Plan de actividades de verano para el cuidado de niños abandonados

Para garantizar que la actividad se lleve a cabo de manera sólida, a menudo es necesario formular un excelente plan de actividades con anticipación. El contenido y la forma del plan de actividades deben desarrollarse en torno al tema de. la actividad y, en última instancia, lograr el propósito o significado de la actividad. ¿Cómo se debe formular un plan de actividades? El siguiente es el plan de actividades de verano para el cuidado de niños abandonados (5 artículos seleccionados) que compilé, espero que pueda ayudar a todos. Plan de actividades de verano para el cuidado de niños abandonados 1

1. Tema de la actividad:

Bajo el mismo cielo azul, de la mano, construimos una escalera para el crecimiento saludable de los estudiantes rezagados.

2. Objetivo de la actividad:

Los terremotos destructivos amenazan gravemente la supervivencia humana y la estabilidad social. En zonas rurales aisladas, los niños abandonados saben poco sobre la prevención y reducción de desastres. Con el fin de fortalecer las actividades de educación científica popular. El conocimiento sobre prevención y reducción de desastres de terremotos mejora el conocimiento sobre prevención y reducción de desastres para los niños abandonados, mejora la capacidad de prevención de desastres por terremotos y el auto-rescate y el rescate mutuo, y protege eficazmente la seguridad de la vida de maestros y estudiantes. de la Asociación de Voluntarios del Distrito xx fue a la Escuela Primaria Ancestral xx durante el feriado del Primero de Mayo para popularizar la actividad de prevención y reducción de desastres. Al mismo tiempo, se utiliza la experiencia de los médicos voluntarios para enseñar a los niños a prevenir enfermedades, lavarse las manos, cepillarse los dientes, etc. Además, pase unas felices vacaciones del Primero de Mayo con los niños abandonados, cocine y juegue juegos en equipo con los niños, mejore la capacidad práctica de los niños, observe cuidadosamente las necesidades y sentimientos psicológicos de los niños abandonados y haga ajustes psicológicos. a los niños, y proporcionar orientación oportuna a los niños presión psicológica, para que los niños puedan establecer una visión del mundo, una perspectiva de la vida y unos valores correctos.

3. Hora del evento:

xx, xx, mes xx, xx

4. Ubicación de la actividad:

xx Escuela Primaria, xx Pueblo, xx Distrito

5. Proceso de actividad:

xx:00--xx:00

Reunirse en la Oficina de la Asociación de Voluntarios del Distrito xx

xx:00--xx:00

Prepare el almuerzo y haga bolas de masa con los niños

xx: 00--xx: 00

Los voluntarios explican a los niños conocimientos sobre prevención y reducción de desastres y conocimientos médicos (cómo a lavado de manos, cepillado de dientes y manipulación de picaduras de mosquitos)

xx:00--xx:00

Simulacros de prevención y reducción de desastres

xx:00- -xx ：00

Juegos de equipo

xx: 00--xx: 00

El evento termina, los niños que están lejos de casa son enviados casa y los voluntarios regresan

Seis. Número de participantes:

No hay límite para personas de la comunidad, 8 estudiantes voluntarios (los estudiantes voluntarios deben participar en las actividades de servicio voluntario de la asociación más de 3 veces, ser buenos comunicándose con los niños, saber cómo cocinar y poder guiar a los niños de forma independiente a jugar juegos en equipo)

7. Método de registro:

Li x

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8. Recogida de materiales:

1. Se recaudó un fondo benéfico de 500 yuanes para comprar carne, envoltorios de bola de masa, verduras, frutas, agua mineral y otros alimentos, así como medicamentos para prevenir el golpe de calor, gasas, tiritas, alcohol, etc. (El equipo de servicio compra los alimentos de manera uniforme para garantizar la uniformidad y seguridad de los alimentos)

2. Recoge varios coches benéficos y lleva voluntarios a la escuela

3. Recoge 75 juegos de cepillos y pasta de dientes infantiles para regalarlos a los alumnos

9. Recordatorio cálido:

Los padres pueden traer a sus hijos para participar en las actividades, para que puedan experimentar las dificultades de los estudiantes abandonados en las zonas rurales, ejercitar su fuerza de voluntad y aprender a ser agradecidos. Al mismo tiempo, se pide a los voluntarios que participan en el evento que no utilicen tacones altos.

