Resumen del trabajo de la Dirección de Asuntos Académicos

Un resumen es un material escrito que revisa y analiza el desempeño del estudio, el trabajo y la vida durante un período de tiempo específico. Puede incitarnos a pensar que es mejor actuar de inmediato y escribir un resumen. . ¿Cómo redactar un resumen para que no se convierta en un trámite? A continuación se muestran 4 resúmenes de trabajos de la Oficina de Asuntos Académicos que recopilé cuidadosamente. Son solo como referencia. Puede leerlos. Resumen del trabajo de la Oficina de Asuntos Académicos 1

Este semestre, bajo el correcto liderazgo del director, la Oficina de Asuntos Académicos se centró de cerca en el plan de trabajo escolar, científicamente organizado, trabajó duro, innovó audazmente y dio pleno juego a la orientación, supervisión y promoción de la integración de la función de la Oficina de Asuntos Académicos, mejoró aún más la conciencia del servicio, profundizó la reforma docente, fortaleció la formación del personal docente, fortaleció la inspección docente y estandarizó los comportamientos docentes de los docentes. Este tenso y ajetreado trabajo académico está llegando a su fin. Para llevar el siguiente paso de trabajo a un nivel superior en términos de calidad y eficiencia, el trabajo específico desde este semestre se resume a continuación:

1. Fortalecer Aprender y establecer nuevas ideas.

1. Organizar a los profesores para que aprendan nuevos conceptos curriculares. La principal prioridad del profesor es actualizar los conceptos de enseñanza. Los maestros establecen una visión centrada en el estudiante, implementan ideas de enseñanza democrática, construyen una relación democrática y armoniosa entre maestro y estudiante, respetan la personalidad de los estudiantes, respetan las opiniones de los estudiantes, reconocen las diferencias de personalidad de los estudiantes y creen que todos los estudiantes tienen potencial de desarrollo. Establecer un concepto de desarrollo estudiantil y considerar el desarrollo estudiantil como el punto de partida y destino de las actividades docentes, de modo que el proceso de adquisición de conocimientos, dominio de conocimientos y habilidades de los estudiantes se convierta en un proceso para que los estudiantes enriquezcan sus emociones, se mejoren, aprendan a cooperar. y aprender a ser un ser humano.

2. Fortalecer la apertura de la educación y fortalecer la conexión entre la enseñanza y la vida estudiantil, la sociedad moderna y la tecnología moderna. En la enseñanza, los profesores deben basarse en el aula sin estar limitados por el aula, y basarse en los libros de texto de las materias sin estar limitados por ellos. Son buenos para capturar la información del conocimiento y los últimos logros de la sociedad moderna, la tecnología moderna y otras materias. , enriqueciendo el contenido docente, ampliando los horizontes de los estudiantes y haciendo que las actividades docentes estén siempre llenas de energía. Las medidas específicas incluyen alentar a los docentes a participar en capacitaciones en línea y buscar información en línea con frecuencia.

2. Fortalecer la gestión rutinaria de la docencia y centrarse en los resultados prácticos.

1. Adherirse al modelo de enseñanza con los estudiantes como cuerpo principal, los docentes como líder y la capacitación como línea principal. Los docentes deben elegir los métodos de enseñanza adecuados de acuerdo con la naturaleza de la materia y el tema. Las características de los materiales didácticos, las características de edad de los estudiantes y el nivel de la clase. Los métodos de enseñanza cultivan la capacidad de pensamiento lógico, la capacidad de expresión del lenguaje, la capacidad práctica y la capacidad de autoaprendizaje de los estudiantes.

2. Estudiar en profundidad los materiales didácticos, dominar el sistema de materiales didácticos y sus conexiones internas, captar la línea principal, aclarar los puntos importantes y difíciles, aclarar los puntos dudosos y captar los puntos clave. Se requiere que los maestros tengan "cinco cosas" en cada plan de lección: objetivos de enseñanza claros; contenido de enseñanza específico; pasos de enseñanza coherentes y claros; métodos de enseñanza que inspiren el pensamiento positivo de los estudiantes y promoción de una posdata de enseñanza;

