nacional, la integridad territorial y la seguridad nacional de China, a la que el gobierno y el pueblo chinos se oponen firmemente.

Por favor responda:

(1) Enumere dos hechos históricos de los tiempos modernos cuando Estados Unidos y Japón invadieron Taiwán, China. (2 puntos)

(2) Durante la Segunda Guerra Mundial, ¿qué documentos internacionales confirmaron que Taiwán era parte del territorio de China? (1 punto)

(3) ¿Cuál fue la idea de Deng Xiaoping para resolver el problema de Taiwán? (1 punto) Utilizando este concepto, ¿qué dos problemas regionales ha resuelto el gobierno chino? (2 puntos)

(4) Combine los materiales y conocimientos que ha aprendido para hablar sobre su comprensión de la solución del problema de Taiwán. (6 puntos)

(1) En 1950, Estados Unidos aprovechó la Guerra de Corea para enviar la Séptima Flota de la Armada a invadir el Estrecho de Taiwán. En la década de 1870, Japón no logró invadir Taiwán con el apoyo de Estados Unidos y extorsionó a China con 500.000 taels de plata. En 1895, Japón anexó Taiwán mediante el Tratado de Shimonoseki.

(2) “Declaración de El Cairo”.

(3) “Un país, dos sistemas”. Hong Kong y Macao.

(4) 1. Adherirse al principio de una sola China y oponerse a cualquier forma de actividad separatista. 2. Luchar por la reunificación pacífica sin renunciar al uso de la fuerza. 3. Desarrollar vigorosamente la economía y mejorar la fortaleza nacional general. 4. Mejorar la propia calidad, cumplir con las responsabilidades de la juventud contemporánea y salvaguardar la soberanía nacional y la integridad territorial con acciones prácticas.

Preguntas del examen de ingreso a la escuela secundaria de Sichuan Ziyang (Parte de Historia)

Cuatro (9 puntos) Resume el desarrollo y los cambios de las relaciones entre Estados Unidos y Gran Bretaña en la historia moderna.

Provincia de Hubei Ciudad de Huanggang 2005 Examen integral de artes liberales para el examen de ingreso a la escuela secundaria (área de reforma no curricular)

1 Lea los siguientes materiales

Material. 1 en 2005 es el 60 aniversario de la victoria del movimiento antifascista mundial. Durante la larga lucha antifascista, el campo de batalla chino y el campo de batalla europeo se convirtieron en los principales campos de batalla antifascistas. La situación de guerra tanto en el campo de batalla chino como en el campo de batalla europeo cambió dramáticamente.

Material 2 Ya sea en el campo de batalla chino o en el campo de batalla europeo, los cambios en la situación de guerra y la victoria en la lucha contra el fascismo no son la victoria de un país, sino el resultado de la lucha conjunta de varios países o la lucha conjunta de varias fuerzas antifascistas.

Respuesta: (1) ¿Cómo cambió la situación de la guerra antifascista en el campo de batalla chino y en el campo de batalla europeo en 1944? (4 puntos)

(2) Basado en el material 2, explique cuáles son las principales razones de los cambios en la situación de guerra en el campo de batalla chino y en el campo de batalla europeo. (1 punto)

2. Diseñe una tabla basada en los datos relevantes proporcionados en el libro de texto, para que las personas puedan comprender el desarrollo económico de los principales países capitalistas europeos entre 1950 y 1970 al observar los datos en la situación.

(2 puntos) Basándose en los conocimientos adquiridos, explique qué medidas han tomado los principales países capitalistas europeos en vista de este desarrollo económico para garantizar su propia seguridad y su estatus internacional. (1 punto)

4. Lograr y mantener la reunificación es un asunto importante de interés común para los pueblos de todos los países del mundo. Responda en consecuencia:

(1) El conflicto entre 1861. Alemania y Estados Unidos ¿En qué se diferencia la situación nacional? (2 puntos)

(2) ¿Cuáles fueron los mismos métodos utilizados por Alemania en el siglo XIX para lograr la unificación y Estados Unidos para mantener la unificación? (1 punto)

(3) Respecto a la gran causa de la reunificación de la patria, ¿qué ideas planteó Deng Xiaoping de China en los años 1980? (1 punto)

