Plan de evaluación del desempeño docente
El plan de evaluación del desempeño docente (1) tiene como objetivo implementar completamente el sistema de distribución de salarios por desempeño en las escuelas de educación obligatoria, fortalecer efectivamente la construcción del equipo docente, movilizar completamente el entusiasmo y la creatividad de los docentes, mejorar la relación a largo plazo. mecanismo de incentivos a plazo de las escuelas de educación obligatoria, y estandarizar la gestión, mejorar la calidad de la educación y la enseñanza, y formular este plan.
1. Ideología rectora
Aprovechando la oportunidad de implementar una remuneración basada en el desempeño para los docentes y el personal de las escuelas de educación obligatoria, establecer un mecanismo científico y estandarizado de distribución de ingresos para las escuelas primarias y secundarias. aprovechar al máximo el apalancamiento de la remuneración basada en el desempeño y lograr verdaderamente Alentar a los maestros y al personal a amar su trabajo, trabajar duro y seguir adelante. Completar activamente diversas tareas y objetivos y esforzarse por promover el desarrollo sostenido, saludable y rápido de la educación en la ciudad.
2. Ámbito de evaluación: todo el profesorado y personal.
Tres. Grupo líder de evaluación y tiempo de evaluación:
La evaluación se realizará cada año escolar o semestre en el horario especificado por la Dirección de Educación. Esta evaluación es para un año académico y se convertirá en base a evaluaciones mensuales.
Grupo líder de evaluación:
Líder del equipo: Yang Zaichu
Líderes adjuntos del equipo: Sun Jinhe, Yang Yonghua, Wang.
Miembros: Yang Ziyong, Xu Wei, Cheng Dajun, líder de grado, Wei Yuzhong, Yang Qinghua, Liang Ansheng, Wu Bin.
Cuarto principio de evaluación y distribución
1. Adhiérase al principio de "sin dolor, sin ganancia, excelentes resultados y recompensa la excelencia". La remuneración por desempeño se basa en los resultados de la evaluación del desempeño. Independientemente del motivo, mientras no haya resultados de la evaluación del desempeño laboral, no podrá participar en la distribución del salario por desempeño.
2. Adherirse a los principios de "justicia, equidad y apertura". Todo el proceso de evaluación y distribución del salario por desempeño es abierto y justo.
3. Respetar el principio de combinar evaluación cuantitativa y cualitativa.
5. Contenido y método de puntuación cuantitativa de la evaluación del desempeño
Evaluación * * * 100 puntos, incluidos 10 puntos por ética docente, 10 puntos por asistencia, 30 puntos por carga de trabajo y 20 puntos por puntos de educación y proceso de enseñanza, y 30 puntos por resultados de educación y enseñanza.
(1) Ética docente (10 puntos). La dirección política es clara, las ideas educativas son correctas y la ética profesional es alta.
1. Estudio teórico (2 puntos)
① Participar activa y concienzudamente en estudios en grupo (estudio en grupo de enseñanza e investigación, estudio político y empresarial en la escuela, estudio fuera del campus), tomar la iniciativa de autoestudiar desde la iluminación y tomar notas de estudio completas. No habrá llegadas tarde, salidas anticipadas ni ausencias durante el período de estudio, y obtendrá la máxima puntuación como reportero.
②Se descontarán 0,2 puntos por cada ausencia injustificada.
(3) Se descontará 0,1 puntos por cada vez que salgas temprano o llegues tarde.
Se descontarán ④0,2 puntos por notas incompletas.
2. Ética profesional (8 puntos) Quienes enseñan conforme a la ley, se dedican a su trabajo, aman a los estudiantes, son rigurosos en sus estudios, se unen y cooperan, respetan a sus padres, enseñan con integridad. , ser un modelo a seguir para los demás y tener la máxima puntuación. Si ocurre una de las siguientes circunstancias, se descontarán o sumarán puntos:
(1) Si las palabras y los hechos violan normas, peleas, insultan la personalidad de otras personas, etc., se descontará 1 punto cada vez.
(2) Si hay cargos arbitrarios o información de reserva de boletos, 1 punto por persona.
(3) Si un padre se queja por un trabajo inadecuado, provocando un gran impacto negativo, se deducirán 2 puntos cada vez.
(4) Se descontarán cinco puntos a quienes sean castigados por la disciplina partidaria y gubernamental y la seguridad pública durante el semestre.
⑤ Si el profesor usa el instrumento y se comporta de forma incivilizada, se descontará 0,1 puntos por cada vez. Tales como: usar ropa extraña, usar pantuflas, chalecos, minifaldas, pantalones cortos en el salón de clases, teñirse las uñas, fumar en el salón de clases, sentarse en el escritorio y escupir, tirar escombros, hablar groseramente y otros comportamientos incivilizados.
⑥Dificultar la realización de tareas educativas y docentes, desobedecer acuerdos laborales razonables, expresar demandas de manera ilegal, interferir con la educación normal y el orden docente y perjudicar los intereses de los estudiantes. La puntuación de ética del docente es de 0 puntos.