Plan de actividades de verano para el cuidado de niños abandonados 2

1. Ideología rectora

Para implementar concienzudamente el espíritu de los documentos relevantes de los superiores sobre la educación de los niños abandonados y crear las características de nuestra escuela en la educación de los niños abandonados, brindaremos servicios y asistencia a grupos especiales de niños y adolescentes que necesitan atención urgente, especialmente "niños abandonados", prestaremos atención al crecimiento saludable de niños abandonados, enriquecer la vida cultural del campus de los niños abandonados, cultivar y desarrollar mejor las fortalezas individuales de los estudiantes, mejorar la calidad general y cultivar el sentido colectivo El honor permite que cada niño encuentre la felicidad, desarrolle la confianza en sí mismo y haga progreso en las actividades, creando una atmósfera cultural positiva, civilizada y armoniosa en el campus. Con el fin de promover mejor la institucionalización, estandarización y regularización de la educación y gestión de los "niños abandonados", este plan de implementación está especialmente formulado.

2. Establecer una organización de liderazgo

Para proteger eficazmente la educación y la protección de los niños abandonados, minimizar el número de niños abandonados en nuestra escuela y permitir que todos Para que los estudiantes de la escuela crezcan saludablemente, la Escuela Primaria de Luoquan se estableció especialmente como organización líder para la educación y protección de los niños:

Líder del equipo: XXX (director de la escuela) es responsable del arreglo y. diseño del trabajo de educación y protección de los niños abandonados

Líder adjunto del equipo: XXX (director de enseñanza) es responsable de la asistencia relacionada con los niños abandonados y animarlos a estudiar.

Miembro: XXX (director ideológico y político de la escuela) es responsable de la formulación de diversas medidas para la educación y protección de los niños abandonados. El director de cada clase es responsable de la implementación específica de las mismas. educación y protección de los niños abandonados en cada clase.

3. Análisis del problema

Detrás del problema de los niños abandonados está el problema de los agricultores chinos, lo que refleja que la sociedad no se preocupa lo suficiente por los agricultores. El cuidado de los niños abandonados está relacionado con la protección de los derechos e intereses de los trabajadores migrantes, e incluso es de gran importancia para acelerar el desarrollo económico y construir una sociedad armoniosa.

Con el desarrollo de la economía, el ritmo de transferencia de mano de obra rural se ha acelerado y cada vez más personas jóvenes y de mediana edad salen a trabajar. Muchos niños quedan al cuidado de los ancianos o. familiares, y el nivel educativo de los tutores es obviamente bajo. Se ha descuidado el cuidado de los niños abandonados. Los niños abandonados enfrentan muchas dificultades en materia de seguridad, salud, carácter moral, estudios académicos, calidad de vida y psicológica debido a la crianza intergeneracional, la ayuda de familiares y amigos, etc., la falta de atención familiar y de una correcta educación familiar, lo que afecta su salud para en gran medida.

4. Problemas a resolver

1. Fracaso académico: algunos estudiantes rezagados no pueden terminar bien sus estudios y tienen malos hábitos de estudio.

2. Desequilibrio psicológico: Los niños abandonados generalmente sufren diversos grados de problemas psicológicos: quejas, baja autoestima, arrogancia y ansiedad. Algunos incluso son adictos a los cibercafés y se comportan sin control. como violencia escolar y otros malos comportamientos.

3. Pérdida de lazos familiares: Los niños abandonados sienten una pérdida de lazos familiares y soledad, y desean desesperadamente el cuidado de sus padres, maestros y compañeros de clase.

4. Pérdida de seguridad: debido a la falta de atención de sus familiares, los niños abandonados enfrentan graves riesgos de seguridad en sus vidas (como problemas de seguridad personal, gas, fuego, agua hirviendo, electricidad) y personales. seguridad (Parte 1, después de la escuela).

5. Dado que los padres de un pequeño número de niños de familias abandonadas no están presentes, los niños tienen fuertes capacidades de vida independiente en comparación con los niños normales y son menos dependientes de sus padres. La carga de trabajo de un pequeño número de niños abandonados excede el rango, lo que es perjudicial para la salud física y mental.

