Resumen de historias educativas seleccionadas

Historia Educativa 1

Araña Voladora - La fe es una fuerza indomable. Cuando creas que puedes tener éxito, lo lograrás.

Un día, encontré una araña negra que había tejido una gran telaraña entre los dos aleros del patio trasero. ¿Pueden las arañas volar? De lo contrario, hay un ancho de más de diez pies desde esta cornisa hasta aquella cornisa. ¿Cómo se trazó la primera línea? Más tarde descubrí que la araña tomaba muchos desvíos, comenzando desde un alero, haciendo nudos, caminando por la pared, arrastrándose hacia adelante paso a paso, teniendo cuidado e inclinando su cola para evitar que la seda de araña entrara en contacto con la arena u otros objetos en el suelo. Cruza el claro, luego sube hasta la cornisa del lado opuesto, que tiene casi la misma altura, y tira del hilo para hacer lo mismo en el futuro.

Consejos: Las arañas no pueden volar, pero pueden tejer telas en el aire. Es un insecto diligente, sensible, silencioso y tenaz. Su tela es bellamente confeccionada y regular. Se abre en forma de chismosa, como si hubiera sido ayudada por Dios. Tales logros recuerdan a esas personas silenciosas y a algunos sabios ocultos. Entonces recordé que una araña no puede volar, pero aun así teje su tela en el aire. Los milagros los crean quienes perseveran.

Cuento Educativo 2

Es el niño más inteligente.

El famoso y exitoso científico Napoleón Hill fue considerado un chico malo desde que era un niño. Las vacas se perdieron y los árboles fueron talados inexplicablemente. Todos pensaron que era él. Incluso su padre y su hermano piensan que no es bueno. Se cree que la muerte de su madre y la falta de disciplina fueron las principales causas del deterioro de Napoleón Hill. Como todo el mundo piensa así, a él no le importa. Un día, mi padre dijo que se iba a volver a casar y a todos les preocupaba que la nueva madre no supiera lo que se sentía. Hill también estaba decidida a no tomar en serio a la nueva madre. La extraña mujer finalmente entró en la casa. Entró en todas las habitaciones y saludó a todos alegremente. Cuando caminó hacia Hill, Hill se puso de pie, cruzó las manos sobre el pecho y la miró fríamente, sin ningún indicio de bienvenida. "Este es Napoleón", presentó su padre, "el chico más malo de la familia".

Lo que Hill nunca olvidará son las palabras de su madrastra. Puso sus manos sobre los hombros de Hill y lo miró con los ojos brillantes. "¿El peor niño?", dijo, "en absoluto. Es el niño más inteligente de la familia. Deberíamos inducir su naturaleza". La madrastra dio a luz a Napoleón Hill y creía que era un buen niño. Si tienes ese tipo de confianza en una persona, tendrá éxito.

Comentarios: No es que los niños necesiten reconocimiento, pero el reconocimiento los hace cada vez mejores; no es que los niños necesiten quejarse, sino la queja lo que los hace cada vez peores. La forma en que los padres traten a sus hijos determinará sus diferentes destinos. Sin embargo, cuando sus hijos no se desempeñan bien, muchos padres suelen culpar y quejarse de que sus hijos tampoco son buenos. Rara vez piensan en sus propias responsabilidades y no buscan razones en sí mismos. Por lo tanto, muchos padres convierten a sus alegres y adorables hijos en personas sin ambiciones ni ideales, que son contraproducentes y pasan sus vidas en la mediocridad.

Cuento educativo 3

El pequeño John armó un mapa.

El pastor estaba preparando un sermón, pero su pequeño hijo hacía demasiado ruido. El pastor estaba indefenso, así que tomó una revista vieja, arrancó una ilustración en color de un mapa del mundo, la arrojó al suelo y dijo: "John, si puedes deletrear este mapa, te daré 25 centavos". El sacerdote pensó que Juan necesitaba toda una mañana para calmarse y pensar. Sin embargo, a los 10 minutos mi hijo estaba llamando a su puerta con el mapa completo en la mano. El pastor quedó sorprendido de lo rápido que John dibujó un mapa del mundo. Él preguntó: "Hijo, ¿cómo armaste el mapa tan rápido?" "Ah", dijo Little John, "eso fue fácil". Había una foto de una persona al otro lado, así que junté la foto de la persona y le di la vuelta. Creo que si esta persona tiene razón, entonces este mapa mundial es correcto. El pastor sonrió, le dio una moneda a su hijo y le dijo: "¡Gracias! Has preparado el tema para mi sermón de mañana: Si un hombre tiene razón, su mundo también tendrá razón". p>Comentario: Hay muchas formas y métodos para resolver el mismo problema. El pensamiento de los niños es activo y lleno de asociaciones. Pueden pensar en muchas cosas que los adultos no pueden pensar.

