Este libro es recomendado por profesores que enseñan a los niños a escribir ensayos.

La lectura es una fuente importante de conocimiento y composición de contenidos. A través de la lectura, los niños pueden ver indirectamente muchas cosas que nunca han visto en la vida diaria, aprender muchos conocimientos que no habían aprendido antes, mejorar su comprensión, cultivar sus sentimientos y enriquecer su lenguaje. Todos estos son preparativos esenciales para la escritura.

Para guiar a los niños a acumular materiales de lectura, primero debemos permitirles comprender el texto, aprender algo de cada lectura, familiarizarse con el texto y recitarlo tanto como sea posible, de modo que el lenguaje en el El texto se puede imprimir en ellos tanto como sea posible. En la mente del niño, deje que los patrones de oraciones y los maravillosos párrafos del texto se conviertan en la acumulación del almacén de lenguaje del niño. Si los niños pueden aplicar de manera flexible el lenguaje del libro y las buenas palabras y oraciones del libro en su propia escritura, convirtiéndolos en su propio idioma y haciendo que los artículos y oraciones sean vívidos, esta es una buena manera de mejorar la capacidad de escritura de los niños.

Hay un viejo dicho que dice bien: "Léelo cien veces y entenderás lo que quieres decir"; "He leído trescientos poemas Tang de memoria, y puedo cantarlos incluso si No puedo escribirlos." 2. Diligencia Yu Speak - Deje que los niños se atrevan a decir que en realidad es muy sencillo transferir conocimientos a la escritura. Di lo que pienses y escribe lo que digas. Hablar es la base de la escritura.

Mientras habla, cultiva la capacidad de organización del lenguaje y la fluidez del pensamiento de los niños, y también cultiva la capacidad de los niños para observar cosas. Por lo tanto, los padres deberían darles a los estudiantes más oportunidades de hablar.

Por ejemplo, después de cenar, la familia se sienta junta y charla, pidiendo a los niños que hablen sobre qué nuevos conocimientos han dominado hoy, qué han visto y oído, y qué alegrías, tristezas y alegrías han tenido. . Simplemente diga algunas oraciones simples al principio y luego avance gradualmente a uno o varios párrafos.

No hagas demasiadas preguntas al principio, simplemente expresa las cosas con claridad. Poco a poco, deja que los niños presten atención al uso de las buenas palabras y frases que han aprendido para hacer que el contenido del discurso sea más rico y específico. y más vívido. Si los niños pueden transferir sus propios conocimientos y expresar lo que quieren decir de forma específica y completa, entonces no habrá grandes problemas para que los niños escriban ensayos.

Y en el proceso de hablar libremente, los niños pueden expresarse libremente sin presión psicológica, lo que también puede cultivar las habilidades multifacéticas de los niños. 3. Escriba con frecuencia: desarrolle el hábito de los niños de leer más y escribir diarios con frecuencia.

Durante mucho tiempo, el problema que ha preocupado a los niños en la escritura es que no tienen nada que escribir ni materiales para elegir. Cada vez que se les pedía que escribieran, a menudo tenían un contenido vacío o estaban registrados en diarios.

Por supuesto, esto está relacionado con el hecho de que los niños no tienen una rica experiencia de vida. Más importante aún, generalmente no prestan atención a las cosas que los rodean y no usan su cerebro para pensar. Muchas cosas sobre las que valía la pena escribir se les deslizaron justo delante de sus narices. Para darles a los niños algo sobre qué escribir, los padres deben prestar atención a enriquecer la vida de sus hijos y guiarlos para que desarrollen el hábito de observar y pensar. Por ejemplo, en el camino a recoger a un niño, déjelo observar los peatones, los automóviles y las tiendas a ambos lados de la calle, y observe los cambios en la naturaleza a medida que cambian las cuatro estaciones, a menudo lo lleva a parques y plazas; , supermercados y otros lugares públicos para aumentar el conocimiento perceptivo del niño y permitirle tener un par de ojos que descubren cosas interesantes, felices, decepcionantes y frustrantes, descubren la belleza de la vida, descubren los cambios trascendentales en la ciudad natal, instan a los niños ser una persona consciente en todo momento, y llevar un diario de lo que ve, oye, piensa y siente. Anótelo en el formulario.

