¿Cómo escribir un plan de lección?
En primer lugar, debe haber un título. El título es el capítulo del libro de texto o el título del texto "Little Pond".
Debe haber propósitos de enseñanza, incluyendo qué conocimientos enseñar a los estudiantes y el nivel que han alcanzado, qué habilidades cultivar y qué educación brindar a los estudiantes;
Los puntos clave y difíciles , lo que se incluye en la enseñanza de cada clase Los conocimientos y habilidades son multifacéticos, y es imposible e innecesario impartirlos por igual a los estudiantes en un tiempo limitado. Por lo tanto, es necesario distinguir los puntos clave y las dificultades, es decir, resaltar los puntos clave y superar las dificultades;
Organizaciones de clase;
Introducir nuevos cursos suele ser una manera de hacer la transición de cursos antiguos a otros nuevos. La introducción debe ser breve y novedosa, y estar estrechamente relacionada con el contenido que se enseña en esta lección.
Enseñar nuevas lecciones: este es el cuerpo principal del plan de lección. En primer lugar, debes tener claro lo que quieres decir y prestar especial atención a resaltar los puntos clave y resolver las dificultades. Ésta es la carne y la sangre del plan de lección. De hecho, es necesario diseñar métodos y pasos específicos. Estos son los tendones y huesos del plan de lección, tal como la carne y la sangre unidas a los tendones y huesos. El contenido de la nueva lección debe entregarse a los estudiantes mediante métodos inteligentes y pasos correctos. Por lo tanto, los profesores deberían utilizar razonablemente métodos como la narración, la discusión y la lectura en voz alta para crear una actividad que sea aceptable para los estudiantes.
Al enseñar una nueva lección, debe utilizar el diseño de pizarra para mostrar los puntos clave del contenido y las palabras, frases y oraciones relacionadas a los estudiantes. La escritura en la pizarra debe revelar las conexiones internas entre las distintas partes del contenido de manera integral, detallada, clara y completa.
Nuevo resumen de lección: resuma brevemente el contenido relevante para profundizar la impresión de los estudiantes sobre lo que han aprendido.
Diseño: el diseño debe ser específico, diverso en forma, apropiado en importancia y específico en requisitos.