¿A qué debes prestar atención al recitar?
Precauciones de revisión
Primero, al leer en voz alta, uno no debe simplemente buscar habilidades, sino que debe expresarlas armoniosamente de acuerdo con las necesidades del contenido de lectura, el desarrollo de las emociones y la cambios en la situación y el entorno.
En segundo lugar, en la lectura real, cada método de lectura rara vez se usa solo y, a menudo, se usan más de dos juntos. Como pesado, sólido, rígido, ligero, blando, ligero, etc.
En tercer lugar, además de los métodos anteriores, también existen estancamiento, suavidad, discontinuidad y continuidad del flujo del lenguaje y escasez, densidad, pausas y procrastinación del ritmo. , deben entenderse cuidadosamente y expresarse de manera razonable.
Cuarto, ¿solo? ¿Releer? En este punto, el lenguaje mismo tiene reglas. ¿Por ejemplo? ¿Presión del grupo italiano? ,?Acento lógico? ,?Acento de palabra clave? , etc., son más complicados y algunos no son adecuados para su implementación en las escuelas primarias. Naturalmente lo entenderás después de verlo, así que no diré más.
En quinto lugar, varias formas de lectura de muestra
No es difícil para los estudiantes leer el texto correctamente y con fluidez, pero no es fácil tener sentimientos. Debido a que los estudiantes de primaria tienen poca experiencia, conocimientos limitados y habilidades de percepción deficientes, la mayoría de los estudiantes no pueden comprender los pensamientos y sentimientos expresados por el autor sin ninguna guía y, por lo tanto, no pueden leer en voz alta con emoción. La forma más eficaz de guiar a los estudiantes a leer textos con emoción es escuchar grabaciones de audio, videos y lecturas de muestra de profesores o estudiantes destacados.
Debido a que la lectura modelo puede ayudar a los estudiantes a comprender si el tono del texto es alegre, alto o suave, bajo, reduce la ceguera del entrenamiento de lectura, mejora la pertinencia y mejora la eficacia de la enseñanza. Además, la imitación es la naturaleza del niño, y la lectura de ensayos modelo puede ayudar a los estudiantes a entrar rápidamente en la zona. ¿Algunos estudiantes imitan nada menos que a sus maestros? ¿Sabor original? .
Después de un largo período de imitación, los estudiantes acumulan conocimientos y luego su capacidad de lectura se desarrolla gradualmente. Por supuesto, los profesores deben concentrarse en leer los ensayos modelo, integrarlos en las obras y utilizar cambios de tono, volumen, velocidad y pausas para hacer que los tonos, cadencias y sonidos suban y bajen, tocando profundamente los corazones y los corazones de los estudiantes. haciéndolos sumergidos e infectados.
¿Qué pasa? ¿A qué debes prestar atención al leer en voz alta? Espero que ayude. Hay muchas formas de leer en voz alta y la enseñanza debe ser diversa para evitar la monotonía, mejorar el interés de los estudiantes en aprender y mejorar su confianza en la lectura.
¿Cuáles son las técnicas de recitación?
La lectura en voz alta requiere preparación previa. El trabajo de preparación se divide en cuatro pasos: comprender el trabajo, generar deseo, activar el corazón y desplegar habilidades. Si una persona hace mucho, el proceso se completará rápidamente después de un tiempo.
(1) Comprender la obra
Quizás todos se encuentren con tal arrepentimiento, es decir, cuando terminas de leer una obra, siempre hay una emoción inexplicable en tu corazón durante mucho tiempo. tiempo Si no desaparece, te hará sentir incómodo e incapaz de dejarlo ir. Es como una pesadilla pero no puedes moverte, como pagar un poco de dinero y sin darte cuenta tomar los objetos de valor de otra persona. Aunque nadie viene a pedirlo, no puedes estar tranquilo. ¿Qué diablos está pasando? Después de haber sido arrastrado repetidamente a releer una obra, finalmente entendí que cuando la lectura va por delante de la comprensión, esta lectura será visceralmente criticada por ser demasiado inadecuada.
(2) Tener deseo
La recreación de la lectura debe estar impulsada por el deseo de leer. Si el deseo de leer es fuerte, verdadero y correcto afecta directamente el efecto de lectura.
(3) Activar el latido del corazón
Despertar el corazón se refiere al movimiento activo de la obra para despertar las emociones y el pensamiento del lector. La lectura necesita este movimiento interior como apoyo. Los latidos del corazón se manifiestan principalmente como actividad sensorial y actividad lingüística oculta.
1. Actividades de sentimiento: a diferencia del proceso de pensar a hablar, el proceso de lectura en voz alta es desde leer la obra hasta comprender, sentir y hablar, en el que el sentimiento es la clave. Si el sentido no está activo y agudo, es fácil convertir la lectura en lectura mecánica, y no es intencional. Para activar las emociones, necesitas utilizar todo tu cerebro. La imaginación de imágenes y la comprensión abstracta son igualmente importantes para las emociones, y ambas son indispensables.
2. Actividades alegóricas: Algunas obras tienen algunas diferencias en el significado literal de un determinado lugar y la connotación general. Para descubrir y reflejar el rico significado entre líneas de tales obras, es necesario identificar con precisión las palabras ocultas. El lenguaje implícito también se llama lenguaje interno, también llamado subtexto en el arte dramático. El lenguaje implícito tiene una enorme energía, fluye bajo el texto, dándole fundamento y vida al lenguaje en cualquier momento. Sólo captando el lenguaje oculto la lectura puede ser profunda y encantadora.
(D) Habilidades de implementación
Leer en voz alta requiere muchas habilidades de pronunciación, no solo una. Por lo tanto, debes elegir las habilidades apropiadas de todas las que dominas según el contenido y organizar las habilidades seleccionadas con habilidad. La combinación razonable de habilidades también es muy importante para el efecto de lectura, y diferentes combinaciones tienen diferentes efectos expresivos.