⑦Expulsar a los estudiantes del aula descontará 0,1 puntos cada vez. Los castigos corporales o castigos corporales disfrazados (como golpear, abusar de los estudiantes, etc.) descontarán 0,3 puntos por cada estudiante. Se dejarán deberes punitivos y se descontará a cada persona 0,1 puntos.
(8) El docente es un modelo a seguir y su comportamiento tiene un mayor impacto positivo en la sociedad, más 0,2 puntos.
⑨ Los docentes que, independientemente de sus propias funciones, se preocupen activamente por el trabajo escolar, completen otras tareas temporales, mantengan la reputación de la escuela y contribuyan al colectivo, recibirán 0,2 puntos adicionales según corresponda.
Los estudiantes que superen más del 90% de las evaluaciones recibirán 1 punto, y se les descontará 0,01 puntos por cada voto no cualificado.
(2) Tasa de asistencia (10 puntos). Estar comprometido con el deber, proactivo, meticuloso y completar bien las tareas. Observe las disciplinas laborales, obedezca los arreglos laborales, tenga en cuenta la situación general, sea responsable, esté dispuesto a aceptar trabajos temporales y participe activamente en actividades voluntarias.
1. Disciplina laboral (5 puntos)
(1) No existe sanción por baja por enfermedad dentro de los ocho días siguientes a un año académico. Además de ocho días, se descontarán 0,5 puntos por tres días de baja por enfermedad, se descontarán 0,5 puntos por un día de baja personal y se descontarán 3 puntos por un día de ausencia del trabajo. puntos negativos hasta que la asistencia alcance los 10 puntos. La ausencia de la escuela cuenta como ausentismo escolar.
② No se deducirán puntos dentro de los 7 días posteriores a mi matrimonio, los 90 días de licencia de maternidad y los 5 días de bodas y funerales de familiares directos.
No se descontarán puntos por vacaciones escolares públicas (educación por correspondencia, formación en el extranjero, etc.). ).
③Quienes no realicen ninguna labor educativa y docente este semestre no disfrutarán de subsidios por desempeño. a. La ausencia acumulada del trabajo en este semestre alcanza los 20 días hábiles, y la licencia por enfermedad acumulada excede de 3 meses; c. Terminación del contrato de trabajo; sistema educativo.
2. Actitud laboral (5 puntos)
(1) Violación de disciplinas laborales, como chatear en clase, jugar juegos de computadora, etc. , se descontarán 0,1 puntos una vez encontrado.
② Si enfatizas razones personales, no has completado tus estudios, eres pasivo en el trabajo y eludes los recados, se te descontará 1 punto cada vez.
(3) El abandono del puesto sin autorización durante el trabajo supondrá una deducción de 0,2 puntos cada vez.
④Se descontarán 0.1 puntos por cada transferencia no autorizada de clases, se descontarán 0.1 puntos por cada vez que llegues tarde a clase, se descontarán 0.1 puntos por cada vez que contestes el teléfono sin ningún motivo durante la clase, y se descontará 0,1 puntos por cada vez que salgas de clase.
⑤Asistencia perfecta: Según la evaluación del semestre, si no hay bajas, bajas laborales, retrasos, etc., se considerará asistencia completa y se sumarán 3 puntos.
(3) Carga horaria de educación y docencia (30 puntos)
1. Horas docentes
(1) Relacionadas con los contenidos docentes
(1) Método de conversión de clases
1. Horas lectivas de materias
Chino, matemáticas, inglés clase única = 1,2, física, química clase única = 1,15, política, noveno grado Una sola clase de historia e inglés para estudiantes de cuarto y quinto grado = 1 una sola clase de política, historia, biología y geografía = 65438.
b.Impartir clases de autoaprendizaje
Clases de autoaprendizaje = 0,8.
c. Horas de docencia y tutorías
Tutorías por cada materia = 0,6.
d.Durante el semestre, debido a las necesidades de las tareas docentes, se realizan disposiciones temporales para tomar horas de clase (sustitutas). Si la clase (sustituta) y la clase son dos platos principales, entonces la clase (sustituta) = 1,5. Si la clase (sustituta) y la clase son el mismo plato principal, entonces la clase (sustituta) = 65438+. Si la clase (sustituta) y la clase docente son dos subclases, la clase (sustituta) = 1,3, la clase de autoestudio = 1,1 y la orientación de la materia = 0,9.
②Número de horas de clase del maestro
Con base en el total de horas de clase por semana de cada maestro y el peso en ①, calcule las horas de clase por semana de cada maestro.
(2) Está relacionado con el número de alumnos de la clase docente.
(Tamaño de clase/Tamaño promedio de clase de la escuela-1)÷2+1
(3) Está relacionado con el período de estudio
①Uno, dos, tres, =0,85
②Grados 4 y 5, =0,9
③Grados 6, 7 y 8 =0,95.