5. Medidas específicas:

1. Realizar una investigación exhaustiva y establecer un expediente especial para niños abandonados. El director tiene un conocimiento profundo de la situación de los niños abandonados y presta atención a la dinámica de los niños abandonados en cualquier momento.

2. El maestro de la clase habla con los niños abandonados una vez por semana para comprender sus necesidades psicológicas, brindarles orientación correcta y brindarles atención. Realizamos llamadas telefónicas con los padres de los niños abandonados cada dos semanas para informarles sobre el progreso de los niños y mejorar la confianza en sí mismos de los padres y de los niños abandonados.

3. Los profesores de clase deben comprender la situación real de los estudiantes que estudian y viven en casa, descubrir problemas potenciales y ayudarlos a resolver sus dificultades de vida y aprendizaje. Cuidarlos y ayudarlos de manera activa y sincera, para que puedan sentir el calor del maestro.

4. Algunos niños rezagados tienen un bajo rendimiento académico. Realizamos actividades de asistencia "mano a mano, en parejas" en la clase, para que los niños rezagados y sus compañeros puedan convertirse. Socios "mano a mano", estudian y juegan juntos, para que los niños que se quedan atrás puedan sentir el cuidado y la calidez de sus amigos.

5. Dar prioridad al asesoramiento.

Las clases deberían clasificar a los niños rezagados en grupos en términos de aprendizaje, y esto debería ser implementado por todos los maestros. El docente del aula analizará en detalle la situación académica del estudiante, formulará un plan práctico de asistencia al aprendizaje y aclarará el tiempo de asistencia, el contenido y los resultados escalonados. Cada niño abandonado es guiado por un maestro para identificar un ayudante de aprendizaje. El maestro debe realizar inspecciones periódicas sobre la eficacia de la asistencia emparejada y establecer un expediente de progreso.

6. Implementar un sistema de emparejamiento de maestros para ayudar a los niños abandonados.

Establecer objetivos clave de asistencia entre los estudiantes rezagados y brindar asistencia a los maestros. Los profesores de apoyo en pareja a menudo deben tener conversaciones sinceras con los estudiantes que se quedan atrás, mantenerse al tanto de sus tendencias ideológicas y guiarlos para que crezcan de manera saludable. Los maestros deben comunicarse con los niños abandonados de vez en cuando para comprender los pensamientos y las condiciones de vida de los niños abandonados; dejar que los niños abandonados crezcan entre maestros y compañeros de clase, compensar la falta de educación familiar y ayudarlos a deshacerse de ella. soledad y depresión.

7. Llevar a cabo más actividades entre los niños abandonados, como reuniones de cuentos, concursos de recitación de poesía, actividades de práctica laboral, actividades de fiestas, concursos de periódicos escritos a mano, actividades de elogio a las madres, actividades de etiqueta civilizada y amor por los Jóvenes Pioneros marcan actividades, etc., para que se diviertan en la vida escolar y estén dispuestos a crecer con sus parejas.

6. Predicción y exploración

Mediante la implementación de las medidas de asistencia anteriores, brindaremos de manera efectiva servicios sinceros a los niños abandonados en las áreas rurales y brindaremos más ayuda y atención a los grupo especial de niños abandonados en las zonas rurales, para que pueda resolver en cierta medida la vida, las dificultades de aprendizaje y los problemas emocionales y psicológicos de los niños abandonados, para que puedan vivir y crecer felices y saludables. Plan de actividades 3 sobre el cuidado de niños abandonados durante el verano

1. Tema de la actividad:

Tomarse de la mano y crecer felizmente

2. Concepto de la actividad:

Logremos un pensamiento "orientado a las personas" y adquiramos más conocimientos en el cuidado de los niños abandonados. A través de actividades, más niños pueden experimentar la igualdad, el respeto, la confianza, la amabilidad, la comprensión, la tolerancia y la amistad entre las personas. una actitud positiva y ascendente hacia la vida y la experiencia emocional.