3. Fortalecer la gestión y el desarrollo de los recursos didácticos existentes en la escuela y aprovechar al máximo el papel de los laboratorios, las aulas remotas y las bibliotecas. Fortalecer la educación ideológica, aclarar las responsabilidades de los departamentos, hacer que sirvan activamente a la enseñanza, mejorar continuamente los niveles de servicio, fortalecer la orientación sobre el trabajo de los departamentos auxiliares de enseñanza como bibliotecas, laboratorios, aulas a distancia, etc., enriquecer el equipamiento didáctico informático y multimedia, fortalecer la enseñanza en el aula. y La integración de la tecnología de la información aprovecha al máximo el papel de la tecnología educativa moderna en la enseñanza, mejora los efectos de la enseñanza, construye y fortalece el uso de redes multimedia y proyectores de diapositivas en el campus, y ayuda activamente a los profesores a aprender a utilizar equipos audiovisuales modernos para reunirse. las necesidades de la enseñanza moderna.

4. Hacer un buen trabajo en experimentos físicos, químicos y biológicos. El profesor de laboratorio compilará una tabla de los experimentos requeridos, experimentos opcionales y experimentos de demostración para este semestre, e indicará el plan experimental y. las firmas del profesor de clase y del profesor de laboratorio. Los profesores de laboratorio deben asegurarse de que los instrumentos y equipos para los experimentos de los estudiantes y los experimentos de demostración de los profesores estén en buenas condiciones. Mantener el laboratorio y los instrumentos limpios y brindar un buen servicio a profesores y estudiantes.

3. Prestar atención a la formación de personal docente y esforzarse por formar docentes jóvenes.

En vista de las características de una gran proporción de docentes jóvenes en las escuelas, se requiere que los docentes jóvenes estudien más, asistan a más conferencias y realicen capacitación y aprendizaje en línea para docentes jóvenes; Formar docentes clave en la escuela, impulsar e influir en los docentes con el famoso efecto docente y construir una plataforma para el crecimiento de los docentes.

4. Estandarizar el sistema de exámenes para promover la educación a través de exámenes.

La enseñanza no es para el examen, ésta es la esencia de la enseñanza; el examen puede promover la enseñanza, que es la función del examen y la característica de la enseñanza. Se requiere que los maestros se adhieran al sistema de exámenes mensuales o unitarios.

Una vez completado el trabajo de corrección del examen, el maestro debe registrar los resultados de manera oportuna; debe comentar con prontitud el examen a los estudiantes. Al comentar, no solo debe señalar los resultados de los errores de los estudiantes, sino también. analizar las razones de los errores de los estudiantes, inspirar el pensamiento de los estudiantes y enseñarles cómo resolver las preguntas, mejorar las habilidades de resolución de problemas de los estudiantes y luego impulsar la enseñanza de los profesores. Reconocer a los avanzados y alentar a los de bajo rendimiento, lo que promoverá y promoverá la atmósfera de aprendizaje de perseguirse unos a otros. Los hechos han demostrado que promover la educación mediante exámenes no es un lujo.

5. Fortalecer el trabajo de la promoción

El trabajo del noveno grado es el trabajo central de la escuela, con el fin de mejorar efectivamente la calidad docente de la promoción y mejorar la eficiencia y reputación de nuestra escuela. La escuela emitió el "Plan de gestión objetivo para las clases de graduados de la escuela secundaria" y estableció un grupo de liderazgo de la clase de graduados encabezado por el director Ren para institucionalizar y sistematizar el trabajo de la clase de graduados. Este semestre se han realizado varias reuniones de trabajo para docentes de la promoción y reuniones para estudiantes de la promoción. La escuela también unificó la organización de las preguntas de la prueba y realizó 6 pruebas simuladas con todos los profesores del grupo de noveno grado para lograr una revisión unificada de la prueba y analizar cuidadosamente los problemas existentes de los estudiantes. La evaluación debe ser profunda y detallada para que los estudiantes puedan. mejorar continuamente en cada prueba. Asegúrese de que el trabajo de la promoción comience temprano, sea práctico y detallado. Los profesores graduados también deben formular planes de enseñanza prácticos basados ​​en las características de las materias, preparar cuidadosamente las lecciones, discutir entre ellos y utilizar la sabiduría colectiva para superar las dificultades de la enseñanza. El grupo de liderazgo de la clase que se gradúa a menudo realiza inspecciones y supervisión en profundidad de este trabajo, y celebra reuniones de trabajo periódicas del grupo de liderazgo para estudiar y guiar el trabajo de la clase que se gradúa.

6. Problemas

1. Los planes de lecciones de algunos profesores son descuidados, la letra es demasiado descuidada y el contenido está incompleto.