④Noveno grado = 1.0
(4) El producto de los pesos correspondientes de (1), (2) y (3) es el número total de horas docentes. Entre ellos, el nivel secundario aumentará la carga de trabajo promedio en 2/3, el director y el contador aumentarán la carga de trabajo promedio en 3/5, y el director y el cajero aumentarán la carga de trabajo promedio en 1/2. Los maestros de jardín de infantes estarán incluidos en la carga de trabajo promedio y el personal de apoyo será evaluado por el comité de evaluación.
2. Calificación de la carga de trabajo de los docentes en el año escolar
Carga de trabajo de educación y docencia de los docentes en el año escolar ÷ carga de trabajo de educación y docencia per cápita de los docentes en el año escolar × 30 agujas.
(4) Proceso de educación y enseñanza (20 puntos). Sólidos conocimientos profesionales, excelentes habilidades básicas y capacidad para innovar continuamente en el trabajo, adquirir activamente nuevos conocimientos e información, mejorar constantemente la estructura del conocimiento y dominar la capacidad de utilizar métodos modernos de enseñanza u oficina; tener sólidas habilidades de lenguaje y expresión escrita; Ser bueno para realizar trabajos ideológicos y políticos para los estudiantes; tener la capacidad de organizar, gestionar y coordinar el trabajo escolar, de clase y de materias; tener la capacidad de practicar la reforma docente, la evaluación docente y la investigación docente;
1. Trabajo rutinario en educación y docencia
(1) No establecer planes de trabajo dentro de los plazos, o aunque las tareas no están claras, no se destaca el enfoque, las medidas sí. no específico, no hay creatividad y el progreso no es razonable, resta 0,5 puntos.
(2) La retroalimentación de información no se valora en el trabajo, los datos de la práctica personal no se acumulan de manera oportuna, no hay un resumen o informe de cierto valor al final del período y no hay registro al final del período se descontarán 0,5 puntos.
③ Si no participa activamente en diversas actividades docentes y de investigación científica, se le descontará 0,1 puntos por cada ausencia.
(4) Prepare las lecciones con cuidado, los planes de lecciones pueden reflejar conceptos de enseñanza modernos, preparar las lecciones con anticipación, tener objetivos de enseñanza claros, un proceso de enseñanza para lograr los objetivos, tener reflexiones de enseñanza y fortalecer el diseño de la capacitación. preguntas y escritura en la pizarra; sea creativo, no copie el libro del maestro. La oficina de enseñanza otorgará cuatro calificaciones abcd a cada plan de lección verificado, calificación B 0.1, calificación C 0.2 y calificación d 0.3.
⑤ Si no hay un registro del desempeño diario de los estudiantes (para establecer registros de evaluación del proceso) y registros de actividades de crecimiento incompletos, se deducirán 0,5 puntos después de la inspección.
⑥ Los requisitos para los estudiantes no son estrictos, faltan seriamente las tareas de los estudiantes, su escritura está desordenada y garabateada, el maestro no tiene medidas de mejora y las correcciones no cumplen con los requisitos. La Secretaría de Docencia otorgará cuatro calificaciones abcd a cada plan de lección verificado, calificación B 0.1, calificación C 0.2 y calificación d 0.3.
⑦ La mala disciplina de los estudiantes en cualquier aula y el mal mantenimiento de los maestros conducen a un caos gradual. Se deducirán 0,1 puntos por cada descubrimiento.
Si la inspección de rutina de la Oficina de Orientación no llega a tiempo hoy, se descontarán 0,2 puntos por cada vez, y se descontarán 0,5 puntos si la inspección no se realiza.
⑨ Si el docente imparte al menos 15 períodos en total, se descontarán 0,2 puntos por cada período faltante; se descontará 0,1 punto por cada ausencia a las actividades docentes e investigadoras.
Participar en la vigilancia: realizar tareas de vigilancia.
Durante el periodo de vigilancia no abandonar la sala de exploración y moverse libremente. ¿La supervisión debería ser indulgente y moderada, y los estudiantes no deberían ser parciales con las materias? ¿privado? Debilidad en el baile, de lo contrario se descontarán 2 puntos: Calificación según requisitos, asegurando calidad y cantidad, y sin aumento o disminución artificial de las puntuaciones; En caso contrario se descontarán 2 puntos.
2. El equipo de evaluación de clase abierta o escuela utiliza el método de empujar la puerta hacia el aula para escuchar la evaluación del docente. Luego de una o más evaluaciones, se obtiene la puntuación promedio. Al final del semestre, el departamento de enseñanza determinará cuatro niveles de ABCD, B es 1 punto, C es 2 puntos y D es 4 puntos.
(1) Proceso de enseñanza
①Basado en los nuevos estándares curriculares, comprender a fondo la connotación de los materiales didácticos.
(2) El contenido de la clase es apropiado, los puntos clave están resaltados y los avances en los puntos difíciles son apropiados.