3. Objetivo de la actividad:

1. Al realizar esta actividad, tendremos una comprensión más profunda de las necesidades de los niños abandonados y brindaremos apoyo para el estudio. , desarrollo de la vida y la salud física y mental de estos niños abandonados. Crear una buena atmósfera, dejar que toda la sociedad cuide y ame a los niños abandonados, animarlos a luchar por la superación personal, aprender a autoestudiarse y cuidarse a sí mismos. autocuidado, superación personal y autodisciplina, conviértete en personas fuertes en la vida y disfruta de la felicidad y la alegría de la vida.

2. Que más personas cuiden y se acerquen a los niños abandonados, y que todos den un poco de amor, para que los niños abandonados ya no estén solos y solitarios.

4. Lugar de la actividad:

xxx Escuela Primaria

5. Horario de la actividad:

xx, xx (domingo x) mañana xx ：00--xx：00

6. Información de la actividad:

1. Responsable de la ceremonia de bienvenida: xx Escuela Primaria

2. Participantes de el simposio: xxx

3. Responsable de las actividades del jardín: xx Escuela Primaria

Nota: (1) Representantes juveniles del Comité de la Liga Juvenil del Campus de la Escuela Secundaria de Guangdong xx Middle School y la sucursal de la Liga Juvenil de xx City Post Bureau participaron en las actividades del jardín y enviaron a 10 personas. Los representantes de la juventud tuvieron una competencia de tira y afloja con los maestros de la escuela primaria de Pingdong (2) Los representantes de la juventud invitaron a representantes de maestros y estudiantes; de xx Primary School para realizar algunas actividades lúdicas, como: sostener globos, agarrar taburetes y competencia de trenes lentos

4. Celebrando el "1 de junio" Anfitrión de la conferencia: xx Primary School

(1) Presentación de las unidades y representantes que participan en las actividades de condolencia

(2) Actuaciones del programa: canto (xxx), baile (xxx)

(3) Lin Xueyu , un joven maestro destacado en el campus de la escuela secundaria de la escuela secundaria Guangdong xxx, pronunció un discurso (brindando asesoramiento mental sobre salud mental a los niños abandonados)

(4) Entrega de recuerdos

(5) Resumen de la actividad de la Escuela Primaria de Pingdong

(6) Foto de grupo

7. Preparación de la actividad:

1. Pancarta: "Creciendo felizmente de la mano "mano" actividad de cuidado de niños abandonados

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Patrocinado por: Comité de la Liga Juvenil del Campus de la Escuela Secundaria de la Escuela Secundaria de Guangdong Gaozhou, Rama de la Liga Juvenil de la Oficina de Correos de la ciudad de Gaozhou

Realizado por: Escuela primaria de Pingdong, pueblo de Yuntan, ciudad de Gaozhou

Además, se produjeron cuatro mensajes motivadores. Se cuelgan lemas en el campus para alentar a los estudiantes a ser emprendedores. (Persona de contacto: Lai Jinqiang)

2. Haga un CD de música basado en el programa de actividades

3. Lleve el vehículo al campus de la escuela secundaria de Gaozhou Middle School 4. Número de participantes : 8 personas Oficina de Correos de Gaozhou: 5 personas

Formar un equipo de servicio voluntario juvenil temporal (13 personas)

8. Requisitos de la actividad:

1. Participar en El personal está motivado y activo, tiene espíritu de trabajo en equipo, obedece a la dirección y actúa de manera unificada.

2. Las actividades se basan en un ambiente sencillo y agradable y están orientadas a la felicidad.

3. Centrarse en los niños abandonados y dejar que las cosas sigan su propio curso, sin prestar atención a los procedimientos y efectos publicitarios.

4. Los voluntarios que quieran postularse para un programa deben solicitarlo con anticipación, coordinar la producción y realizar un ensayo unificado el día antes del evento.

5. Requisitos para los miembros del equipo de servicio voluntario:

Ser solidarios, entusiastas, flexibles, proactivos y seguir los acuerdos.