Y aprende a escribir cosas específicas, no sólo un montón de palabras bonitas. Tomemos como ejemplo la escritura sobre personajes: se deben utilizar eventos específicos para resaltar la personalidad del personaje, además de las acciones, el lenguaje, el comportamiento, las expresiones, las actividades psicológicas, etc.

También puedes utilizar técnicas retóricas como la metáfora, el paralelismo e incluso la exageración para hacer que tus personajes cobren vida y que el lector parezca una persona así parada frente a él. Se recomienda comenzar escribiendo un párrafo y practicar la escritura desde una edad temprana. Si lo mantienes y lo tomas en serio, tu composición seguirá mejorando.

4. Anima con frecuencia: da más aplausos a tus hijos. Muchos padres adoptan una perspectiva adulta cuando leen ensayos a sus hijos. Como resultado, las composiciones de nuestros hijos eran todas inútiles.

No podemos criticar y acusar ciegamente, pero debemos entender que por muy mala que sea la composición, tendrá sus momentos deslumbrantes. Incluso si se trata de una frase bonita, una palabra vivaz o un signo de puntuación usado correctamente, una palabra escrita mejor que antes;

Los niños de tercer grado de la escuela secundaria tienen un vocabulario limitado y no pueden apresurarse en el proceso de escritura. Siempre que el niño pueda trabajar duro y esté muy dispuesto a escribir, se debe afirmar. Eso sí, como dice el refrán: tres minutos en el escenario, diez años fuera del escenario.

Mejorar las habilidades de escritura de los niños no es algo que se pueda hacer en uno o dos días, y no existen trucos ni secretos rápidos. Requiere la acumulación de los niños poco a poco, así como perseverancia y perseverancia. Por lo tanto, las habilidades de escritura de los niños no se pueden dominar rápidamente. Además, a los niños se les debe permitir leer libros extracurriculares más útiles después de clase para cultivar buenos hábitos de lectura.

Los niños se interesan por los cuentos de hadas, las excelentes composiciones escritas por alumnos de primaria y otros libros y revistas. Trate de que sus hijos lean tanto como sea posible, lean buenos libros y acumulen materiales de escritura de los libros. Los niños deberían tener tiempo para leer todos los días, tal vez antes de acostarse. Media hora es suficiente.

Exigir que los niños lean todos los días. Este tipo de lectura debe leerse en voz alta. Leerlo una vez es definitivamente diferente a leerlo tres veces. Después de leer al menos un artículo, es muy importante saber una palabra. Descubrí que a algunos niños de la clase realmente les gusta leer, pero a otros les falta este interés.

Entonces, ¿cómo estimular mejor el interés de los niños por la lectura? Si tienes tiempo, y si además te gusta leer, te sugiero que lo leas con tus hijos y lo compartáis juntos. Esta es también una forma de aumentar su interés por la lectura. Si a su hijo realmente no le gusta leer, comience a leer "El caballito travieso Tiao". Este conjunto de libros es una docena ** de libros que registran la vida escolar y familiar cercana a los niños. Es un libro de cuentos muy interesante y los modismos hablados por el protagonista también dejarán una profunda impresión en los niños. Creo que este libro se convertirá en una fuente de inspiración para que los niños amen la lectura.

Cree infinitamente en el potencial de los niños; nunca te decepciones de tus hijos; nunca seas tacaño con los elogios y el aliento de tus padres; enséñales algo útil en la vida.

2. ¿Qué libros utilizan los profesores para guiar la composición en la escuela secundaria? Lo mejor es ser específico. No hables palabras vacías. He escrito "Grandes pasos en la escritura" (publicado por la editorial Beijing Huayi), que es una buena ayuda para los profesores en la enseñanza de la composición y un buen compañero para los estudiantes en el aprendizaje de la composición.