2. Algunos profesores no asisten a clases y hay signos evidentes de plagio en sus apuntes.

3. La conciencia de la innovación docente en los cursos abiertos no es fuerte, y no hay muchas cosas que sean verdaderamente únicas.

4. Puedo persistir en estudiar la teoría de la reforma curricular, pero la atmósfera de enseñanza e investigación de la educación innovadora no es sólida cuando se combina la teoría con la práctica.

5. No existe una fuerte atmósfera de cooperación, intercambio y avance. No hay espacio ni tiempo ni lugar fijos para una comunicación vertical, horizontal, oportuna y extensa entre los docentes, por lo que no se puede formar un buen sistema.

7. Perspectivas para el próximo paso

1. Fortalecer la gestión de la calidad de la enseñanza y cambiar aún más los conceptos educativos de los docentes.

2. Es necesario seguir explorando y mejorando el sistema de recompensas y castigos para la evaluación de la calidad de la enseñanza de los docentes.

3. La actividad "Mejora de la eficiencia docente en el aula" debería ser más amplia y eficaz. Esta actividad acaba de comenzar y se llevará a cabo de forma profunda y duradera en el futuro.

4. La investigación sobre el examen de ingreso a la escuela secundaria debe ser más profunda y exhaustiva, para que nuestros profesores puedan realmente ingresar al nuevo plan de estudios y nuestra enseñanza pueda adaptarse mejor al nuevo plan de estudios. En vista de la situación real actual de la promoción, se deben tomar algunas medidas especiales efectivas, como realizar reuniones para buenos estudiantes, malos estudiantes y reuniones de profesores de materias, y asignar tutores especiales a algunos estudiantes en materias débiles, etc. mejorar integralmente el desempeño de la promoción.

5. Implementar el trabajo de convertir a los estudiantes con dificultades de aprendizaje en estudiantes excelentes y esforzarnos por lograr una mejor reputación para nuestra escuela.

En resumen, durante el semestre pasado, la Oficina de Asuntos Académicos, bajo el correcto liderazgo de la escuela, hizo algo de trabajo, pero esto aún está lejos de la situación de la reforma y el desarrollo educativo y los requisitos de la escuela. desarrollo Debemos enfrentar sus deficiencias, continuar trabajando duro y hacer mejor su trabajo. Resumen del trabajo de la Oficina de Asuntos Académicos 2

Este semestre, todo el personal de la Oficina de Asuntos Académicos se ha centrado de cerca en el propósito de prestar mucha atención a la calidad de la educación del condado y se ha centrado de cerca en la educación de la escuela. Bajo el liderazgo directo del director Zhou, se han hecho arreglos científicos, se ha trabajado duro, se ha innovado audazmente, se han aprovechado al máximo las funciones de orientación, supervisión y promoción de la integración de la Oficina de Asuntos Académicos, se ha mejorado aún más la conciencia del servicio y se ha profundizado la reforma docente. Fortalecer la construcción del personal docente, fortalecer la inspección docente, estandarizar los comportamientos docentes de los docentes, completar con éxito diversas tareas y lograr ciertos resultados. Aquí hay un breve resumen

1. Inspecciones docentes de rutina, promover eficazmente la mejora de la calidad de la enseñanza y prestar mucha atención a las "seis seriedades" de la enseñanza

Siempre consideramos el " "Seis seriedad" de la enseñanza como objetivo del trabajo y estándares docentes diarios, y esforzarnos por lograr beneficios en todos los eslabones, sentando una base sólida para la mejora de la calidad de la enseñanza. Este semestre, la Oficina de Asuntos Académicos implementa estrictamente los Estándares de Enseñanza del Condado de Tongjiang y realiza inspecciones mensuales de los libros de preparación de lecciones, notas de clase, correcciones de tareas, tutorías y notas de estudio de los maestros, y los resultados de las inspecciones se publican en las oficinas de cada grado.

Proporcionar resumen y comentarios oportunos sobre la situación docente del mes. Para los problemas existentes, algunos brindan comunicación y orientación individuales, y otros brindan orientación a través de los niveles de grado y hacen correcciones dentro de un límite de tiempo, lo que promueve efectivamente el crecimiento de la actividad docente de todos los maestros. Los líderes escolares profundizan en los grupos de grado con los que están en contacto para asistir a conferencias de vez en cuando, no menos de diez sesiones por semestre. Los profesores asistieron a no menos de quince clases.