9. Listado de miembros del equipo de preparación del evento:

Consultor: xxx

Planificador general: xxx

Planificador de ejecución: xxx

Participantes: xxx

Para aquellos involucrados en el plan de actividades, si hay circunstancias especiales y no pueden participar, solicite permiso al líder del equipo de la unidad con anticipación para que se puedan realizar los ajustes oportunos. hacerse. Plan de actividades de verano sobre el cuidado de niños abandonados 4

1. Ideología rectora.

Con el desarrollo de la economía y la sociedad, la transferencia de fuerza laboral rural a las ciudades es una tendencia beneficiosa tanto para las ciudades como para las zonas rurales. Cómo permitir que los "estudiantes rezagados" reciban una educación normal, sólida y completa para que puedan crecer sanos y felices como sus compañeros se ha convertido en un problema muy real que debe resolverse con urgencia. Nuestra escuela está ubicada en la periferia urbano-rural, y hay muchas familias que salen a trabajar y hacer negocios. Fortalecemos la atención, la educación y la gestión de los estudiantes rezagados, brindamos orientación ideológica, orientación de estudio, orientación de palabra. y obras, y ayuda en la vida diaria. ¡Que los estudiantes rezagados sientan la calidez de la escuela, que crezcan sanamente como los demás niños y sirvan para construir una sociedad armoniosa!

2. Metas laborales.

A través de la investigación, el análisis y la investigación sobre los problemas de los niños abandonados, descubriremos las razones que afectan el crecimiento saludable de los niños abandonados y propondremos medidas y métodos eficaces de manera específica. y prestar mucha atención a su implementación, a fin de proporcionar a los "niños abandonados" "Crear un entorno de crecimiento saludable, feliz, equitativo y armonioso. Al mismo tiempo, debemos fortalecer el liderazgo, formar sinergias, publicitar vigorosamente, establecer un sistema de responsabilidad objetivo y un sistema completo de evaluación del trabajo, y mejorar continuamente la calidad general de la mayoría de los menores.

3. Principales medidas.

(1) Fortalecer el contacto y formar un mecanismo de trabajo.

La escuela lleva a cabo investigaciones minuciosas para determinar el número de niños abandonados y establece archivos especiales y tarjetas de contacto para cada niño abandonado. La información básica: situación básica del estudiante, nombres de los padres, domicilio detallado y número de contacto, dirección detallada y número de contacto de la unidad de trabajo de los padres, ocupación, dirección detallada, número de contacto, condición física, edad, etc. el tutor o su tutor confiado. La escuela contrata al personal responsable de la gestión de los archivos del estado de los estudiantes para gestionar los archivos de los niños abandonados y complementar o cambiar oportunamente la información relevante en la tarjeta de contacto de acuerdo con los cambios del estudiante. Mediante el establecimiento del sistema de tarjetas de contacto, la escuela fortalece la relación con los padres y otros tutores de los estudiantes, forma conjuntamente una red de atención centrada en los estudiantes e insta a los "padres en funciones" y sus tutores a asumir eficazmente las responsabilidades y obligaciones de educar a los niños. .

(2) Amor y cuidado verdaderos, todos participan atentamente.

(1) Aprendizaje. La escuela debe clasificar y agrupar a los niños abandonados uno por uno desde la perspectiva del aprendizaje e implementar esto para todos los maestros. El docente del aula analizará en detalle el estado académico del estudiante, formulará un plan de asistencia al aprendizaje y aclarará el tiempo de asistencia, los materiales y los efectos escalonados. Cada niño abandonado es guiado por un maestro para designar un ayudante de aprendizaje, y el maestro debe realizar inspecciones periódicas sobre la eficacia de la asistencia por parejas. La escuela alienta a los estudiantes destacados a establecer apoyo "uno a uno" con los niños abandonados y utilizar su tiempo libre para brindar orientación académica a los niños abandonados.

(2) Dar prioridad al cuidado; en la vida. Las escuelas deberían prestar más atención a los niños abandonados, hacer más preguntas y ayudarlos más a desarrollar hábitos de vida educados y saludables para que los estudiantes estén felices y los padres se sientan cómodos. Cuando los niños abandonados enferman, se les debe diagnosticar, tratar y cuidar con prontitud. Para algunos niños abandonados de familias pobres, la escuela también donó uniformes y útiles escolares, proporcionando un cielo despejado para su crecimiento.