Primero te enviaré el catálogo. Si está interesado, póngase en contacto con nosotros.

El prefacio de la frase clásica de "Grandes pasos en la composición" de Song Xuelian extraída de la portada de este libro es... El primer capítulo es la base de la composición. ¿Qué es la composición? Las composiciones están destinadas a hablar. La composición no es nada difícil. Yuan Rui está de vacaciones. 3. Redactar es como hablar. Para el buen escritor Subiya es fácil escribir una carta a un buen amigo. 4. Autosuficiencia La base para una composición exitosa es una carta del amigo de Fang Xiulian. Es un placer para ti conocerme para siempre. Yuan Gangqiang expresó que cinco, perderse es un callejón sin salida en la composición. Wang Bo, mi vecino. 6. Canta el lema "Escribe para ti" 1. Escribir para ti es la composición auténtica. En segundo lugar, escribe para ti mismo, es decir, di lo que piensas en tu corazón. En tercer lugar, escribe para ti mismo y expresa tus verdaderos sentimientos. Cuarto, escribe por ti mismo y di lo que tengas que decir. Simplemente usa tu propia voz para cantar tu propia canción. 6. Escribe para ti y deja que las palabras fluyan naturalmente desde tu corazón. 7. Escribe por ti mismo. Es el atajo para una composición feliz y exitosa. Capítulo 2 Materiales de composición Sección 1 Imagen de la vida 1. Soy una persona autosuficiente y competitiva. 2. El inocente Jiang Peng pesca anguilas. 3. El travieso Li Wenxiu escapó de la pereza y fue derrotado. 4. Amistad Ma Huilin, debemos estar juntos para siempre. 5. Los viejos zapatos de tela del miembro de la familia Li Dan. 6. La tercera abuela de Zhenchun He Yanling. 7. El comediante Kaikai 8 del personaje Xu Lixia. Paisaje Niebla de Luo 9. Animal Luo "Nike" 10 Planta Xu Yuhong Orquídea 11, Artesanía de cangrejo al vapor 12, Léame de conocimiento Elefante de haba Sección 2 Mundo emocional 1, Feliz bosque de naranja dulce 2, Gracioso Mi apodo 3, Amor Rao Yunyan Fat 4, El rey del dolor Me hizo enojar mucho cuando estaba enojado con Zhang Yanmei. 6. Xu Tao me hizo daño. 7. No puedo olvidar mi árbol de azufaifa en Chen Shiping. 8. Yang Liangen está gordo y estoy muy molesto. 9. Wang Xia me avergonzó.