2. Insistir en la preparación colectiva de las lecciones.

Este semestre, todos los grados y todas las materias implementarán actividades colectivas de preparación de lecciones. Cada equipo de preparación de lecciones ha implementado la preparación de líderes de unidad, de modo que la preparación colectiva de las lecciones quede registrada y los maestros reflexionen después de clase. La Oficina de Enseñanza profundiza en el grupo de grado para preparar lecciones junto con todos y organiza una actividad colectiva de intercambio de experiencias de preparación de lecciones cada mes.

3. Cumplir con la lectura de la mañana y las actividades de tarea de la tarde para crear un campus académico.

Cada mañana, el profesor que tiene la primera clase guiará a los estudiantes en la lectura matutina. El profesor de chino regula el contenido de la lectura matutina, que consiste principalmente en leer documentos chinos y estudios chinos. Al mediodía, la maestra que tenía la primera clase de la tarde organizó a los alumnos para que copiaran cuadernos. La Oficina de Asuntos Académicos organizó a los estudiantes que estaban de servicio esa semana para inspeccionar y registrar estas dos actividades, y organizó una competencia el fin de semana para seleccionar la clase avanzada de esa semana. La Oficina de Enseñanza ha formulado el plan de implementación de lectura extracurricular de nuestra escuela basado en la situación real de los estudiantes de nuestra escuela. Organice personal especial para clasificar los libros de la biblioteca y distribuirlos a cada clase, y rotarlos periódicamente para alentar a los estudiantes a leer más y buenos libros. En diciembre, se llevó a cabo el tercer concurso de escritura de caracteres chinos estandarizados “Escritura de clásicos y herencia de la civilización” de nuestra escuela para estimular aún más el interés de los estudiantes por leer y escribir bien.

3. Estandarizar aún más el estatus estudiantil de todos los estudiantes de la escuela.

Al final del semestre pasado, a pedido de los superiores, cada estudiante se organizó para completar un formulario de información básica del estudiante, y los maestros verificaron y resumieron la información de los estudiantes en cada clase. La Oficina de Asuntos Académicos importó datos de los estudiantes al nuevo sistema de gestión del estado de los estudiantes en septiembre y luego recopiló avatares de todos los estudiantes de la escuela y los importó al sistema. Todos los estudiantes de la escuela tienen un estatus de estudiante estandarizado.

2. Profundizar la reforma docente y fortalecer la formación de personal docente.

1. Combinar la formación en la escuela con la formación rotativa fuera de la ciudad. La escuela ofrece capacitación en la escuela una vez al mes para guiar a los maestros a aprender teorías educativas y ayudarlos a mejorar sus estándares de enseñanza. La escuela a menudo hace arreglos para que los maestros participen en capacitación en todos los niveles y, después de regresar a la escuela, entregarán informes de capacitación y demostraciones en el aula a todos los maestros de la escuela. Al encontrar actividades de enseñanza e investigación en el condado, considerando que estamos cerca del sitio, se requiere que los profesores de materias relevantes participen en el estudio. Todos nuestros profesores de escuela obtuvieron resultados ideales en los exámenes de métodos de enseñanza y libros de texto de chino y matemáticas organizados por la Oficina de Educación del condado.

2. y actividades de investigación en las que cada grupo docente e investigador y docentes deberán participar en este semestre. Cada martes por la mañana y miércoles por la mañana es el momento para que los grupos de enseñanza e investigación de matemáticas y chino lleven a cabo actividades de enseñanza e investigación. Por un lado, cada grupo de enseñanza e investigación fortalece la preparación colectiva de lecciones, todos se comunican y aprenden unos de otros y alientan a los profesores a mejorar los métodos de enseñanza, optimizar las estructuras de enseñanza y mejorar la eficacia de la enseñanza. Por otro lado, continuar haciendo un buen trabajo en las clases abiertas y actividades de evaluación, fortalecer el cultivo teórico y mejorar las capacidades docentes. El personal docente e investigador de cada materia organizará y registrará las actividades, y el profesorado realizará inspecciones aleatorias una vez al mes. En octubre y noviembre se organizaron actividades de enseñanza de matemáticas y chino con la participación de algunos profesores.