(3) Priorizar la organización de actividades. La escuela concede gran importancia y organiza cuidadosamente a los niños abandonados para que participen en actividades masivas o realicen algunas actividades individualmente según sus características, lo que no sólo los hace felices física y mentalmente, sino que también cultiva su potencial de vida independiente.

(3) Mejorar la personalidad y construir un campus armonioso.

Para los niños abandonados con desviaciones de comportamiento moral y trastornos psicológicos, la escuela lleva a cabo periódicamente educación ideológica, educación emocional, educación para la vida independiente y educación considerada para los padres, etc., para que los niños abandonados se sientan cuidados. buscar y experimentar la alegría de crecer en la vida y la felicidad, eliminar las malas experiencias emocionales, establecer una actitud optimista hacia la vida y cultivar una visión correcta de la vida y los valores. Llevar a cabo una educación perfeccionada, centrarse en cultivar la buena personalidad y la calidad psicológica, el potencial de vida independiente y la conciencia de autoprotección de los niños abandonados y mejorar su adaptabilidad social. Se llevan a cabo actividades literarias, deportivas, científicas y tecnológicas y de práctica social para permitir que los niños excluidos aprendan y crezcan en un ambiente feliz, armonioso y positivo.

(4) Construir una red educativa para que toda la sociedad forme una sinergia de atención.

1. Fortalecer la comunicación con los padres o tutores de los niños abandonados.

Las escuelas deben publicar los números de contacto de los líderes escolares, directores y maestros a los padres de niños abandonados. Mejorar la comunicación entre escuelas y padres. Utilice llamadas telefónicas, visitas domiciliarias, etc. para orientar a los padres o tutores temporales sobre cómo comunicarse con las escuelas y los niños, y mejorar el nivel de educación de los niños. Cuando se encuentren con eventos importantes, los maestros deben comunicarse oportunamente con los padres de los niños abandonados que trabajan en el extranjero para lograr el propósito de una comunicación sincera y la resolución de problemas. También necesitamos comunicarnos periódicamente con los padres a través de diversas formas, como cartas, llamadas telefónicas e Internet, para ayudarlos a mejorar su propia calidad, cambiar los conceptos educativos y los métodos de crianza, prestar mucha atención a la vida de los niños, su estado de aprendizaje y sus condiciones psicológicas y fisiológicas. y brindar orientación y aliento. Los niños deben estudiar mucho, amarse a sí mismos y mejorarse, y convertirse en constructores calificados y sucesores de la justicia social.

2. Fortalecer la educación y formación de los tutores encomendados.

Las escuelas deben administrar una buena escuela para padres, esforzarse por mejorar la comprensión de los tutores encargados de sus propias responsabilidades y fortalecer a los tutores encargados para que cumplan eficazmente con sus deberes y obligaciones durante el período de encomienda.

Las escuelas deben aprovechar al máximo la posición educativa y la función educativa de la escuela, fortalecer la educación y la formación de los niños o sus tutores mediante la realización de clases de capacitación, simposios, reuniones de informes, etc., y enseñarles conceptos científicos y métodos educativos para mejorar los estándares culturales. , cambiar conceptos ideológicos y métodos educativos, y mejorar el nivel de educación.

3. Mejorar el entorno circundante del campus.

Centrarse en mejorar el entorno alrededor de la escuela y aumentar la supervisión, gestión e investigación del entorno alrededor del campus. Guíe a los niños abandonados para que se mantengan alejados de malos pasatiempos, lugares ilegales y personas rebeldes, para que alcancen la autoestima en su personalidad, aprendan a ser independientes en la vida, a ser autodisciplinados cuando estén solos y a luchar por la superación personal mientras están. crecer, prevenir malos comportamientos y crecer feliz y saludablemente. Plan de actividades de verano para el cuidado de niños abandonados 5

Hay muchos niños abandonados en la sociedad actual. Para animar a más niños abandonados a luchar por la superación personal, aprenda a autoestudiarse y a autoestudiarse. -cuidado, autoprotección, superación personal, autodisciplina y convertirse en personas fuertes en la vida. Nuestro colegio organizó esta actividad de voluntariado solidario para los "niños abandonados" para que puedan disfrutar de la felicidad y la alegría de vivir bajo el mismo cielo azul que los demás niños.