Realmente avergonzado 10, preocupado por viejos compañeros de clase 112, perdió el juego de pelota de Tang 12, perdón por el conductor Wang Min 13, avergonzado de Chun Yu de Fang Xiulian, papá Cherry 14, preguntándose por la madre, no... 15, arrepentido de Zhaocun Dongtou Árbol de caqui 16, Li dudando en lanzar una moneda 17, Simpatía por la angustia de Yan 18, Pastel de la señorita Yu Hailu 19, Desmantelamiento de la clase de la señorita Huang 20, Odio la venta de pescado de Zhou Yamei 26544. Estaba tan asustado que le prendieron tres balas. 23. No puedo reír ni llorar. Wei Wanjia, quiero ayudar a mi madre a hacer algo. Sección 3 Heart Wave 1, la hija de Li Hong está preocupada. 2. Me siento como una pequeña hormiga para Li Ziwei. 3. Me siento como la hermana Fang Xiulian. No me llames tacaño. 4. Siente el arrepentimiento de Zhou Xiao. 5. Piense en las preocupaciones de Xu Jingde sobre las anomalías. 6. Imagine que la hoja de respuestas de He Wenyu fue enviada por Dios. Capítulo 3: Búsqueda de materiales de composición. La sección 1 continúa desde la 1, observando la tormenta de Xie. 2. Escuche el croar de rana de un candidato en Nantong. 3. Lea la muerte de un candidato de Sichuan. 4. Elige Huang Nina. Hay un pistacho en mi clase. 5. Interceptar las llamadas telefónicas de Zhou Hui. Siento que Xu Yahong tiene muchas ganas de llorar. La segunda temporada trató sobre 1, injertando a Sheng Haitao para atrapar anguilas 2, combinando la vida en el campus 3, combinando virtual y real con Ladder 4 de Xie Zini, fusionando Rain Baby 5 de Xu Mengjuan, continuando Forging in the River 6 de Yang y recientemente engañando a Song Jing. abrir un restaurante en Kong Yiji 7. Dar a luz sin nosotros 8. Extender la vida contable de los caballos 9. Realizar Yang's Mouse y ver la película Pensamientos de la temporada 3 1. Piensa en la flor de pera de Pan Hongci 2. Siente la sala de ajedrez y cartas 3 Más allá de Peng Tianyi, no tengo que ser hermosa 4. Reflexiona sobre los antiguos japoneses, ¿y nosotros? 5. Analizar que la “matanza del pollo” en la piedra del sello no es más que la “matanza del mono”. 6. Compare el amor de Xu Jingde por los árboles frutales. 7. ¿Perforar la antigua tumba de Meihao realmente dañará a las personas? 8. Pensar en Liu Wen sin Tang Monk. 9. Medita en la cometa de Ya Min. 10. Cambiar de posición. Por ejemplo, la Sección 4 de la Carta de revisión del candidato 1. Practica los mosquitos de Yang chupando sangre. 2. Prueba la huelga de hambre de Hu Yue. 4. Investiga 10 pájaros en el árbol de Xu Jingde... 5. Acumula el conocimiento y la alegría de Xu Jingde. Capítulo 4 Técnicas de Composición Sección 1 Técnicas de Composición. 65,438 0. Diálogo El conjunto de diálogos de texto más clásico de Xu Yanmei. 3. Cuente la historia de Wang Min sobre Xueer. 5. Llame a Zhang Mengjie. Te pido disculpas en su nombre. 6. Diario, el diario de Zhou. 7. Carta, carta escrita por Liao Meijun a su hijo. Parte 2: Consejos para que tu ensayo sea interesante. 1. Provoca a Jiang Qiliang a la Q2. Chen Junyu carece de cerebro. 3. Las divertidas palabras de Liu Bei hacen a Chu Xinchuan. 4. Aplique los dolores de crecimiento del candidato. 5. Revertir mensajes de texto divertidos. 7. Pide prestadas las divertidas tarjetas de felicitación de Yuan Xiaofang. Eche un vistazo más de cerca a las técnicas de la Sección 3.1 para hacer que la composición cobre vida. Describe el dolor de Liu Qingguo. 2. Retórica Bi Shumin, soy muy importante. 3. Hermosa y anónima, camina hacia la primavera y no la molestes. 4. Detalles, el cariño familiar de la madre de Zhang Hui. 5. Simboliza algo. Dos tipos de ojos. Materializa las triviales vacaciones de Wanyu 7. La madre de Blank Wang Lin molesta 8. Repetir tácticas de trampa 9. Tomando prestado a Mei Ting, quiero florecer 10, adjuntando felicidad colorida a la música infantil 11, mostrando que no puedo ir por ese camino, 12, el método de producción de la novela de composición de la cuarta temporada de Tingting Window. La novedad de los materiales en Strange Bird 2 de Huang Lihong. Pensando de manera diferente, Xie Peng comenzó en La tortuga y la liebre 3. La gente lo llama el "amigo apestoso" de Lai Xiaodan4. Buscando diferencias en perspectivas "Vivir bajo el techo de la escuela secundaria número 8" de Liu Cuichan 5. Error tipográfico 6. Declaración de defensa del Sr. Ye Zinanguo. Instrucciones de comunicación 8. Informe médico del paciente Wu. Ley Madre 65433. El drama "Meishan Candidate Kindness Returns Home 11" registra el lujoso crecimiento de Zheng Yuanyuan. La quinta sección hace que la composición sea maravillosa. Técnica 1, dolor alegórico de la mosca hembra. 2. La aventura del cuento de hadas Xu Shuai en el reino del texto. 3. El espíritu indomable y la magnanimidad de Myth Mao Jishun. 4. La compañía de arrastre de lluvia y los aviones de nubes de ciencia ficción de Li Wei. 5. Los padres por correo de Fantasy Wang Tian. 6. El instructor surrealista Bao Jinxia. ¿Qué soy yo, Zhang Yuxi? 8. La ridícula rata que canta el dragón entra al restaurante. 9. La sexta sección del extraño Li Yuan Orc hace que la composición sea profunda. 1. Prepárate para las vacaciones de verano en Meiyao. 2. Sobreimpresión de la tortuga de red Longwen. 3. Utilice un diccionario. 4. Compare la confusión de Chen Jie. 5. Compara hoy. 6. Stubby Bear es solo venganza. 7. Caja negra Kangbo de suspenso. 8. Reversión de Zhang Yanzhen.