(3) Las ideas de la conferencia son claras y el ritmo es apropiado.
④Fomentar estilos de enseñanza originales y cultivar el pensamiento innovador.
⑤ Preste atención a cultivar la calidad del pensamiento de los estudiantes, cultivar la capacidad de los estudiantes para descubrir, analizar y resolver problemas, y cultivar la capacidad de los estudiantes para recopilar y procesar información.
⑥Fomentar el cultivo de las habilidades prácticas y prácticas de los estudiantes, fomentar el uso de la tecnología de la información moderna, establecer la conexión entre el aprendizaje y la vida y fortalecer la integración entre disciplinas.
(2) Métodos de enseñanza:
① Énfasis en la autonomía, la cooperación y el aprendizaje por investigación.
(2) Los métodos de enseñanza conducen a estimular el interés de los estudiantes en el aprendizaje, hacer que el aula sea animada, aceptar el contenido del aprendizaje y cultivar habilidades.
(3) Habilidades básicas de los profesores:
① Vestirse apropiadamente, enseñar con naturalidad y ser accesible.
②Las normas y estándares del lenguaje son expresivos y contagiosos.
③Ser capaz de afrontar problemas aleatorios en el proceso de enseñanza.
④La escritura en la pizarra es clara, razonable, estandarizada y científica.
3. No completar a tiempo el trabajo asignado por cada oficina de la escuela resultará en una deducción única de 1 punto.
(5) Logros educativos y docentes (30 puntos). El efecto educativo es obvio: mejora el nivel académico integral de los estudiantes y los profesores logran una autoacumulación en educación y enseñanza.
1. Calidad de la educación y la enseñanza (20 puntos)
(1) El colegio establece indicadores de calidad del rendimiento docente en tres niveles.
(2) El desempeño docente se evalúa mediante el examen final unificado, teniendo como referencia el examen de ingreso a la escuela secundaria. Alcanzar la puntuación del indicador de primer nivel de 20 puntos (6 puntos para la calificación A, 6 puntos para la calificación B, 6 puntos para la calificación C y 2 puntos para todas las calificaciones B) se considera un desempeño docente significativo al alcanzar el indicador de segundo nivel; , la puntuación es 18 (5 puntos para la tasa A, la tasa B es 6 puntos, la tasa C es 5 etapas y la tasa B total es 2 puntos), lo que se considera un buen efecto de enseñanza para alcanzar el tercer nivel; indicador, la puntuación es 16 (la tasa A es 4,5, la tasa B es 5, la tasa C es 4,5 y todas las tasas B son 2). El efecto docente es promedio si el desempeño docente es inferior al indicador de tercer nivel; La puntuación es 10 (la tasa A es 3 puntos, la tasa B es 3 puntos, la tasa C es 3 puntos y toda la tasa B es 1 punto), y el efecto de enseñanza se considera pobre. Tasa A: 92% para primero y segundo grado, 85% para tercer y cuarto grado, 82% para quinto grado, 76% para sexto, séptimo, octavo y noveno grado b Tasa: 75% del puntaje total; para el primero y segundo grado, el 75% para el tercero y cuarto grado, el quinto grado representa el 65%, el sexto, séptimo, octavo y noveno grado representan el 60% c tasa: primero y segundo grado representan el 60% del total; puntaje total, los grados tercero, cuarto y quinto representan el 50% del puntaje total, sexto, séptimo y los grados 8 y 9 representan el 40% del puntaje total.
Nota: ① Si el Departamento de Educación realiza un análisis de desempeño unificado o la Oficina de Educación realiza un análisis de desempeño en algunos grados, estos datos se utilizarán como estándar de evaluación.
(2) Si el turno se toma a mitad de camino, se sumarán o restarán puntos según el ascenso o descenso.
(3) Impartir dos o más materias con puntuación media integral.
(4) Las materias que no hayan participado en la inspección de calidad al final del año escolar serán calificadas integralmente por el comité examinador según la disciplina laboral, la actitud laboral, el estado de finalización, las actividades, etc. Grado A: 18 puntos; Grado B: 16 puntos; Grado C y así sucesivamente: 12 puntos; Grado D y así sucesivamente: 10 puntos.
2. Resultados de investigaciones científicas y educativas (10 puntos)
① El estilo de enseñanza en clase es recto, el estilo de estudio es sólido y los estudiantes tienen buenos hábitos de estudio. Los cuatro niveles de abcd los determina el comité examinador. El nivel B tiene 8 puntos, el nivel C tiene 6 puntos y el nivel D tiene 3 puntos.
(2) Ha sido calificado como un curso de calidad. , conferencia, plan de lección excelente, caso de enseñanza y artículos premiados, material didáctico y trabajos científicos y tecnológicos, maestros clave, líderes de materias, trabajadores educativos avanzados, trabajadores modelo, maestros de clase modelo, maestros iguales, condados, ciudades, provincias y países, las puntuaciones son 1, 2, 3, 4 y 5 respectivamente.