1. Tema de la actividad: Unir nuestras manos para mostrar amor y cuidado a los niños

2. Antecedentes de la actividad: En los últimos años, con la aceleración de la industrialización y urbanización en nuestro país, la mayoría de La actual fuerza laboral rural ha participado activamente en la tendencia de la economía de mercado, y cada vez más familias en las zonas rurales han abandonado sus lugares de origen y han comenzado a trabajar y hacer negocios para poder administrar la familia y educar a sus hijos, inevitablemente los padres de algunos niños. No pueden cumplir el papel de responsabilidades de supervisión de los padres, y sus hijos solo pueden quedarse en casa y ser criados por los ancianos o parientes en el hogar. Estos niños abandonados que están lejos de la supervisión efectiva de sus padres se han convertido en un grupo especial. en el pueblo. El crecimiento y la educación de estos grupos especiales se han convertido en una familia, un tema de preocupación común para las escuelas y la sociedad. Si no se establece un ambiente sano y armonioso, cada paso de su crecimiento se verá afectado. Sólo creando un ambiente excelente podrán prosperar en un ambiente sano y armonioso. En tal situación social, nuestros líderes escolares y equipos de maestros voluntarios trabajan juntos para prestar atención a los grupos desfavorecidos, brindar servicios y asistencia a los "niños abandonados" que necesitan atención urgente y alentar a más niños abandonados. luchar por la superación personal y aprender a aprender, cuidarse y protegerse, la superación personal, la autodisciplina y ser fuertes en la vida, para que puedan disfrutar de la felicidad y la alegría de vivir bajo el mismo azul. cielo como otros amigos.

3. Objetivo de la actividad: Conectar con los niños abandonados y compartir el cielo azul.

4. Lugar de la actividad: La casa de los niños abandonados.

5. Tiempo de actividad: No. xx, mes xx, 20xx

6. Público objetivo: niños abandonados en los grados uno a x de xx escuela primaria

7 Preparación temprana:

1. Los miembros del equipo de voluntarios llevan brazaletes rojos y tarjetas de voluntario.

2. Los líderes escolares toman la iniciativa y los maestros llevan libros y suplementos nutricionales a los hogares de los estudiantes.

3. Trabajar en grupo y traer cámaras y teléfonos móviles para recoger información.

8. Métodos y pasos

La acción se divide en tres etapas:

El inicio del 20xx de enero es la etapa de preparación, y es necesario lograr "una base clara, "aclarar la situación", comprender eficazmente la situación básica de los niños abandonados y hacer planes y arreglos.

El 20xx de diciembre es la etapa de implementación y se llevarán a cabo una tras otra las actividades relacionadas con el cuidado de los niños abandonados.

El 20xx de enero es la etapa de resumen. A través de la realización de simposios de introducción de experiencias y evaluaciones de objetivos de trabajo, exploramos métodos y medidas para la implementación en profundidad de acciones de cuidado.

9. Métodos de trabajo

(1) Orientar a los niños rezagados en sus estudios, cultivar buenos intereses de aprendizaje y hábitos de lectura, instarlos a completar la tarea a tiempo y guiarlos a desarrollar buenas conductas de aprendizaje, hacer que progresen en sus estudios.

(2) Con base en las características psicológicas y patrones de crecimiento de los menores, fortalecer la educación ideológica y moral y la consulta y orientación en salud mental de los menores. Acompañar a los niños excluidos en juegos, charlas, salidas, etc. para comprender su estatus ideológico y cuidar su vida afectiva.

(3) Proporcionar educación jurídica, educación sobre seguridad y educación sobre gratitud a los niños abandonados. Explicar y dar a conocer conocimientos jurídicos y de seguridad, y mejorar su conciencia sobre el uso de la ley para protegerse.

Instar y ayudar a los padres y tutores a tomar la iniciativa para cuidar el crecimiento saludable de los niños abandonados, especialmente durante las fiestas reglamentarias y fiestas tradicionales, y llevar a cabo actividades temáticas "Entrega del amor familiar".

(4) Preocuparse por la vida diaria de los niños abandonados, dar pequeños obsequios y brindar asistencia financiera a los niños abandonados de familias necesitadas si las condiciones lo permiten.