3. Quiero comprar algunos libros de composición para mis hijos y me gustaría recomendar a algunos padres el libro de orientación de composición de Xiao Fuxing "Enseño a mis hijos a aprender composición". Compré la versión anterior antes. Realmente disfruté leyendo este libro, lo sentí muy honesto y sincero.

Como resultado, su poder divino aumentó enormemente. La segunda historia es "Hierba fresca enlatada", que trata sobre una oveja simpática que utiliza un truco para rescatar a la oveja perezosa. A Lazy Sheep le gusta comer, pero es perezosa y murmura que quiere comer. Una lata de hierba fresca apareció frente a él y la lata rodó. La oveja perezosa que perseguía la lata no sabía que era una trampa y fue atrapada por el lobo gris que emergió de la lata en el barranco. Big Big Wolf selló a Lazy Sheep en la lata, pero accidentalmente rompió el anillo.

Todo esto fue visto por Pleasant Goat escondido en la oscuridad. Se hizo pasar por un hombrecito que vendía tijeras para abrir la lata al lobo, pero el lobo vio a través de él y lo ahuyentó. Las ovejas restantes aprovecharon la oportunidad para rescatar a la oveja perezosa. Incapaz de alcanzarlo, Big Big Wolf miró hacia atrás y vio muchas latas de hierba fresca. Pensó que Lazy Sheep era el más pesado, pero lo que trajo a casa fue una bomba.

Después de que las ovejas escaparon del peligro, se reunieron alrededor de la mesa para celebrar. Lo que el jefe de la aldea sacó resultó ser: ¡hierba fresca enlatada! Después de ver la caricatura, detuve al bebé. Creo que realmente vale la pena aprender mucho sobre los escritos de Baobao. Dije: "¡En realidad, puedes inventar este tipo de historia!" "¿Imposible? Esas historias son bastante tortuosas". "Las analizo y descubrirás que es muy simple. Hablemos primero de la primera historia. ¿Quién es? ¿El personaje principal?" "Cabra agradable", Gran lobo grande" y "¿Palabras clave? "Hmm.

Hongo" "Muy bien, este es el elemento clave de esta historia. ¿Cuál crees que es el tema?" "¡El cordero y el lobo están peleando!" Este es un cuento de hadas. El tema universal es que el proceso de conflicto entre el bien y el mal es el proceso de desarrollo de la trama.

¿Dónde está la contradicción "El lobo tiene la capacidad de atrapar a la oveja?" comiendo el hongo" "Muy bien, la única manera de resolver el conflicto es. Hay dos maneras: una es salvarte a ti mismo, la otra es salvarlo a él. Oh, significa ser salvado por alguien, tal vez un compañero, tal vez. alguien más, como un hada, depende de la suerte y la suerte.

No. ¿En qué se basa una historia? "¡Sálvate a ti mismo!" los temas de los cuentos de hadas son sobre el bien y el bien, el mal y el mal.