3. Realizar activamente las actividades de “envío de educación al campo”. En respuesta al llamado del Comité del Partido de la Oficina de Educación, nuestra escuela se ha asociado con la Escuela Primaria Kongshan y la Escuela Primaria Songxi para ayudarse mutuamente y desarrollarse juntas. En octubre y noviembre, a pedido de las dos escuelas, la Oficina de Asuntos Académicos seleccionó a cinco maestros, incluido Wang Linzhen, para preparar cuidadosamente cinco clases, el director Zhou dirigió personalmente el equipo y llevó a cabo actividades de enseñanza e investigación con las dos escuelas. Las diversas clases que enviamos fueron bien recibidas por los profesores.

4. Para crear una atmósfera sólida de enseñanza e investigación y promover el rápido crecimiento profesional de los docentes jóvenes, la escuela alienta a cada docente a escribir 4 ensayos de enseñanza cada mes. La Oficina de Asuntos Académicos también lo enumera como. una inspección de rutina mensual. Verifique el contenido y recompénselo por un trabajo bien hecho. Al final del semestre, los candidatos destacados serán seleccionados y recopilados en la revista escolar.

3. Prestar atención al trabajo cultural y deportivo para garantizar la seguridad y eficiencia de "dos clases y dos ejercicios"

Este semestre hemos fortalecido el liderazgo y la gestión del ámbito cultural y deportivo. grupos deportivos y estandarizar el trabajo de los profesores de música, arte y educación física. El comportamiento docente en el aula garantiza el tiempo de actividad de las clases activas; fortalece la gestión de los ejercicios de recreo, ejercicios oculares y actividades extraescolares;

La escuela ha establecido casi diez grupos de actividades extracurriculares, como música vocal, música instrumental, baloncesto y corte de papel, y ha implementado maestros de tiempo completo para orientación y gestión. Los estudiantes restantes realizan actividades extracurriculares como clase y formulan un cronograma de actividades, que es principalmente responsabilidad de los profesores de chino y matemáticas de cada clase. En diciembre se celebró con éxito el quinto encuentro deportivo estudiantil. A medida que se acerca el día de Año Nuevo, el grupo de interés extracurricular de arte de la escuela también realizó con éxito una exposición de logros.

4. Problemas y deficiencias Es necesario mejorar aún más la eficiencia de las actividades grupales de preparación de lecciones, y es necesario seguir guiando y estandarizando aún más la conciencia de los docentes individuales sobre la cooperación y el comportamiento docente.

1 Discusión dentro del grupo Sobre la base de la clase original, el potencial de la clase aún necesita ser explorado continuamente para mejorar la efectividad de la clase del seminario dentro del grupo.

Este semestre está llegando a su fin y resumiremos nuestra experiencia y supliremos nuestras deficiencias. ¡En el nuevo semestre, trabajaremos más duro, nos esforzaremos por llevar el trabajo de la Oficina de Asuntos Académicos a un nivel superior y haremos mayores contribuciones a la realización de los objetivos de desarrollo de nuestra escuela con mayor entusiasmo! Resumen del trabajo de la Oficina de Asuntos Académicos Parte 3

En junio de este año, despedimos a los brillantes estudiantes de 2007. En el examen de ingreso a la universidad de 2007, el número de estudiantes universitarios en nuestra escuela superó los 1,000. marca, estableciendo un nuevo récord en la historia de la escuela. Zhang Li fue admitido en la Universidad de Pekín para continuar sus estudios con una puntuación excelente de 656. Su tasa de matrícula universitaria ocupa el primer lugar en la ciudad de Dazhou y su tasa de matrícula universitaria ocupa el primer lugar en la ciudad de Dazhou. Quzhong tiene una larga historia de gestión de escuelas y un profundo patrimonio cultural. Este tesoro geomántico en el canal es un buen lugar para que muchos estudiantes aspiren a convertirse en talentos. En septiembre dimos la bienvenida a todos los nuevos estudiantes de la promoción 20xx que están llenos de esperanza. Un nuevo colectivo compuesto por 24 aulas docentes, 102 profesores y 1.838 alumnos. En términos de trabajo en equipo, representa unidad, cooperación y unidad; en términos de disciplina, representa gestión estricta y rectitud en términos de estilo de estudio; representa tener los pies en la tierra y ser emprendedor, trabajar duro; , encarna el coraje de ser el primero y lleno de vigor. El alto nivel de 20xx genera brillantez, y el alto nivel de 20xx también creará brillantez y eternidad.