Preguntas del examen de historia para el examen de ingreso a la escuela secundaria (escuela secundaria técnica) del condado (ciudad) de 2005 en la ciudad de Shiyan, provincia de Hubei

19. Desde mediados del siglo XVII hasta mediados del siglo XIX razones del rápido desarrollo del socialismo.

4. Preguntas sobre investigación e innovación (1 pequeña pregunta en esta pregunta principal, ***6 puntos)

21. Hasta la fecha, la guerra mundial involucró a 61 países y regiones, más de 2 mil millones de personas estuvieron involucradas en esta guerra y el alcance de la guerra abarcó Asia, Europa, África y Oceanía. Sin embargo, el resultado de la guerra superó las expectativas de los invasores. No fue una victoria para los invasores fascistas, sino una victoria para el pueblo.

⑴¿Cuántos años cumple este año el aniversario de la victoria de la Guerra Popular Antifascista Mundial?

⑵ Piénselo, ¿cuál es la razón fundamental de la victoria de los pueblos del mundo en la guerra antifascista?

⑶ Hablemos del estatus y el papel de la Guerra Antijaponesa de China en la guerra antifascista mundial.

⑷Después de estudiar este período de la historia, ¿qué esclarecimientos crees que nos ha aportado la victoria de la Guerra Antifascista?

Examen unificado de ingreso a la escuela secundaria 2005 de la zona experimental de reforma no curricular de la prefectura de Qianxinan

3. Materiales de lectura:

La decadencia del shogunato en Japón en A mediados del siglo XIX, bajo el dominio de Japón, era un país feudal cerrado y atrasado. La soberanía de Japón quedó dañada y se enfrentó al peligro de convertirse en una colonia cerrada de algunos samuráis de nivel medio y bajo. Exigió cambiar el status quo, abogó por aprender de Occidente y derrocar el gobierno del shogunato, lograr la prosperidad del país y lograr el éxito.

Por favor responda:

(1) ¿Qué reformas ha realizado Japón para evitar "convertirse en colonia"? (1 punto)

(2) ¿Cuáles son las medidas importantes de esta reforma? (6 puntos)

(3). (2 puntos)

2. En los siglos XVIII y XIX, ¿qué dos guerras eliminó Estados Unidos y cuáles dos obstáculos importantes para su desarrollo económico capitalista? En la primera mitad del siglo XX, ¿qué dos guerras importantes atravesó Estados Unidos y poco a poco se convirtió en la hegemonía del mundo capitalista? (8 puntos)

Examen de ingreso a la escuela secundaria de Zaozhuang 2005

21. Lea los materiales y responda las siguientes preguntas:

“Cuando era niño/la nostalgia era un pequeño sello/yo estaba aquí/mi madre estaba allá/cuando crecí/la nostalgia era un billete de barco estrecho / Estoy aquí/la novia está allá/más tarde/la nostalgia es una tumba corta/estoy afuera/la madre está adentro/y ahora/la nostalgia es un estrecho superficial/Estoy aquí/el continente está allá "Este es un lugar indefenso suspiro por la situación actual a ambos lados del Estrecho de Taiwán en "Nostalgia" del poeta Yu Guangzhong, que expresa plenamente el deseo del pueblo chino de reunificación y reunificación.

Muchos hechos históricos nacionales y extranjeros demuestran que la unificación nacional conduce al desarrollo social.

(1) ¿Cómo surgió la situación actual de separación entre el "yo" y el "continente"? (3 puntos)

(2) Tome los Estados Unidos y Alemania en las décadas de 1860 y 1870 como ejemplos para ilustrar que la unificación nacional conduce al desarrollo social. (4 puntos)

(3) ¿Cómo podemos eliminar lo antes posible la nostalgia de "yo estoy aquí/el continente está allá" entre los compatriotas taiwaneses? (2 puntos)

22. Con motivo del 60º aniversario de la victoria de la Guerra Mundial Antifascista, el 9 de mayo de 2005, Rusia celebró una gran celebración para conmemorar el 60º aniversario de la victoria de la Guerra Patriótica en la Plaza Roja de Moscú. A la celebración asistieron el presidente Hu Jintao y jefes de Estado y de gobierno de más de 50 países de todo el mundo y representantes de organizaciones internacionales. En la celebración, Hu Jintao dijo que la guerra de agresión lanzada por los invasores fascistas hace más de 60 años fue una catástrofe sin precedentes en la historia de la humanidad.