(3) El director y el líder del equipo de docencia e investigación tienen un fuerte sentido de responsabilidad y trabajan de manera oportuna. Aquellos con resultados sobresalientes recibirán 2 puntos.
(4) Obtuvo los títulos honoríficos de Excelente Maestro, Excelente Maestro de Clase y Excelente Semana de Trabajo, con una puntuación de 1.
⑤Los profesores que hayan realizado experimentos en esta materia y tengan planes experimentales y materiales de grabación experimental recibirán 2 puntos. Quienes logren resultados recibirán 1, 2, 3, 4 y 5 puntos respectivamente según nivel de distrito, condado, ciudad, provincia y nacional.
Plan de Evaluación del Desempeño Docente (2) Implementa una gestión de objetivos trimestrales para los docentes. La evaluación cuantitativa es una medida importante para profundizar la reforma del sistema de gestión del personal docente y favorece la promoción de la democratización y la cientificización de la gestión escolar. y estimular el entusiasmo por el trabajo de los docentes y formar un mecanismo de incentivo eficaz. Con el fin de evaluar aún más de manera integral y objetiva el desempeño de cada maestro en sus responsabilidades laborales y crear una atmósfera de trabajo de "recompensar a los mejores y eliminar a los débiles" en la escuela, este plan está especialmente formulado.
1. Desempeño en ética docente (ponderado 10 puntos + puntos de bonificación) (sin límite de lugares)
1. Excelente (10 puntos): cumplir con los estándares de ética docente, desempeñarse de manera proactiva, y desempeñarse de manera sobresaliente, puede dar el ejemplo.
El desempeño moral del maestro no puede considerarse excelente si ocurre una de las siguientes circunstancias:
① Hay castigo corporal evidente o castigo corporal disfrazado de los estudiantes
; (2) Tutoría remunerada y tutoría remunerada;
(3) Existe el fenómeno de tener un segundo trabajo, que afecta el trabajo principal;
(4) Actitud negativa hacia el trabajo y aceptación de eludir tareas;
⑤La relación entre colegas y la relación entre el hogar y la escuela es tensa, lo cual se verificó después de la investigación.
⑥ Quienes mienten sobre su estado, enfermedad menor o enfermedad grave, que tendrá un mal impacto.
2. Aprobado (8 puntos): Cumplir con la ética docente, tener calificaciones promedio, desempeñarse bien y ser capaz de completar las tareas.
3. No calificado, sin puntos: Mal desempeño, mal desempeño, incapaz de realizar las tareas asignadas.
Si se presenta alguna de las siguientes circunstancias, se considerará incompetente el desempeño de la ética docente:
(1) Quienes violen gravemente las leyes y disciplinas y dañen la imagen de los docentes. la ética será responsable;
(2) Violar la política de planificación familiar durante el mismo período y ser investigado y castigado;
(3) Castigo corporal o castigo corporal disfrazado de estudiantes, que es de naturaleza grave;
(4) Negligencia grave en el cumplimiento del deber, provocando accidentes graves
⑸Violar gravemente las reglas y regulaciones y negarse a corregirlas después de la educación
Haber desempeñado un segundo empleo, afectando gravemente su empleo;
4. Aquellos que respondan al llamado de los superiores y participen activamente en la donación de sangre no remunerada serán recompensados con 1 punto este trimestre. Aquellos que ayuden a los estudiantes pobres y donen 50 yuanes o más recibirán entre 1 y 3 puntos. (Para ayudar a los estudiantes pobres, si donas de 50 yuanes a 99 yuanes, obtendrás 1, si donas de 100 yuanes a 199 yuanes, obtendrás 2, y si donas 200 yuanes, obtendrás 3).
2. Índice de asistencia (ponderado 10 puntos)
El colegio deberá establecer un formulario de registro de asistencia, que deberá ser recogido y sellado por el tutor de turno o el administrador de turno. de manera oportuna. La licencia para maestros de 1 a 2 días debe ser aprobada por el director, la de 3 días o más debe ser aprobada por el Departamento de Educación y la licencia de más de 1 semana debe presentarse a la Oficina de Educación Municipal para su aprobación y las bonificaciones se deducirán según a las regulaciones pertinentes.
1. Si se produce alguna de las siguientes situaciones, se descontarán puntos respectivamente.
① Baja por enfermedad: se descontará 1 punto por más de 5 días en este trimestre, y no se otorgarán puntos por vacaciones largas (baja por enfermedad).
2 Licencia personal (excluyendo bodas y funerales, licencia de maternidad y días festivos): si toma más de 3 días de licencia en este trimestre, se deducirá 1 punto si se ausenta por más de 3 días; una semana en el trimestre actual, no recibirá ningún punto.
(3) Se descontará 1 punto por cada clase por ausentismo.