Por lo tanto, los padres deben ser buenos para captar esta característica de sus hijos, prestar atención a la amplitud y flexibilidad de su pensamiento, captar la correlación entre las cosas, ejercitar su capacidad de pensamiento divergente y guiarlos para que sigan desarrollándose.

Historia educativa 4

Potencial

Cuenta la leyenda que el antiguo castillo del norte de Escocia suele estar encantado. Había un hombre que no regresó a su casa hasta la medianoche debido a un negocio ocupado, por lo que tuvo que pasar inesperadamente. De repente, de vez en cuando se oían aullidos espeluznantes en la habitación. Los fantasmas de los murciélagos volaban silenciosamente y las ramas muertas se extendían como garras fantasmales hacia el cielo oscuro. Mientras caminaba, cayó accidentalmente en una tumba recién cavada. El pozo es demasiado profundo y demasiado grande. Era tan grande que no pudo salir ni siquiera después de varios intentos. Se quedó allí sentado hasta el amanecer. En ese momento, otra persona pasó y se cayó accidentalmente. El hombre no pudo salir ni siquiera con todas sus fuerzas. La persona que cayó primero no pudo soportarlo más y dijo: "No te molestes, no puedes salir". La persona de repente escuchó una voz y pensó que se había topado con un fantasma. Estaba tan asustado que usó sus manos y pies. Inesperadamente, se levantó después de tres o dos momentos, luego gritó y se escapó sin dejar rastro.

El potencial de cada uno es insondable y no tenemos motivos para sacar conclusiones precipitadas sobre nadie: “Eres una persona mediocre, eres un genio”. ¿Quién sabe cuándo explotará el potencial de una persona? Lo que vale la pena pensar es que en la vida ordinaria, las personas "mediocres" rara vez liberan su potencial, por lo que parecen mediocres, mientras que las personas "inteligentes" dejan fluir su potencial como manantiales de montaña, por lo que son extraordinarias. La verdad es que todos podemos hacer cosas extraordinarias porque nuestro potencial, como el petróleo enterrado, nunca se aprovecha. Como docentes, debemos ser los buscadores y estimuladores de este "potencial", para que cada docente pueda aprovechar plenamente el potencial de cada estudiante, que es el éxito de toda la educación.

Cuento educativo 5

El choque de dos mentes

Un día, un padre adinerado llevó a su hijo a viajar de la ciudad al campo para preguntarle Muestre cómo vive la gente pobre. Se quedaron un día y una noche con la familia más pobre de la finca. Después del viaje, el padre le preguntó a su hijo: "¿Cómo estuvo el viaje?" "¡Genial!" "Deberías saber lo que es ser pobre esta vez, ¿no?". El hijo respondió: "Sí, lo sé". "¿Puedes describir la diferencia entre los ricos y los pobres?" El hijo pensó por un momento y dijo: "Nosotros sólo tenemos un perro en casa, pero ellos tienen cuatro perros en casa; nuestra casa sólo tiene una piscina que conduce al centro". del macizo de flores, pero tienen un río sin fin a la vista; solo podemos ver unas pocas luces en nuestro jardín por la noche, pero también hay miles de estrellas en su jardín, solo podemos estacionar algunos autos en nuestro; patio, pero su patio puede albergar cientos de cabezas de ganado." Después de que el hijo terminó de hablar, el padre se quedó sin palabras. Entonces el hijo dijo: "Cuando sea mayor, quiero ser tan rico como ellos". La riqueza en el corazón de un niño es diferente de la riqueza en el corazón de un adulto, al igual que la felicidad en el corazón de un niño es diferente de la felicidad. en el corazón de un adulto.

Hoy en día, si realmente queremos entrar en el nuevo currículo, los profesores deben llegar al corazón de los estudiantes y captar su forma de pensar. Sepa que la comprensión y la imaginación de los estudiantes son diferentes a las de los profesores y comprenda el mundo interior de los estudiantes. Sólo estudiando la experiencia existente, las capacidades cognitivas y las características psicológicas de los estudiantes, y comprendiendo el pensamiento de los estudiantes, podrán los estudiantes llevar libros de texto a los maestros, y la colisión de dos tipos de pensamiento en la enseñanza en el aula puede ser como "agua" y "marea", creando un diálogo espiritual. Sólo entonces podremos crear las olas de la vida. Crecer feliz, saludable y armoniosamente en un aula donde la vida fluye con soltura y vitalidad.

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