En esa guerra, el pueblo soviético y el pueblo chino libraron sangrientas batallas e hicieron importantes contribuciones a la victoria de la Guerra Mundial Antifascista.

Utilice los materiales para responder las siguientes preguntas:

(1) ¿Cuáles son los principales países fascistas que provocaron esta guerra? ¿Cuáles son las señales de victoria en la guerra mundial antifascista? (5 puntos)

(2) Enumere dos batallas famosas libradas por la Unión Soviética contra Alemania en la Gran Guerra Patria. (2 puntos)

(3) El Salón Conmemorativo de la Guerra de Taierzhuang es un testigo histórico de la heroica resistencia del pueblo chino contra Japón. Si usted es el comentarista del salón conmemorativo, describa brevemente esta emocionante batalla. (4 puntos)

(4) El canciller alemán Schroeder dijo: "No podemos deshacer la historia pasada, pero podemos aprender de la historia y de esa vergüenza inolvidable de nuestro país, no hace mucho, un importante japonés". Un funcionario del gobierno exoneró a un criminal de guerra de Clase A de la Segunda Guerra Mundial. Cuéntenos su opinión sobre las diferentes actitudes de Alemania y Japón hacia la historia de la Segunda Guerra Mundial. (5 puntos)

Examen de ingreso a la escuela secundaria de Zaozhuang 2005 (documento estándar del nuevo plan de estudios)

Responda las siguientes preguntas basándose en los materiales:

(1) Antes del estallido de la Segunda Guerra Mundial, ¿qué políticas adoptaron Gran Bretaña, Francia y otros países frente a la agresión y expansión de ¿Los fascistas alemanes, italianos y japoneses? ¿Cuáles son las consecuencias?

(2) Cite dos batallas famosas libradas por la Unión Soviética contra Alemania en la Guerra Patriótica y explique su significado. (2 puntos)

(3) El Salón Conmemorativo de la Guerra de Taierzhuang es un testigo histórico de la heroica resistencia del pueblo chino contra Japón. Si eres el comentarista del salón conmemorativo, describe brevemente esta emocionante batalla. (3 puntos)

(4) El canciller alemán Schroeder dijo: "No podemos deshacer la historia pasada, pero podemos aprender de la historia y de la vergüenza inolvidable de nuestro país. No hace mucho, un importante japonés". Un funcionario del gobierno exoneró a un criminal de guerra de Clase A de la Segunda Guerra Mundial. Cuéntenos su opinión sobre las diferentes actitudes de Alemania y Japón hacia la historia de la Segunda Guerra Mundial. (5 puntos)

Región Autónoma Uygur de Xinjiang Cuerpo de Producción y Construcción de Xinjiang 2005 Reforma Curricular Zona Experimental Examen Académico de Graduados de Escuela Secundaria

15. Nueva ruta. Hay seis errores, subraye los errores y corríjalos. (6 puntos)

En 1592, con financiación de la familia real española, Colón dirigió una flota desde Italia a través del Pacífico hasta la India,

llamó indios a los residentes locales. Abrió con éxito una nueva ruta hacia el Este y encontró el codiciado oro. Después de que se abrió la nueva ruta marítima, el mundo comenzó a estar conectado en su conjunto.

16. Reconocer imágenes y responder preguntas. (10 puntos) (Foto de la "Proclamación de Emancipación" omitida)

(1) ¿En qué evento histórico se promulgó la "Declaración" en la imagen de la derecha? ¿Cuál es su contenido? (5 puntos)

(2) El personaje histórico en la parte superior de la imagen era el presidente de los Estados Unidos en ese momento ¿Quién era? (2 puntos)

(3) ¿Cuál es el papel de este hecho histórico? (3 puntos)

Al profesor de historia se le ocurrió él mismo,

¿Qué significa el amarillo en "descendientes de Yan y Huang"?

A: Río Amarillo

B: Loess

C: Emperador Amarillo

D: Amarillo

Y no se puede ver en ninguna información

上篇: ¿Cómo ubicar los dioses civiles y militares de la riqueza? ¿El conocimiento del Feng Shui sobre la ubicación de los dioses civiles y militares de la riqueza? 下篇: ¿Cuál es la imagen de la primavera?