¿Qué aprendiste de la entrevista docente?

La entrevista de recursos didácticos pone a prueba la cognición profesional, el conocimiento profesional, las habilidades docentes, las habilidades comunicativas y la calidad psicológica.

1. Cognición profesional: este aspecto examina principalmente la filosofía educativa del candidato, su comprensión de la educación y el amor por la profesión docente. El examinador preguntará al candidato por qué eligió la profesión docente, sus puntos de vista y actitudes hacia esta profesión, etc.

2. Conocimiento profesional: En la entrevista docente, el conocimiento profesional también es un aspecto importante del examen. El examinador hará algunas preguntas sobre la teoría de la enseñanza educativa, los métodos de enseñanza y el diseño curricular para evaluar el conocimiento profesional y el nivel de teoría educativa del candidato.

3. Habilidades docentes: este aspecto examina principalmente la capacidad docente y las habilidades docentes de los candidatos. El examinador observará el estilo de enseñanza del candidato, la expresión del lenguaje, el lenguaje corporal, el diseño de la pizarra, así como cómo el candidato maneja los problemas en el aula y cómo lidiar con diferentes situaciones de enseñanza.

4. Habilidades de comunicación: los profesores necesitan comunicarse y cooperar con los padres, los estudiantes y otras personas. Por lo tanto, los examinadores prestarán especial atención a las habilidades comunicativas de los candidatos, incluidas las habilidades de expresión del lenguaje, la capacidad de escuchar y comprender a los demás y cómo establecer buenas relaciones con padres y estudiantes.

5. Calidad psicológica: Los docentes deben tener una buena calidad psicológica en el trabajo, incluyendo paciencia, atención, optimismo y positividad. El examinador observará la capacidad de gestión emocional, la capacidad de autorregulación y la capacidad para afrontar los contratiempos del candidato.

Proceso de entrevista de calificación docente:

1. Sorteo: los candidatos sortean en la sala de espera para determinar el orden de la entrevista. mediante sorteo por la mañana para garantizar la mayor equidad posible.

2. Espera: durante este período, puede explorar los materiales didácticos, familiarizarse con los planes de lecciones de diseño o las notas de clase que haya practicado antes o consolidarlos. Preste atención también a la regulación emocional.

3. Preparación: después de que los candidatos ingresan a la sala de examen según su propio orden de lotería, preparan planes de lecciones y notas de clase, lo que generalmente toma 30 minutos. Generalmente, la sala de preparación de lecciones proporcionará información relevante sobre el contenido del material didáctico y los candidatos deben preparar notas de clase y planes de lecciones dentro del tiempo especificado.

4. Entrevista: Los candidatos darán una conferencia en vivo basada en su propia preparación. El tiempo de la conferencia de prueba es generalmente de 10 minutos, desde el inicio hasta el final del curso.

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