Desde la primera mitad del trimestre, nuestros logros se reflejan en:

1. Maestros sólidos y condiciones escolares de primera clase para proteger el éxito de los estudiantes

> Hay 20xx estudiantes en la escuela secundaria. Hay 102 maestros, incluidos casi 20 maestros nuevos que se acaban de graduar de colegios y universidades este año. Son talentos sobresalientes seleccionados a través de capas de selección. Son jóvenes, enérgicos, de pensamiento rápido, con nuevos conocimientos, talentosos y entusiastas. Creo que bajo su liderazgo, los estudiantes llegarán al otro lado de la esperanza. La gran mayoría de nuestros profesores tienen títulos profesionales de secundaria superior y muchos son profesores famosos y líderes de materias en la ciudad, la provincia y el país. Tenemos una rica experiencia en educación y enseñanza. Muchos profesores han enseñado a muchos estudiantes de secundaria y muchos profesores de clase son excelentes profesores y tienen una gran experiencia en la gestión de clases. Se olvidan de la comida y del sueño, trabajan duro y contribuyen en silencio. En lo que siempre piensan es en el crecimiento de sus alumnos. Los estudiantes son lo primero, los niños y la familia en segundo lugar. Estos son los profesores del canal.

2. Un grupo de estudiantes con los pies en la tierra, emprendedores y bien disciplinados.

La mayoría de los estudiantes de nuestro grado son estudiantes destacados seleccionados de todo el condado al principio. de este otoño, bajo la guía de todos los profesores de la clase, bajo una cuidadosa organización y gestión, todos los aspectos van rápidamente por buen camino. Aunque el grupo de grado no organizó la educación de ingreso, cada clase, bajo el liderazgo del maestro de la clase, estableció el grupo de clase lo antes posible, seleccionó los cuadros de la clase y formuló reglas y disciplinas de clase adecuadas para la clase, a fin de garantizar la disciplina de la clase Con buena garantía, los cuadros estudiantiles de cada clase son serios y responsables y han sido un modelo a seguir, las condiciones higiénicas de todas las clases en todo el grado son buenas y los resultados del trabajo de limpieza y saneamiento son notables. La inspección y evaluación de limpieza y saneamiento, la gran mayoría de las clases han ganado la actividad civilizada y sanitaria muchas veces. Los hábitos civilizados e higiénicos de los estudiantes se han desarrollado aún más. La situación de seguimiento del maestro de clase es buena. Desde la primera mitad del semestre, nuestras clases de primer grado han tenido un estilo positivo, disciplina estricta, estilo de estudio fuerte y pocos estudiantes que violan la disciplina. De lunes a domingo, los estudiantes corrieron contra el tiempo y estudiaron mucho, aunque estaban agotados física y mentalmente y fue muy duro, nunca se quejaron. Todo el mundo sabe que sólo trabajando duro durante tres años, estudiando paso a paso y sentando una base sólida podremos crear la gloria del examen de ingreso a la universidad 20xx. Hay una letra que va bien: "¿Cómo puedes ver un arcoíris sin pasar por el viento y la lluvia? Nadie puede lograrlo por casualidad". Sólo pasando por un entrenamiento infernal se puede crear la fuerza para ir al cielo; sólo con los dedos sangrantes se puede tocar la canción más hermosa del mundo. Debemos tener grandes aspiraciones, debemos tener los pies en la tierra y debemos creer firmemente en el futuro: "Quiero ir a la Universidad de Pekín", "Quiero estudiar en la Universidad de Tsinghua", esa es la única manera.

Sólo entonces podremos crear el glorioso mito del 20xx de alto nivel.

3. Los resultados del examen parcial son gratificantes

1. ¡Aplaudamos a los 50 mejores estudiantes del grado por el examen parcial! Felicitaciones cordiales para ellos.

2. Hay tres personas con puntuaciones superiores a 800. Son Tan Lijun con 818 puntos, Shu Yujun con 813 puntos y Yang Zhixiong con 812 puntos. ¡Estamos orgullosos de lo sobresalientes que son!

3. 49 estudiantes obtuvieron calificaciones superiores a 700 puntos y 411 estudiantes obtuvieron calificaciones superiores a 600 puntos. Todos estos compañeros de clase son modelos a seguir de los que podemos aprender.

Miramos hacia atrás y recordamos nuestros logros pasados, pero al mismo tiempo también debemos afrontar nuestras deficiencias. En términos generales, existen los siguientes aspectos que merecen nuestra gran atención.