(4) Se descontarán 0,5 puntos por cada clase por llegar tarde sin motivo, saliendo temprano (incluido); orientación), y cambio de clase sin permiso;
⑤ se deducirán 0,5 puntos por cada profesor que se ausente de clase sin pedir licencia en reuniones escolares, ceremonias de izamiento de bandera, actividades colectivas organizadas por la escuela, y reuniones en todos los niveles;
⑥ Si no hay registro de asistencia, se calculará como el 60% del cálculo de referencia a continuación.
3. Rutinas de enseñanza (ponderado 10 puntos)
Análisis de calidad de los planes de lecciones de los profesores, resúmenes de enseñanza, planes de lecciones, tareas y correcciones, apuntes de clase y exámenes (parciales y parciales). final) cada trimestre espera. Realizar inspecciones integrales de acuerdo con los requisitos regulares de gestión docente.
1. Para los siguientes requisitos se descontará 1 punto por cada elemento faltante:
① Desarrollar un plan de enseñanza desde el principio y enviarlo a la escuela a tiempo
; p>
(2) Escriba un resumen al final del semestre y envíelo a la escuela a tiempo
③Escriba el plan de lección con cuidado (si no se encuentra el plan de lección, se otorgará 1 punto; se deducirá cada vez);
④Corrigir el trabajo de los estudiantes cuidadosamente a tiempo Tarea
⑤ Verificar, calificar y comentar las pruebas unitarias a tiempo
⑥; La carga de trabajo de corrección de tareas se calcula en base a 40 personas por clase, y se otorgarán 0,5 puntos por cada 10 personas adicionales (tamaño de la clase. Se utiliza el método de redondeo para el cálculo; no hay límite para los puntos de recompensa para los profesores que cruzan clases). idiomas y números; la recompensa para los profesores técnicos de tiempo completo no excederá los 3 puntos);
2. Implementar estrictamente las regulaciones de "reducción de carga" y los estudiantes no pueden extender su tiempo en la escuela. , no se organizarán clases de recuperación colectiva durante las vacaciones. A quien viole el reglamento se le descontará 1 punto del puntaje básico de enseñanza cada vez.
3. No está permitido suscribirse ni utilizar materiales didácticos, de tutoría y exámenes que no estén determinados por las autoridades educativas sin autorización. A los infractores se les descontará 1 punto cada vez que sean atrapados.
4. Los docentes técnicos de tiempo completo deberán tener cierta capacitación, incluyendo actividades extracurriculares de tutoría de grupos de interés, planificación, listas de grupos de interés, registro de asistencia, formularios de registro y resúmenes de actividades. Calculado a partir de los puntos básicos de las rutinas didácticas. Resta 1 punto.
4. Trabajo del profesor de la clase (ponderado 10 puntos)
Se descontará 1 punto por cada uno de los siguientes requisitos, 1 punto:
(1 ) Completar esta tarea a tiempo Plan de trabajo de clase y resumen de trabajo;
2. Completar la tarjeta de estado del estudiante y el manual de evaluación de calidad a tiempo;
(3) Completar la tarjeta de educación y salud. tarjeta a tiempo;
(4) Completar con precisión y a tiempo el registro de la clase, la lista de estudiantes y el registro cultural del hogar
⑤ Realizar un tema de clase y de equipo; reunirse cada trimestre (con registros escritos, durante todo el año o dentro de la escuela, una vez por cada clase).
⑥ 1 visita domiciliaria trimestral o reunión de padres (y completar el libro de registro de visitas domiciliarias, los padres); la tasa de participación alcanza más del 90%), incluido el consejero del escuadrón;
⑦. Periódico en la pizarra de la clase y jardín de aprendizaje una vez al mes (presentación);
Hoy la clase tiene un rincón de libros. (más de 2 libros por alumno), rincón de higiene y rincón ecológico;
⑨ La escuela organiza "tres evaluaciones" (etiqueta de los estudiantes, higiene y disciplina) cada semestre (según los registros originales). , se evalúan las tres calificaciones de excelente, bueno y calificado. Las clases calificadas como "excelente y bueno" reciben 1 punto. Para las clases "calificadas", la proporción de calificaciones excelentes y buenas no excederá el 85%).
2. La clase fue elogiada por la provincia, Quanzhou, Jinjiang y la ciudad. El maestro de la clase recibió 2 puntos y el consejero del escuadrón recibió 1 punto.
3. El consejero de escuadrón ganará 7 puntos si completa su trabajo.
Trabajo administrativo del verbo (abreviatura de verbo)
1. El director, subdirector, docente y asuntos generales recibirán un subsidio laboral de 10 puntos bajo la premisa de completar su trabajo. propio trabajo.
2. El consejero principal obtendrá 8 puntos y el puesto de subsidio de empleado de reembolso de cuentas obtendrá 7 puntos. Bajo la premisa de hacer un buen trabajo, el puntaje total de todo el semestre no debe ser inferior al puntaje promedio del docente.
3. Las personas mayores, los estadísticos, los líderes de equipos de investigación y enseñanza de ciencias técnicas, los líderes de equipos de investigación y enseñanza de chino y matemáticas recibirán 2 puntos, 5 puntos, 3 puntos y 5 puntos con la premisa de completar su propio trabajo.