El tema de la sabiduría y la inteligencia generalmente se basa en el propio cerebro. Según el sentido común, la oveja no puede vencer al lobo, pero sí. Sólo hay una forma de salvar a la oveja con éxito: Recuerde, generalmente depende de los accesorios clave. "¡Oh! Ya veo, ¡hongo!" "¡Sí! Pero la cuestión es: ¿es útil la oreja de madera en la boca del lobo?" ¡Que el hongo resulte ser algo malo!" "¡Qué inteligente! Siguiente pregunta: ¿Sería Big Wolf lo suficientemente estúpido como para alimentar a las ovejas con el hongo?" "¡Por supuesto que no! Así que traté de dejarlo ir, y luego. ..

Entonces dejó que su inconsciente esposa lo alimentara, oh, entonces, lo inventó así

"

"Habilidad de series de observación, análisis y expresión Training" es un curso introductorio y de refuerzo de confianza para estudiantes de primaria y secundaria. Uno de los ejercicios. Significa "escribir" con la boca. "Escribir es hablar con el bolígrafo": la composición es hablar con el bolígrafo. Muchos estudiantes charlaban sin cesar, nadie podía pronunciar una palabra en el chat y nadie dejaba de hablar por teléfono, pero de hecho no se atrevían a escribir una composición. , escriba lo que dijeron. Es un ensayo muy largo: la velocidad de habla estándar de Xinwen Network es un promedio de 148 palabras por minuto. Resulta que estos estudiantes se están asustando: Oh, no, voy a escribir un. Ensayo! Escuché que escribir requiere atención al principio, al final y a la transición... Es una carga tan pesada, por supuesto que es difícil

Si lo dices de otra manera: "Lo soy. No escribo un ensayo, quiero hablar con mis amigos. "Eso es muy simple: quiero decirle una cosa (escribir algo), explicarle claramente cuándo y dónde nació este chiste, cómo empezó, qué pasó después y qué pasó al final.

Yo Quería decirle que conocí a un buen maestro (escritor) y le expliqué la figura, los pasatiempos y la personalidad del maestro. Iba a contarle sobre el lugar al que regresé de mi viaje (escribir sobre el paisaje), y decirle claramente dónde. el lugar era y cuáles eran las características de las estaciones. Cambios de movimiento y algunas cosas interesantes

...Pero si este amigo tiene problemas de audición, entonces escríbele una carta: escribe lo que quieras. decir y hacerle saber lo que quieres decirle. Eso es composición. Escribir es hablar con un bolígrafo ("escribir palabras"), pero está escrito en un lenguaje hablado procesado. No hay necesidad de repetir el contenido ni las modalidades habituales. También se deben utilizar gestos, ojos y otras expresiones auxiliares de significado. Sólo cuando las palabras están expresadas con claridad se puede escribir una composición.

Por ejemplo, la frase "Por favor, bebe agua" debe decirse con una sonrisa o una mala palabra, así que déjalo claro. Algunas personas dicen que "escribo a mano" es una "lengua vernácula" y que se utilizan muchos modismos para hacer una buena composición.

De hecho, muchas personas nunca han comido delicias de montañas y mares, y simplemente las preparan y comen de manera informal. ¿Cuántas personas saben que no les va bien? Puede presumir de preparar repollo y tofu para comer, es un buen cocinero. Por ejemplo, las primeras líneas de "La historia de la primavera": "En 1979, era primavera.

Un anciano dibujó un círculo en el Mar de China Meridional. No había palabras especiales, pero el regusto fue mil. Miles de modismos no pueden expresarlo.

Existe una maravillosa teoría sobre escuchar, hablar, leer y escribir: "Escuchar es leer con los oídos y leer es escuchar con los ojos. "; todos dicen que se usa la boca. Escribir', escribir es 'hablar' con una pluma. "Se corta con cuidado.

5. Recomendar varios libros que enseñen a los alumnos de primaria a escribir composiciones. Gracias al aula de composición afiliada a la escuela primaria de Tsinghua. Mi hijo está en tercer grado y lo compró al comienzo del colegio. El efecto es bueno y también hay otros grados.