1. Es necesario fortalecer la gestión de la clase y el trabajo del profesor de la clase debe realizarse con cuidado. Las clases individuales muestran poca disciplina en clase, no escuchan con atención, no toman notas en serio, se presentan a clase, leen novelas, se quedan dormidos, no revisan cuidadosamente después de clase, no completan la tarea en serio, llegan tarde a voluntad e incluso faltan a clase.

2. Todavía hay algunos estudiantes que viajan en motocicletas en Yucai Road, sin tarjetas de identificación de estudiantes y con el pelo largo. Después de estudiar por mi cuenta por la noche, me quedé en Yucai Road, jugué al billar, fui a cibercafés, bebí demasiado y me quedé fuera toda la noche. Algunos estudiantes han sido ayudados y educados muchas veces por sus profesores de clase y por el personal de la Oficina Política y de Educación, pero todavía no quieren arrepentirse.

3. Algunos estudiantes no quieren progresar, no tienen ambiciones y simplemente se entretienen. Faltar el respeto a padres, mayores y profesores. Habla muchas malas palabras, es desagradecido, no piensa en pagar, es deshonesto, gasta dinero descuidadamente y frecuentemente pelea entre ellos. No es un estudiante importante a nivel nacional. Estos estudiantes que se niegan a cambiar a pesar de repetidas amonestaciones deben ser castigados con estricta disciplina.

4. Algunos estudiantes no son honestos en los exámenes, no estudian seriamente en horarios normales y no se toman los exámenes en serio. Intentan por todos los medios hacer trampa cuando llega el examen. durante el examen de mitad de período, y algunos entregan hojas en blanco y actúan como el Sr. Libro Blanco. Los exámenes y las tarjetas legibles por máquina de algunos estudiantes no contienen clase, nombre o número de estudiante. Tarjeta legible por máquina, no la complete según lo requerido. Esto trae grandes dificultades al trabajo de calificación. En respuesta a estas situaciones, el grupo de grado decidió después de una investigación que todos los estudiantes que no escriban su clase, nombre y número de estudiante en la prueba o en la tarjeta legible por máquina en el examen final. tener una puntuación de cero en la materia Los estudiantes que entreguen trabajos o hagan trampa no solo recibirán cero puntos en la materia, sino que también recibirán sanciones disciplinarias. Las críticas se anunciarán a toda la escuela en la radio de la escuela y a la clase. Se le indicará al maestro que lo incluya en los comentarios de conducta del estudiante.

El tiempo pasa volando y el tiempo no espera a nadie. Los tres años de la escuela secundaria son preciosos y cortos. "Diez mil años es demasiado, aprovecha el día". Espero que más de 1.800 estudiantes de todo el grado tengan el coraje de "confiar en la vida durante doscientos años, y serán como agua golpeando tres mil millas" durante sus tres años de estudio y vida en Quzhong, y deberían también tienen el coraje de "mirar al cielo y reírse cuando salen". ¿Es el espíritu dominante del "pueblo Penghao" luchar contra las olas de la juventud, mostrar el esplendor de la vida y ganar la gloria de la vida? en 20xx? En 20xx, Qu Zhong estará orgulloso de tu maravillosa actuación. Eso se debe a que has creado brillantez y eternidad. Resumen del trabajo de la Dirección de Asuntos Académicos 4

1. Clases sin graduación

1. Los docentes de cada materia en el primer año de secundaria han realizado cursos de secundaria y preparatoria A partir de las características de la asignatura, desde los aspectos de conocimiento y orientación del método de estudio, se trabaja en la convergencia para promover cambios transicionales en el aprendizaje de los estudiantes de primer año de secundaria.

2. Las dos clases clave del primer grado de la escuela secundaria llevan a cabo una enseñanza del inglés por niveles y los estudiantes estudian en clases separadas.

3. La asignatura de Historia en primer grado de Secundaria está intentando enseñar planes de estudio, y varias asignaturas también han hecho los intentos correspondientes.

4. La asignatura de educación física del primer año de secundaria ofrece una variedad de asignaturas optativas.

5. Se completó con éxito la colocación de clases de artes liberales para estudiantes de segundo año de secundaria.

6. Se ha implementado estrictamente la prueba de competencia académica para los estudiantes de segundo año de secundaria, y se ha trabajado para estratificar a los estudiantes, demarcar a los estudiantes marginales, recuperar clases para los estudiantes marginales y examinar repetidamente estudiantes marginales y promover vigorosamente el trabajo de competencia académica.

