¿Es la escuela secundaria Chaoyang el centro de la ciudad?
Introducción básica:
La escuela secundaria Chongqing Chaoyang, fundada en 1962, es una escuela experimental de reforma curricular de educación básica nacional, escuela secundaria clave de Chongqing, escuela de inscripción conjunta de Chongqing, escuela de etiqueta civilizada de Chongqing Escuela modelo, Centro de exámenes de estandarización electrónica de Chongqing, las "diez mejores" unidades civilizadas del distrito de Beibei y unidades de salud avanzadas.
La escuela está ubicada cerca de la montaña Jinyun y el río Jialing. Disfruta de la elegancia de las montañas verdes y las aguas verdes. Incluye dos campus, el norte y el sur. escuela en Chongqing por muchos medios dentro y fuera de la ciudad.
La escuela fue calificada como Escuela Intermedia Shengyuan de la Universidad de Tsinghua en 2019, y fue calificada como una base estudiantil sobresaliente por la Universidad de Nankai, la Universidad Normal del Este de China, la Universidad de Ciencia y Tecnología del Sur y la Universidad de Finanzas y Tecnología del Suroeste. Ciencias económicas.
La escuela cuenta con 128 clases de enseñanza en los campus norte y sur, con más de 7.000 estudiantes y más de 500 profesores y personal.
Evolución histórica:
1. El ascenso de Chaoyang: en 1962, en el difícil ambiente escolar, el pueblo Chaoyang fundó la Escuela Secundaria Chaoyang en la ciudad de Chongqing, provincia de Sichuan.
2. La tormenta de la Revolución Cultural: El pueblo Chaoyang tiene un equipo de liderazgo trabajador y muy unido, así como un equipo lleno de ambición y coraje para luchar. Durante la Revolución Cultural, los estudiantes de Chaoyang todavía ganaron algo.
3. Avanzar con una carga pesada: sobre la base de revisar cuidadosamente la historia del funcionamiento de la escuela, explorar la filosofía educativa de la escuela, salir del círculo vicioso del "determinismo estudiantil" y seguir construyendo. el espíritu del pueblo Chaoyang.
4. Levántate y despega: En 2001, la escuela logró un gran éxito, que ya tenía 60 años, entró en las filas de las escuelas secundarias clave de Chongqing. Con la continua exploración y búsqueda de conceptos y prácticas de gestión escolar, el espíritu de gestión escolar se ha vuelto más prominente, la influencia ha seguido expandiéndose y la calidad y eficiencia de la gestión escolar se han mejorado de manera integral.