/auction/item_detail-db 1-6668 ade 0874414b 5 E4 CB C4 a 1 c9da 0d 29

6. Recuerdo que cuando mi hijo empezó a aprender a escribir ensayos, no entendía nada. Le leí las dos o tres primeras composiciones y, una vez que paré, dejó de escribir. Insistí en leerle los dos o tres primeros artículos porque no sabía escribir una composición. Los leí, pero insistí en una cosa: dije que lo que le escribía eran personas y cosas reales. No, si el maestro le pide que escriba sobre mi madre, le diré cómo es mi madre, a qué se dedica, cómo trabaja y estudia su madre habitualmente, cómo se preocupa su madre por él, y luego le pediré que escriba sobre mi madre. escríbalo. La maestra le pidió que escribiera una escena que le gustara y lo llevé a nuestro campus para observar el hermoso pabellón de buganvillas y los hermosos árboles del paisaje en nuestra escuela. Le enseñé a observar y le dije cuál es la belleza de estos paisajes, y luego le enseñé cómo empezar, cómo escribir y cómo terminar cuando regrese. Siempre le pido a mi hijo que se concentre en expresar sus pensamientos y sentimientos al final. Yo educo a mi hijo. Al escribir un ensayo, asegúrese de expresar sus verdaderos sentimientos. Todavía recuerdo cuando su maestra le pidió que escribiera su tercer ensayo, lavé los pies de mi madre y mi hijo regresó y me dijo: “Mamá, todavía no te he lavado los pies”. ¿Cómo escribirlo? Le dije, hijo, ¿por qué no vienes ahora a lavarle los pies a tu madre y lo sientes? Él se negó, así que dije lo que quería. Realmente no quiero que lo lave, porque no todos los ensayos pueden ser escritos por él. Los estudiantes tienen que escribir ensayos imaginarios. Entonces lo llevé y le dije: Dime, si el hijo lava los pies de su madre, ¿por qué crees que lava los pies de su madre? ¿Qué debes hacer primero antes de lavarte? ¿Cómo lavar? Hablaste con tu madre. Entonces mi hijo dijo que fue idea suya. Cuando terminó de hablar, le pedí que escribiera lo que acababa de decir y se convirtió en una composición. De esta manera, mi hijo comprendió mejor cómo se escribía originalmente la composición y tenía algunas ideas y conceptos sobre cómo escribir composiciones. Cuando llegó la cuarta composición, dejé de leer y de hablar y le di algunas orientaciones. ¿Qué escribirías? Escribe lo que sabes sobre esa persona o cosa. Como resultado, mi hijo escribió su propia composición. Después de leer su primera composición, lo elogié alegremente y le dije: "Mira, así es como se escribe la composición". ¡Es sorprendente que puedas escribir tan bien sin la guía de tu madre! Desde entonces, mi hijo ha ganado confianza en la escritura. La próxima vez que escribe una composición, siempre intenta escribirla según sus propias ideas y luego me la muestra para enseñarle a revisarla. Nunca olvides elogiarlo cada vez, haciéndolo cada vez más seguro. Entonces, la primera conclusión que saqué es: primero, aprender a hacer que los niños se interesen por la escritura y a cultivar su confianza en la escritura. Para mejorar el nivel de composición de mi hijo, mi segunda idea fue hacer que le gustaran los libros de literatura extracurriculares, como los ensayos, para ampliar sus horizontes, aumentar sus conocimientos y aprender más sobre los métodos de escritura y los métodos de escritura de los autores jóvenes en composición. libros, habilidades y aprender más sobre las emociones y los corazones de los personajes del libro. Mi enfoque específico es predicar con el ejemplo e inspirar a mi hijo. Hay muchos libros en mi casa. Me gusta leer libros desde que era niña y leo un rato todos los días antes de acostarme. Libros de cuentos para hijos, cuentos de hadas y otros libros para niños. Pero no le compré ningún libro de composición hasta que entró en tercer grado.

