¿Qué tipo de método educativo adopta Japón? ¿Tanta gente ganará el Premio Nobel?

El morado, el apio silvestre, la Akebia acuta, el arándano y la fresa silvestre pueden sentir los cambios naturales de las estaciones. Mirando las estrellas en el cielo, puedes identificar fácilmente las constelaciones. La Vía Láctea fluye como un río en la tierra. Nada de esto se pensó en su momento, pero hoy, como investigador en biología molecular con especialización en ciencias naturales, esta experiencia es el origen de todo. "

Shimomura, ganador del Premio Nobel de Química en 2008, dijo al hablar de por qué se embarcó en el camino de la ciencia: "No investigo por aplicaciones ni por ningún otro beneficio, sólo quiero entender por qué. las medusas brillan. "Hay que decir que mantener la curiosidad por la naturaleza y el mundo circundante es la razón directa que lleva a los premios Nobel a ingresar al mundo de la investigación científica. Esaki Reiuna, premio Nobel de Física en 1973, tiene este sentimiento: la inicial de una persona, El interés infantil y el deseo de investigación se generan a través del contacto con la naturaleza desde la infancia. Esta es una educación científica muy importante y el camino de una generación de maestros científicos debe ser apreciado, cultivado cuidadosamente, fomentado y cuidado continuamente. >

De muchos premios Nobel japoneses también podemos ver su experiencia de acercarse y observar la naturaleza. Para el premio Nobel de Física de 2002, Masatoshi Oshiba, lo más inolvidable fue cuando era niño, con su. compañeros de clase persiguen, corren, recogen verduras de la granja y juegan. Aunque Japón es un país insular y tiene muchas condiciones geográficas adversas, los japoneses tienden a tener un sentido de intimidad y orgullo por su entorno natural. > También es muy sensible a diversos fenómenos naturales, lo que no sólo se refleja en el folclore cotidiano, sino también en la literatura y el arte japoneses, como "Snow Country" de Kawabata Yasunari y otras novelas.