4. Los responsables y asistentes a los organizadores que participen activamente y ayuden a completar el trabajo del centro y a realizar las actividades principales recibirán una remuneración administrativa basada en la carga de trabajo (no más de 3 puntos por trimestre).
5. En la evaluación de la calidad de la educación, la aceptación de calificaciones y la selección colectiva avanzada de la escuela a nivel de calle, nivel de la ciudad de Jinjiang, nivel de la ciudad de Quanzhou y nivel provincial, todos los maestros recibieron 1, 3, 4, 5. puntos, más 2 puntos para el líder de tiempo completo de la unidad ganadora, y 1 punto para los cuadros adjuntos y de nivel medio. (Los premios individuales, como Jóvenes Pioneros, seguridad, reforma curricular, deportes, información, ecología, carga, integridad y otras organizaciones, se refieren al líder del proyecto; el director y los maestros pueden agregar 1 punto según la puntuación del maestro para el mismo ítem, y la puntuación del maestro se basa en el cálculo del 30% del número de maestros)
6. Los maestros técnicos de tiempo completo organizan presentaciones, competencias y otras actividades, y recibirán de 1 a 2 puntos cada vez. , y otros profesores relevantes recibirán 0,5 puntos. )
7. Los docentes participan en trabajos de información, envían artículos a sitios web educativos a nivel municipal y superior y son contratados. Cada mensaje recibe 1 punto, con una concesión máxima de 5 puntos.
6. Los profesores reciben premios (todos por trimestres, con una puntuación máxima de 15 puntos).
1. Los docentes participan en los concursos de calidad de competencias (incluida la evaluación presencial de trabajos y casos) y de docencia presencial organizados por las autoridades educativas, y los que ganan el primer, segundo y tercer premio en el concurso. el nivel de la calle y el premio a la excelencia reciben 3 y 3 premios respectivamente, 2, 1 y 0,5 puntos; aquellos que ganaron el primer, segundo y tercer premio y el premio a la excelencia en la ciudad de Jinjiang recibieron 5, 4, 3 y 1 puntos respectivamente; quienes ganaron el primer, segundo y tercer premio y el premio a la excelencia a nivel municipal de Quanzhou y superiores recibieron respectivamente Las puntuaciones de 7, 6, 5 o 3 se contarán como la mitad para la selección de la clase de video. Solo se considerará la calificación más alta. se contará una vez y el instructor se contará como 1/3.
2. Para proyectos de investigación, clases demostrativas y conferencias, las puntuaciones se calcularán en base al segundo premio del nivel correspondiente.
3. El instructor de la clase abierta dará puntuaciones al 80% de los estudiantes después de la verificación. (Orientación multipersonal * * *Compartir)
4. La evaluación de excelencia se basará en el segundo premio del nivel correspondiente. (Como puntos extra, los departamentos no educativos se degradan al nivel de la ciudad de Jinjiang, y el nivel de la ciudad de Jinjiang e inferiores se degradan al nivel de la calle).
7. Estudiantes orientadores (puntuación máxima 15)
1. Premios del concurso presencial de Estudiantes de Orientación:
Los instructores que ganaron el primer, segundo y tercer premio a nivel de calle recibieron 3 puntos, 2,5 puntos y 2 puntos respectivamente; ganaron el primer, segundo y tercer premio en la ciudad de Jinjiang y recibieron 3 puntos, 2,5 puntos y 2 puntos respectivamente; 4 puntos, 3,5 puntos y 3 puntos los instructores que ganaron el primer, segundo y tercer premio en el municipio de Quanzhou; nivel y superior obtendrán 6, 5 y 4 puntos respectivamente; el nivel más alto se calculará solo una vez en la selección paso a paso, y el premio más alto para la misma competencia en la misma escuela solo se calculará una vez. persona gana puntos, y muchas personas guían * * * puntos.
2. Enviar trabajos escritos y físicos para participar en la competencia, que se calcularán en función de la mitad de los puntos otorgados en la competencia en el sitio; guiar a los estudiantes a publicar artículos en periódicos semanales, periódicos del equipo, antologías y diarios económicos a razón de 1/4.
Nota: Las instituciones no educativas se reducen a la ciudad de Jinjiang y se calculan como 1/4. (Aplicable a los puntos 1 y 2)
3. Si no se juzga el nombre de la competencia, los 2 primeros se calcularán como primer premio, el tercer y cuarto lugar se calcularán como segundo premio; se computará como tercer premio.
4. El premio del equipo se calcula en base a 5 personas.
5. Organizar grupos de interés extracurriculares, con planes, listas de grupos de interés, registros de asistencia, registros de desempeño y resúmenes de actividades. Para los grupos de interés atendidos por maestros de habilidades de tiempo completo, el instructor recibirá 5 puntos; para los grupos de interés con la clase como maestro, el instructor recibirá 2 puntos.