7. A través de varios exámenes y desempeño en el aula en cada clase y materia, los estudiantes con dificultades en las pruebas de dominio académico son seleccionados. El director y el director son responsables de la clase, y el departamento es responsable de los estudiantes. y brindar atención individualizada a los estudiantes.

En agosto y noviembre, se llevó a cabo una conferencia de padres y maestros sobre pruebas de competencia académica titulada “El hogar y la escuela se unen, confían en ellos y enfrentan desafíos” para comunicarse con los padres y ganar su apoyo.

En septiembre y noviembre se realizarán reuniones de intercambio de experiencias sobre preparación de pruebas de competencia académica para promover aún más el desarrollo de pruebas de competencia académica.

10. Completar con seriedad la inscripción a la prueba de nivel académico.

11. El primer y segundo grado de la escuela secundaria realizarán tres exámenes a gran escala respectivamente. Después de los exámenes se llevaron a cabo diferentes tipos de reuniones de análisis de calidad.

2. Clase de Graduación

1. La primera ronda de preparación de repasos para estudiantes de secundaria fue seria y sólida, y la gestión se fortaleció en términos de fortalecer la capacitación en preguntas de opción múltiple. y fortaleciendo la preparación de clases al mismo tiempo, y los resultados fueron buenos.

2. Se realizaron cuatro exámenes a gran escala en el tercer grado de la escuela secundaria y se llevaron a cabo diferentes formas de reuniones de análisis de calidad después de los exámenes.

3. Se llevó a cabo una reunión sobre el trabajo de colocación y el trabajo de colocación para los estudiantes marginados en cada clase se implementó en todos los niveles, desde líderes de nivel escolar hasta líderes de nivel medio y jefes de departamento.

4. Se ha avanzado sólidamente en la labor de recuperación de clases para estudiantes marginados.

5. Completar con éxito la inscripción al examen de ingreso a la universidad para estudiantes de secundaria.

6. Se realizaron tres exámenes a gran escala y después de los exámenes se llevaron a cabo diferentes formas de reuniones de análisis de calidad.

3. Formación de nuevos docentes

1. Se completó con éxito el registro y recepción de nuevos docentes y se llevaron a cabo capacitaciones previas al empleo y conferencias de prueba.

2. Los maestros antiguos y nuevos se emparejan con maestros y aprendices para escuchar las clases de los demás. En particular, el maestro debe seguir las lecciones del aprendiz y brindar orientación oportuna para ayudar a los nuevos maestros a adaptarse a la enseñanza en el aula. en poco tiempo

3. Continuar formando nuevos docentes y fortaleciendo los requisitos en la enseñanza de las materias y las habilidades funcionales básicas.

IV.Trabajo docente e investigador

1. En septiembre y octubre, todos los profesores han presentado sus clases de demostración de enseñanza para profesores de materias del examen de ingreso a la universidad y clases de demostración de cursos especiales para el examen de ingreso a la universidad. Profesores de la asignatura. Las clases demostrativas promueven el desarrollo de la labor docente.

2. El grupo de enseñanza e investigación realizó conferencias especiales durante las actividades de enseñanza e investigación. Cada grupo realizó no menos de tres conferencias. Hubo una disposición unificada de conocimientos y el efecto fue muy bueno.

5. Trabajo rutinario

1. Continuar haciendo un buen trabajo en la evaluación del desempeño docente después de cada examen.

2. Cada grado realizó 3 inspecciones periódicas del trabajo docente: planes de estudio, apuntes y tareas de los estudiantes.

3. El pequeño trabajo de prueba en papel se completa con cuidado y el profesor puede registrarse y explicar a tiempo.

4. Realicé 2 cuestionarios para estudiantes y trabajo de recopilación de información, y me comuniqué con los maestros relevantes de manera oportuna.

6. Otros trabajos

1. Prepárese cuidadosamente para la reunión anual de educación y enseñanza de la escuela el 30 de noviembre.

2. Prepárese cuidadosamente para la Conferencia Anual Municipal de Educación y Enseñanza a mediados de diciembre.

3. Se realizaron diversas actividades estudiantiles como concursos de oratoria, concursos de caligrafía y concursos de ensayo con buenos resultados.

4. Maestros y directores organizados a Daqing y Harbin para continuar sus estudios.

5. Completar con éxito la recogida y distribución de materiales didácticos y ayudas didácticas.