Después de que entró en tercer grado, comencé a comprar más composiciones para que las leyera. Cada vez que lo llevo a una librería, tengo que comprar libros por valor de cientos de dólares. También dejo sus libros junto a la cama y lo dejo leer conmigo todos los días cuando leo. Ambos leímos felices en el borde de la cama y le pedimos que se detuviera cuando llegara la hora de irse a la cama. De esta manera le hice desarrollar el hábito de leer todos los días. Los hábitos de mi hijo aún no han cambiado, lo cual es genial. Después de que mi hijo desarrolló el hábito de leer más, no es difícil ver que en sus composiciones aumentó el uso de metáforas y personificaciones apropiadas, y su expresión lingüística se volvió cada vez más fluida y refinada. Entonces, la segunda conclusión a la que llegué es: debemos guiar a los niños a leer más y a leer buenos libros, para que su pensamiento se vuelva más amplio y su comprensión de las obras literarias se fortalezca cada vez más. Me di cuenta de que una persona que sabe escribir debe ser una persona que preste más atención a observar la vida. Para ayudar a mi hijo a convertirse en esa persona, cada vez que lo saco, presto atención para enseñarle a observar algunas cosas (o personas, paisajes o cosas, etc.). mañana y una hermosa puesta de sol por la tarde Las nubes en el cielo cambian constantemente. Me gusta verlo yo mismo y también dejo que mis hijos lo vean juntos. Me gusta preguntarles cómo es la escena. En primavera, aparecen brotes en los árboles de níspero del campus. En verano, las hojas son exuberantes. En otoño, las hojas se vuelven rojas y se caen. En invierno, solo quedan ramas desnudas. Todos los días, cuando camino con mi hijo por el campus, presto atención para dejarlo observar y enseñarle cómo observar. Normalmente, cuando camino por la calle con mi hijo, le dejo observar y hablar con él sobre estas cosas. Durante la orientación y formación a largo plazo, cuando mi hijo escribía ensayos, no tenía miedo de quedarme sin cosas que decir. La composición de mi hijo siempre ha sido muy buena, así que no me preocupa. De esto llegué a la tercera conclusión: debemos cultivar el hábito de los niños de observar la vida con atención y dejarles acumular más material de escritura. Si se consiguen los tres puntos anteriores, los niños ya no tendrán miedo a escribir.

7. Maestros famosos hablan sobre cómo enseñar a los niños a escribir: Leer libros diversos no es tan bueno como leer obras seleccionadas. "Hay dos razones principales por las que los estudiantes de primaria tienen miedo de escribir: en primer lugar, las malas habilidades lingüísticas y la falta de capacidad de escritura; en segundo lugar, la falta de interés en la composición. El interés es un requisito previo para escribir. Sin interés, no se pueden escribir buenos artículos en todas."

En primer lugar, no juzgues la composición de tu hijo por la selección de composiciones. "Mira lo bien que están escritas las composiciones de otras personas." Nunca digas que odias el hierro pero no el acero. Esto sólo aumentará la carga psicológica de tus hijos y les hará temer o incluso odiar las composiciones.

En segundo lugar, no consideres las antologías de composición como un arma mágica. El papel de la antología de composiciones es innegable, pero también puede aprisionar fácilmente el pensamiento y hacer que las composiciones infantiles caigan en estereotipos. Además de leer obras seleccionadas, los niños también deberían leer más, como clásicos literarios, obras de divulgación científica, etc., para aprender tanto el conocimiento como el lenguaje.

En tercer lugar, los padres deben enseñar a sus hijos a observar y experimentar la vida cuidadosamente, de modo que haya vida en sus mentes y la vida sea el material para la composición.

En cuarto lugar, lo mejor es que los padres se calmen y escuchen a sus hijos hablar de lo que más les hizo sentir durante el día. Esto no sólo puede mejorar la comunicación con los niños, sino también mantenerse al tanto de las tendencias ideológicas de los niños. Gracias a la inspiración de los padres, la conciencia ideológica de los niños puede mejorar naturalmente.