6. Organizar y participar en actividades de práctica social estudiantil, con planos, registros y resúmenes otorgados con 2 puntos.
7. El primer lugar que gane el Premio Equipo Deportivo y Atletismo del Ministerio de Educación recibirá 12 puntos, el segundo lugar recibirá 10 puntos y el tercer lugar recibirá 8 puntos. Los otros equipos de atletismo que no ganaron el premio recibieron cada uno la puntuación más alta en dos pruebas individuales (entrenadores). El premio de estilo moral se otorga al líder del equipo y al entrenador como tercer premio; el premio municipal más el entrenador, se computan como tercer premio el séptimo y octavo lugar.
8. Los concursos a nivel de campo deben ser informados al departamento administrativo por los grupos de docencia e investigación de cada grupo, y el concurso solo podrá realizarse después de su discusión y aprobación.
El plan de concurso sólo podrá celebrarse después de que el grupo docente e investigador lo haya discutido y determinado. En principio: el primer premio de cada concurso individual: una persona; el segundo premio: dos; el tercer premio: cinco (50% de descuento para obras, en principio el concurso se divide en tres grados: bajo, medio y alto) (el Los puntos de recompensa son respectivamente: 1,5, 1, 0,5).
8.Actividades docentes e investigadoras (ponderadas 15 puntos)
1. Determinar el equipo investigador a través de la planificación, proceso y resumen. El líder del grupo de docencia e investigación obtiene 3 puntos, el subdirector obtiene 2,5 puntos y los demás profesores del grupo de docencia e investigación obtienen 2 puntos. (Basado en los registros de la Secretaría de Educación)
2. Participar activamente en ponencias en los seminarios de docencia a nivel escolar recibirá 1 punto, con un máximo de 2 puntos.
3. Escuchar conferencias, escribir notas y participar en evaluaciones de conferencias según sea necesario, no menos de 5 veces por trimestre, y se otorgarán 2 puntos por cada participante que no lo haga; participar.
4. Quienes recopilen o publiquen resúmenes de experiencias y trabajos educativos y docentes (deberán ser seleccionados y presentados por el Departamento de Educación) en publicaciones de nivel correspondiente (compartidas por colaboradores) obtendrán 1 punto en la escuela. nivel, 2 puntos a nivel de película y 3 puntos a nivel de Jinjiang, 4 puntos para el nivel de Quanzhou y 5 puntos para los niveles provincial y CN. Si un manuscrito se envía a múltiples envíos o se envía a diferentes niveles, solo se contará una vez el nivel más alto. Los trabajos o resúmenes de experiencias publicados en periódicos se otorgarán al 50% del nivel correspondiente. En los demás casos, se otorgarán trabajos a trabajos y trabajos presenciales a docentes técnicos.
5. Cada orador que participe en varios "foros" recibirá 2 puntos, mientras que el compilador sólo podrá recibir uno.
6. Puntos de recompensa: Sobre la base de la participación normal en las actividades, cada miembro del grupo de docencia e investigación de la asignatura del Departamento de Educación recibirá 2 puntos.
9. Efecto docente (ponderado 20 puntos)
1 Para las materias sujetas a prueba censal unificada en el semestre, si la tasa de prueba alcanza el 100%, se otorgarán 3 puntos; la tasa excelente y la tasa de aprobación llegarán al distrito escolar. El promedio puede alcanzar el 40% (Reglas de evaluación de grados de educación de calidad de implementación de la escuela primaria de Jinjiang) y el 93% (indicador "Doble examen de ingreso a la universidad"), cada uno con 3 puntos para las materias que lo hagan; Al no contar con un censo unificado, los docentes seleccionarán a los docentes de la escuela en función de completar el proceso de evaluación del puntaje promedio.
2. Selección de estudiantes destacados:
Por cada estudiante destacado a nivel de calle, nivel de ciudad de Jinjiang, nivel de ciudad de Quanzhou y nivel provincial o superior, el director obtendrá 1. , 2, 3 y 4 puntos respectivamente, el consejero del escuadrón le dio al profesor de la clase 50 puntos. (Los cuadros de Jóvenes Pioneros y Jóvenes Pioneros tienen puntuaciones opuestas)
X Términos complementarios
1 El salario por desempeño del director también se puede calcular sumando el 10% al promedio del público de la escuela. profesores.
2. Debido a la gran carga de trabajo y alta presión del personal administrativo, la evaluación salarial del desempeño del personal administrativo debe ser excelente una vez al año y no debe haber fallas importantes (el método de evaluación puede ser evaluar administrativo). primero el personal y luego los profesores).
3. Si el desempeño moral del docente no es calificado, la evaluación anual se considerará insatisfactoria.
4. Las "Disposiciones Provisionales" implementan el registro de evaluaciones trimestrales y realizan recompensas y castigos.
5. El comité de gestión de la Escuela Primaria Central Xiaocong es responsable de la interpretación de este reglamento provisional.